Test HTP

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
CÁTEDRA: PSICODIAGNÓSTICO
PS. KARLA VENEGAS G.
Test H. T. P.
Casa, Árbol y Persona
Integrantes:
-Manuel Espinoza S.
-Nayadet Frías G.
-Ma. José Galdaméz S.
-Erica Sanhueza M.
-Vanessa Espinoza S.
Introducción:
El test proyectivo H.T.P. (casa, árbol,

persona), es un test grafico, en el cual se
puede obtener una evaluación global del
sujeto, en cuanto a su personalidad, estado
anímico, sus emociones, etc.
La persona al dibujar nos muestra, a través de

un lenguaje simbólico y de manera
inconciente, sus rasgos más íntimos de su
personalidad.
Test H. T. P.
Fue creado por John Buck, en el año 1984.
Se puede administrar a sujetos de todas las edades (Cortés & Benavente,

2007)
Materiales:
- Forma para dibujo H.T.P
- Folleto de interpretación para cada juego de dibujo que se pida (a
lápiz y a color)
- Varios lápices de número 2 (o más suaves) y una goma
- Un juego de lápices de colores.
- Reloj o cronómetro para medir el tiempo de latencia y el tiempo total
del dibujo. (Buck & Warren, 2005)
Consigna:
Se le indica que dibuje una casa, un árbol y una

persona entregando una hoja para cada dibujo
y en ese orden. Para la casa, la hoja de papel
se le entrega de forma horizontal. Para el árbol
y la persona la hoja se le entrega de forma
vertical. (Cortés & Benavente, 2007).
La consigna principal según Buck y Warren

(2005) es sugerirle al paciente que elija un lápiz
y luego se le pide:
“Quiero que haga el dibujo de una casa. Puede

dibujar el tipo de casa que desee y haga lo
mejor que pueda. Puede borrar cuantas veces
quiera. Puede tomar el tiempo que necesite.
Solamente esmérese.”
Proceso de Interpretación
A través de la realización de cada dibujo recreamos como nos vemos a

nosotros mismos. Es un auto retrato proyectivo en variados niveles:
 Al dibujar la casa proyectamos nuestra situación familiar.
 El dibujo del árbol nos muestra el concepto más profundo

de nuestro yo.
 Y el dibujo de la persona es ahondar en nuestra conciencia,

la autoimagen de la persona.
A través de este test se puede evaluar 3 aspectos de la personalidad:
1. Nivel de integración de la identidad: observándose en tamaños

proporcionales de la casa, árbol y persona.
2. Fuerza Yoica: observándose en la solidez de la casa y del árbol y de los

índices de contenido y/o temático obtenidos a través de diferentes preguntas
que se le pueden realizar. Las preguntas que se realizan son las siguientes:
 ¿De qué material es la casa?
 ¿Qué tipo de árbol es? ¿de qué especie?
 ¿Quien es la persona? ¿de qué sexo? ¿Qué relación tiene con la casa?
Aspectos de la personalidad
3. Mecanismos defensivos: Estos mecanismos se pueden observar a través de

contenidos formales (como el uso de colores, la presencia excesiva o escasa de
detalles, y el tipo de dibujo en cuanto al estilo y/o a la forma) temáticas básicas y
contenidos expresados en las respuestas a las siguientes preguntas:
 ¿Qué pasaría con la casa si viene un viento fuerte?

 ¿Qué pasaría con el árbol si viene un viento fuerte?
 ¿Qué pasaría con la persona si viene un viento fuerte?
 Se le puede también pedir un relato más espontáneo en la línea de ¿me
quiere contar alguna historia respecto de este dibujo?
Rasgos Estructurales de los Dibujos
Emplazamiento:
Arriba: Tendencia al esfuerzo, hipótesis y

metas inalcanzables, satisfacciones en
fantasía. Existe una correlación negativa
entre la edad y el emplazamiento arriba
Izquierda (fantasía).
Abajo: Inseguridad e inadaptable, ligado a

la realidad u orientada hacia lo concreto
(realidad)
Emplazamiento:
Derecha: Estable y controlado, tendencia

a actuar sobre el ambiente postergando
satisfacciones e impulsos prefiriendo
satisfacciones intelectuales a las
emocionales.
Izquierda: Comportamiento impulsivo,

