GUÍA No 7 Inglés - Grado 5o VF

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO ANTONIO ZEA
Creada por la Resolución Departamental Nº 16295 de noviembre 27 año 2002,

Resolución Municipal Nº 202050053503 de septiembre 18 de 2020, la cual
concede Reconocimiento oficial para los niveles de Preescolar, Básica Primaria,
Básica Secundaria, Media Académica y Media Técnica en especialidad
Informática
DANE: 105001002895 / NIT 811016885-3
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 7
COMPONENTE SOCIOCRÍTICO
Área: Humanidades Asignatura: English Grado: 5°

Año lectivo: 2021 Semana: 27 a la 39 Fecha: 23 de Agosto
al 26 de Noviembre.
Docente: Liciria Estrada Zapata
Nombre del estudiante:
¿QUÉ VAMOS A APRENDER?
Competencias: Comunicativa, Lingüística, Pragmática, Socio-lingüística.
Simple past
Affirmative and negative statements
Reading comprehension
Aprendizajes
Past continuous
fundamentales
Could – Couldn´t
de las áreas
Used to: they uses to play football
Stories
Vocabulary: parties
Situación ¿Cómo adquirir conocimientos básicos en las 4 habilidades del
problema idioma inglés (Hablar, escuchar, leer y escribir)?
¿Por qué nuestras acciones son responsables y
transformadoras de nuestro entorno y de la conservación de
la naturaleza?
¿COMO LO VAMOS A HACER? (INSTRUCCIONES)
Listos para aprender un segundo idioma, lo haremos a través de:

Videos
Intercambios orales
Escritura de frases seguiendo la estructura gramatical
Lectura de frases en inglés
Tareas
Pronunciación de vocabulario
Pronunciación de palabras
Informática
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Conocimientos previos (Momento de inicio, exploración o introducción)
Indagación
 Cómo escribirías en inglés: Yo estudié inglés o Ella comió hamburguesa. A

continuación, escribe tu respuesta:
 ¿En qué tiempo están escritas estas oraciones? A continuación, escribe tu

respuesta:
 En la guía anterior aprendimos sobre el presente progresivo o continuo.

¿Cómo escribirías en inglés una oración afirmativa, pero en pasado
progresivo? A continuación, escribe tu respuesta:
En esta guía aprenderemos estos temas, haremos ejercicios de comprensión

lectora con textos cortos e interesantes y socializaremos el trabajo de
investigación. hora, vamos a comprender estos y otros conceptos que
trabajaremos en esta guía.
Momento de practicar (Momento de desarrollo o estructuración)

SIMPLE PAST
1. Leer
El pasado simple o SIMPLE PAST en inglés es uno de los tiempos más usados.
Sirve para hablar sobre hechos que ocurrieron en un momento determinado en el
pasado. En este tiempo verbal se utilizan los verbos conjugados en pasado
simple, los cuales pueden ser regulares e irregulares.
La formación del pasado simple en inglés es muy sencilla. Los verbos regulares
terminan en -ed y los irregulares pueden terminar de muchas formas, lo más
recomendable es que los aprendas de memoria. La forma es la misma para todas
las personas.
👉ATENCIÓN a las siguientes EXCEPCIONES:

Informática
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 en los verbos que terminan en «e» solo añadimos una «-d»:

change>>changed
 en los que terminan en consonante (excepto «y» y «w») precedida de una
vocal corta, duplicamos la consonante: stop>>stopped
 si el verbo termina en «y» precedida de una consonante, cambiamos la «y»
por «i»: try>>tried
👉ATENCIÓN>> así se forma el pasado simple de «to do», «to have» y «to
be»:
 TO DO: I did; You did; She/He/It did; We did; They did

 TO HAVE: I had; You had; She/He/It had; We had; They had
 TO BE: I was; You were; She/He/It was; We were; They were
PASADO SIMPLE VERBOS REGULARES:
 Forma afirmativa del pasado simple
Sujeto + verbo principal
I learned
You learned
She/He/It learned
We learned
They learned
 Forma negativa del pasado simple
Sujeto + verbo auxiliar (did) + not + verbo principal en infinitivo
I didn’t learn
You didn’t learn
She/He/It didn’t learn
We didn’t learn
They didn’t learn
 Forma interrogativa del pasado simple
Verbo auxiliar (did) + sujeto – verbo principal en infinitivo + ?

