Cartilla Memoria Historica PDF
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orientadora para
la construcción
de la
Memoria
Histórica
Unidad Policial para la Edificación de la Paz - UNIPEP
institucional
Área de Historia, Memoria Histórica y Víctimas
sudir.unipep-av@policia.gov.co
Carrera 59 No. 26-21 CAN, Bogotá, D. C.
Teléfono 315 9000 Ext. 9397
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L ibertad y O rd e n
Memoria
Histórica
institucional
General
Jorge Hernando Nieto Rojas
Director General Policía Nacional
Mayor General
Ricardo Alberto Restrepo Londoño
Subdirector General Policía Nacional
Brigadier General
Álvaro Pico Malaver
Jefe Unidad Policial para la Edificación de la Paz -UNIPEP
Coronel
Eliécer Camacho Jiménez
Jefe Área Historia, Memoria Histórica y Víctimas
Elaboración
Teniente Angélica Lorena Salazar Tibaquirá
Intendente James Núñez Dueñas
Patrullera Jenny Zuleyma Gaviria Cuevas
PRO 03 Diana Consuelo Mariño Mariño
Edición
Mayor Carlos Andrés Suárez Amador
ORD 15 Sonia Esperanza Gómez Toro
Diseño e Impresión
Imprenta Nacional de Colombia
Imágenes e ilustraciones
Banco de imágenes Imprenta Nacional y Policía Nacional
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sudir.unipep-av@policia.gov.co
(1) 315 9000 Ext. 9397
Bogotá, D. C.
“Recordar es vivir”, esta frase expresa que el pasado por ningún motivo
debe ser olvidado, es una premisa para mantenernos vigentes a través
del tiempo y resulta ser el principio de lo que vivimos y viviremos; si de
recordar se trata, es nuestro deber como integrantes de la Policía Na-
cional no olvidar a los policías víctimas y a sus familias.
Memoria Individual
Es el relato de los hechos, sucesos o vivencias propias de una persona, permi-
tiendo reconstruirlas y documentarlas a partir de sus valores, creencias, cos-
tumbres y emociones.
Memoria Colectiva
Hace referencia a los recuerdos compartidos por un grupo de personas, quienes
reconstruyen el pasado desde sus intereses, sentimientos y experiencias indivi-
duales los cuales se convierten en una memoria colectiva.
Memoria Oficial
Es todo documento escrito por una institución u organización, en donde se haya
realizado la descripción narrativa de hechos o sucesos de manera general y es-
pecífica, así como individual o colectiva, que permitan evidenciar los procesos
institucionales de crecimiento, desarrollo, innovación en el presente, pasado o
futuro.
1 Las normas y las leyes enunciadas son una abstracción de su contenido original.
Artículo 143. Del Deber de Memoria del Estado. Propiciar las garan-
tías y condiciones necesarias para que la sociedad, a través de sus
diferentes expresiones tales como víctimas, academia, centros de
pensamiento, organizaciones sociales, organizaciones de víctimas
y de derechos humanos, así como los organismos del Estado que
cuenten con competencia, autonomía y recursos, puedan avanzar
en ejercicios de reconstrucción de memoria, como aporte a la reali-
zación del derecho a la verdad del que son titulares las víctimas y la
sociedad en su conjunto.
p aso
sus familias, víctimas del conflicto arma-
do interno.
1.
La Ruta de la Memoria consta de cuatro
(4) pasos que caracterizarán el hecho vic-
timizante. Estos pasos son lógicos, orde-
nados y sucesivos, cuyo objetivo es identi-
ficar las posibles causas y consecuencias Contexto
del suceso, por medio de la utilización de
En este paso cada unidad policial debe-
la caja de herramientas que facilitará a
rá desarrollar las categorías de análisis
cada Unidad Policial la recolección y con-
(institucional, historiográfico, sociológico
solidación de la información metodológi- y político) sobre el antes, durante y des-
camente, convirtiéndose esta en insumo pués de los hechos victimizantes ocurri-
para la construcción de la Memoria Histó- dos en el conflicto armado interno, narra-
rica Institucional. dos desde una óptica objetiva, imparcial
e incluyente y así entender e interpretar
la función del servicio del policía en esta
época.
p aso
p aso
2. 3. Insumo
Son las experiencias vividas de los policías
víctimas y de sus familias fundamentadas en
Caja de Herramientas las condiciones institucionales, históricas, so-
ciales y políticas relacionadas con los hechos
Es el compendio del material
en el marco del conflicto armado colombiano,
pedagógico integrado por ins-
estas podrán ser plasmadas en diferentes
trumentos didácticos que per-
iniciativas de memoria.
mitirán obtener, recolectar y
analizar información (datos), so-
bre el objeto de estudio (hecho
p aso
4.
victimizante), con el fin de guiar
el proceso. En esta caja podrá Construcción Memoria
encontrar: normatividad, tipos Histórica Institucional
de iniciativas de memoria, do-
Es el resultado del proceso de investigación
cumentos de consulta, matrices
que permitirá la caracterización del contexto
de recolección y organización de
y del hecho victimizante, por medio de la apli-
información, entre otras.
cación de los instrumentos de recolección de
datos e información, la cual será registrada y
presentada a través de iniciativas de memoria
histórica institucional.
¿Quiénes deben
participar?
