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    Contenidos Comunicación Primero Básico

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    Fernando Herrera
    Este documento presenta los conceptos clave de la primera unidad de comunicación y lenguaje para primer grado básico. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor, mensaje, código y canal. Describe las funciones de la comunicación como informar, persuadir y entretener. Define el acento prosódico y ortográfico, y los tipos de sílaba como tónica y átona. Finalmente, detalla las funciones del lenguaje como referencial, emotiva, fática, poética y apelativa.

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    Este documento presenta los conceptos clave de la primera unidad de comunicación y lenguaje para primer grado básico. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor, mensaje, código y canal. Describe las funciones de la comunicación como informar, persuadir y entretener. Define el acento prosódico y ortográfico, y los tipos de sílaba como tónica y átona. Finalmente, detalla las funciones del lenguaje como referencial, emotiva, fática, poética y apelativa.

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    CONTENIDOS COMUNICACIÓN PRIMERO BÁSICO

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    Este documento presenta los conceptos clave de la primera unidad de comunicación y lenguaje para primer grado básico. Explica que la comunicación implica un emisor, receptor, mensaje, código y canal. Describe las funciones de la comunicación como informar, persuadir y entretener. Define el acento prosódico y ortográfico, y los tipos de sílaba como tónica y átona. Finalmente, detalla las funciones del lenguaje como referencial, emotiva, fática, poética y apelativa.

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    DOCUMENTO DE APOYO DIDÁCTICO

    COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

    PRIMERO BÁSICO

    CATEDRÁTICO: PEM. Erick Fernando Cruz Herrera

    PLAN FIN DE SEMANA


    ÍNDICE DE CONTENIDOS PRIMERA UNIDAD

    CONTENIDO PÁG.

    1. LA COMUNICACIÓN ................................................................................................3

    1.1. Funciones de la comunicación ............................................................................3

    1.2. Conducción efectiva de la comunicación ............................................................3

    1.3. Relación entre los elementos que intervienen en el proceso de comunicación...4

    1.3.1. Emisor ..........................................................................................................4


    1.3.2. Receptor .......................................................................................................4
    1.3.3. Código ..........................................................................................................4
    1.3.4. Canal ............................................................................................................4
    1.3.5. Referente ......................................................................................................4
    1.3.6. Mensaje. .......................................................................................................4
    2. EL ACENTO ..............................................................................................................5

    2.1. Acento prosódico.................................................................................................5

    2.2. Acento ortográfico ...............................................................................................5

    3. LA SÍLABA ................................................................................................................5

    3.1. Tipos de sílaba ....................................................................................................5

    3.1.1. Sílaba Tónica ................................................................................................5


    3.1.2. Sílaba átona..................................................................................................5
    4. FUNCIONES DE LA LENGUA ..................................................................................6

    4.1. Referencial ..........................................................................................................6

    4.2. Emotiva ...............................................................................................................6

    4.3. Fática ..................................................................................................................6

    4.4. Poética ................................................................................................................6

    4.5. Función apelativa o conativa ...............................................................................6


    1. LA COMUNICACIÓN

    Comunicación es la acción consciente de intercambiar información entre dos o más


    participantes con el fin de transmitir o recibir información u opiniones distintas. Los pasos
    básicos de la comunicación son la formación de una intención de comunicar, la
    composición del mensaje, la codificación del mensaje, la transmisión de la señal, la
    recepción de la señal, la decodificación del mensaje y finalmente, la interpretación del
    mensaje por parte de un receptor.

    1.1. Funciones de la comunicación

    La comunicación puede tener funciones como informar, persuadir, regular y motivar, entre
    muchas otras. Las funciones más básicas son cuatro:

     Informativa: Tiene que ver con la transmisión y recepción de la información. A


    través de ella el receptor accede al caudal de la experiencia social e histórica.
     Formativa: La formación de hábitos, habilidad intelectual y convicciones. En esta
    función el emisor influye en el estado mental interno del receptor aportando nueva
    información.
     Persuasiva: El emisor pretende modificar la conducta u opinión del receptor de
    manera que coopere en determinado propósito. O bien que cree en su mente una
    percepción sobre una organización, empresa, servicio o producto. Se denomina
    Comunicación de Marketing y se aplica a todos los ámbitos sociales on y off-line,
    tales como el político, el social, el medioambiental, el comercial, etc.
     Entretener: El emisor crea contenidos que el receptor disfruta.

    1.2. Conducción efectiva de la comunicación

    La comunicación efectiva es aquella en la que el emisor y el receptor codifican un


    mensaje en forma equivalente. Así, el mensaje es transmitido de forma exitosa: el
    receptor comprende el significado y la intención del mensaje emitido.

