UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

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SYLLABUS
FACULTAD
Versión Revisada Enero 2016 *

CARRERA DE MEDICINA

A) DATOS INFORMATIVOS

FACULTAD:  CIENCIAS MEDICAS

CARRERA: MEDICINA  DOMINIO: ECOSISTEMA DE SALUD 
Campo de
 BACTERIOLOGIA
Asignatura formación:  Teórico – práctico
Horario paralelo:  DE CADA DOCENTE Y GRUPO
Horas de
Horas semanales Horas de aplicación Trabajo
Plan de estudios: presenciales:  12 del aprendizaje:  30 Autónomas :  70
Prerrequisitos:  BIOLOGIA, ANATOMIA, HISTOLOGIA,INMUNOLOGIA Código:  2414
Correquisitos:  MICOLOGIA,PARASITOLOGIA,BIOQUIMICA,FISIOLOGIA , Nivel:  FORMATIVO
Período  OCTUBRE 2016 –
académico: MARZO 2017 N° Créditos:  2 Ciclo:  BASICO
DOCENTE: PABLO VICENTE CHANG CHOOTONG 
 
Título posgrado:  DIPLOMADO EN EDUCACION SUPERIOR, EGRESADO DE MAESTRIA EN SALUD PUBLICA
Horas de Gestión
Horas de Académica:
Horas de Horario Tutorías: Investigación:
Tutoría:  5  De 17 a 19 hrs  5  13

1
 B) JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIÓN

Breve Justificación de los contenidos del Syllabus

La cátedra de Bacteriología como parte del pensum académico de la escuela de medicina se imparte en el tercer semestre del plan
curricular, el propósito de la misma es proveer al estudiante en los años básicos de la carrera los fundamentos de las enfermedades
infecciosas bacterianas, su probable diagnóstico y tratamiento. Disciplina de tanta importancia en el control de la diseminación de las
bacterias y en la reducción de la incidencia de patologías infecciosas bacterianas en la población en general.
Aportes Teóricos Aportes Metodológicos Aporte a la comprensión de los Contextos de Aplicación
problemas del Campo Profesional

 La bacteriología le aporta al estudiante La materia de  Siendo el proceso infeccioso  La aplicación de los
los conocimientos básicos para su bacteriología es una bacteriano un componente muy conocimientos bacteriológicos se
formación profesional. Los fundamentos asignatura teórico- frecuente en la compleja estructura da en los siguientes contextos:
bacteriológicos, incluidos la etiología, práctica que capacita al de las patologías médicas, hace En salud pública para la creación
estructura, fisiología, diagnóstico y futuro profesional para necesario el conocimiento de programas de prevención de
tratamiento le facilitaran un observar, interpretar la bacteriológico para la solución eficaz enfermedades infecto
discernimiento lógico de las sintomatología y de los problemas del Campo contagiosas
enfermedades. correlacionarla con las Profesional. En la relación médico paciente
manifestaciones mórbidas los conocimientos de
de las patologías bacteriología se usarán en
producidas por las valoración de la anamnesis,
diversas bacterias. observación de signos y
síntomas. Elección adecuada de
la batería de exámenes para un
diagnóstico oportuno, además
de la indicación de tratamientos
adecuados.
C) PROPÓSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO

2
 PROPÓSITOS APORTES AL PERFIL DE EGRESO: CAPACIDADES INTEGRALES Y/O COMPETENCIAS,
LOGROS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE
DEL SYLLABUS RELACIONADOS CON EL CAMPO DE ESTUDIO Y GENÉRICA DE LA ESPECÍFICAS DE LA CARRERA LOGROS DE ÁMBIT
OBJETIVOS DE LA CARRERA: UG APRENDIZAJE O

 Este syllabus aportará al futuro profesional una visión

global de las patologías, su diagnóstico y tratamiento con
una visión holística del campo de la medicina y del ser
humano.

DEL APRENDIZAJE

 Adquirir los conocimientos básicos y necesarios Esta materia  La Bacteriología desarrolla la  El alumno conocerá la
de bacteriología, lo que le permitirá al alumno de contribuirá a capacidad de observar, etiología bacteriana de
pregrado egresar con una base sólida en esta y otras formar relacionar síntomas y las enfermedades

CONOCIMIENTOS
asignaturas que le permitirá dar solución de las diversas profesionales enfermedades con un criterio infecciosas bacterianas
patologías del medio. éticos, científico comprobable en un más frecuentes: lo que
proactivos con laboratorio. le permitirá
criterio científico diagnosticar y tratar
para la solución oportunamente a los
de los problemas pacientes.
de salud
primaria de
Ecuador

3
 Observación objetiva de síntomas y correlación con los  Uso ético de sus  Aplicación de pensamiento  Uso sistemático del
provocados por las diferentes bacterias conocimientos crítico y analítico para lograr la laboratorio para
en pro del recuperación de la salud de diagnosticar y tratar a

HABILIDADES
bienestar y sus pacientes. los pacientes.
curación de los
pacientes.

