PUD - Electrotecnia
PUD - Electrotecnia
PUD - Electrotecnia
Objetivos específicos de la unidad Analizar circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos básicos, realizando las medidas de las
de Trabajo: magnitudes asociadas a dichos circuitos.
2. TIEMPO
3. PLANIFICACIÓN
Contenidos Actividades
Criterio de
enseñanza -
Evaluación
Procedimentales Conceptuales Actitudinales aprendizaje
Analizar los fenómenos Principios de Electricidad Trabajar de forma Manipular distintos Ser capaces de
eléctricos y electromagnéticos autónoma componentes que interpretar un
característicos de los circuitos ¿Qué es la electricidad? generen electricidad circuito eléctrico.
de corriente continua (CC) y de Electrones. Tener iniciativa. y realicen pequeños
corriente alterna (CA) y aplicar Estructura de la proyectos. De realizar
las leyes y teoremas materia. Responsabilizarse de mediciones
fundamentales en el estudio de ¿Cuál es el origen de la las acciones Comprobar con eléctricas, con el
dichos circuitos. electricidad? encomendadas, aparatos de medida multímetro.
Electricidad Estática y manifestando rigor en las magnitudes
Dinámica. su planificación y características de Manipular
desarrollo. los componentes. herramientas de
Tipos de Energía uso en
Fricción. Mostrar interés e Interpretar el electricidad, con
Presión iniciativa por la esquema básico de seguridad.
(piezoelectricidad) búsqueda de un circuito
Calor soluciones ante eléctrico.
(termoelectricidad) problemas concretos.
Luz (fotoelectricidad)
Acción química
Magnetismo
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Docente: Lcdo. Manuel Delvalle Director del área: Ing. Ricardo Vera Vicerrector: Msc. Iván Pinchevsky.
Objetivos específicos de la unidad Analizar circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos básicos, realizando las medidas de las
de Trabajo: magnitudes asociadas a dichos circuitos.
2. TIEMPO
3. PLANIFICACIÓN
Contenidos Actividades
Criterio de
enseñanza -
Evaluación
Procedimentales Conceptuales Actitudinales aprendizaje
Analizar los fenómenos Principios de Electricidad Trabajar de forma Manipular distintos Ser capaces de
eléctricos y electromagnéticos autónoma componentes que interpretar un
característicos de los circuitos ¿Qué es el magnetismo? generen circuito eléctrico.
de corriente continua (CC) y de Electrones. Tener iniciativa. electricidad y
corriente alterna (CA) y aplicar realicen pequeños De realizar
Magnetismo
las leyes y teoremas Responsabilizarse de proyectos. mediciones
fundamentales en el estudio de Generación de las acciones eléctricas, con el
dichos circuitos. Electricidad encomendadas, Comprobar con multímetro.
manifestando rigor en aparatos de medida
Campos
su planificación y las magnitudes Manipular
Electromagnéticos desarrollo. características de herramientas de
Ley de Oersted-Ampere los componentes. uso en
Ley de Inducción de Mostrar interés e electricidad, con
iniciativa por la Interpretar el seguridad.
Faraday búsqueda de esquema básico de
soluciones ante un circuito
problemas concretos. eléctrico.
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Docente: Lcdo. Manuel Delvalle Director del área: Ing. Ricardo Vera Vicerrector: Msc. Iván Pinchevsky.
Objetivos específicos de la unidad Analizar circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos básicos, realizando las medidas de las
de Trabajo: magnitudes asociadas a dichos circuitos.
2. TIEMPO
3. PLANIFICACIÓN
Contenidos Actividades
Criterio de
enseñanza -
Evaluación
Procedimentales Conceptuales Actitudinales aprendizaje
Manipular distintos Ser capaces de
Realizar con precisión y Circuitos Eléctricos Trabajar de forma componentes que interpretar un
seguridad las medidas de las autónoma generen electricidad circuito eléctrico.
magnitudes eléctricas ¿ Voltaje (Diferencia de y realicen pequeños
fundamentales: tensión, Potencial) Tener iniciativa. proyectos. De realizar
intensidad, resistencia, potencia mediciones
Medición del Voltaje
y frecuencia, utilizando en cada Responsabilizarse de Comprobar con eléctricas, con el
caso el instrumento y los ¿Cómo se mide el las acciones aparatos de medida multímetro.
elementos auxiliares más voltaje? encomendadas, las magnitudes
manifestando rigor en características de Manipular
Corriente (Densidad de
su planificación y los componentes. herramientas de
Corriente) desarrollo. uso en
Intensidad de la corriente Interpretar el electricidad, con
Densidad de la Corriente Mostrar interés e esquema básico de seguridad.
iniciativa por la un circuito
¿Cómo se mide la búsqueda de eléctrico.
corriente eléctrica? soluciones ante
Principio de problemas concretos.
