Actividad de Aprendizaje 3
Actividad de Aprendizaje 3
Actividad de Aprendizaje 3
Plan Formativo
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar en los estudiantes habilidades científicas que les permitan conocer lo que son las
ciencias naturales y la educación ambiental, aplicándolas en su vida diaria y haciendo parte de la
construcción y mejoramiento de su entorno por medio de un método científico.
Desarrollar el pensamiento científico, que le permita al estudiante contar con una teoría integral del
mundo natural dentro del contexto de un proceso de desarrollo humano integral, que le proporcione
una concepción de sí mismo y de sus relaciones con su sociedad a través de la experimentación,
observación y de su diferencia con los objetos de estudio.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Formar al estudiante como un explorador de hechos y fenómenos naturales.
Desarrollar la capacidad de análisis y solución de problemas.
Identificación de los Perfiles: El siguiente plan formativo está diseñado para el área de ciencias
naturales y medio ambiente, dirigido a niños de quinto (5) de primaria.
Misión: Formar mediante el proceso educativo teórico – práctico, educandos que involucren su
actividad personal y capacidad productiva en acciones que le permita interactuar en un medio social
determinado, consciente de su formación, en pro del desarrollo de actividades vitales y cotidianas
de su entorno.
Nivel de Desempeño
Identifica estructuras de los seres vivos que les permite desarrollarse en un entorno
y que puede clasificar como criterios de clasificación.
Identifica trasformaciones de su entorno a partir de la aplicación de algunos
principios físicos, químicos y biológicos que permiten el desarrollo de tecnologías.
Nivel de Desempeño
Las plantas
Algunas características de las plantas
La fotosíntesis.
La clorofila
Proceso completo de fotosíntesis
Absorción
Circulación
La función de la fotosíntesis
Respiración
La importancia de la fotosíntesis.
GRADO: QUINTO TIEMPO: 5 HORAS
AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION ESTANDAR: analizar niveles tróficos y relaciones entre los
AMBIENTAL, BIOLOGIA. organismos. Establecer las diferencias entre célula, organismo y
ecosistema.
CONTENIDO LOGRO INIDCADORE COMPETENCIA ACTIVIDADES INDICADORE RECUERDO METAS
S S DE LOGRO S ESPECIFICAS PEDAGOGICA S DE S DE
TEMATICOS S EVALUACION CALIDAD
ENTORNO Explica la Explica la IDENTIFICA Observación Evaluación Materiales Los
VIVO: morfología y función de los INDAGA del aula. diagnostica impresos estudiante
Tejidos: tipos de organismos en EXPLICA Apoyo a los (conceptos y Carteleras s del grado
Clases y sus tejidos que los seres alumnos con destrezas material quinto se
funciones conforma o vivos. lecturas. básicas). didáctico: apropiaran
La estructuran Identifica los Prepara y Evaluación Equipos de de los
fotosíntesis y internament diferentes elaborar el oral microbiologí conceptos
la respiración e los seres tipos de tejidos material de Preguntas a. y harán
aerobia en las vivos. en los seres clase según la abiertas y Registro resolución
células Identificar vivos. población a cerradas sonoro: de
eucariotas. recursos Explica las tratar. Pruebas Imágenes problemas
Nutrición en renovables y funciones de Integrar la escritas (Tipo fijas: láminas relacionad
los seres no los tejidos en asignatura con Icfes). de biología os con los
vivos. renovables y los seres las otras de Solución de Pendones. tejidos, la
Obtención los peligros vivos. manera eficaz. problemas Materiales nutrición
de nutrientes a los que Reconoce la Talleres audiovisuale en los
en los seres están obtención de Tareas y s: televisor, seres
vivos. expuestos. energía en los trabajos. DVD vhs, vivos,
Nutrición en Establece seres vivos. vídeo recursos
animales y la diferencia Reconoce en renovables
organismos entre trabajo su contexto y no
unicelulares y energía. recursos renovables
(protozoos). Reconoce naturales trabajo y
Recursos y aplica los renovables y energía y
renovables y elementos no renovables. el átomo.
no renovables fundamental Conocer las
ENTORNO es de propiedades
FISICO: trabajo del trabajo y
Trabajo y energía y clasificarlos.
energía potencia. Identificar las
Que es la Identifica características
energía las y propiedades
Que el relaciones de la potencia.
movimiento existentes
Tipos de entre la
energía y materia y las
movimiento propiedades
WEBGRAFIA
http://www.ciens.ucv.ve:8080/generador/sites/ProVeg/archivos/Programa%20Product
ividad%202011.pdf
https://www.materialdeaprendizaje.com/la-fotosintesis-5to-grado/
http://bdigital.unal.edu.co/46400/1/2806926.2014.pdf
https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-319508_archivo_pdf_Barranquilla.pdf
Glosario