Informática
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Did I learn?
Did you learn?
Did she/he/it learn?
Did we learn?
Did they learn?
PASADO SIMPLE VERBOS IRREGULARES:

Como saben, los verbos irregulares no siguen una regla precisa. Vamos
a ver los más usados:
Verbo «to go»

Afirmativa: I went
Negativa: I didn’t go
Interrogativa: Did I go?
Verbo «to give»

Afirmativa: I gave
Negativa: I didn’t give
Interrogativa: Did I give?
Verbo «to come»

Afirmativa: I came
Negativa: I didn’t come
Interrogativa: Did I come?
Ejemplo:
My father walked a lot
My father didn´t walk a lot
Did My father walk a lot?
She said the lesson

She didn´t say the lesson
Did She say the lesson?
En el siguiente link encontrarás la lista de verbos irregulares, quien desee la

puede imprimir, tenerla siempre contigo te irá bien porque la necesitarás a lo largo
de tus años escolares y si aprendes cada día un verbo te ayudará a futuro. Solo
tienes que hacer click: https://www.pequeocio.com/wp-
content/uploads/2018/10/lista-de-verbos-irregulares-en-ingles.pdf
(No es obligatorio imprimirla)
Informática
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2. Te invito a ver el siguiente video donde aprenderemos más sobre el

pasado simple, sus reglas para aplicar en los verbos regulares e irregulares.
https://youtu.be/DQlzxDz5T0w
https://youtu.be/aiy4Jhjb4zY
Ejercicios.
3. Usa el pasado simple de los verbos que están en negrita para cada una de las
oraciones.
Informática
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Ejercicios.
4. Forma el pasado simple a los verbos regulares. Ten en cuenta las reglas. Si es
necesario revisa la teoría que trabajamos en la sección Leer.
Informática
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SIMPLE PAST
Leer.
1. En esta semana nos ocuparemos en profundizar el pasado simple con los
verbos irregulares. En la semana anterior leímos cómo se construye oraciones
afirmativas, negativas e interrogativas en pasado. Te invito a leerlo nuevamente.
Informática
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2. El primer video es de lectura interactiva de la explicación del Pasado

Simple en la que puedes ver para qué sirve, cómo se usa y los aspectos que
debes recordar. Y en el segundo video reforzaremos cómo se forma el pasado de
los verbos regulares e irregulares.
https://youtu.be/aiy4Jhjb4zY
https://youtu.be/18IJ8B_mbn4
Ejercicios.
3. Encuentra el pasado simple de los siguientes verbos irregulares.
Informática
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Ejercicios.
4. Escribe el pasado simple de los siguientes verbos irregulares
Ejercicios.
5. Completa el verbo en pasado simple a las siguientes frases.
Informática
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READING COMPREHENSION 1
Leer.
1. Leamos en voz alta la historia.
Informática
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Ejercicios.
2. Responde las preguntas en inglés de acuerdo a la lectura anterior.
Informática
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READING COMPREHENSION 2
Leer.
1. Leamos en voz alta la historia.
Informática
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Ejercicio.
2. ¿Son estas oraciones verdaderas o falsas? Corrija las falsas.
Ejercicio.
3. Encuentra el pasado simple de estos verbos en el texto. Escríbalos sobre la
línea.
Informática
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PAST CONTINUOUS
Leer.
1. El past continuous es un tiempo verbal que se utiliza para hablar de una acción
del pasado que todavía no ha finalizado cuando nos referimos a ella.
Lo conoces con diferentes nombres: past continuous, pasado continuo o pasado
progresivo. Al final, se trata de uno de los tiempos verbales más importantes y
usados en inglés.
¿Cómo y cuándo se usa el past continuous?

Informática
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El past continuous en inglés se usa para:
1. Expresar acciones o estados que estaban llevándose a cabo en el pasado

cuando otra acción o estado la interrumpe o refuerza. Por ejemplo:
I was walking when I saw an eagle (Estaba caminando cuando vi un águila).
2. Ofrecer contexto, es decir, dar información sobre hechos o situaciones en un

tiempo específico.
Last year, I was studying for the exams (El año pasado, estaba estudiando para
los exámenes)
3. Mencionar dos o más acciones del pasado que sucedieron al mismo tiempo.
While my son was playing videogames, I was sleeping in his bedroom (Mientras
mi hijo estaba jugando videojuegos, yo estaba durmiendo en su recámara).
¿Cómo se forma el past continuous?
Las estructuras del pasado continuo en sus formas afirmativa, negativa e

interrogativa es la siguiente:
Informática
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NOTA: Como puedes ver, el auxiliary verb, o verbo auxiliar, de este tiempo
verbal es el verbo to be (was / were).
2. En el video aprenderemos a construir frases en pasado progresivo

progresivo.
https://youtu.be/WdhwwqVaFLc
Ejercicio.
3. Completa en los espacios en blanco con was o were.
Informática
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Escoge la respuesta correcta.
Ejercicio.
4. Completa en el espacio en blanco con el pasado continuo.
Informática
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PAST CONTINUOUS
Leer.
1. Esta semana reforzaremos el past continuous. Leeremos la teoría que está en
la semana anterior y revisaremos nuevamente los videos. Anímate es muy
sencillo y fácil.
2. En este video aprenderemos a construir frases en pasado progresivo