Funcionamiento del
Amperímetro
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Docente: Lcdo. Manuel Delvalle Director del área: Ing. Ricardo Vera Vicerrector: Msc. Iván Pinchevsky.
N.º de Unidad de Trabajo 4 Título de unidad de Trabajo: Control del Flujo de Corriente
Objetivos específicos de la unidad Analizar circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos básicos, realizando las medidas de las
de Trabajo: magnitudes asociadas a dichos circuitos.
2. TIEMPO
3. PLANIFICACIÓN
Contenidos Actividades
Criterio de
enseñanza -
Evaluación
Procedimentales Conceptuales Actitudinales aprendizaje
Analizar la estructura y Control del Flujo de Trabajar de forma Explicar los conceptos Ser capaces de
características fundamentales Corriente autónoma de la energía eléctrica, interpretar un
de los sistemas eléctricos estructura atómica, circuito eléctrico.
Resistencias Tener iniciativa. efectos y formas de
Ley de Ohm producir electricidad, De realizar
Responsabilizarse de tipos de corriente. mediciones
Ley de Circuitos en
las acciones eléctricas, con el
Serie y en Paralelo encomendadas, multímetro.
Inductancia manifestando rigor
en su planificación y Manipular
Capacitancia
desarrollo. herramientas de
Potencia eléctrica uso en
Ley de Joule Mostrar interés e electricidad, con
iniciativa por la seguridad.
búsqueda de
soluciones ante
problemas concretos.
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Docente: Lcdo. Manuel Delvalle Director del área: Ing. Ricardo Vera Vicerrector: Msc. Iván Pinchevsky.
N.º de Unidad de Trabajo 5 Título de unidad de Trabajo: Análisis de Circuitos, Leyes de Kirchhoff
Objetivos específicos de la unidad Analizar circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos básicos, realizando las medidas de las
de Trabajo: magnitudes asociadas a dichos circuitos.
2. TIEMPO
3. PLANIFICACIÓN
Contenidos Actividades
Criterio de
enseñanza -
Evaluación
Procedimentales Conceptuales Actitudinales aprendizaje
Analizar la tipología y Análisis de Circuitos, Trabajar de forma Explicar los conceptos Ser capaces de
características funcionales de Leyes de Kirchhoff autónoma de la energía eléctrica, interpretar un
los componentes electrónicos estructura atómica, circuito eléctrico.
analógicos básicos y su
Ley de nudos Tener iniciativa. efectos y formas de
aplicación en los circuitos producir electricidad, De realizar
electrónicos. Ley de mallas Responsabilizarse de tipos de corriente. mediciones
Asociación de las acciones eléctricas, con el
encomendadas, multímetro.
elementos en serie y en
manifestando rigor
paralelo en su planificación y Manipular
Circuito serie desarrollo. herramientas de
uso en
Circuito paralelo
Mostrar interés e electricidad, con
iniciativa por la seguridad.
búsqueda de
soluciones ante
problemas concretos.
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Docente: Lcdo. Manuel Delvalle Director del área: Ing. Ricardo Vera Vicerrector: Msc. Iván Pinchevsky.
Objetivos específicos de la unidad Analizar circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos básicos, realizando las medidas de las
de Trabajo: magnitudes asociadas a dichos circuitos.
2. TIEMPO
3. PLANIFICACIÓN
Contenidos Actividades
Criterio de
enseñanza -
Evaluación
Procedimentales Conceptuales Actitudinales aprendizaje
Analizar funcionalmente los Corriente Alterna Trabajar de forma Explicar los conceptos Ser capaces de
circuitos electrónicos autónoma de la energía eléctrica, interpretar un
analógicos básicos y sus ¿Qué es la Corriente estructura atómica, circuito eléctrico.
aplicaciones más relevantes. Alterna? Tener iniciativa. efectos y formas de
producir electricidad, De realizar
Instrumentos para medir
Responsabilizarse de tipos de corriente. mediciones
Corriente Alterna las acciones eléctricas, con el
Resistencia de los encomendadas, multímetro.
Circuitos de Corriente manifestando rigor en
su planificación y Manipular
Alterna desarrollo. herramientas de
Inductancia de los uso en
Circuitos de Corriente Mostrar interés e electricidad, con
iniciativa por la seguridad.