búsqueda de satisfacción inmediata
vinculado a lo más positivo.
Emplazamiento:
Medio: Personas centradas en ellas
mismas, seguras de sí mismas
Borde papel: necesidad de sostén, temor

a la acción independiente, inseguros.
Tamaño del Dibujo
Pequeño: Inadecuación, retraimiento,
inferioridad
Grande: Restricción ambiental, actitud

omnipotente del sujeto hacia el mundo,
agresividad o descarga motora
Simetría: Cuanto existe falta de simetría, se puede

hablar de personas que mantienen inadecuación de los
sentimientos de seguridad en la vida emocional. Por
otra parte la acentuación y rigidez de la simetría habla
de personas con mucho control emocional de tipo
obsesivo compulsivo, represión e intelectualización
exagerada.
Tamaño del Dibujo
 Movimientos:
Movimientos: En cuanto a los movimientos (del dibujo de la persona)
cuando el dibujo esta en constante movimiento, ya sea bailando,
realizando deporte, etc. define a personas con aspectos maníacos e
histéricos. La rigidez del dibujo, va a definir a personas con un gran
conflicto frente a un control estricto. Cuando el dibujo está sentado habla
de pasividad, falta de impulso o agotamiento. Y por ultimo un
movimiento mecánico (de robot), describe a personas con un
desequilibrio grave.
 Trazo y continúo: el trazo de los dibujos nos va a indicar el nivel

energético del sujeto, es decir si realiza un trazo fuerte, definirá a una
persona ambiciosa y asertiva (autoafirmación), pudiendo también
expresar dificultad de control de la motricidad fina. Un trazo débil, habla
de personas reprimidas y tímidas. Y los trazos fluctuantes, definirán a
personas impulsivas, y oscilantes con características ciclotímicas.
 Otros datos importantes: Los sombreados suaves revelan conflictos de

tipo sexual en las personas, las borraduras hablaran de personas
neuróticas de tipo obsesivo-compulsivo y los rayados vigorosos o fuertes
suelen representar una forma de descarga de agresividad. En cuanto a
los detalles, la ausencia de éstos refleja tendencia al retraimiento,
sensación de vacío y aislamiento emocional como defensa; en cambio
los detalles excesivos reflejan a personas de tipo obsesivo-compulsivo
Representaciones de los dibujos:
Interpretación Test H. T. P.
ANTECEDENTES:
Nombre: P.P
Fecha: 9/Agosto/2010
Sexo: Masculino
Edad: 6 años 9 meses
Escolaridad: 1° Básico
Entrevistador: María José Galdámez.
OBSERVACIONES GENERALES:
Tiempo que demoró en completar el dibujo:

CASA: 6 minutos
ÁRBOL: 4 minutos
PERSONA: 5 minutos
Emplazamiento: Bajo (muestra INTREPRETACIÓN: CASA
inseguridad e inadaptabilidad, lo que
se liga a una realidad concreta).
Techo (área de la fantasía): Se

observa inseguridad (el niño verbaliza
que es un techo de madera, que puede
romperse fácilmente con un golpe o
con un viento fuerte).
Paredes: se observa fortaleza yoica, a

pesar de encontrarse con cierta
inclinación e inseguridad en su trazo.
Ventanas: ventanas con trazo

inseguro, un tanto cerradas, lo que
demuestra poca integración con el
medio que le rodea, así como también
la protección a los daños existentes en
el exterior.
Cerco: Es posible apreciar una cerca

del lado derecho, lo que demuestra la
maniobrabilidad defensiva del niño.
Accesorios: Es posible apreciar un

timbre y un sol, lo que demuestra falta
de seguridad en el sujeto.
INTREPRETACIÓN: ÁRBOL
Espacio y división ideal: El dibujo se

encuentra ubicado en la parte inferior de la
hoja, sin un suelo que lo sustente.
Trazo: firme, el que se afirma fuertemente en

el papel, el que denota energía y mando.
Dibujo del árbol en su conjunto: De acuerdo a

lo verbalizado por el niño, el árbol recién
dibujado constituye el dibujo de un árbol que
recién se encuentra naciendo, el que explica
según su relato, la poca cantidad de hojas.
Además del tamaño del árbol y la cantidad de
hojas, se aprecia un tronco pequeño y la
proporción de las hojas en relación a las
ramas es desproporcional (ejemplo: dichas
hojas no podrían ser sujetadas por ramas tan
pequeñas).
Por otro lado, dicho árbol no se sustenta en
un suelo o algo que pueda sujetarlo, así
como también no se observan raíces ni copa,
sino más bien solo hojas, como si fuese una
pequeña rama.
Tamaño del árbol en su conjunto: Se observa