Para construir la Memoria Histórica Institucional se
debe contar con la participación de todo el personal
activo, en retiro de la Policía Nacional de Colombia y
de sus familias, quienes han vivenciado el conflicto
armado interno, las violencias asociadas y sus con-
secuencias.
Integrarme
a. Crearé un grupo de trabajo para llevar a cabo la construcción de la
Memoria Histórica que estará conformado por:
Apropiarme
Cumpliré con el proceso de reconstrucción de los hechos victimizantes
durante el conflicto armado interno, bajo las siguientes categorías de
análisis:
Institucional
Temporal: Determinaré la época en la que fue creada la unidad policial,
bajo qué resolución y a partir de ese periodo iniciaré la construcción de
la memoria histórica.
Organizacional: Identificaré las unidades de la jurisdicción y su organi-
zación que fueron objeto de acciones por parte de los grupos armados
organizados al margen de la ley.
Mandato: Referenciaré el mando institucional y el número de personal
que la integraba, indicando: el grado, la especialidad, el tiempo en la
institución y en la unidad.
Situacional: Relataré y documentaré los hechos victimizantes, referen-
ciando los policías que hayan sufrido daños (físicos, psicológicos o ma-
teriales), como consecuencia de las acciones realizadas por los grupos
armados organizados al margen de la ley durante el conflicto armado
interno.
Referencial: Consultaré y registraré los documentos que soporten los
hechos victimizantes emitidos por diferentes entidades estatales y no
estatales (Fiscalía, Medicina Legal, periódicos, informes de Inteligencia,
entre otros).
Sociológico
Demográfica y etnográfica: Caracterizaré estadísticamente a la pobla-
ción, describiendo las costumbres y tradiciones propias de su cultura
que pueden haber sido afectadas o modificadas por el hecho victimi-
zante.
Político
Gobierno: Identificaré los mandatos gubernamentales y su política de
gobierno, así como las instituciones existentes para la época y sus fun-
ciones.
Apoyarme
Utilizaré los instrumentos pedagógicos y didácticos contenidos en la
Caja de Herramientas como apoyo y desarrollo de la Memoria Histórica
Institucional permitiendo documentar las vivencias de las víctimas que
servirán como insumo para las iniciativas de Memoria.
Reunirme
Convocaré a mesas de trabajo mensuales, si se hace necesario se pue-
den realizar extemporáneamente con el fin de:
Comunicar
Consolidaré la información sobre los hechos ocurridos.
Difundir
Socializaré y divulgaré el documento final en los medios de comunica-
ción (internos y externos) previa autorización y coordinación con el Área
de Historia, Memoria Histórica y Víctimas de la Unidad Policial para la
Edificación de la Paz (UNIPEP):
a
poyaré la creación de iniciativas de memoria para
reparar simbólicamente a mis compañeros afectados
por este conflicto.
26 Cartilla orientadora para la construcción de la memoria histórica institucional
TÉRMINOS PARA RECORDAR2
Historia2
Es la disciplina que se encarga de indagar y relatar cronológicamen-
te los acontecimientos y hechos vividos por una persona, individual o
colectivamente, en un tiempo pasado, determinando, causas y conse-
cuencias de las acciones (humana o natural).
Memoria
Es recordar en el presente los eventos ocurridos en el pasado por un
individuo o una colectividad de acuerdo con sus experiencias siendo
relativas al tiempo, modo y lugar.
Víctima
Las personas que individual o colectivamente hayan sufrido un daño
como consecuencia de violaciones a los derechos humanos, ocurridas
a partir del 1° de enero de 1985 en el marco del conflicto armado (ho-
micidio, desaparición forzada, desplazamiento, violencia sexual y otros
delitos contra la integridad, secuestro, despojo de tierras, minas anti-
2 Los siguientes conceptos son construcción del Grupo de Historia, Memoria His-
tórica y Contexto.
Policía Victima
Se considerarán como víctimas a los integrantes de la Policía Nacio-
nal de Colombia que, individual o colectivamente, hayan sufrido daños
transitorios o permanentes ocasionándoles algún tipo de perjuicio fí-
sico, psicológico o material, como consecuencia de las acciones de los
grupos armados organizados al margen de la ley durante el conflicto
armado interno.
Hecho Victimizante3
Acto violento mediante el cual una persona que, individual o colectiva-
mente, haya sufrido un daño (físico, psicológico y material) como con-
secuencia de acciones (actos terroristas, atentados, hostigamientos,
amenazas, delitos contra la libertad y la integridad sexual, desaparicio-
nes forzadas, desplazamientos forzados, homicidios, masacres, minas
antipersonal, munición sin explotar y artefacto explosivo improvisado,
secuestros, torturas y/o abandono o despojo forzado de tierras) reali-
zados por los grupos armados organizados ilegales al margen de la ley
ocurridos con ocasión del conflicto armado interno.
3 Las normas y las leyes enunciadas son una abstracción de su contenido original.
4 Los términos referentes a los tipos de hechos victimizante extraídos del Manual de
Criterios de Valoración V1 de la Unidad para la Atención y Reparación Integral a las
Víctimas, fueron ajustados de acuerdo con la dinámica sufrida por los integrantes
de la Policía Nacional.
Coser, L. (1956). Las funciones del conflicto social. México: The Free Press.
Deutsch, M., & Coleman, P. (2000). The Handbook of Conflict Resolution. Theory
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Silva, A. J. (2009). Memoria oficial y otras memorias: la disputa por los sentidos del
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Memoria
Histórica
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