TESIS TBC Casi Terminado
TESIS TBC Casi Terminado
TESIS TBC Casi Terminado
PROYECTO DE INVESTIGACION
ASESORA:
CUSCO – PERÚ
2019
1
CONTENIDO
INTRODUCCIÓN ............................................................................................... 4
CAPITULO I
PROBLEMA DE INVESTIGACION
MARCO TEORICO
2
CAPITULO III
DISEÑO METODOLÓGICO
3
INTRODUCCIÓN
4
CAPITULO I
PROBLEMA DE INVESTIGACION
5
tuberculosis es una de las causas principales de mortalidad en las personas
infectadas por el VIH. (4)
Pese a los esfuerzos que realizan las autoridades para disminuir la incidencia
de la tuberculosis, el Perú sigue siendo el primer país en Sudamérica con mayor
número de pacientes diagnosticados con la enfermedad en su variedad
resistente, y el segundo, después de Brasil, con más pacientes infectados, según
el último informe de la Organización Mundial de la Salud.
6
mil casos de TB, con una tasa de incidencia de 119 casos por 100 mil habitantes
y 2500 defunciones por TBC. (7) Es así que en el 2017 en el Perú se registraron
31,087 casos de tuberculosis donde doce regiones tienen calificación de riesgo
alto y muy alto para tuberculosis: Lima, Callao, La Libertad, Lambayeque, Madre
de Dios, Ucayali, Loreto, Tacna, Ica, Moquegua, Arequipa y Cusco.
7
alguna sintomatología respiratoria acuden a las farmacias para auto medicarse
puesto que no realizan ningún tipo de examen de diagnóstico y los
medicamentos son de acuerdo a los signos y síntomas. En cuanto a las
campañas que realizan los puestos de salud hay poco participación por parte de
los estudiantes puesto que no coinciden en sus horarios, la limita difusión de las
campañas, así mismo estas mencionadas campañas de salud que son llevadas
a cabo fuera de la universidad conllevando a la falta de interés e insuficientes
conocimientos.
8
Identificar nivel de conocimiento sobre el Control de Contactos de la
tuberculosis en los estudiantes de la Escuela Profesional de Agronomía y
Zootecnia UNSAAC, Cusco – 2019 antes del programa educativo.
Identificar el nivel de conocimiento sobre la Quimioprofilaxis de la
tuberculosis en los estudiantes de la Escuela Profesional de Agronomía y
Zootecnia UNSAAC, Cusco – 2019 antes del programa educativo.
Identificar el nivel de conocimiento sobre la Educación y Comunicación
para la Salud de la tuberculosis en los estudiantes de la Escuela
Profesional de Agronomía y Zootecnia UNSAAC, Cusco – 2019 antes del
programa educativo.
Identificar el nivel de conocimiento sobre Diagnóstico y Tratamiento de la
Tuberculosis en los estudiantes de la Escuela Profesional de Agronomía
y Zootecnia UNSAAC, Cusco – 2019 antes del programa educativo.