 Honestidad, responsabilidad, respeto, trabajo en equipo Honestidad, Honestidad, responsabilidad, Honestidad,

e interdisciplinario. responsabilidad, respeto, trabajo en equipo e responsabilidad,

VALORES Y ACTITUDES
respeto, trabajo interdisciplinario. respeto, trabajo en
en equipo e equipo e
interdisciplinario interdisciplinario.
.

D) UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS:

UNIDAD # 1:
GENERALIDADES, HISTORIA,ESTRUCTURA Y MORFOLOGIA DE LAS BACTERIAS

4
 OBJETIVO:
CONOCERA LOS FUNDAMENTOS DE LA BACTERIOLOGIA Y ESTABLECERA LA DIFERENCIA CON OTROS MICROORGANISMOS

CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

DESARROLLAR APRENDIZAJE APRENDIZAJ
INTERACCIÓ APLICACIÓN TRABAJO E TIPO MÉTODOS, TECNICAS E
N DIRECTA Y AUTÓNOMO INSTRUMENTOS
CON EL EXPERIMENT
PROFESOR ACIÓN
Historia de la Microbiología, en especial Conocer la  Debate Investigación  Semana 1  Aula de Mayéutica
las bacterias, historia de abierto del bibliográfica. clase Seminarios
Morfología las bacterias tema y clase Recalcar Laboratorio Instrumentos:
Bacteriana. Instrumentos y aparatos de y su forma. practica conceptos Proyector
uso frecuente en bacteriología mediante diapositivas
Normas de Bioseguridad que se aplican resúmenes.
en el laboratorio.
Curva de crecimiento bacteriano, Conocer la Exposición y  Investigación  Semana 2  Aula de  Mayéutica
taxonomía bacteriana, control inhibitorio clasificación debate bibliográfica. clase Seminario
de microorganismos: Físicos y bacteriana. Clase práctica Gráficos. Laboratorio Observación dirigida.
Químicos. Tomas de muestras Clase de toma de
bacteriológicas expositiva muestras.
 Quimioterapia y antibióticos  Conocer los  Exposición y  Investigación  Semana 3  Aula de  Mayéutica
Herencia y variaciones feno/genotípicas diversos debate bibliográfica. clase Seminarios
Medios de cultivos más utilizados. quimioterapi Clase Gráficos. Laboratorio Proyector
cos y Práctica: Diapositivas
antibióticos Medios de
Cultivos
 Infección y resistencia. Factores de  Conocer el  Exposición y Investigación  Semana 4 Aula de clase  Mayéutica
virulencia. Siembras y resiembras proceso debate bibliográfica. Laboratorio Seminarios
bacterianas. Observación de motilidad infeccioso Clase Proyector
bacteriana. bacteriano práctica:

5
 siembras.

Factores del poder toxigénico. Conocer el Exposición y Investigación Semana 5 Aula de clase Mayéutica
Frotis y Métodos de tinción simple: Azul proceso debate. bibliográfica. Laboratorio Colorantes
De metileno y violeta Genciana. toxigénico Clase práctica
de tinción
simple
Acción patógena, factores celulares y Conocer el Exposición y Investigación Semana 6 Aula de clase Mayéutica
humorales. Resistencia inespecífica y proceso de debate. bibliográfica. Laboratorio Colorantes
especifica. Inmunidad. Métodos tinción inmunidad y Clase práctica
compuestos: Gram, Zielh, Albert, tinta resistencia de tinción
china, esporas Wirtz-Conklin compuesta
Diagnóstico bacteriano: reacciones Conocer las Exposición y Investigación Semana 7 Aula de clase Mayéutica
antígeno-anticuerpo. reacciones debate. bibliográfica. Laboratorio
Hipersensibilidad y alergia.- inmediata y antígeno-
tardía. anticuerpo. Clase
Urocultivo y contaje bacteriano de orina práctica.-
Urocultivo.
Flora bacteriana normal del cuerpo Clase Exposición y Investigación Semana 8 Aula de clase Mayéutica
humano. expositiva debate bibliográfica. Infocus
Diapositivas

