PLAN Habilidades Sociales
PLAN Habilidades Sociales
PLAN Habilidades Sociales
Realizado por:
Servicio de Psicología
TACNA - PERU
2018
INFORME DE ACTIVIADES DEL PROGRAMA DE ENTRENAMIENTO:
1. INTRODUCCION:
La niñez constituye la etapa más importante de la vida, para recibir los nutrientes y los
cuidados necesarios para que logren un adecuado desarrollo y la formación física saludable
de una persona.
Las habilidades sociales ayudan a los niños y niñas a que adquieran las competencias
necesarias para un mejor desarrollo humano para poder enfrentar de una manera más
efectiva los retos de la vida diaria, asimismo que permiten también promover la
competitividad necesaria para lograr una transición saludable hacia la madurez; favorecen la
comprensión de la presión por parte de sus pares y el manejo de sus emociones. El
desarrollo de las habilidades sociales, que actúa sobre los determinantes de salud y
principalmente de los estilos de vida.
Por tal motivo, consideramos que lo más importante está en lograr que los niños y niñas
conozcan y hagan suyas determinadas habilidades y destrezas que al emplearlas en su vida
cotidiana, les permitan tener estilos de vida saludables.
2. DATOS GENERALES:
OBJETIVO GENERAL:
Fortalecer en los niños y niñas escolares participantes de la I.E. Jorge Chávez, las
habilidades sociales que les permitan una mejor interrelación en la familia, la Institución
educativa y en la comunidad.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Fortalecer en los/las participantes habilidades sociales relacionadas a los derechos y
deberes de los niños.
Fortalecer en los/las participantes habilidades básicas relacionadas a la
comunicación.
Desarrollar habilidades en los/las participantes a fin de lograr el reconocimientos de
los sentimientos propios y ajenos, desarrollando la capacidad de brindar alternativas
a la agresión y al estrés.
Fortalecer en los/las participantes la práctica de valores.
3. META:
Asistencia de dos grupos de niños y niñas (15 participantes) del tercer grado de primaria
de la I.E. Jorge Chávez, que desarrollen 10 sesiones de entrenamiento de habilidades
sociales:
1. Conociendo y defendiendo mis derechos
2. Conociendo y practicando mis deberes
3. Identificando estilos de comunicación
4. Practicando mi comunicación asertiva
5. Identificando y expresando mis emociones
6. Aprendiendo a valorarme
7. Reconociendo las consecuencias de una conducta agresiva
8. Mensajes internos para calmar la ira
9. Identificando situaciones que me producen estrés
10. Enfrentando la presión de grupo
4. AMBITO DE ACCION:
I.E. Jorge Chávez del 3ero de primaria.
5. FECHA:
Mayo – Julio del 2018
7. FACILITADORES
* Ps. Mayra Nohelia Catacora Cahuana
* Internos de Psicología
8. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
Sesiones teórico – práctico
Talleres dinámicos y grupales
9. PRODUCTOS Y RESULTADOS:
Sesiones de entrenamiento en habilidades sociales concluidas
Informe final de la ejecución del programa.
ACTIVIDADES
AGOSTO
MAYO JULIO JULIO
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1
5. Preparación de materiales: X X
pancarta, tarjetas, material de
escritorio, formatos.
7. Cierre de la actividad. X
Se realizará mediante:
Cumplimiento de las tareas designadas a los niños y niñas en cada sesión de
habilidades sociales.
Cambios de comportamientos de los escolares observados por los docentes y los
padres.
Mejoramiento de la relación padre – hijos, escolares – escolares, docentes - escolares.
Evaluar el impacto integral del programa, a través del tiempo y observar conductas
saludables en los niños y niñas, compromiso y participación de los padres en el
proceso educativo de los hijos.
Sistematizar la experiencia evidenciando los logros, dificultades encontradas y la
superación del mismo, recomendaciones para la sostenibilidad y los aportes para el
fortalecimiento del programa.