Didáctica de Las Matemáticas Paso 1

Paso 1 - Reconocimiento: Sobre la Didáctica de las Matemáticas
Julián Ramos Diaz.

Código. 1081918195
Tutor:
Maria Buriticá
Universidad nacional abierta y a distancia
Licenciatura en matemáticas
Septiembre de 2020
Capítulo 3: El Contrato Didáctico.
Fundamentos del Reflexiones sobre el Acercamiento a la idea de El contrato didáctico El contrato didáctico
contrato contrato didáctico contrato didáctico. desde otras
desde la aproximación
didáctico. perspectivas.
socio-epistemológica.
Analiza la Habla como el Se presenta
relación profesor contrato didáctico como una serie Son un conjunto
alumno, así como condiciona la relación de reglas que de normas que
las diferentes alumno-profesor, afectan tanto al regulan el
problemáticas Como por ejemplo alumno como al comportamiento Es necesario para
que y interés por investigar profesor y por tanto del rediseñar las
circunstancias Esto trae que el ello tiene docente como herramientas del
que se generan profesor pueda afectaciones en del alumno, todo discurso
dentro del aula fomentar el amor por el trabajo de con el fin de matemático así
de clase el estudio buscando ambos. logran la como el
maneras más integración de problema que
didácticas de para la enseñanza y el plantea la
enseñanza. Una de las análisis construcción del
ventajas es que didáctico. saber
cada alumno matemático
actúa como un
aprendiz y ayuda
a generar
experiencia
grupal.
Una de las
desventajas es
que el estudiante
no desarrolla un
aprendizaje
autónomo.
Capitulo 2: Epistemología de la didáctica de
las matemáticas
Aspectos básicos de la Hacia una teoría de la Interpretaciones de la La investigación en Educación matemática y

epistemología didáctica de la didáctica de la didáctica de la didáctica de la
matemática matemática matemática matemática
Reflexiona sobre los Consiste en Se identifican los Se puede resumir como

La epistemología es
metidos de identificar a la problemas básicos, la diciplina que
la rama de la
investigación de las didáctica como un luego se organiza investiga y estudia las
filosofía que
matemáticas arte de enseñar y una investigación diferentes
estudia el origen,
transmitir sobre la educación y problemáticas que se
los métodos y la
conocimientos la implementación generan alrededor de
valides del
Toma la concepción de esta en las la enseñanza de las
conocimiento
de la matemática matemáticas tanto matemáticas además
como un enfoque en profesores como de proponer
sistémico y se en alumnos, con el actuaciones para una
En la matemática
interesa por la fin de obtener la mejor aplicación.
la epistemología
producción de esta mejor metodología
se puede tratar
misma y fundamentos que
con 5 pasos que
la matemática
son:
necesita.
-Genesis
-Estructura
-función
-Método
-Problemas
Capítulo 1: Didáctica de las matemáticas
Sustantivo didáctico Historia de la Contenidos de la La didáctica de las La didáctica de la

matemática y su didáctica matemáticas didáctica de la
didáctica matemática.
Estudia el proceso Nos ayuda a Se encarga de Principalmente se

de enseñanza y comprender la estudiar e basa en teorías, Tiene como
aprendizaje, como historia y cómo ha intervenir en el adquisición de objetivo observar y
también los evolucionado al proceso de conocimientos con analizar a los
métodos y formación para el fin de construir un alumnos desde 3
pasar el tiempo
estrategias más facilitar el proceso área en donde el puntos de vistas
atreves de la
eficaces para matemático que son:
historia de las de enseñanza.
estos. reflexione sobre su Matemáticamente
matemáticas,
forma de comunicar , curricularmente y
fuentes
y transferir sus cognitivamente
secundarias,
Se divide en 3 enseñanzas
referencias Se pueden
categorías que históricas con el dividir en:
son: fin de alcanzar un
enriquecimiento -Aspecto teórico.
-Didáctica
cultural y un
general. -Aspecto
contacto con las
practico.
-Didáctica razones objetivas.
diferencias.
-Didáctica
especial.

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Aspectos básicos de la Hacia una teoría de la Interpretaciones de la La investigación en Educación matemática y

Reflexiona sobre los Consiste en Se identifican los Se puede resumir como

Sustantivo didáctico Historia de la Contenidos de la La didáctica de las La didáctica de la

Estudia el proceso Nos ayuda a Se encarga de Principalmente se

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