El Cine: Tema 01
El Cine: Tema 01
El Cine: Tema 01
Tema 01 EL CINE
6. Busca imágenes de películas que te agraden y pégalas. 7. Haz una lista de películas de animación digital que
hayas visto.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
2.
6.
A PROBAR → Prep. + Infinitivo
HACER → Infinitivo (realizar algo)
APROBAR → Infinitivo
A SER → Prep. + infinitivo
Ej.
a probar la especialidad de la Ej.
• Nosotros vamos _________
casa.
• Desde mañana voy _________
a ser el jefe.
• Ven _________ lo que cociné para ti. • Quiero _________ tortas de manzana.
• _________ este curso no es tan difícil. • Hoy va _________ un día soleado.
• Nadie va a _________ si sigue estudiando así. • Vamos a _________ una torre humana.
• Vamos _________ fortuna al casino.
7.
3.
ABAJO → Adv. de lugar
QUEHACER → Sustantivo
17.
SOBRETODO → Sustantivo
SOBRE TODO → Prep. + pron. indefinido
Ej.
La palabra porqué es
una forma sustantivada • Hablaremos _______________
sobre todo de lo nuestro.
en singular; también se • Nunca lo olvides, la ética, _______________ .
puede utilizar en plural: • Debes ayudarla ____________ ahora que está tan
los porqués. deprimida.
Ejemplo: Los porqués • Ponte el ____________ para salir que afuera hace
de su inasistencia nunca
frío.
los sabremos.
18.
ASIMISMO → Adv. modal (del mismo modo)
ASÍ MISMO → Prep. + pron. personal
15.
APARTE → Adv. fuera o al margen Ej.
así mismo
• Se atormenta __________ con sus malos
APARTE → Adj. distinto o singular
recuerdos.
APARTE → Adv. en otro lugar • ___________ se tomarán medidas complementarias
a las ya anunciadas.
APARTE → sustantivo
• No debe dañar a los demás ni tampoco dañarse
Ej. ___________ .
• Trae __________
aparte tu refrigerio. • Se ha determinado ____________ reducir el horario
• Se sentó_________ porque no tiene amigos. por falta de personal.
• Llamó _________ a los alumnos.
• Cada cosa de este mundo era un caso _________ una 19.
singularidad que no admitía comparaciones. DE MÁS → Prep. + Adv. de cantidad
• Pero bromas ________, yo empiezo a sentir miedo.
DEMÁS → Pron. indefinido
16. ADEMÁS → Adv. de cantidad.
QUIENQUIERA → Pron. indefinido Ej.
QUIEN QUIERA→ Pron. relativo + verbo • Los _________
demás llegarán luego del concierto.
• _________ está advertirte que llegues temprano.
Ej. • El pobre _________ de antipático es ignorante.
• quienquiera
__________ que desee un seguro que se inscriba. • Traje un kilo _________ por si faltaba.
• Necesito que me avise ____________ cambio de • Todo lo _________ debe ser una gran mentira.
turno.
• ¡ _________ que sea la pagará muy caro!
• _________ cobrar, haga su cola.
• Preguntar por _________ hacerlo gratis.
• Pide ayuda a _________ que esté.
bajo) precio.
11. La malicia (con qué, conque, con que) hizo esa broma
no me gustó mucho.
escribirme.
1. Señala la palabra escrita incorrectamente. 4. “Muchas ____ están muy ___ en la ___ que a veces
cree en _____”.
a) Burocracia
b) Democracia a) supersticiones - enraisadas - población - sandeces
c) Idiosincracia b) supersticiones - enraizadas - población - sandeces
d) Ginecocracia c) superstisiones - enraisadas - poblasión - sandeces
e) Gerontocracia d) supersticiones - enraizadas - población - sandezes
e) superstisiones - enraizadas - poblasión - sandeses
2. Señala la oración correcta. 5. Nadie atrave___ aba por aquel paraje londinen__e;
ni siquiera los vascuen __es o__aban ha__erlo.
a) Estaba extreñido y por eso no podía salir.