1.4. HIPOTESIS
1.5. VARIABLES
Edad
9
Genero
Procedencia
Semestre académico
Estrato socioeconómico
Estado civil
Religión
1.6. JUSTIFICACION
10
CAPITULO II
MARCO TEORICO
2.1.1. INTERNACIONAL
Moreno Lobos B., Febre Vergara N., cuyo estudio titula “Efecto de un
programa de intervención educativa sobre el conocimiento de seguridad
de pacientes en estudiantes de pregrado de Enfermería, 2017”, teniendo
como objetivo: evaluar el efecto de un programa de intervención educativo sobre
el conocimiento de seguridad de pacientes en estudiantes de Enfermería que se
encuentran en su práctica clínica. La metodología que se aplicó: es un estudio
cuantitativo, de enfoque cuasi experimental. Llegando a la conclusión: La
intervención realizada logro aumentar el conocimiento por parte de los
estudiantes en temas básicos de seguridad clínica. (9)
2.1.2. NACIONAL
Regalado Peña M., Sánchez Rivera A., estudio realizado sobre “Efectividad
del programa educativo conozco y prevengo la TB para mejorar el nivel de
11
conocimiento de la tuberculosis en estudiantes del 4to y 5to de secundaria
de la Institución Educativa N° 5082 Sarita Colonia, Callao – 2018”, tuvo el
objetivo determinar la efectividad del programa educativo “Conozco y prevengo
la TB” para mejorar el nivel de conocimiento de la tuberculosis en estudiantes
del 4to y 5to de secundaria de dicha Institución Educativa. El estudio es de tipo
cuasi experimental, de corte longitudinal. La población de estudio estuvo
conformada por 104 estudiantes del 4to y 5to de secundaria. La técnica
empleada fue la encuesta y como instrumento un cuestionario conformado de 15
preguntas el cual identifico el nivel de conocimientos antes y después de la
aplicación del programa educativo. A la conclusión que llegaron es: el programa
educativo “Conozco y prevengo la TB” fue efectivo, incrementado en su totalidad
el nivel de conocimientos sobre tuberculosis en los estudiantes. (11)
Cano Camayo E., y Rojas Briceño E., investigación que lleva como título
“Efectividad del programa educativo Generando conciencia sobre
Tuberculosis Pulmonar en Estudiantes del Colegio Santiago León –
Chongo Bajo 2014”, donde el objetivo fue determinar la efectividad del
programa educativo Generando Conciencia sobre tuberculosis pulmonar en
estudiantes del Colegio Santiago León – Chongos Bajo. Por ello la Metodología:
de estudio es de tipo descriptivo, con diseño pre experimental. La población de
estudio está constituido de 307 estudiantes, como conclusión se tuvo que la
media del puntaje de conocimiento sobre tuberculosis pulmonar pre test es 7,56
12
y del post test es 17.60 de lo cual se comprueba que el conocimiento sobre la
tuberculosis pulmonar se incrementó significativamente con la aplicación del
programa educativo “Generando conciencia”. (13)
Isla Rojas C., Solar Pachas M., quienes realizaron la investigación sobre
“Efecto de un programa educativo en el conocimiento y actitud de las
adolescentes de una Institución Educativa para la prevención del cáncer
de cuello uterino”, en efecto el objetivo es determinar el efecto de un programa
educativo en el conocimiento y actitud de las adolescentes para la prevencion de
cáncer de cuello uterino, en la Institución Educativa de Villa El Salvador, 2014.
La metodología empleada a este estudio es de tipo cuantitativo de diseño pre
experimental con pre y pos test, aplicando una encuesta y como instrumento el
cuestionario sobre el conocimiento y actitud para la prevencion de cáncer
gástrico. Por consiguiente a las conclusiones a las que se llega las escolares
antes de la realización del programa educativo alcanzaron un nivel de
conocimiento medio sobre la prevención de cáncer de cuello uterino en un 79%
y luego de la intervención el 96% alcanzó un nivel alto; asimismo el 67% mostró
una actitud de indiferencia y después de la intervención el 100% de la población
mostró una actitud de aceptación hacia la prevención del cáncer de cuello
uterino. (14)
13
El programa educativo representa un recurso fundamental en el desarrollo de
enseñanza-aprendizaje, en donde se planifica y organiza estrategias educativas
integrativas y con elementos didácticos dirigido al estudiante, y así puedan
emplear un modelo a lo largo de su formación aplicándolo en sus actividades
académicas y profesionales. (16)
2.2.2. CONOCIMIENTO
14
2.2.2.2. CRITERIOS PARA EVALUAR EL CONOCIMIENTO
2.2.3. TUBERCULOSIS
2.2.3.2. ETIOLOGIA
15
La tuberculosis es causada por microorganismos. Se encuentra incluido en el
orden de los Actinomycetales, con los géneros Nocardia y Corynebacterium,
entre otros, Legionella, Listeria y Mycobacterium. Mycobacterium tuberculosis,
M. bovis, M. africanum, M.m microti, y M. canettii son miembros del complejo M.
tuberculosis.