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 1

CONTENIDOS PRODUCTOS RESULTADOS Y GESTIÓN GESTIÓN PRÁCTICA Y ACREDITACIÓN
ACADÉMICOS ESTÁNDARES DE FORMATI AUTONOMA Y VALIDACIÓN
ESPERADOS PRESENTACIÓN VA (30%) (40%)
(30%)
Historia de la Microbiología, en  Exposición de Instrucciones, 3,00 3,00   4,00

6
especial las bacterias, ensayo y Participación, resolución
Morfología debate de problemas, uso de
Bacteriana. Instrumentos y aparatos lenguaje, atención,
de uso frecuente en bacteriología tareas, creatividad,
Normas de Bioseguridad que se ayudas, iniciativa
aplican en el laboratorio. personal
Curva de crecimiento bacteriano, Exposición de Instrucciones, 3,00 3,00 4,00
taxonomía bacteriana, control ensayo y Participación, resolución
inhibitorio de microorganismos: debate de problemas, uso de
Físicos y Químicos. Tomas de muestras lenguaje, atención,
bacteriológicas tareas, creatividad,
ayudas, iniciativa
personal
 Quimioterapia y antibióticos Exposición de Instrucciones, 3,00 3,oo 4,00
Herencia y variaciones ensayo y Participación, resolución
feno/genotípicas. Medios de cultivos debate de problemas, uso de
más utilizados. lenguaje, atención,
tareas, creatividad,
ayudas, iniciativa
personal
Infección y resistencia. Factores de Exposición de Instrucciones, 3,00 3,00 4,oo
virulencia. Siembras y resiembras ensayo y Participación, resolución
bacterianas. Observación de motilidad debate de problemas, uso de
bacteriana. lenguaje, atención,
tareas, creatividad,
ayudas, iniciativa
personal
Factores de poder toxígeno. Exposición de Instrucciones, 3,00 3,00 4,00
Frotis y Métodos de tinción simple: ensayo y Participación, resolución
Azul De metileno y violeta Genciana. debate de problemas, uso de
lenguaje, atención,
tareas, creatividad,

7
 ayudas, iniciativa
personal
Acción patógena, factores celulares y Exposición de Instrucciones, 3,00 3,00 4,00
humorales. Resistencia inespecífica y ensayo y Participación, resolución
especifica. Inmunidad. Métodos debate de problemas, uso de
tinción compuestos: Gram, Zielh, tinta lenguaje, atención,
china, esporas Wirtz-Conklin tareas, creatividad,
ayudas, iniciativa
personal
Diagnostico bacteriano: reacciones Exposición de Instrucciones, 3,00 3,00 4,00
antígeno-anticuerpo. ensayo y Participación, resolución
Hipersensibilidad y alergia.- inmediata debate de problemas, uso de
y tardía. Urocultivo y contaje lenguaje, atención,
bacteriano de orina tareas, creatividad,
ayudas, iniciativa
personal
Flora bacteriana normal del cuerpo Exposición de Instrucciones, 3,00 3,00 4,00
humano. ensayo y Participación, resolución
debate de problemas, uso de
lenguaje, atención,
tareas, creatividad,
ayudas, iniciativa
personal
UNIDAD #2
CLASIFICACION BACTERIANA

OBJETIVO:

CONOCERA LAS DISTINTAS BACTERIAS Y LAS ENFERMEDADES QUE ELLAS PRODUCEN PARA ORIENTAR EN DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO

CONTENIDOS: ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE TIEMPO DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE

CONOCIMIENTOS A INTERACCIÓN DIRECTA APLICACIÓN TRABAJO APRENDIZAJ TIPO MÉTODOS,

8
 DESARROLLAR CON EL PROFESOR Y AUTÓNOMO E TECNICAS E
EXPERIMENT INSTRUMENTO
ACIÓN S
Género Estafilococo: Clase expositiva Clase Investigación Semana1 Aula de clase Mayéutica
aureus, epidermidis, y Conocer un coco práctica: bibliográfica. Laboratorio Infocus
saprofitico. piógeno. Estafilococo. Pigmentos, Diapositivas
Microscopia: bacilos G+ coagulasa,
esporulados y no Catalasa.
esporulados. micrococos.
estafilococos. Pigmentos,
prueba de la coagulasa en
tubos y placas, prueba de
la catalasa.
Estreptococo Pyogenes.  Clase expositiva de la  Exposición y Investigación  Semana 2  Aula de clase Mayéutica
Estreptococo Pneunoniae. teoría con interacción debate bibliográfica   Seminario
Antígenos, enzimas y del alumno Resúmenes Infocus
toxinas. elementales
Microscopia: Estreptococo,
Nemococo, enterococo
Fecalis. Tipos hemólisis
 Enfermedades producidas  Clase expositiva de la  Exposición y Investigación  Semana 3  Aula de clase Mayéutica
Por neumococo, teoría con interacción debate bibliográfica   Seminario
estreptococo del alumno Resúmenes Infocus
Grupos B-C-D-G Y grupo elementales Diapositivas
Viridans.
G. neisseria: Gonococo y
meningococo
Microscopia: neisseria.
Reacción bioquímica.
Antibiograma.

