LÍNEA TECNOLÓGICA DEL PROGRAMA

CLIENTE
RED TECNOLÓGICA
Modelo de LOGÍSTICA Y TRANSPORTE
Mejora Continua

DISEÑO DE ACCIONES DE FORMACION COMPLEMENTARIA

CÓDIGO: DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA

84810007 ORIENTACION MARINERA

VERSIÓN: SECTOR DEL PROGRAMA:

1 SERVICIOS

Vigencia del Fecha inicio Programa: 13/04/2010

Programa Fecha Fin Programa: El programa aún se encuentra vigente
DURACIÓN
MÁXIMA
70 horas

El programa PATRON DE BAHIA se creó para brindar al sector productivo personas con capacidad
de análisis y la toma de decisiones frente a las necesidades inmediatas del mercado mediante
dinámicas integrales, basadas en acciones tendientes a incorporar estándares internacionales,
como vehículo para competir en el ámbito productivo globalizado en relación con el alistamiento y
operación de embarcaciones menores, su equipo y maquinaria de propulsión, el equipo de
cubierta, servicios de guardia de navegación de cubierta, planes de mantenimiento para el equipo y
maquinaria de cubierta y de protección de la operación y acciones tendientes a salvaguardar la
vida humana, la carga, la embarcación y conservar el medio ambiente capaces de apoyar las
maniobras de los modos y medios de transporte marítimo, en función de las necesidades de
servicio de los clientes.
En toda la región costera, marítima y fluvial del país que cuentan con cuencas hidrográficas para el
transporte comercial acuático dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y
calificado, capaz de responder integralmente a la dinámica del sector, como factor determinante de
JUSTIFICACIÓN:
la competitividad y el desarrollo del país.
El SENA ofrece el programa con todos los elementos de formación profesional, sociales,
tecnológicos y culturales, metodologías de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologías de
última generación, estructurado sobre métodos más que contenidos, lo que potencia la formación
de ciudadanos librepensadores, con capacidad crítica, solidarios y emprendedores, con formación
centrada desde el hacer e incorporando los elementos cognitivos y actitudinales para desarrollar en
el aprendiz competencias técnicas, cognoscitivas y comportamentales que lo acreditan y lo hacen
pertinente y coherente con su misión, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias
y cambios tecnológicos y las necesidades del sector de transporte marítimo y de los trabajadores
relacionados, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el
desarrollo del país.

REQUISITOS DE -Carta de presentación expedida por la comunidad.

INGRESO: -Cumplir con el trámite de selección definido por el Centro

Centrada en la construcción de autonomía para garantizar la calidad de la formación en el marco

de la formación por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de técnicas didácticas
activas que estimulan el pensamiento para la resolución de problemas simulados y reales;
ESTRATEGIA soportadas en el utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, integradas, en
METODOLÓGICA: ambientes abiertos y pluritecnológicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan
al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre
el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la

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vinculación activa de las cuatro fuentes de información para la construcción de conocimiento:

-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo

COMPETENCIA
CÓDIGO: DENOMINACIÓN

280603002 ALISTAR EQUIPO Y MAQUINARIA DE TRANSPORTE ACUÁTICO DE CUBIERTA

CONFORME A PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS.
ELEMENTO(S) DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIÓN
Verificar la condición de los equipos y maquinaria de cubierta conforme a necesidades de la operación.

Reportar el estado de los equipos y maquinaria de cubierta, según condiciones operativas.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DESCRIPCIÓN

-PREPARAR LA EMBARCACIÓN, MAQUINARIA DE CUBIERTA Y ELEMENTOS DE SEGURIDAD, CONFORME A

ORIENTACIONES RECIBIDAS, ESTÁNDARES DE SEGURIDAD Y NORMAS AMBIENTALES. -VERIFICAR Y AJUSTAR
EL CUMPLIMIENTO DE LOS PROCEDIMIENTOS Y ESTÁNDARES DE SEGURIDAD PARA EL ALISTAMIENTO,
CONFORME A LA LEGISLACIÓN VIGENTE.

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Legislación: Marítima y fluvial.
Autoridad Marítima: Conceptos, tipos, referentes legales.
Convenios OMI: Fundamentos, tipos, aplicabilidad para Colombia.
Titulación gente de mar: Conceptos, tipos, referentes legales.
Operaciones acuáticas: Fundamentos, tipos
Equipos y medios de seguridad (SGS): Fundamentos , tipos, dotación mínima, alistamiento, uso de elementos de
protección
Alistamientos de embarcaciones para transporte acuático: Conceptos, tipos, procedimientos, roles, referentes legales.
La embarcación: Conceptos, tipos, clasificación, terminología y nomenclatura
Herramientas: Fundamentos, tipos, uso
Sistemas y maquinaria de cubierta: Conceptos, tipos, manuales técnicos y de operación, alistamiento.
Cabuyería y aparejos: Conceptos, tipos, aplicaciones.
Mecánica: Fundamentos, aplicaciones
Comunicaciones a bordo: Conceptos, tipos, equipos, protocolos
Principios y valores éticos: Conceptos, importancia en el desarrollo de la profesión.
Trabajo en equipo: Conceptos, roles, subordinación, buenas costumbres marineras.
Maniobras: Fundamentos, tipos y alistamiento, rol del marinero de cubierta.