2.2.3.3. EPIDEMIOLOGIA
16
2.2.3.4. FACTORES DE RIESGO DE LA TUBERCULOSIS
Todas las personas pueden contagiarse tuberculosis, pero hay ciertos factores
que pueden aumentar el riesgo a contraer la enfermedad. Entre estos factores
se incluyen:
17
2.2.3.6. MANIFESTACIONES CLINICAS
Radiografía de tórax
Tinción ácido alcohol resistente y cultivo
Prueba cutánea de tuberculina (PCT) o prueba de liberación de interferón-
γ (IGRA)
Cuando esté disponible, evaluación basada en ácidos nucleicos. (28)
2.2.3.8. TRATAMIENTOS
18
3. La mala cumplimentación o el abandono del tratamiento favorece la
aparición de resistencias.
Fármacos de segunda línea: Son menos activos y con más efectos secundarios.
Se usan para las formas de TBC resistentes a los de primera línea o en
situaciones clínicas especiales. Algunos son difíciles de conseguir y sólo deben
ser manejados por personas expertas en tratamiento y retratamiento de TBC.
19
Caso inicial: nunca ha recibido tratamiento o lo ha realizado de forma correcta
durante menos de un mes. Tratamiento con pauta estándar.
20
2.2.3.9. PREVENCIÓN DE TUBERCULOSIS
Vacunación BCG
21
pulmonar frotis positiva), porque son las personas que tienen mayor probabilidad
de haberse infectado recientemente y desarrollar la enfermedad.
Quimioprofilaxis
Consiste en la administración diaria de Isoniaciada (H) 5 mg/kg /día durante seis
meses, a los contactos examinados menores de diecinueve años de los
pacientes con Tuberculosis Pulmonar con Baciloscopía Positiva (BK+).
La quimioprofilaxis disminuye el riesgo de desarrollar la enfermedad en los niños
infectados.
Información, educación y comunicación
22
En países, y en poblaciones más pobres, el riesgo de infección por tuberculosis
es más alto. En el Perú, en Lima y Callao se concentra la mayoría de personas
pobres del país. y es allí donde se concentran la mayoría de casos de TB (58%
de casos son TB sensible, 82%de casos TBMDR y 93% de casos de TBXDR),
se estiman que aproximadamente el 72%de los pacientes tienen que suspender
su trabajo durante su tratamiento, lo cual exacerba su situación económica y la
de su familia.
Entorno físico
Seguridad alimentaria
23
Estado de salud, Comorbilidades y Tuberculosis
24
último modelo es enfocado en la sistemática de gobernanza y descentralización
en salud.
25
Eritema enrojecimiento de la piel debido al aumento de la sangre contenida en
los capilares.
Recidiva es la reaparición del tumor maligno tras un periodo más o menos largo
de ausencia de enfermedad.
26
CAPITULO III
DISEÑO METODOLÓGICO
27
3.3.1. POBLACION
28
3.4. OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
Bueno:3 puntos
Concepto de tuberculosis Regular:2 puntos ordinal
Malo:0-1 punto
Bueno:3 puntos
Vacunación BCG Regular:2 puntos ordinal
Malo:0-1 punto
29
Bueno:3 puntos
30
c) Urbano marginal
a) I al III
Semestre Académico b) IV al VI Intervalo
c) VII al IX
a) Alto
b) Medio Nominal
Estrato socioeconómico
c) Bajo
a) Soltero
b) Casado
Estado civil Nominal
CARACTERISTICAS c) Conviviente
SOCIALES d) Viudo
a) Católico
b) Evangélico
Religión c) Cristiano Nominal
d) Otros
31
3.5. TECNICA E INSTRUMENTOS DE RECOLECION DE DATOS
Las técnicas que se emplearan en el presente estudio son las siguientes las cuales
serán aplicados en los estudiantes de la Escuela Profesional de Agronomía y
Zootecnia de la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco.
3.5.1.1. Entrevista:
Esta técnica nos permitirá para identificar las características generales de los
estudiantes así mismo obtener e indagar información acerca del conocimientos de la
prevención frente a la tuberculosis.
Entre los instrumentos que serán empleados del presente estudio de investigación
tenemos los siguientes:
Pre test y post test que se aplicara antes del desarrollo y al final del proyecto de tesis,
que consistente en un cuestionario, con el objetivo de medir los conocimientos sobre
tuberculosis que tienen los estudiantes de la escuela de agronomía y zootecnia.