b) No debes espiar a las personas. a) s - c - c - s - c
c) Su expreción boba me exsasperaba. b) s - s - s - s - c
d) Su idiosincracia era muy peculiar. c) z - s - c - s - c
e) No cedió ante las preciones del dictador. d) s - s - c - s - c
e) z - s - s - s - c
CARACTERÍSTICAS DE LA PERCEPCIÓN
AUDITIVA
La percepción auditiva se diferencia de la visual en su
relación con el espacio; siempre está captando algo, aunque
sólo podamos concentrarnos en algunos ruidos y sonidos
desoyendo los demás.
La banda de sonido adquiere en cada escena la forma
de un flujo ininterrumpido, en contraposición a la imagen
También en relación a nuestra atención visual se definen
que puede saltar de un plano a otro. Está compuesta por
los sincrónicos y asincrónicos. Los diálogos en una película
una serie de sonidos que desde un punto de vista expresivo,
serán sincrónicos si vemos a las personas que conversan. Si
narrativo y dramático cumplen con una finalidad específica:
no las vemos, serán sonidos asincrónicos. Lo mismo sucede
ser el complemento de las imágenes en la percepción del
con la música y los ruidos o efectos sonoros: si vemos la
espacio fílmico.
fuente que los produce y los oímos simultáneamente se
definen como sincrónicos.
Práctica
1. Relaciona los elementos de las dos columnas:
Contrapunto
Sincronía
Asincronía
3. Responde: _______________________________________
_______________________________________
a. ¿Pueden darse el paralelismo y la sincronía a la vez?
Da un ejemplo. _______________________________________
_______________________________________ c. La música:
_______________________________________ _______________________________________
1. Amateur: aficionado.
2. Argot: jerga.
3. Collage: composición artística de pegados.
4. Complot: conspiración, confabulación, maquinación,
intriga.
5. Dossier: carpeta.
6. Rol: función, papel.
7. Bricolaje (del fr. Bricolage): actividad manual, no
profesional destinada al arreglo o decoración de una
casa.
8. Bidá (del francés bidet «caballito»): recipiente ovalado
instalado en el baño que sirve para el aseo de las partes
pudentes.
9. Bufé (del francés buffet, «aparador»): comida,
generalmente nocturna, de platos fríos y calientes que
cubre una vez la mesa.
10. Kermés (del francés kermesse): fiesta popular al aire
libre con baile, rifas, concursos.
hippy
16. Lord–lores (del inglés lord) II. Relaciona los siguientes extranjerismos con su
________________________________________ correspondiente significado en español.
________________________________________
13. manager ( ) dietético
Crítica de Cine
Al responder estas preguntas emitimos un juicio de
Luego de ver una película nos preguntamos: valor que, ya sea acertado o no, estamos criticando. Puesto
que un comentario crítico está bien formulado si tiene un
¿Está bien hecha la película? buen argumento, de lo contrario no sería una crítica. Antes
___________________________________________ de analizar una película primero conozcamos los géneros
___________________________________________ del cine que se ilustra en el esquema siguiente:
___________________________________________
___________________________________________
Steven Spielberg
¿En qué historia se ha basado?
___________________________________________ Uno de los más espectaculares directores del siglo XX.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
TERROR AVENTURA
El miedo y el pánico CINE La acción y la aventura
provocan una fuerte GÉNEROS conjugados en su
impresión. máxima dimensión.
ROMANCES
ANIMADOS Son relatos donde WESTERN INTRIGA
Son fotografías las emociones y Las acciones se El misterio y el
secuenciadas de conflictos amorosos ubican en el oeste suspenso aparecen
dibujos animados. sensibilizan al estadounidense. en toda la película.
público.
El guión de cortometraje
Argumento:
Guido es un buen hombre que vive en la Italia
prefascista y que sueña con tener su propia tienda de
libros. Un día conoce a Dora, una joven maestra de
la que se enamora perdidamente. Se casan, tienen
un hijo y abren una tienda de libros. Sin embargo, los
problemas aparecerán y toda la familia será reclutada a
un campo de concentración donde sufrirán por separado
la guerra.
