Trabajo Final de Estadisticas General

Universidad Abierta Para Adultos
UAPA
ASIGNATURA
Estadística General-FGM210
PARTICIPANTE
Welinthon Omar Hernández Bonilla
Matricula
202003269
Tema
Estadísticas Ejercicio
FACILITADOR
José Estrella
Fecha
14-3-2021
Página
1
INTROUCCION
Este portafolio consiste, en los conceptos de los temas tratados y autoevaluaciones, la

estadística es la ciencia que estudia cómo debe emplearse la información y cómo dar
una guía de acción en situaciones prácticas que entrañan incertidumbre.
Es la ciencia de los datos, la cual implica su recolección, clasificación, síntesis,

organización, análisis e interpretación, para la toma de decisiones frente a la
incertidumbre, es la rama del conocimiento humano que tiene como objeto el estudio de
ciertos métodos inductivos aplicables a fenómenos susceptibles de expresión
cuantitativa.
Es el arte de aprender a partir de los datos. Está relacionada con la recopilación de

datos, su descripción subsiguiente y su análisis, lo que nos lleva a extraer conclusiones.
Es una ciencia exacta cuyo objetivo fundamental es el estudio de diversas formas de

comportamiento de la sociedad, para lo cual se fundamenta en el uso de diversos
métodos y procedimientos matemáticamente demostrables de manera formal y rigurosa.
Página
2
Es portafolio lleva a cabo, todos los ejercicio que tuvimos realizando,
en esta asignatura.
UNIDADES CONCEPTOS APRENDIZAJES
Página
3
UNIDA 1 Estimados participante
ACTIVIDAD I. El siguiente cuestionario está
Cuestionario (valor 20 constituido por 15 preguntas.
puntos). Doce de las preguntas son de
selección simple con 5
alternativas de las cuales solo
una es la respuesta correcta y
tres pregunta de
emparejamiento. Toma en
cuenta que solo cuentas con
dos intentos para responderlo.
Éxitos
UNIDA 2 1. En una biblioteca de una Obtuve como aprendizaje
escuela se tienen los siguientes que la Estadística es una
-En una biblioteca de una libros: ciencia matemática que se
escuela se tienen los utiliza para describir,
siguientes libros: Biología Biología 25, Matemática 30, analizar e interpretar
25, Matemática 30, Física Física 43, Química 20 y ciertas características de
43, Química 20 y filosofía filosofía 10. un conjunto de individuos
10. llamado población.
Se pide:
2. Distribución de Cuando nos referimos a
frecuencias cualitativa. • Elaborar una tabla muestra y población
Para este ejercicio usted distribución de frecuencias hablamos de conceptos
debe estudiar los materiales cualitativa relativos pero
colocados en la plataforma. estrechamente ligados.
UNIDA 3 Es una ordenación tabular

A) Cuántos alumnos
tiene la clase? de los datos en clases
1. Dado el siguiente
a) 5 + 10 + 10 + 5 = 30 acompañadas de las
histograma relativo a las
alumnos. correspondientes
notas de los alumnos de
frecuencias de cada clase.
una clase. B) ¿Cuál es el porcentaje
de suspensos?
2. Las calificaciones
obtenidas en un examen de 5 + 10•100 = 50%
estadística de 30 puntos son
30
las siguientes.
UNIDA 4 a) Calcula la media En esta unida aprendí a

aritmética. buscar los cálculos de cada
Ejercicios de Medidas de unas de estas, aritmética,
centralización 2+ 3+ mediana, y la moda, La
1. Los siguientes datos 4+5+5+6+6+8+9+10 media aritmética es el
= 54/10 valor que se obtiene al
corresponden a las notas
sumar todos los datos que
obtenidas por los alumnos
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4
de una clase de tenemos y dividir el
Matemáticas: X= 5.4 resultado entre el número
total de esos datos
3, 5, 6, 5, 8, 9, 4, 10, 6, 2 b) Calcula la mediana
5+6 = 11 /2 =
Me = 5.5
c) Calcula la moda
Mo = 5,6
UNIDA 5 Estimados participante