32
información, enseñanza, práctica, síntesis, y evaluación los cuales se describen en
los programas
3.6.1. VALIDEZ
3.6.2. CONFIABILIDAD
33
3.8. PLAN DE ANALISIS DE LOS DATOS
Recursos humanos
Responsables 2 TESISTAS
Asesora UN ASESOR
Materiales de escritorio
Cantidad Unidad de Descripción Costo
medida
06 Paquete Papel bon A4 S/. 80.00
03 Paquete Lápices 2B S/. 90.00
03 Paquete Borrador de lápiz S/. 30.00
04 Unidad Resaltador de textos S/. 4.00
01 Unidad Perforador mediano S/. 10.00
01 Unidad Engrapador mediano S/. 15.00
01 Caja Grapas para engrapador S/. 5.00
mediano
02 Unidad USB S/. 30.00
Subtotal S/. 264.00
Servicios
34
Internet S/. 200.00
Impresión S/. 500.00
Movilidad S/. 100.00
Subtotal S/. 800.00
Otros
Permiso de aplicación de instrumento S/. 100.00
Subtotal S/. 100.00
TOTAL S/. 1 164.00
35
3.10. CRONOGRAMA
2019
ACTIVIDADES JUNIO JULIO AGOSTO SETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Elaboración del proyecto de
Investigación.
Presentación del proyecto de
I investigación.
Aprobación de proyecto
investigación.
Revisión de bibliografía.
II Validación del instrumento.
Aplicación de instrumento.
III Procesamiento y análisis de datos.
Elaboración del informe final.
IV Presentación del informe.
Dictamen de tesis.
Levantamiento de observación
V Redacción del informe final.
Sustentación de tesis.
36
BIBLIOGRAFIA
17. Bendezú López SL, Pampa Chillcce KM. Conocimientos y actitudes frente a la
prevención del cáncer de estómago en usuarios que acuden al hospital regional
de Ayacucho, 2017. Universidad Nacional de San Cristóbal de Huamanga
[Internet]. 2017 [citado 28 de marzo de 2019]; Disponible en:
http://repositorio.unsch.edu.pe/handle/UNSCH/2279
18. Ureta C, Rosaly A. Conocimientos sobre prevención de cáncer gástrico en los
alumnos de la escuela profesional de enfermería de la Universidad Alas Peruanas
filial Huánuco - 2017. Repositorio Institucional - UAP [Internet]. 2017 [citado 20 de
marzo de 2019]; Disponible en: http://repositorio.uap.edu.pe/handle/uap/6072
19. Organización Mundial de la Salud, Organización Panamericana de la Salud,
Tuberculosis [Internet]. [citado 5 de julio de 2019]. Disponible en:
https://www.paho.org/hq/index.php?option=com_topics&view=article&id=59&Ite
mid=40776&lang=es
20. Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social, Programa Nacional de Control de
la Tuberculosis, Guía Nacional para el manejo de la Tuberculosis, marzo de 2018.
[Citado 20 de marzo de 2019]. Disponible en:
https://www.paho.org/par/index.php?option=com_docman&view=download&cate
gory_slug=publicaciones-con-contrapartes&alias=576-guia-nacional-para-el-
manejo-de-la-tuberculosis-2017&Itemid=253
21. Tuberculosis - Síntomas y causas - Mayo Clinic, marzo 2019 [Internet]. [citado 5
de julio de 2019]. Disponible en: https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-
conditions/tuberculosis/symptoms-causes/syc-20351250
22. Universidad Nacional Autónoma de México, Tuberculosis, septiembre
2018[Internet]. [citado 5 de julio de 2019]. Disponible en:
http://www.facmed.unam.mx/deptos/microbiologia/bacteriologia/tuberculosis.html
23. Organización mundial de la Salud, Tuberculosis, septiembre de 2018 [Internet].
[citado 5 de julio de 2019]. Disponible en: https://www.who.int/es/news-room/fact-
sheets/detail/tuberculosis
24. ¿Qué es la tuberculosis y cómo se transmite? [Internet]. Fundación Huésped.
