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    Actividad Jueves 09 de Diciembre

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    Alberto Tantalean
    El documento presenta un ejercicio matemático sobre calcular la mitad de números enteros. Se proponen dos situaciones problema para que los estudiantes practiquen encontrar la mitad de cantidades de pollitos y gatitos que tienen diferentes personas. Luego se piden calcular la mitad de varios números enteros y resolver dos problemas que involucran hallar la mitad más una cantidad adicional.

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    El documento presenta un ejercicio matemático sobre calcular la mitad de números enteros. Se proponen dos situaciones problema para que los estudiantes practiquen encontrar la mitad de cantidades de pollitos y gatitos que tienen diferentes personas. Luego se piden calcular la mitad de varios números enteros y resolver dos problemas que involucran hallar la mitad más una cantidad adicional.

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    Título original

    ACTIVIDAD JUEVES 09 DE DICIEMBRE

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    El documento presenta un ejercicio matemático sobre calcular la mitad de números enteros. Se proponen dos situaciones problema para que los estudiantes practiquen encontrar la mitad de cantidades de pollitos y gatitos que tienen diferentes personas. Luego se piden calcular la mitad de varios números enteros y resolver dos problemas que involucran hallar la mitad más una cantidad adicional.

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    EXPERIENCIA 10 MATEMATICA

    I:E: N° 82015 JUEVES 09 DE DICIEMBRE DEL 2021


    SEMANA 32
    ACTIVIDAD
    LA MITAD DE UN NÚMERO

    Hoy aprenderemos a resolver problemas utilizando la mitad de un número en


    expresiones gráficas y simbólicas.

    DEASARROLLO DE LA ACTIVIDAD

    1. Lee la siguiente situación problemática.

    Responde:

    ¿Cuántos pollitos tiene ¿Cuántos pollitos tiene ¿Quién tiene más ¿Qué nos pide hallar
    Maritza? Juan? pollitos? el problema?

    ¿Qué significará la mitad? Escribe lo que sabes.

    2. Resuelve observando y siguiendo las indicaciones: Completa


    -Pinta los pollitos que tienen Maritza y Juan, comenzando de la izquierda
    RETO:
    3. Ahora resuelve otra situación problemática. Observa

    Susana, vi en el corral Martín, yo vi la


    18 gatitos de raza. mitad

    ¿Cuántos gatitos vio Susana?

    Responde:

    ¿Cuántos gatitos vio ¿Cuántos gatitos ¿Quién vio más gatitos? ¿Qué nos pide hallar el
    Martín? vio Susana? ¿Por qué? problema?

    Ahora representa la cantidad de gatitos

    Martín
    Susana

    COMPLETA

    Martín vio ................. gatitos.


    Susana vio la de gatitos que Martín
    Entonces Susana vio Gatitos.
    La mitad de es _; por qué + es =

    Halla la mitad de los siguientes números:

    24 38 42 100 72
    36 28 66 94 32
    50 86 76 82 48
    Me autoevalúo
    Criterios de evaluación Lo Estoy Necesito
    logré avanzando mejorar

    Expliqué las acciones que se realiza para calcular la mitad.

    Representé los procesos y resultados utilizando gráficos.


    Seguimos aprendiendo:

    2. Repartir y hallar la mitad de:

    3. Si Carlos tiene 16 años y su hermano tiene la mitad más 12. ¿Cuántos años tiene su hermano?

    4. Carla tiene 20 años y su primo tiene la mitad más 6 años. ¿Cuántos años tiene
    su primo?

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