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3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Identificar el marco legal que aplica al alistamiento
Identificar las atribuciones y competencias de las autoridades acuáticas nacionales e internacionales
Enumerar los principales convenios internacionales, que aplican a Colombia en transporte acuático
Identificar los requerimientos para el otorgamiento de títulos de competencia
Identificar los procedimientos que aplican al alistamiento de embarcaciones
Diferenciar los tipos de embarcación que aplican al transporte acuático comercial
Localizar las principales partes de una embarcación.
Atender las comunicaciones y usar medios de comunicación a bordo
Interpretar indicaciones de alistamiento suministradas
Utilizar la terminología y nomenclatura marinera.
Usar y conservar herramientas de alistamiento
Atender a los procedimientos de alistamiento
Alistar la embarcación, sistemas y maquinaria de cubierta
Operar maquinaria de cubierta
Alistar los equipos y elementos de seguridad
Preparar cabuyería
Elaborar nudos y aparejos
Utilizar los equipos de seguridad industrial
Promover la higiene en el área de trabajo
Actuar con responsabilidad social y trabajar en equipo
Identificar los tipos de alistamiento y roles de la tripulación
Clasificar los tipos de formato
Elaborar y conservar registros y reportes

4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Interpreta las necesidades del alistamiento, según orientaciones recibidas y atendiendo a las necesidades de la
operación.
Prepara la documentación personal, verificando su vigencia conforme a requerimientos legales
Utiliza herramientas, según necesidades del alistamiento
Alista la embarcación y maquinaria de cubierta con responsabilidad social y según indicaciones suministradas
Aplica los principios de mecánica y electricidad, conforme a las necesidades del alistamiento
Alista los equipos y elementos de seguridad, atendiendo a estándares de seguridad
Usa elementos de protección personal, conforme a normas de seguridad industrial
Elabora registros de verificación y alistamiento, utilizando los formatos y atendiendo al procedimiento establecido
Conserva los registros y reportes, atendiendo a procedimientos establecidos.
Utiliza tecnologías de información y comunicación, conforme a la necesidades del alistamiento o verificación
Verifica y ajusta las acciones de alistamiento, atendiendo a estándares de seguridad y legislación vigente.

5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos
Académicos

Competencias
mínimas

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Experiencia laboral
y/o especialización

COMPETENCIA
CÓDIGO: DENOMINACIÓN

280603008 EJECUTAR ACCIONES TENDIENTES A SALVAGUARDAR LA VIDA HUMANA, LA

CARGA, LA EMBARCACIÓN Y CONSERVAR EL MEDIO AMBIENTE CONFORME A
CONDICIONES PRESENTES.
ELEMENTO(S) DE LA COMPETENCIA
DENOMINACIÓN
Alistar medios y recursos, conforme a información suministrada y procedimientos establecidos.

Operar medios y recursos, conforme a procedimientos establecidos.

Reportar las novedades y/o resultados de la acción, conforme a procedimientos establecidos.

2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DESCRIPCIÓN

OPERAR EQUIPOS, PARA SALVAGUARDAR LA VIDA HUMANA, PREVENIR LA CONTAMINACIÓN, PROTEGER LA

CARGA Y LA NAVE, SEGÚN ESTÁNDARES DE SEGURIDAD, Y LA LEGISLACIÓN VIGENTE.

3. CONOCIMIENTOS
3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
Riesgo operacional: Fundamentos, clasificación, prevención, condiciones variables
Planes de contingencia: Fundamentos, tipos, aplicación, cuadro de responsabilidades, planos de ubicación, señalización,
alarmas .
Equipos de seguridad: Conceptos, dotación, clasificación, aplicación, referentes legales
Señales de seguridad: Conceptos, tipos, uso, acciones
Comunicación interna: Fundamentos, manejo de la información, canales
Prevención y control de la contaminación ambiental: Fundamentos de prevención de la contaminación, referentes,
procedimientos, técnicas, manuales, equipos y uso.
Prevención y control de incendios a bordo: Fundamentos de la prevención y control, referentes, procedimientos, técnicas,
equipos y uso.
Primeros auxilios a bordo: Fundamentos de primeros auxilios, referentes, procedimientos, técnicas, manuales, equipos y
uso.
Técnicas de supervivencia personal: Fundamentos de supervivencia en el mar, referentes, procedimientos, técnicas,
manuales, equipos y uso.
Manejo de embarcaciones de supervivencia: Fundamentos de embarcaciones de supervivencia, referentes,
procedimientos, técnicas, manuales, equipos y uso.
Seguridad personal y responsabilidades sociales: Fundamentos, referentes, Comunicación y relaciones humanas.
Señales de emergencia: Conceptos, clasificación, aplicación, comunicación, acciones
Emergencia: Fundamento, liderazgo y trabajo en equipo