[citado 8 de julio de 2019]. Disponible en:
https://www.huesped.org.ar/informacion/tuberculosis/que-es-y-como-se-
transmite/n
25. Tuberculosis - Síntomas y causas - Mayo Clinic, marzo 2019 [Internet]. [citado 5
de julio de 2019]. Disponible en: https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-
conditions/tuberculosis/symptoms-causes/syc-20351250
26. Signos y síntomas | Datos básicos sobre la tuberculosis | TB | CDC [Internet].
2018 [citado 5 de julio de 2019]. Disponible en:
https://www.cdc.gov/tb/esp/topic/basics/signsandsymptoms.htm
27. Tuberculosis (TBC) - Enfermedades infecciosas [Internet]. Manual MSD versión
para profesionales. [citado 8 de julio de 2019]. Disponible en:
https://www.msdmanuals.com/es-pe/professional/enfermedades
infecciosas/micobacterias/tuberculosis-tbc
28. Tuberculosis diagnóstico y tratamiento pdf [citado 7 de julio de 2019]. Disponible
en: https://www.neumosur.net/files/EB03-43%20TBC%20dco%20tto.pdf
29. Bonachera JC, Rosique MSB. Tuberculosis. Diagnóstico y tratamiento, [citado 8
de julio de 2019]. Disponible en: https://www.msdmanuals.com/es-
pe/professional/enfermedades-infecciosas/micobacterias/tuberculosis-tbc
30. Tuberculosis - Síntomas y causas - Mayo Clinic [Internet]. [citado 8 de julio de
2019]. Disponible en: https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-
conditions/tuberculosis/symptoms-causes/syc-20351250
31. Jesus Custodio. Estrategia Sanitaria Nacional de Prevención y Control de la
Tuberculo… [Internet]. 13:19:34 UTC [citado 17 de julio de 2019]. Disponible en:
https://es.slideshare.net/jcustodio91/estrategia-nacional-de
ANEXOS
ANEXO N° 1
MATRIZ DE CONSISTENCIA
EFECTIVIDAD DE UN PROGRAMA EDUCATIVO SOBRE EL CONOCIMIENTO DE LA PREVENCION DE TUBERCULOSIS EN
LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE AGRONOMIA Y ZOOTECNIA UNSAAC, CUSCO - 2019
VARIABLES E
PROBLEMAS OBJETIVOS HIPOTESIS METODOLOGIA
INDICADORES
PROBLEMA OBJETIVO GENERAL HIPOTESIS VARIABLES Método de la
GENERAL Determinar la eficacia de un programa ALTERNA IMPLICADAS investigación:
¿Cuál es la eficacia de educativo de enfermería sobre el El programa educativo El método general a
un programa educativo conocimiento de la prevención de sobre la prevención de Variable utilizarse es el científico.
sobre el conocimiento tuberculosis en los estudiantes de la la tuberculosis es independiente Método específico:
de la prevención de Escuela Profesional de Agronomía y efectivo incrementan el Programa Estadístico.
tuberculosis en los Zootecnia UNSAAC, Cusco – 2019. nivel de conocimiento educativo sobre la Tipo de investigación:
estudiantes de la los estudiantes de la prevención de Transversal
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Escuela Profesional de Escuela Profesional de tuberculosis. Cuasi Experimental
Agronomía y Zootecnia Comparar el nivel de conocimiento Agronomía y Descriptivo.
UNSAAC, Cusco - antes y después del programa Zootecnia UNSAAC, Variable Diseño de
2019? educativo sobre la prevención de Cusco – 2019. dependiente investigación:
42
Identificar el nivel de conocimiento El programa educativo prevención de 956 estudiantes de las
sobre la Vacunación BCG en los no es efectivo si los tuberculosis. Escuelas Profesionales
estudiantes de la Escuela estudiantes de la de Agronomía y
Profesional de Agronomía y Escuela Profesional de VARIABLES Zootecnia UNSAAC
Zootecnia UNSAAC, Cusco – 2019 Agronomía y INTERVINIENTES Cusco – 2019.
antes del programa educativo. Zootecnia UNSAAC, Edad Muestra:
Identificar nivel de conocimiento Cusco – 2019 no Genero 90 estudiantes, no
sobre el Control de Contactos de la incrementan el nivel de Procedencia probabilístico por
tuberculosis en los estudiantes de la conocimiento sobre la Semestre conveniencia.