Alterna
búsqueda de
Capacitancia o soluciones ante
Reactancia Capacitiva de problemas concretos.
los Circuitos de
Corriente Alterna
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Docente: Lcdo. Manuel Delvalle Director del área: Ing. Ricardo Vera Vicerrector: Msc. Iván Pinchevsky.
Objetivos específicos de la unidad Analizar circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos básicos, realizando las medidas de las
de Trabajo: magnitudes asociadas a dichos circuitos.
2. TIEMPO
3. PLANIFICACIÓN
Contenidos Actividades
Criterio de
enseñanza -
Evaluación
Procedimentales Conceptuales Actitudinales aprendizaje
Analizar la tipología y Condensadores Trabajar de forma Explicar los conceptos Ser capaces de
características funcionales de autónoma de la energía eléctrica, interpretar un
los componentes electrónicos Características de los estructura atómica, circuito eléctrico.
analógicos básicos y su condensadores Tener iniciativa. efectos y formas de
aplicación en los circuitos producir electricidad, De realizar
Tipos de Condensadores
electrónicos. Responsabilizarse de tipos de corriente. mediciones
Conexión de las acciones eléctricas, con el
condensadores encomendadas, multímetro.
manifestando rigor en
Potencia de un Circuito
su planificación y Manipular
Capacitivo desarrollo. herramientas de
uso en
Mostrar interés e electricidad, con
iniciativa por la seguridad.
búsqueda de
soluciones ante
problemas concretos.
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Docente: Prof. Manuel Delvalle Director del área: Ing. Ricardo Vera Vicerrector: Lcda. Mariela Aguilar
Objetivos específicos de la unidad Analizar circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos básicos, realizando las medidas de las
de Trabajo: magnitudes asociadas a dichos circuitos.
2. TIEMPO
3. PLANIFICACIÓN
Contenidos Actividades
Criterio de
enseñanza -
Evaluación
Procedimentales Conceptuales Actitudinales aprendizaje
Realizar con precisión y Impedancia Trabajar de forma Explicar los conceptos Ser capaces de
seguridad las medidas de las autónoma de la energía eléctrica, interpretar un
magnitudes eléctricas Resonancia Serie – estructura atómica, circuito eléctrico.
fundamentales, utilizando el Paralelo Tener iniciativa. efectos y formas de
instrumento preciso en cada producir electricidad, De realizar
caso. Circuitos R-L-C Serie Responsabilizarse de tipos de corriente. mediciones
las acciones eléctricas, con el
Circuitos R-L-C encomendadas, multímetro.
Paralelo manifestando rigor en
su planificación y Manipular
desarrollo. herramientas de
uso en
Mostrar interés e electricidad, con
iniciativa por la seguridad.
búsqueda de
soluciones ante
problemas concretos.
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Docente: Lcdo. Manuel Delvalle Director del área: Ing. Ricardo Vera Vicerrector: Msc. Iván Pinchevsky.
Objetivos específicos de la unidad Analizar circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos básicos, realizando las medidas de las
de Trabajo: magnitudes asociadas a dichos circuitos.
2. TIEMPO
3. PLANIFICACIÓN
Contenidos Actividades
Criterio de
enseñanza -
Evaluación
Procedimentales Conceptuales Actitudinales aprendizaje
Analizar la estructura y Circuitos Trifásicos Trabajar de forma Explicar los conceptos Ser capaces de
características fundamentales autónoma de la energía eléctrica, interpretar un
de los sistemas eléctricos Circuitos de Corriente estructura atómica, circuito eléctrico.
Alterna Trifásicos
polifásicos. Tener iniciativa. efectos y formas de
Secuencia de Fases producir electricidad, De realizar
Tensiones en un Sistema Responsabilizarse de tipos de corriente. mediciones
Trifásico las acciones eléctricas, con el
Potencia en los Sistemas encomendadas, multímetro.
Trifásicos manifestando rigor en
Corrección del Factor de su planificación y Manipular
Potencia desarrollo. herramientas de
Potencia en los Sistemas uso en
Trifásicos Mostrar interés e electricidad, con
Conexión en estrella o en iniciativa por la seguridad.
triángulo con una misma búsqueda de
red soluciones ante
Secuencia de Fases problemas concretos.
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Docente: Lcdo. Manuel Delvalle Director del área: Ing. Ricardo Vera Vicerrector: Msc. Iván Pinchevsky.
Objetivos específicos de la unidad Analizar circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos básicos, realizando las medidas de las
de Trabajo: magnitudes asociadas a dichos circuitos.
