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Formato 1-Programa de Estudios
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Encuadre: 1 semana
Parcial 1 ¿Qué es ecología, sustentabilidad y desarrollo sustentable? Diferencia entre sustentabilidad y desarrollo sustentable. Texto individual sobre: ¿Qué puedo hacer
¿Qué puedo hacer para conservar el ambiente y preservar Identifica organizaciones o instituciones a través de para que mis hijos tengan un ambiente
los recursos naturales? ¿Cuáles Objetivos del Desarrollo comunidad de indagación que promueve la sustentabilidad sano, alimentos y recursos naturales
Sostenible puedo apoyar individualmente y cuáles requieren y el desarrollo sustentable. Propone alternativas de suficientes?
la participación institucional? Los tres ámbitos de la solución a un problema ambiental de su entorno.
Texto que argumenta en qué regiones de la
sustentabilidad (ecológico, económico y social). Los
Explica cómo los factores ambientales limitan la República Mexicana se puede cultivar café y
Objetivos de Desarrollo Sostenible. La Agenda 2030 para el
distribución y la abundancia de los organismos. Identifica en cuáles no.
Desarrollo Sostenible. La Declaración de Río. La
los factores ambientales que determinan la actividad
investigación experimental, por muestreo y el empleo de
económica de su región, proponiendo estrategias para
modelos matemáticos en ecología.
propiciar el aprovechamiento sustentable de sus recursos
¿En qué regiones del país se puede cultivar café? ¿Cuáles naturales.
son los factores ambientales que favorecen su crecimiento?
¿Por qué no puedo cultivar café en el norte del país?
¿Cómo puedo investigar la influencia de la temperatura o la
humedad en un organismo? ¿Todos los factores
ambientales influyen de la misma manera en un organismo?
Factores bióticos y abióticos. El factor limitante más
escaso (Ley del mínimo de Liebeg). Efecto de la carencia o
el exceso de un factor limitante (Ley de la tolerancia de
Shelford).
Parcial 2 ¿Cuáles son los componentes de un ecosistema? ¿Qué Examina la estructura y el funcionamiento de los Texto que responda la pregunta: ¿Cómo
sucede si se modifican alguno o varios componentes de un ecosistemas. Caracteriza un ecosistema indicando tipo, puedo acelerar la regeneración de un
ecosistema? ¿Cuáles son las diferencias entre los abundancia y distribución de los organismos que lo habitan. terreno quemado o talado?
ecosistemas natural, rural y urbano? ¿Cuáles son los Asimismo, establece el flujo de materia y energía, y
Cálculo de la huella ecológica.
componentes del ecosistema donde vivo? ¿Qué sucede con relaciones tróficas del mismo. Explica las consecuencias
Representación del fenómeno invernadero.
un ecosistema que ha sido talado o destruido por un de la alteración de los ecosistemas. Identifica técnicas y
fenómeno natural? Producción primaria y transferencia de elementos de matemáticas aplicables a los procesos de
energía. Homeostasis del ecosistema. Características cuantificación de los recursos bióticos.
generales y flujos de materia y energía en los ecosistemas
Calcula la huella ecológica individual. Identifica los
natural, rural y urbano. Sucesión primaria y secundaria.
factores que exponencian el impacto de las actividades
¿Cuáles son las actividades humanas que más contribuyen humanas sobre el ambiente. Elabora estrategias de acción
a la huella ecológica? ¿Cuál es mi contribución al cambio que permitan reducir la huella ecológic
climático? ¿Qué puedo hacer para reducir mi huella
ecológica? ¿Cómo ha influido el crecimiento de la población
humana y la industrialización en el impacto ambiental?
Impacto ambiental y sus causas: crecimiento de la población
humana y la industrialización. Cambio climático y sus
causas, el efecto invernadero. Consecuencias del cambio
climático: alteración del clima, cambio del nivel del mar,
pérdida de biodiversidad. Huella ecológica, biocapacidad,
déficit y crédito ecológicos
Parcial 3 ¿De dónde provienen los alimentos que consumo? ¿Qué Valora los servicios ambientales que proporcionan los Listado y ubicación en un mapa de los
beneficios obtengo de los ecosistemas cercanos? ¿Qué ecosistemas y las consecuencias de su pérdida o alteración. ecosistemas que existen en el estado donde
pasaría con la calidad del aire si desaparecen todas las áreas Identifica las áreas naturales protegidas de su región, vive el alumno. Texto que describe los
verdes de mi localidad y sus alrededores? ¿Qué puedo estado y nación y los recursos que contribuyen a conservar resultados de su investigación sobre los
hacer para preservar los ecosistemas naturales de la región bienes y los servicios que el alumno obtiene
Calcula la huella hídrica individual y por nación.
donde vivo? Servicios ambientales: de soporte, regulación, de los ecosistemas aledaños y cómo puede
Identifica las fuentes de agua que existe en su región,
provisión y culturales. Deforestación y sus causas: preservarlos
señalando el impacto que tienen como producto de las
agricultura, ganadería, urbanismo. Situación de los
actividades humanas. Propone estrategias para resolver
principales ecosistemas deforestados: bosques templados,
manglares, selvas tropicales. Desertificación y sus causas: problemas que favorezcan el aprovechamiento sustentable Cálculo de la huella hídrica y estrategias
tala, sobreexplotación agrícola, sobrepastoreo las fuentes de agua de la región. para reducirla.