https://youtu.be/WdhwwqVaFLc
Ejercicio.
3. Convierte las oraciones en forma negativa en pasado continuo (1ª columna)
Convierte las oraciones en forma interrogativa en pasado continuo (2ª columna)
Informática
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Ejercicio.
4. Rellena los espacios con el verbo entre paréntesis en pasado continuo.
Informática
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Could – Couldn´t
Leer.
1. El verbo modal can se usa para hablar de habilidades. Could se usa para
hablar de habilidad en el pasado. Se usan también los dos verbos para pedir
cosas o para pedir que alguien haga algo.
Como otros verbos modales, se hace la negación con la palabra not o la forma
corta -n’t
Could
Examples:
I could ride a bike when I was seven
Yo podía montar en bicicleta cuando tenía siete años.
He could speak Japanese when He was ten
Él podía hablar Japonés cuando tenía diez años.
Couldn´t
Examples:
I couldn´t go to cinema when I was two
Yo no podía ir al cine cuando yo tenía dos años.
She couldn´t dance when She was one
Informática
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Ella no podía bailar cuando ella tenía un año.
Atención: Como could/couldn´t es un verbo modal, permanece igual para todas

las personas. Ejemplo: I can, you can, he can, she can, etc.
2. En este video aprenderemos a construir frases con could/couldn´t.
Ejercicio.
3. Lea y encierre en un círculo si es verdadero (True) o falso (False)
Ejercicio.
4. ¿Cuál es el orden?
Coloca las palabras en el orden correcto.
Informática
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Could – Couldn´t
Leer.
1. Continuando con el tema anterior reforzaremos este verbo modal con más
ejercicios. Puedes leer la teoría y ver los videos que están en el tema anterior.
Ejercicio.
2. Complete la información a las siguientes oraciones, acorde a esta tabla con
could o couldn´t.
Informática
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Ejercicio.
3f. Mira la tabla y completa las oraciones con could o couldn´t
STORIE
Pete the Cat: I Love My White Shoes
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1. Mira la historia y luego responde las preguntas.

https://youtu.be/fj_z6zGQVyM
Ejercicio.
2.Selecciona la respuesta correcta para cada pregunta de la historia
Informática
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VOCABULARY: PARTIES
Leer.
1. Este es un vocabulario básico, ¿te animas a leerlo en inglés?
Informática
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Ejercicio.
3. Elija la palabra correcta de la lista y escríbalas debajo de las imágenes
correctas.
Informática
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Ejercicio.
4.Ubica el número del vocabulario en los dibujos correspondientes.
Informática
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TERCERA ENTREGA DE DON QUIJOTE

Informática
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ACTIVIDAD
Don Quijote de la Mancha (1605) is one of the world

classic books which has been translated and
adapted into a greater number of languages,
including children's adaptations.
TRABAJO FINAL PROYECTO DE

INVESTIGACIÓN SOBRE LOS ANIMALES
Informática
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Durante todo el año escolar has venido trabajando en el proyecto investigativo

sobre tu animal favorito. Has realizado un hermoso afiche, ya tienes una hermosa
carpeta decorada con los datos de tu investigación. Ahora, llegó la hora de hacer
un triorama donde representes todo el proceso desarrollado durante la
investigación.
Recuerda que debes hacerlo en un material que sea duradero, ya que tendrás
que exponerlo en clase y también en la escuela.
Observa los pasos:
Video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=ppWEYFeT6xA

Mira algunos ejemplos:
Informática
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Momento de transferencia y evaluación

Simple past  Entrega el Ejercicio 4
Simple past  Entrega el Ejercicio 3
Informática
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Reading Comprehension 1  Entrega el Ejercicio 2