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3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

Identificar las señales de seguridad.
Interpretar los roles en una cédula de zafarrancho.
Utilizar alarmas y señales de emergencia
Clasificar los equipos de seguridad.
Atender la comunicación interna de seguridad
Prevención y control de la contaminación ambiental:
- Argumentar sobre la responsabilidad del marinero en el marco de la Prevención y control.
- Atender los procedimientos de emergencia en el marco del SGS
- Consultar manuales que aplican a la prevención y control.
- Participar en ejercicios de prevención y control de la contaminación
- Utilizar técnicas y equipos de control de la contaminación
Prevención y control de incendios a bordo:
- Argumentar sobre la responsabilidad del marinero en el marco de la prevención y control de incendios a bordo.
- Participar en ejercicios de prevención y control de incendios
- Prevenir incendios.
- Utilizar técnicas y equipos de control de incendios
- Controlar incendios a bordo.
Primeros auxilios a bordo a bordo:
- Argumentar sobre la responsabilidad del marinero en el marco de la atención de primeros auxilios a bordo.
- Atender los procedimientos de emergencia en el marco del SGS
- Utilizar técnicas para la atención de primeros auxilios.
- Utilizar equipos de primeros auxilios.
- Participar en ejercicios para la atención de primeros auxilios
- Consultar manuales
Técnicas de supervivencia personal:
- Argumentar sobre la importancia de conocer y practicar las técnicas de supervivencia personal en medios acuáticos.
- Atender los procedimientos de emergencia en el marco del SGS
- Participar en ejercicios de supervivencia
- Usar elementos y medios de supervivencia personal.
- Utilizar técnicas y operar equipos de supervivencia personal
Manejo de embarcaciones de supervivencia:
- Argumentar sobre la importancia de poseer competencias en el gobierno de embarcaciones de supervivencia en el mar.
- Atender procedimientos de emergencia en el marco del SGS
- Participar en ejercicios de operación de embarcaciones de supervivencia
- Gobernar embarcaciones de supervivencia
- Usar elementos, medios y equipos de la embarcación.
Seguridad personal y responsabilidades sociales:
- Mostrar cultura prevención y el autocuidado
- Atender procedimientos de emergencia en el marco del SGS
- Prevenir la contaminación del medio ambiente
- Atender las normas de seguridad industrial
- Comprender órdenes y hacerse entender
- Mantener buenas relaciones a bordo
Atender señales de emergencia
Trabajar en equipo
Apoyar el registro de participación en simulacros
Apoyar el registro y los reportes durante la emergencia
Custodiar y manejar pruebas y evidencias.

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4. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Interpreta la información de emergencia, según la fuente y la calidad.

Prevé estándares de seguridad, atendiendo a los procedimientos del Sistema de Gestión de Seguridad conforme a la
situación presentada
Prepara responsablemente los elementos y recursos para la emergencia, conforme a las necesidades de la situación.
Ubicar los elementos y recursos, conforme a los planos y situación presentada
Atiende la comunicación de emergencia, en inglés y español, conforme a protocolos establecidos
Utiliza elementos y técnicas para salvaguardar la vida humana, prevenir la contaminación, proteger la carga y la nave,
según estándares de seguridad
Atiende las señales de emergencia en el medio acuático, conforme a procedimientos establecidos
Apoya el diligenciamiento de los registros de entrenamiento del personal, de resultados o novedades, de las
comunicaciones, conforme al avance de las acciones y atendiendo a protocolos establecidos.
Custodia pruebas y evidencias, conforme a procedimientos y legislación vigente.
Demuestra solidaridad y liderazgo en sus decisiones y actuaciones.

5. PERFIL TÉCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos
Académicos

Competencias
mínimas

Experiencia laboral
y/o especialización

CONTROL DEL DOCUMENTO

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

CENTRO INTERNACIONAL
Responsable NÁUTICO, FLUVIAL Y 12/04/2010
del diseño
WILLIAM JACOBO MELENDEZ INSTRUCTOR PORTUARIO. REGIONAL
BOLÍVAR

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