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    Guía para El Desarrollo Del Componente Práctico y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Paso 5 - Práctica. Elaboración de Formulario

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    Esteban Diaz
    Este documento presenta una guía para el desarrollo del componente práctico del curso de Bioestadística. El componente consiste en la elaboración de un formulario en EpiInfo incluyendo variables como nombre, sexo y edad. Los estudiantes trabajarán en grupos colaborativos y deberán discutir y consolidar el formulario grupal, presentando evidencias individuales y grupales de su trabajo. El componente se evaluará mediante una rúbrica que valora la realización oportuna del formulario individual y la discusión colaborativa del formulario

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    Guía para El Desarrollo Del Componente Práctico y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Paso 5 - Práctica. Elaboración de Formulario

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    Esteban Diaz
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    Este documento presenta una guía para el desarrollo del componente práctico del curso de Bioestadística. El componente consiste en la elaboración de un formulario en EpiInfo incluyendo variables como nombre, sexo y edad. Los estudiantes trabajarán en grupos colaborativos y deberán discutir y consolidar el formulario grupal, presentando evidencias individuales y grupales de su trabajo. El componente se evaluará mediante una rúbrica que valora la realización oportuna del formulario individual y la discusión colaborativa del formulario

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    Título original

    Guía para el desarrollo del componente práctico y rúbrica de evaluación - Unidad 1 - Paso 5 - Práctica. Elaboración de formulario (1)

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    Este documento presenta una guía para el desarrollo del componente práctico del curso de Bioestadística. El componente consiste en la elaboración de un formulario en EpiInfo incluyendo variables como nombre, sexo y edad. Los estudiantes trabajarán en grupos colaborativos y deberán discutir y consolidar el formulario grupal, presentando evidencias individuales y grupales de su trabajo. El componente se evaluará mediante una rúbrica que valora la realización oportuna del formulario individual y la discusión colaborativa del formulario

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    Esteban Diaz
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    Universidad Nacional Abierta y a Distancia

    Vicerrectoría Académica y de Investigación


    Guía única para el desarrollo del componente práctico del curso
    Bioestadística 151003

    1. Información general del componente práctico.

    Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en proyectos.


    Tipo de curso: Metodológico
    Momento de la evaluación: Intermedio
    Puntaje máximo del componente: 50 puntos
    Número de actividades del componente registradas en esta guía: 1
    Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
    aprendizaje:
    Clasificar de manera correcta los diferentes tipos de variables.

    Descripción general actividad(es) del componente práctico. Elaboración


    de formulario en el programa estadístico Epiinfo 7.2.2.6 incluyendo variables
    previamente determinadas. Para el correcto desarrollo de la actividad el
    estudiante debe haber leído los contenidos temáticos de la Unidad 1.

    Escenarios de componente práctico: Remoto


    Tipo de actividad: En grupo colaborativo
    Número de actividad: 1
    Puntaje máximo de la actividad: 50 puntos
    La actividad inicia el: domingo, 14 La actividad finaliza el: domingo, 28
    de noviembre de 2021 de noviembre de 2021
    Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad
    son los siguientes:
    Computador con conexión a internet.
    Software estadístico Epiinfo 7.2.2.6

    1
    La actividad consiste en:

    1. descargar e instalar en su computador personal el programa Epi info 7.2.2.6.


    2. Configurar el programa al idioma español.
    3. Elaborar el Formulario con las variables trabajadas en la unidad 1 que son las
    siguientes:

    Nombre
    Sexo
    Escolaridad
    Peso
    Estatura
    Edad
    Número de hijos
    Tiene auto

    4. Discutir y consolidar el formulario grupal.


    5. Entregar el Formulario grupal en el espacio destinado para ese fin en el Entorno
    de Evaluación.
    Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
    En el entorno de Información inicial debe: Verificar en la agenda de curso las fechas
    de inicio y de finalización de la actividad.
    Revisar el foro de noticias diariamente, ya que puede colocarse información relevante
    para el desarrollo de la actividad.

    En el entorno de Aprendizaje debe: Realizar la lectura del syllabus y la bibliografía


    requerida para el desarrollo de la actividad y realizar la lectura de la guía para el
    componente práctico de la actividad y su correspondiente protocolo.

    Participar activamente en el foro colaborativo realizando el aporte individual completo


    correspondiente.