Reading Comprehension 2  Entrega el Ejercicio 3
Past continuos  Entrega el Ejercicio 3
Past continuos  Entrega el Ejercicio 3
Could – Couldn´t  Entrega el Ejercicio 3
Could – Couldn´t  Entrega el Ejercicio 3
Stories  Entrega el Ejercicio 2
Vocabulary: Parties  Entrega el Ejercicio 4
Tercera entrega Don Quijote  Entrega la actividad
Entrega final proyecto de  Entrega de triorama
investigación sobre animales
Informática
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Recursos
 Estudiantes con conectividad: Encuentros sincrónicos por MEET, observación
de videos. Cuaderno de apuntes. Consultas en la web.
 Para estudiantes sin conectividad: Guía impresa, lápiz, lápices de colores,
borrador, sacapuntas, regla, hojas en blanco o cuaderno sino puedes imprimir
esta guía, diccionario de inglés-español.
Referencias
https://www.pequeocio.com/verbos-irregulares-en-ingles/
Informática
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https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Past_si
mple/Past_Simple_-_Regular_Verbs_jv153118zr
mple/Reading_Past_Simple_aj296748tk
mple/Past_simple_qz223554kd
https://www.britishcouncil.org.mx/blog/past-continuous
https://www.lewolang.com/gramatica-inglesa/44/past-continuous
https://www.iessuel.es/portal/attachments/article/198/12-
stage_3_13_past_continuous_affirm_neg_questions_short.pdf
https://www.educapeques.com/wp-content/uploads/2015/09/Ingl%C3%A9s-Primaria-
Quinto-1.pdf
https://es.slideshare.net/anapress/could-and-couldnt
https://es.liveworksheets.com/worksheets/en/English_as_a_Second_Language_(ESL)/Sto
ries/Story_Elements_ua1784250rc
FECHA DE Durante los encuentros virtuales se evaluarán las

PRESENTACIÓN: actividades trabajadas.
CORREO: liciriaestradaz@iefaz.edu.co
lina.villada@iefaz.edu.co
diana.guitierrez@iefaz.edu.co
FORMA DE ENTREGA Presencial: Los estudiantes entregan los ejercicios
resueltos en el cuaderno de inglés.
(El profesor debe Virtual: Presentan los ejercicios en los encuentros
especificar, de cada sincrónicos.
una de las formas de
entrega, los medios y
recursos para hacerlo)
Observaciones Tu eres un estudiante valiente, yo sé que lograrás
realizar esta guía con disciplina, constancia y
responsabilidad. Ánimo!
Elaborada por: Liciria Estrada Zapata

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FRANCISCO ANTONIO ZEA

Creada por la Resolución Departamental Nº 16295 de noviembre 27 año 2002,

Área: Humanidades Asignatura: English Grado: 5°

¿COMO LO VAMOS A HACER? (INSTRUCCIONES)

Listos para aprender un segundo idioma, lo haremos a través de:

Conocimientos previos (Momento de inicio, exploración o introducción)

 Cómo escribirías en inglés: Yo estudié inglés o Ella comió hamburguesa. A

 ¿En qué tiempo están escritas estas oraciones? A continuación, escribe tu

 En la guía anterior aprendimos sobre el presente progresivo o continuo.

En esta guía aprenderemos estos temas, haremos ejercicios de comprensión

Momento de practicar (Momento de desarrollo o estructuración)

👉ATENCIÓN a las siguientes EXCEPCIONES:

 en los verbos que terminan en «e» solo añadimos una «-d»:

 TO DO: I did; You did; She/He/It did; We did; They did

PASADO SIMPLE VERBOS REGULARES:

 Forma afirmativa del pasado simple

Sujeto + verbo principal

 Forma negativa del pasado simple

Sujeto + verbo auxiliar (did) + not + verbo principal en infinitivo

 Forma interrogativa del pasado simple

Verbo auxiliar (did) + sujeto – verbo principal en infinitivo + ?

PASADO SIMPLE VERBOS IRREGULARES:

Verbo «to go»

Verbo «to give»

Verbo «to come»

She said the lesson

En el siguiente link encontrarás la lista de verbos irregulares, quien desee la

2. Te invito a ver el siguiente video donde aprenderemos más sobre el

2. El primer video es de lectura interactiva de la explicación del Pasado

¿Cómo y cuándo se usa el past continuous?

El past continuous en inglés se usa para:

1. Expresar acciones o estados que estaban llevándose a cabo en el pasado

I was walking when I saw an eagle (Estaba caminando cuando vi un águila).

2. Ofrecer contexto, es decir, dar información sobre hechos o situaciones en un

¿Cómo se forma el past continuous?

Las estructuras del pasado continuo en sus formas afirmativa, negativa e

2. En el video aprenderemos a construir frases en pasado progresivo

Escoge la respuesta correcta.

2. En este video aprenderemos a construir frases en pasado progresivo

Ella no podía bailar cuando ella tenía un año.

Atención: Como could/couldn´t es un verbo modal, permanece igual para todas

2. En este video aprenderemos a construir frases con could/couldn´t.

1. Mira la historia y luego responde las preguntas.

TERCERA ENTREGA DE DON QUIJOTE

Don Quijote de la Mancha (1605) is one of the world

TRABAJO FINAL PROYECTO DE

Durante todo el año escolar has venido trabajando en el proyecto investigativo

Observa los pasos:

Video de apoyo: https://www.youtube.com/watch?v=ppWEYFeT6xA

Momento de transferencia y evaluación

Reading Comprehension 1  Entrega el Ejercicio 2

FECHA DE Durante los encuentros virtuales se evaluarán las

Elaborada por: Liciria Estrada Zapata

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