9
G. pseudomona.- p.  Clase expositiva de la  Exposición y Investigación  Semana 4  Aula de clase  Mayéutica
aeruginosa. teoría debate bibliográfica Seminarios
B. antracis, /subtillis, Diapositivas
cereus.
G. Clostridium: tetani,
perfringens, Botulinum
Coprocultivo: técnica de
siembra. Lectura de TSI
(Kliger modificado). Lectura
de agar bismuto.

 Corynebacterium Difteriae:  Clase expositiva de la  Exposición y Investigación  Semana 5  Aula de clase  Mayéutica
Difteria. teoría debate bibliográfica Seminarios
Mycobacterium Diapositivas
tuberculosis y leprae.
Gen. Haemophilus: H,
Influenza. H. ducreyi.
Bordetella pertussis.
Parapertussis,
Bronchiséptica
Microscopia:
Tinción pared celular,
tinción de Albert. B. de
Koch. Tipos de colonias

Géneros Brucella,  Clase expositiva de la  Exposición y Investigación  Semana 6  Aula de clase  Mayéutica
Francisella, teoría debate bibliográfica Seminarios
Leptospira .Bacte Diapositivas

10
Roides.Listeria.
Leptospira.-met. Rojo
Congo.
Tinción de esporas: Zielh
para esporas
Fleming modificado.
 Clase expositiva de la  Exposición y Investigación  Semana 7  Aula de clase  Mayéutica
Escherichia coli. teoría debate bibliográfica Seminarios
Generos:Klebsiella Diapositivas
pneumoniae.
Bac. Gram -. Pigmentos
pseudomona y Serratia
marcesen. V. Cólera.
Cultivo en TCBS
Reacciones bioquímicas.

11
Genero Citrobacter:  Clase expositiva de la  Exposición y Investigación  Semana 8  Aula de clase  Mayéutica
Amalomaticus, teoría debate bibliográfica Seminarios
Diversus, freundii. Diapositivas
Gen. Enterobacter. Gen.
Serratia. Gen. Sighella.
Salmonela typi.

Proteus, morganella,
providencia
Reacciones bioquímicas
lectura.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 2

CONTENIDOS PRODUCTOS RESULTADOS GESTIÓN GESTIÓN PRÁCTICA Y ACREDITACIÓN

ACADÉMICOS Y FORMATIVA AUTONOMA Y VALIDACIÓN
ESPERADOS ESTÁNDARES (30%) (30%) (40%)
DE
PRESENTACIÓ
N
Genero Estafilococo: aureus, Exposicion de Instrucciones, 3,00 3,00 4,00
epidermidis, y saprofitico. ensayo y Participación,
Microscopia: bacilos G+ esporulados y debate resolución de
no esporulados. micrococo. problemas,
estafilococos. Pigmentos, prueba uso de
coagulasa en tubos y placas, prueba lenguaje,

12
catalasa. atención,
tareas,
creatividad,
ayudas,
iniciativa
personal
 Estreptococo Pyogenes. Estreptococo Exposición de Dominio del  3,00 3,00 4,00
Pneunoniae. Antigenos, enzimas y ensayo y tema, claridad
toxinas. debate.  de ideas,
Microscopia: Estreptococo, participación.
Nemococo, enterococo Actitud de
Fecalis. Tipos hemólisis aprendizaje
colaborativo.

 Enfermedades producida Exposición de Dominio del  3,00 3,00 4,00

Por neumococo, estr. Grupos B-C-D-G ensayo y tema, claridad
Y grupo Viridans. debate.  de ideas,
G. neisseria: Gonococo y meningococo participación.
Microscopia: neisseria. Reacción Actitud de
bioquímica. Antibiograma. aprendizaje
colaborativo.
G. pseudomona.- p. aeruginosa. Exposición de Dominio del  3,00 3,00 4,00
B. antracis, /subtillis, ensayo y tema, claridad
cereus. debate. de ideas,
G. Clostridium: tetani, perfringens, participación.
Botulinum Actitud de
Coprocultivo: técnica de siembra. aprendizaje
Lectura de TSI (Kliger modificado). colaborativo.
Lectura de agar bismuto.