un árbol pequeño en la parte inferior de la
hoja
INTREPRETACIÓN: PERSONA
Características sociales: (Características y

rasgos faciales) Se observa una cabeza en
desproporción al cuerpo de la persona,
mostrándose con una cara de enojo y con
muy poca expresión, lo que denotaría
conflictos con el manejo de la ira, o
propiamente tal que ésta se encuentre
reprimida.
Rasgos de contacto (brazos, manos, pies

manos): Se observa una persona en una
actividad defensiva, como tratando de pelear,
con una actitud de lucha para protegerse.
Otras partes del cuerpo: Se observan brazos

y piernas con mayor proporción en relación al
resto del cuerpo, de acuerdo a lo verbalizado
por el niño, dicha particularidad en las
extremidades inferiores y superiores, serían
músculos de un hombre con mucha fuerza ya
que éste practica deportes (fútbol).
Vestimenta: Se observan detalles como un

hombre vestido de manera deportiva (con
short, polera, calcetas y zapatillas).
Referencias:
Buck, J., Romero B., Blanca L. (2002). Manual y Guía de

interpretación de la técnica de dibujo proyectivo HTP. México: El
manual moderno.
Cortés, J., Benavente, M. (2007) Test de la casa, el árbol y la
persona. Manual de Psicodiagnóstico y psicoterapia infantil.
(Págs 70-71) Editorial Ril.
Muñoz, X (1994) H.T.P. casa, árbol, persona. Las pruebas
proyectivas gráficas en el diagnóstico psicológico de adultos, 3,
43-44.
Sarlé, M., Martínez, M. (2008) test del H.T.P. Estudio de la
personalidad; test proyectivos (págs 43-47) Barcelona:
Universidad Autónoma de Barcelona y colegio oficial de
psicólogos de Catalunya.

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El test proyectivo H.T.P. (casa, árbol,

La persona al dibujar nos muestra, a través de

Fue creado por John Buck, en el año 1984.

Se puede administrar a sujetos de todas las edades (Cortés & Benavente,

Se le indica que dibuje una casa, un árbol y una

La consigna principal según Buck y Warren

“Quiero que haga el dibujo de una casa. Puede

A través de la realización de cada dibujo recreamos como nos vemos a

 Al dibujar la casa proyectamos nuestra situación familiar.

 El dibujo del árbol nos muestra el concepto más profundo

 Y el dibujo de la persona es ahondar en nuestra conciencia,

1. Nivel de integración de la identidad: observándose en tamaños

2. Fuerza Yoica: observándose en la solidez de la casa y del árbol y de los

3. Mecanismos defensivos: Estos mecanismos se pueden observar a través de

 ¿Qué pasaría con la casa si viene un viento fuerte?

Arriba: Tendencia al esfuerzo, hipótesis y

Abajo: Inseguridad e inadaptable, ligado a

Derecha: Estable y controlado, tendencia

Izquierda: Comportamiento impulsivo,

Medio: Personas centradas en ellas

mismas, seguras de sí mismas

Borde papel: necesidad de sostén, temor

Pequeño: Inadecuación, retraimiento,

Grande: Restricción ambiental, actitud

Simetría: Cuanto existe falta de simetría, se puede

 Trazo y continúo: el trazo de los dibujos nos va a indicar el nivel

 Otros datos importantes: Los sombreados suaves revelan conflictos de

Entrevistador: María José Galdámez.

Tiempo que demoró en completar el dibujo:

Techo (área de la fantasía): Se

Paredes: se observa fortaleza yoica, a

Ventanas: ventanas con trazo

Cerco: Es posible apreciar una cerca

Accesorios: Es posible apreciar un

Espacio y división ideal: El dibujo se

Trazo: firme, el que se afirma fuertemente en

Dibujo del árbol en su conjunto: De acuerdo a

Tamaño del árbol en su conjunto: Se observa

Características sociales: (Características y

Rasgos de contacto (brazos, manos, pies

Otras partes del cuerpo: Se observan brazos

Vestimenta: Se observan detalles como un

Buck, J., Romero B., Blanca L. (2002). Manual y Guía de

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