ACTIVIDAD V. El siguiente cuestionario está
Cuestionario (valor 20 constituido por 14 preguntas.
puntos). Trece de las preguntas son de
selección simple con 4
alternativas de las cuales solo
una es la respuesta correcta y
una pregunta de
emparejamiento. Toma en
cuenta que solo cuentas con
tres intentos para responderlo.
Éxitos
UNIDA6 Estimados participante
El presente cuestionario es de
ACTIVIDAD VI.
preguntas de selección .
Cuestionario (valor 20 simple. Para cada pregunta
aparecen 5 alternativas de las
puntos)
cuales solo una es correcta.
Se ha elaborado con la
finalidad de que autoevalúes
los conocimientos adquiridos
de la unidad V. Es de tipo
formativo y sumativo te Los sucesos elementales
servirá como repaso del son cada uno de los
contenido de la unidad para resultados posibles del
el examen final. experimento aleatorio,
UNIDA 7
Tiene dos intentos para indescomponibles en
ACTIVIDAD VII.
responderlo. otros más simples. Como
RESUELVE LOS
SIGUIENTES el experimento consiste
Un estudiante responde al en responder al azar a dos
PROBLEMAS
azar a dos preguntas de preguntas, cada uno de
1- Un estudiante responde
verdadero o falso. Escriba el los posibles patrones de
al azar a dos preguntas de
espacio muestra de este respuesta constituirá un
verdadero o falso. Escriba
experimento aleatorio. suceso elemental. Un
el espacio muestra de este
experimento aleatorio. patrón de respuesta sería
2- Otro estudiante E = {(V, V) (V, F) (F, V) (F, contestar verdadero a la
responde al azar a 4 F)} primera pregunta y
verdadero a la segunda, lo
Página
5
preguntas del mismo tipo 2- OTRO ESTUDIANTE representamos (V, V).
anterior. RESPONDE AL AZAR A 4 Con esta representación
a) Escriba el espacio PREGUNTAS DEL MISMO podemos escribir el
muestra. TIPO ANTERIOR. espacio muestra como.
b) Escriba el suceso
responder “falso” a una Con la misma convención del
sola pregunta. problema anterior, los sucesos
c) Escriba el suceso elementales serían:
responder “verdadero” al
menos a 3 preguntas. (V, V, V, V) (V, V, V, F)
. (V, V, F, V) (V, F, V, V)
(F, V, V, V) (V, V, F, F) (V,
F, V, F) (V, F, F, V)
(F, V, V, F) (F, V, F, V) (F, F,
V, V) (V, F, F, F)
(F, V, F, F) (F, F, V, F) (F, F,
F, V) (F, F, F, F)
A) ESCRIBA EL ESPACIO
MUESTRA.
Con la misma convención del

problema anterior, los sucesos
elementales serían:
(V, V, V, V) (V, V, V, F)
(V, V, F, V) (V, F, V, V)
(F, V, V, V) (V, V, F, F) (V,
F, V, F) (V, F, F, V)
(F, V, V, F) (F, V, F, V) (F, F,
V, V) (V, F, F, F)
(F, V, F, F) (F, F, V, F) (F, F,
F, V) (F, F, F, F)
B) ESCRIBA EL SUCESO
RESPONDER “FALSO” A
UNA SOLA PREGUNTA.
A) El Suceso responder falso a

una sola pregunta será el
subconjunto del espacio
Muestra formado por todos los

sucesos elementales en que
solo hay una respuesta falso,
lo llamaremos A y será:
A = {(V, V, V, F) È (V, V, F,
V) È (V, F, V, V) È (F, V, V,
V)}
Página
6
C) ESCRIBA EL SUCESO
RESPONDER
“VERDADERO” AL
MENOS A 3 PREGUNTAS.
El suceso responder verdadero

al menos a 3 preguntas, lo
llamaremos B y será:
B = {(V, V, V, F) È (V, V, F,
V) È (V, F, V, V) È (F, V, V,
V) È (V, V, V, V)}
CONCLUSION
Tiene su origen en el interés de los Estados por conocer los recursos con que contaban:
número de habitantes, edad, tipo de trabajo que realizaban, condiciones de vida,
propiedades, etc. En los imperios romano y egipcio ya aparecen manifestaciones de ese
interés por procedimientos que permitieran obtener datos estadísticos de estad. En
cualquier caso, va a ser en el periodo de dominio napoleónico cuando se produzca el
Página
7
salto más sustancial en ese afán por disponer de información estadística.
Posteriormente, el interés se ha desplazado a otros niveles de análisis más moleculares
ciudades, barrios, colegios, grupos concretos de personas. o también, a veces, más
molares grupos de naciones, continentes, el mundo. Por otra parte, el interés del análisis
se ha extendido a todo tipo de variables más allá de las que típicamente cubre el censo,
el heredero directo de aquel empeño remoto en que se puede encontrar el origen de la
estadística.
Página
8

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Con la misma convención del

A) El Suceso responder falso a

Muestra formado por todos los

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