La vida es bella es una película en la que se aprecian ¿Cuáles son los colores que priman?
dos partes claramente diferenciadas y opuestas, una
romántica y otra totalmente dramática. Guido encarna _______________________________________
magistralmente el sentimiento consiguiendo embaucar _______________________________________
al espectador y hacerlo partícipe de las penas y alegrías
de los protagonistas. El director y actor italiano es un _______________________________________
genio capaz de convertir lo más triste en algo gracioso, _______________________________________
de arrancar una sonrisa, de hacer llorar y hacer reír en
momentos críticos. ¿Cuáles son los gestos y acciones de los actores?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
Título : _______________________________
Actores : ______________________________
______________________________
Duración : _______________________________
Director : _______________________________
Guión : _______________________________
Argumento : _______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
_______________________________
1. ¿Cuál de las siguientes alternativas presenta un uso 3. Señala la palabra cuyo significado cambiaría si se
correcto de las mayúsculas? remplaza la «b» por «v».
Técnicas de Trabajo
EL RESUMEN ¿Cómo elaboro un resumen?
Es un escrito breve que contiene lo esencial de un texto
1. Lectura comprensiva para captar lo general.
más extenso. La actividad del resumen está muy ligada a
2. Lectura atenta del texto (2da . vez).
nuestra vida cotidiana, en la que resumimos todo lo que
3. Realizar el subrayado de las ideas destacadas.
sucede: conversaciones, películas, hechos, etc. Este tipo de
4. Unificar lo subrayado con nuestras ideas y ¡listo,
resúmenes es casi siempre de naturaleza informal. Cuando
ya tienes el resumen!
se trata de un resumen escrito, la estructura cambia y debe
seguir las siguientes pautas:
3. Reproducción
3.1 Época de reproducción
3.2 Número habitual de crías
Ejemplo:
Resumen
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
La palabra ZOMBI significa persona que por acto ___________________________________________
de hechicería recobra parcialmente la vida y, por ___________________________________________
extensión, quien anda atacando. ___________________________________________
___________________________________________
¿Cuál es su origen? ___________________________________________
El comercio de esclavos a América se originaba
___________________________________________
mayormente en la costa central de África, donde
___________________________________________
habitan los mandrigas, los que rendían culto a los
muertos a través de su dios, Nizambi, en su lengua. Texto 2
Los esclavos llevaron sus ritos hasta el Caribe y el
sur de Norteamérica, donde el hechicero levantaba Ramsés llegó a su hogar
muertos implorando al dios mencionado. Entonces
un muerto vuelto a la vida es llamado zombie por Finalmente la estatua del más famoso faraón de
parte de los practicantes de vudú. la antigüedad volvió a su lugar de origen. Pronto
El etnobotánico Wade Daris (Harvard), estudió en comenzará la construcción de un espectacular museo a
Haití el rito y concluyó que se trataba de personas su alrededor.
drogadas que eran enterradas en estado cataléptico
y al desenterrarlas las mantenían aletargadas con las EL CAIRO (AFP). Cientos de miles de egipcios y
decenas de vehículos despidieron a la gigantesca estatua
drogas.
de Ramsés II de su habitual colocación, en el centro de
El Cairo, recorriendo ayer los 30 kilómetros del trayecto
¿Y su escritura? hasta su nuevo enclave.
En muchos idiomas se escribe como ZOMBIE, pero «Ramsés debe estar feliz. Nos habría maldecido desde
en español es preferibe la grafía ZOMBI y refiere a su tumba si no hubiésemos sacado su estatua de este
personas que actúan sin pensar. inimaginable caos de contaminación y fealdad», declaró
Zahi Hawass, responsable del Departamento Egipcio
de
1. Alternativa que presenta sólo palabras graves: 4. Palabras que tienen una incorrecta tildación:
a) Zanahoria
b) Sahumerio
c) Beatería
d) Desahucio
e) Miopía