El documento describe una actividad para niños basada en la película de Mulan. Los objetivos son desarrollar la sensibilidad ante las desigualdades de género y trabajar los estereotipos femeninos usando la historia de Mulan. La actividad incluye ver la película, debatir sobre los roles de género y colorear fichas sobre la película.
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El documento describe una actividad para niños basada en la película de Mulan. Los objetivos son desarrollar la sensibilidad ante las desigualdades de género y trabajar los estereotipos femeninos usando la historia de Mulan. La actividad incluye ver la película, debatir sobre los roles de género y colorear fichas sobre la película.
El documento describe una actividad para niños basada en la película de Mulan. Los objetivos son desarrollar la sensibilidad ante las desigualdades de género y trabajar los estereotipos femeninos usando la historia de Mulan. La actividad incluye ver la película, debatir sobre los roles de género y colorear fichas sobre la película.
El documento describe una actividad para niños basada en la película de Mulan. Los objetivos son desarrollar la sensibilidad ante las desigualdades de género y trabajar los estereotipos femeninos usando la historia de Mulan. La actividad incluye ver la película, debatir sobre los roles de género y colorear fichas sobre la película.
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ACTIVIDAD.
MULAN
Objetivos. Desarrollar la sensibilidad ante las desigualdades de todo tipo que afectan a las mujeres en distintas sociedades.
Trabajar a través de la leyenda de Mulan los estereotipos asociados a las
mujeres, alejándonos de la imagen tradicional del personaje femenino de los cuentos
infantiles.
Contenidos. La historia de la mujer guerrera china Mulan (conceptual) Tenemos un debate. (procedimental, actitudinal) Materiales. Película de Mulan. (Como alternativa al visionado de la cinta podemos narrar la
historia, a través de un cuento o apoyándonos en ilustraciones. Existen
numerosas ediciones del cuento de Mulan para niños y niñas, sobre todo editadas
por Disney).
Fichas para colorear.
Metodología.
Para el desarrollo de esta actividad es imprescindible la familiarización de los/as
niños/as con la historia de la mujer guerrera, Mulan. La selección de esta historia para
trabajar con el alumnado de infantil está motivada por el hecho de que tratándose de
una película de la factoría Disney, muy atractivas visualmente para los más pequeños y
C/. Padre Pedro Sanz Sainz, 60
Lomo Apolinario UNIDAD DE PROGRAMAS Programa Educativo para la 35014 Las Palmas de Gran Canaria igualdad de oportunidades de ambos Tfnos: 928 20 49 99 20 49 06 – 20 43 78 http://www.educa.rcanaria.es/unidadprogramas Fax: 928 25 85 31 sexos Avenida Buenos Aires s/n Edificio Tres de Mayo 4·Planta 38071 S/C de Tenerife Telf: 922.59.25.39; 922.59.27.51 los que no lo son tanto, escapa de la tradicional fórmula de príncipes activos, guapos y
salvadores y princesas pasivas, también bellísimas, en espera de su salvador.
La historia que nos cuenta Disney está basada en una antigua leyenda china, en un
romance popular escrito bajo la dinastía Wei (383 a 534 a. C.) sobre una legendaria
muchacha de catorce años, que se une al ejército en sustitución de su anciano padre para
luchar contra los invasores del norte. Cuando los hunos invaden China, el Emperador
ordena a cada familia del país enviar un integrante a la guerra. El único varón de la
familia Fa es el padre de Mulan, que fue guerrero alguna vez, pero ahora está herido.
Para salvar a su padre de morir en combate, la joven Mulan decide hacerse cargo de la
situación. Una noche, en contra de la decisión familiar (padres, abuelos y hasta
ancestros), Mulan corta su largo pelo con la espada que supo usar su padre, se pone una
armadura y huye con un caballo amigo para alistarse en el ejército chino. Mulan sabe que
si se revela como una mujer será ejecutada, como lo dicta la ley china. Por eso, se
entrena duro para convertirse en un buen soldado, aún bajo la mirada rigurosa de Shang.