    PRIMERA UNIDAD 3
    1.3. Relación entre los elementos que intervienen en el proceso de
    comunicación

    Dentro de la comunicación efectiva como en cualquier tipo de comunicación existen


    ciertos elementos que la componen. Algunos de ellos son:

    1.3.1. Emisor

    La o las personas que producen y envían el mensaje.

    1.3.2. Receptor

    La o las personas que reciben e interpretan el mensaje.

    1.3.3. Código

    Un conjunto de reglas y signos de los que el emisor se vale para producir su mensaje y
    que también debe ser conocido por el receptor para poder interpretarlo.

    1.3.4. Canal

    El medio físico a través del cual se transmite el mensaje, que va desde el emisor al
    receptor.

    1.3.5. Referente

    Aquel elemento, situación o suceso al cual hace alusión o “refiere” el mensaje.

    1.3.6. Mensaje.

    El objeto que se comunica. Es formulado y enviado por el emisor y recibido e


    interpretado por el receptor.

    Por ejemplo:

    Entra la profesora al salón de clases, saluda a los estudiantes y les dice:

    -Hoy habrá una evaluación sobre la comunicación, así que saquen una hoja para anotar
    las preguntas, ¡espero que hayan estudiado!

    Los estudiantes se asombran.

    Emisor: la profesora; Receptor: los estudiantes; Mensaje: habrá evaluación sobre la


    comunicación; Código: palabras, lenguaje verbal; Canal: el aire; Contexto: un salón de
    clases.

    PRIMERA UNIDAD 4
    2. EL ACENTO
    El acento es el golpe de voz localizado en la sílaba de una palabra para destacar dentro
    de las demás.
    Cabe resaltar que todas, absolutamente todas las palabras, llevan acento.
    2.1. Acento prosódico
    Es aquel acento que sobreentendemos pero no escribimos, más bien, un acento
    imaginario.
    Ejemplo: sol, carro, camisa, llorar, cantar, acento, etc.
    2.2. Acento ortográfico
    Al contrario del acento prosódico, el acento ortográfico si se escribe, también es llamado
    tilde.
    Ejemplo: pésame, cantó, básico, sílaba, tónica, etc.

    3. LA SÍLABA
    Sonido o conjunto de sonidos articulados que se producen entre dos breves y casi
    imperceptibles interrupciones de la salida de aire de los pulmones en la emisión de voz.
    Ejemplo: "la palabra ‘chocolate’ tiene cuatro sílabas". Cho-co-la-te.
    3.1. Tipos de sílaba
    3.1.1. Sílaba Tónica
    Sílaba que, en una palabra, lleva el acento prosódico y por tanto se pronuncia con mayor
    intensidad.
    Ejemplo: pronombre estado actriz domingo estrella general

    3.1.2. Sílaba átona


    Sílaba que, en una palabra, no lleva el acento prosódico y por tanto se pronuncia con
    menos intensidad que la sílaba tónica.
    Ejemplo: carácter auténtico caballero ventana altitud pastel

    PRIMERA UNIDAD 5
    4. FUNCIONES DE LA LENGUA

    Las funciones del lenguaje representan los diferentes objetivos y propósitos que se le dan
    al lenguaje al momento de comunicarse.
    4.1. Referencial
    Se centra en el referente y en el contexto ya que es la función que se utiliza para transmitir
    información objetiva sobre todo lo que nos rodea: los objetos, las personas, los hechos,
    etc. Por ejemplo: Cada vez más personas se mudan a los suburbios.
    4.2. Emotiva
    Se centra en el emisor ya que pretende comunicar su estado interior (emocional,
    subjetivo, etc.). Por ejemplo: Estoy muy enojado con ustedes.
    4.3. Fática
    Se centra en el canal de comunicación ya que pretende corroborar si la comunicación se
    está trasmitiendo en forma correcta y fluida. Por ejemplo: ¿Se oye bien?
    4.4. Poética
    Se centra en el mensaje ya que utiliza el lenguaje con fines contemplativos, reflexivos o
    estéticos. Por ejemplo: Te busco en cada esquina en cada pueblo, pero no sé si es una
    pesadilla o un sueño.
    4.5. Función apelativa o conativa
    Se centra en el receptor ya que busca transmitirle una instrucción, un pedido o algo que
    espera por como respuesta. Por ejemplo: Entreguen la tarea, por favor.

    NOTA: Este documento debe entregarse al final de la unidad, habiéndose leído y


    subrayado según la importancia que a su conveniencia sugiera, en un folder
    debidamente identificado.

    PRIMERA UNIDAD 6

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