Escuela Profesional de Agronomía y prevención de académico Técnicas e
Zootecnia UNSAAC, Cusco – 2019 tuberculosis. Estrato instrumentos:
antes del programa educativo. socioeconómico Técnica
Identificar el nivel de conocimiento Estado civil Entrevista.
sobre la Quimioprofilaxis de la Religión Instrumento
tuberculosis en los estudiantes de la pretest y post test
Escuela Profesional de Agronomía y Programa educativo.
Zootecnia UNSAAC, Cusco – 2019
antes del programa educativo.
Identificar el nivel de conocimiento
sobre la Educación y Comunicación
para la Salud de la tuberculosis en
43
los estudiantes de la Escuela
Profesional de Agronomía y
Zootecnia UNSAAC, Cusco – 2019
antes del programa educativo.
Identificar y determinar el nivel de
conocimiento sobre Diagnóstico y
Tratamiento de la Tuberculosis en los
estudiantes de la Escuela
Profesional de Agronomía y
Zootecnia UNSAAC, Cusco – 2019
antes del programa educativo
44
ANEXO N° 2
Si acepta participar en este estudio se le hará una serie de preguntas sobre sus datos
generales y datos específicos relacionados al conocimiento de la prevención de la
tuberculosis.
Toda la información que proporcione será confidencial y solo podrá ser conocida por
las personas que realizan este estudio. Si se llegara a publicar los resultados del
estudio, mi identidad no podrá ser revelada. También entiendo que tengo derecho a
negar mi participación o a retirarme del estudio en el momento que lo considere
necesario, sin que esto vaya en perjuicio en la atención de mi salud en la actualidad
o en el futuro.
................................................... ……………………………………….
FIRMADEL VOLUNTARIO FIRMA DEL ENCUESTADOR
Código: Fecha: ....../ ……/…….
45
ANEXO N° 3
CUESTIONARIO
I. CARACTERISTICAS DEMOGRAFICAS
1. Edad
a. 16 a 20 años. ( ) c. 26 años a más. ( )
b. 21 a 25 años. ( )
1. Sexo
a. Femenino. ( ) b. Masculino. ( )
2. Procedencia
a. Urbana. ( ) c. Urbano marginal. ( )
b. Rural. ( )
3. Semestre matriculado
a. I al III. ( ) c. VII al IX. ( )
b. IV al VI. ( )
4. Estrato socioeconómico
a. Alto. ( ) c. Bajo. ( )
b. Medio. ( )
5. Estado civil
a. Soltero (a). ( ) c. Conviviente. ( )
b. Casado (a). ( ) d. Viudo. ( )
46
6. Religión
a. Católico. ( )
b. Evangélico. ( )
c. Mormón. ( )
d. Otros. ( )
(V) (F)
2. Sintomático respiratorio es toda persona que tiene tos y expectoración por más de
15 días
(V) (F)
(V) (F)
(V) (F)
(V) (F)
(V) (F)
(V) (F)
47
(V) (F)
(V) (F)
(V) (F)
(V) (F)
(V) (F)
(V) (F)
(V) (F)
15. La Charla en salud es una actividad educativa grupal que puede ser ofrecida
dentro o fuera del centro asistencial sobre un tema específico, cuyo objetivo es la
información, sensibilización y motivación de las personas respecto al auto cuidado de
la salud en su contexto familiar, comunitario y ambiental
(V) (F)
48
ANEXO N° 4
SESION: 1
GRUPO: 45 alumnos
RESPONSABLE:
OBJETIVO GENERAL:
49
OBJETIVO ACTIVIDADES
ESPECIFICO CONTENIDO Y RECURSOS METODOLOGIA DURACION
50
Tuberculosis Trípticos
Desarrollo del tema Tipos de tuberculosis expositiva 45 min.
Video
Síntomas de la tuberculosis
51
ANEXO N° 5
SESION: 2
GRUPO: 45 alumnos
RESPONSABLE:
OBJETIVO GENERAL:
52
OBJETIVO ACTIVIDADES
ESPECIFICO CONTENIDO Y RECURSOS METODOLOGIA DURACION
53