2. TIEMPO
3. PLANIFICACIÓN
Contenidos Actividades
Criterio de
enseñanza -
Evaluación
Procedimentales Conceptuales Actitudinales aprendizaje
Analizar la estructura principio Ley de ohm y potencia Trabajar de forma Explicar los conceptos Ser capaces de
de funcionamiento y autónoma de la energía eléctrica, interpretar un
características de las máquinas Circuitos de Corriente estructura atómica, circuito eléctrico.
Alterna Trifásicos
eléctricas estáticas y rotativas, Tener iniciativa. efectos y formas de
realizando una clasificación de Secuencia de Fases producir electricidad, De realizar
las mismas. Tensiones en un Responsabilizarse de tipos de corriente. mediciones
Sistema Trifásico las acciones eléctricas, con el
Potencia en los encomendadas, multímetro.
Sistemas Trifásicos manifestando rigor en
Corrección del Factor su planificación y Manipular
de Potencia desarrollo. herramientas de
Potencia en los uso en
Sistemas Trifásicos Mostrar interés e electricidad, con
Conexión en estrella o iniciativa por la seguridad.
en triángulo con una búsqueda de
misma red soluciones ante
Secuencia de Fases problemas concretos.
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Docente: Lcdo. Manuel Delvalle Director del área: Ing. Ricardo Vera Vicerrector: Msc. Iván Pinchevsky.
N.º de Unidad de Trabajo 2 Título de unidad de Trabajo: Ley de Joule y circuitos eléctricos
Objetivos específicos de la unidad Analizar circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos básicos, realizando las medidas de las
de Trabajo: magnitudes asociadas a dichos circuitos.
2. TIEMPO
3. PLANIFICACIÓN
Contenidos Actividades
Criterio de
enseñanza -
Evaluación
Procedimentales Conceptuales Actitudinales aprendizaje
Realizar con precisión y Ley de Joule y circuitos Trabajar de forma Explicar los conceptos Ser capaces de
seguridad las medidas de las eléctricos autónoma de la energía eléctrica, interpretar un
magnitudes eléctricas estructura atómica, circuito eléctrico.
fundamentales, utilizando el Circuitos de Corriente Tener iniciativa. efectos y formas de
instrumento preciso en cada Alterna Trifásicos producir electricidad, De realizar
caso. Secuencia de Fases tipos de corriente.
Responsabilizarse de mediciones
Tensiones en un Sistema las acciones eléctricas, con el
Trifásico encomendadas, multímetro.
Potencia en los Sistemas manifestando rigor en
Trifásicos su planificación y Manipular
Corrección del Factor de desarrollo. herramientas de
Potencia uso en
Potencia en los Sistemas Mostrar interés e electricidad, con
Trifásicos iniciativa por la seguridad.
Conexión en estrella o en búsqueda de
triángulo con una misma soluciones ante
red problemas concretos.
Secuencia de Fases
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Docente: Lcdo. Manuel Delvalle Director del área: Ing. Ricardo Vera Vicerrector: Msc. Iván Pinchevsky.
Objetivos específicos de la unidad Analizar circuitos eléctricos, magnéticos y electrónicos básicos, realizando las medidas de las
de Trabajo: magnitudes asociadas a dichos circuitos.
2. TIEMPO
3. PLANIFICACIÓN
Contenidos Actividades
Criterio de
enseñanza -
Evaluación
Procedimentales Conceptuales Actitudinales aprendizaje
Realizar los ensayos básicos Generadores y Trabajar de forma Explicar los conceptos Ser capaces de
característicos de las máquinas acoplamiento de autónoma de la energía eléctrica, interpretar un
eléctricas estáticas y rotativas generadores estructura atómica, circuito eléctrico.
de baja potencia. Tener iniciativa. efectos y formas de
Circuitos de Corriente producir electricidad, De realizar
Alterna Trifásicos tipos de corriente.
Responsabilizarse de mediciones
Secuencia de Fases eléctricas, con el
las acciones
Tensiones en un encomendadas, multímetro.
Sistema Trifásico manifestando rigor
Potencia en los en su planificación y Manipular
Sistemas Trifásicos desarrollo. herramientas de
Corrección del Factor uso en
de Potencia Mostrar interés e electricidad, con
Potencia en los iniciativa por la seguridad.
Sistemas Trifásicos búsqueda de
Conexión en estrella o soluciones ante
en triángulo con una problemas concretos.
misma red
Secuencia de Fases
4. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Docente: Lcdo. Manuel Delvalle Director del área: Ing. Ricardo Vera Vicerrector: Msc. Iván Pinchevsky.