    En el entorno de Evaluación debe: Entregar en el espacio correspondiente el


    trabajo colaborativo.
    El estudiante elegido por el grupo para el rol de entregas es el encargado de efectuar
    dicha entrega. En el entorno de Evaluación solamente se entrega el trabajo
    colaborativo.

    2
    Evidencias de trabajo independiente:
    Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
    Se entregará por parte de cada estudiante en el foro colaborativo de la actividad un
    documento en formato Word con el pantallazo que muestra la elaboración del
    formulario con las variables trabajadas en la unidad 1. En el título del formulario
    debe ir el nombre del estudiante que lo elabora y el grupo al que pertenece.
    Evidencias de trabajo grupal:
    Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:
    Se entregará por parte de cada grupo en el espacio correspondiente en el entorno de
    evaluación y seguimiento un documento en formato Word con el pantallazo que
    muestra la elaboración del formulario con las variables trabajadas en la unidad 1. En
    el mismo documento en Word deben ir otros 3 pantallazos con las variables Sexo,
    Escolaridad y Tiene auto desplegadas.
    En el título del formulario debe ir el nombre de los estudiantes que lo elaboran y el
    grupo al que pertenecen.

    2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

    Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las


    siguientes orientaciones.

    Inicialmente los estudiantes deberán realizar su aporte individual en el foro


    colaborativo. Este aporte consiste en aportar el pantallazo de su formulario individual.
    Posteriormente el grupo colaborativo deberá discutir si eligen uno de los formularios
    ya realizados o hacen uno nuevo con las observaciones planteadas. Ese formulario
    grupal debe ser entregado en el espacio correspondiente en el entorno de evaluación
    y seguimiento.

    • Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el desarrollo
    de la actividad.
    • En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el
    producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.

    • Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos los
    requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.

    3
    • Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes
    del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para
    la actividad.

    Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben cumplir
    con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se hayan
    definido.
    En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe cumplir
    con las normas APA

    En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio académico,
    para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la herramienta
    Turnitin que encuentra en el campus virtual.

    Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se considera
    como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las siguientes: literal
    e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una
    obra, trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
    uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia entre ella
    y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
    educativos o resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos
    intelectuales reservados para la Universidad.”

    Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
    a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o
    evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio
    de la sanción disciplinaria correspondiente.
    b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
    cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos, sin
    perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

    4
    3. Formato de Rúbrica de evaluación

    Tipo de actividad: En grupo colaborativo

    Número de actividad: 5

    Momento de la evaluación: Intermedio


    La máxima puntuación posible es de 25 puntos
    Criterios Desempeños
    Nivel alto: Presenta pantallazo de realización de
    formulario completo al menos 7 días antes del cierre de la
    Primer criterio de actividad.
    evaluación:
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
    Evidencia de obtener entre 15 puntos y 25 puntos
    realización
    formulario Nivel medio: Presenta pantallazo de realización de
    individual. formulario completo al menos 3 días antes del cierre de la
    actividad.
    Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
    representa 25 obtener entre 5 puntos y 15 puntos
    puntos del total
    de 50 puntos de Nivel bajo: Presenta pantallazo de realización de
    la actividad. formulario menos de 3 días antes del cierre de la
    actividad, de manera incompleta o no lo presenta.
    Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
    obtener entre 0 puntos y 5 puntos
    Segundo criterio Nivel alto: Se evidencia discusión del formulario en el
    de evaluación: foro colaborativo y entrega del pantallazo del resultado
    en el entorno de Evaluación y seguimiento con todos los
    Discusión puntos desarrollados.
    colaborativa del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
    formulario. obtener entre 15 puntos y 25 puntos

    5
    Este criterio Nivel medio: Se evidencia discusión del formulario en el
    representa 25 foro colaborativo y entrega del pantallazo del resultado
    puntos del total de en el entorno de Evaluación y seguimiento con algunos
    50 puntos de los puntos desarrollados.
    la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
    obtener entre 5 puntos y 15 puntos

    Nivel bajo: No hay evidencia de discusión del


    formulario en el foro colaborativo y entrega del
    pantallazo del resultado en el entorno de Evaluación y
    seguimiento claramente incompleto. Si su trabajo se
    encuentra en este nivel puede obtener entre 0
    puntos y 5 puntos

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