Durante toda la película Mulan nos muestra sus potencialidades y aptitudes para ser una
gran guerrera y heroína, roles absolutamente masculinizados y escasamente asociados a
los personajes femeninos, sobre todo en la factoría Disney. Mulan consigue gracias a su
astucia, inteligencia y habilidades integrarse en la dura disciplina militar, en un país como
la China antigua donde el lugar de las mujeres estaba supeditado al matrimonio y las
tareas domésticas. El profesorado deberá hacer hincapié en la validez de la protagonista
para realizar las mismas tareas que los hombres, superando todas las dificultades
mientras es limitada por las rigurosas costumbres de su época.
C/. Padre Pedro Sanz Sainz, 60
Lomo Apolinario UNIDAD DE PROGRAMAS Programa Educativo para la 35014 Las Palmas de Gran Canaria igualdad de oportunidades de ambos Tfnos: 928 20 49 99 20 49 06 – 20 43 78 http://www.educa.rcanaria.es/unidadprogramas Fax: 928 25 85 31 sexos Avenida Buenos Aires s/n Edificio Tres de Mayo 4·Planta 38071 S/C de Tenerife Telf: 922.59.25.39; 922.59.27.51 Desarrollo. - Tras el visionado de la película, o la lectura del cuento de Mulan, dependiendo del recurso que hayamos utilizado, procederemos a realizar unas preguntas a los/as
niños/as para asegurar una correcta comprensión de la película, así como para resaltar
aquellos aspectos que más nos interesan de la historia de la joven Mulan. Algunas de
estas preguntas, a nivel orientativo, pueden ser:
¿Te ha gustado la película/cuento de Mulan?, ¿conocías su historia?
Esta película/cuento está inspirada en una leyenda china, ¿quién nos puede
contar de qué va la película?
Con esta pregunta podremos darnos cuenta qué aspecto de la historia les ha
llamado más la atención, pudiendo encauzarlos con facilidad hacia aquellos otros
que son más relevantes para nuestro objetivo.
Al principio de la película/cuento, ¿qué le pasaba a Mulan?, ¿estaba ella contenta
con esa situación?
Recordemos que al principio de la historia de Mulan, ésta se está preparando
para ir a un casamentero a que le encuentre un buen marido, resultando la
entrevista un desastre. Ella parece triste y poco animada ante el futuro que se
le presenta, no quiere casarse por obligación.
Cuando Mulan decide hacerse pasar por un soldado e irse al ejército, ¿con qué
problemas se encuentra?, ¿es capaz nuestra joven amiga de aprender lo
necesario para ser una guerrera?, ¿se muestra como una mujer fuerte o débil?,
¿valiente o cobarde?, ¿es capaz de hacer las mismas cosas que los hombres?.
C/. Padre Pedro Sanz Sainz, 60
Lomo Apolinario UNIDAD DE PROGRAMAS Programa Educativo para la 35014 Las Palmas de Gran Canaria igualdad de oportunidades de ambos Tfnos: 928 20 49 99 20 49 06 – 20 43 78 http://www.educa.rcanaria.es/unidadprogramas Fax: 928 25 85 31 sexos Avenida Buenos Aires s/n Edificio Tres de Mayo 4·Planta 38071 S/C de Tenerife Telf: 922.59.25.39; 922.59.27.51 A Mulan le ocurrían muchas aventuras pues no le dejaban hacer las mismas cosas
que a los hombres, ¿tú que opinas?, ¿pueden los niños y las niñas hacer las
mismas cosas, jugar a los mismos juegos, tener las mismas profesiones?...
- Tras comentar la película con los/as niño/as, pasaremos a colorear las fichas con ilustraciones de la película, así mismo, a aquellos/as que tengan algo más de
conocimientos de lecto-escritura (infantil de 5 años) les podemos pedir que nos
escriban en la ficha alguna frase que nos diga como es para ellos/as Mulan, por
ejemplo, Mulan es valiente, fuerte, divertida,…
Mulan con arco.doc Mulan con Mulan guerrera.doc Mulan y su Mushu colorear.doc caballo.doc padre.doc
C/. Padre Pedro Sanz Sainz, 60
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