13
Corynebacterium Difteriae: Difteria. Exposición de Dominio del  3,00 3,00 4,00
Mycobacterium tuberculosis y leprae. ensayo y tema, claridad
Gen. Hemophillus: H, Influenza. debate. de ideas,
H.Ducreyi. Bordetella pertussis. participación.
Parapertussis,Bronchiseptica Actitud de
Microscopia: aprendizaje
Tinción pared celular, tinción de colaborativo.
Albert. B. de Koch. Tipos de colonias

Géneros Brucella, Francisella, Exposición de Dominio del  3,00 3,00 4,00

Leptospira .Bacte ensayo y tema, claridad
Roides.Listeria. debate.  de ideas,
Leptospira.-met. Rojo Congo. participación.
Tinción de esporas: Zielh para esporas Actitud de
Fleming modificado. aprendizaje
colaborativo.
Escherichia coli. Exposición de Dominio del  3,00 3,00 4,00
Generos: Klebsiella pneumoniae. ensayo y tema, claridad
Bac. Gram -. Pigmentos pseudomona y debate.  de ideas,
Serratia marcesen. V. Cólera. participación.
Cultivo en TCBS Actitud de
Reacciones bioquímicas. aprendizaje
colaborativo.

14
Género Citrobacter: Amalomaticus, Exposición de Dominio del  3,00 3,00 4,00
Diversus, freundi. ensayo y tema, claridad
Gen. Enterobacter. Gen. Serratia. debate.  de ideas,
Gen. Sighella. Salmonela typhi. participación.
Actitud de
Proteus,morganella, providencia aprendizaje
Reacciones bioquímicas lectura. colaborativo.

E) PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES

OBJETIVO ACTIVIDADES DE INTEGRACIONES CON OTRAS PRODUCTOS ACADÉMICOS RESULTADOS Y

APRENDIZAJE ASIGNATURAS ESPERADOS ESTÁNDARES
DE
PRESENTACIÓN
El estudiante al concluir el periodo El estudiante  La bacteriología como ciencia es Estos proyectos de integración Alumnos
lectivo correspondiente estará en deberá ser capaz parte de un enfoque de saberes permitirá al alumno capaces de
capacidad de aplicar los de exponer multidisciplinario, el mismo que tener una visión holística de su crear proyectos
conocimientos adquiridos, frente a sus es indisoluble y necesario en el carrera y de la importancia de educativos
integrándolos a los saberes compañeros el proceso médico. Las conclusiones una visión integrada de los colaborativos y
académicos. Lo anterior le permitirá la tema elegido. Así son el resultado de interacción de distintos saberes lo que hará tendrán
resolución de problemas de salud con mismo deberá diversas materias que se de él un profesional integro.  capacidad de
razonamiento lógico y analítico los aceptar y adquieren en el proceso ser asertivos y
que con un enfoque responder académico y en el quehacer diario trabajar en
Multidisciplinario redundara en preguntas. en el ejercicio de la profesión y se equipo.
beneficio del paciente con un aplican en el objeto de estudio
diagnóstico y tratamiento correcto. ( el paciente) .

15
 No TÍTULO DE LA OBRA Existencia en Número de
Biblioteca ejemplares
1 Bier Otto.- Bacteriología e Inmunología 1980    

 
2  Pelezar, Reid y chan.-Microbiología 1982.    
BÁSICA

3    
Yepez P. Washington.- Manual de Bacteriología Práctica 1 Edición
2007
 
4 Jawetz Melnick y Adelberg. Microbiología Médica. Editorial Mc    
Graw Hill 25 ava Edicion 20011

 
COMPLEMENTARIA

No TÍTULO DE LA OBRA Existencia en Número de

Biblioteca ejemplares
1 Guia Práctica de Bacteriología 1996    

 
2 Madigan Michael Martinico – Parker Jhon. Biología de los    
microorganismos. Editorial Pearson 10ma Edicion 2004

 
3 Microbiología Medica Murray 5 edición Español    

16
 4  Microbiología basada en la resolución de problemas. Nath-Revankar    
Edición en español de la 1ª original en ingles
No DIRECCIÓN ELECTRONICA / URL
1

 
2
SITIOS WEB

 
3

 
4

 
5

F) FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

RESPONSABILIDAD NOMBRE DEL RESPONSABLE FIRMA FECHA ENTREGA

Elaborado por: Dr. Pablo Vicente Chang    
Chootong 
Dra. Hilda A. Rosado Chérrez
Revisado por:      

Aprobado por:      

Secretaría de la carrera      

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18