Guia No.3 Sexto

COLEGIO EL VIRREY JOSÉ SOLÍS
I.E.D.
PROYECTO TRANSVERSAL SARCITEC

ÁREAS DE CIENCIAS NATURALES, MATEMÁTICAS,
ARTE Y TECNOLOGÍA
Estudiante: Grado: Fecha:
PROYECTO SARCITEC (SAlón del ARte, la CIencia y la TECnología)
GUIA No. 3
META DE COMPRENSIÓN.
1- El estudiante comprende la necesidad de enriquecer su glosario personal, como una

forma de acercarse a los contenidos y a la comprensión de los temas propuestos en el
Proyecto SARCITEC.
2- El estudiante comprende y desarrolla competencias y/o habilidades comunicativas, a

través de la elaboración de textos argumentativos de introducción científica.
LOS GLOSARIOS
INTRODUCCIÓN.
Glosario es una palabra que viene del latín glossarium, y es un listado en orden alfabético
de palabras y expresiones que tratan, explican o contribuyen en la comprensión de un tema,
en un campo específico del conocimiento. También hace referencia, a un conjunto de
glosas o pequeñas anotaciones que explican el significado o contexto en el que una
palabra es utilizada en un documento. Suele ubicarse el glosario, al final de un texto para
que el lector pueda comprender el sentido del mismo y adquirir más conocimientos sobre el
tema.
Los glosarios se elaboran desde un conocimiento científico, pero en un lenguaje que apunta
a todo lector y no sólo a un círculo o grupo de especialistas. En la antigüedad se llamaban
glosadores, a los que se dedicaban a la recolección de términos desconocidos y cuyo
significado no era de uso popular. Primero existieron los glosarios y después los
diccionarios, aunque se parecen, la gran diferencia es que en el glosario lo componen
palabras referidas a un tema específico, en el diccionario no existe esa selección por
materias, sólo se encuentra el significado de cualquier término.
En nuestra primera guía fueron los estudiantes, quienes seleccionaron las palabras de su
interés, con base en las condiciones necesarias para la vida. Luego en la segunda guía, se
planteaba la posibilidad que exista vida en otros lugares fuera de la tierra, quizás en algún
cuerpo celeste de nuestro sistema solar. A partir de la información suministrada por los
satélites artificiales (Telescopios espaciales, sondas, etc.) que orbitan la tierra y otros el sol,
se ha llegado a considerar dicha posibilidad.
Ahora nosotros haremos el rol de glosadores en la presente guía. Para nuestro caso, el
glosario que presentamos a continuación es de carácter científico espacial, con palabras en
relación a temas como la Astrobiología, la Astronomía, naves espaciales, la Física, la
Matemática, la Tecnología y el Arte.
GLOSARIO CIENTÍFICO ESPACIAL.
TECNOLOGÍA
1. Propiedades de la luz
2. Reflexión de la luz
3. Refracción de luz
4. Onda mecánica
5. Onda electromagnética
6. Antena
7. Energía fotovoltaica
MATEMÁTICAS
1. Fuerza (concepto físico)

2. Fuerza Gravitacional
3. Distancia (magnitud física y geométrica)
4. Elipse
5. Ángulos
6. Polígonos
7. Promedio
ARTES PLÁSTICAS.
1. Cohete espacial.
2. Satélite artificial.
3. Observatorio espacial.
4. Fotografía espacial.
5. Galaxia.
6. Escala en maquetas.
7. Sólidos de revolución.
CIENCIAS NATURALES
1. Aberración cromática (en los Telescopios)

2. Año luz
3. Atmósfera
4. Biomarcadores espaciales
5. Exoplaneta
6. Moléculas químicas
7. Tránsito planetario
INTRODUCCIÓN A LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS
Un texto argumentativo es el que se crea con el objetivo de dar una base o sustento
teórico, a una tesis o idea formulada por un autor, mediante justificaciones o
razones para persuadir o convencer al lector sobre una manera de entender una
idea. En los textos científicos se acostumbra la argumentación basada en
observaciones, mediciones, datos y como cualquier documento, tiene una finalidad
comunicativa que inicia generalmente con un texto expositivo. La estructura de un
texto argumentativo se compone de tres partes:
1- Una Tesis: Es la idea fundamental que se va a defender, se expone de una

forma clara y precisa.
2- Desarrollo argumental: Es la exposición de las justificaciones o razones que

defienden la tesis o idea fundamental, también se pueden hacer citaciones de
otros autores. Aquí es donde se tiene la intención de convencer al lector.
3- Conclusión o Síntesis: Es la agrupación en un argumento lógico de las

justificaciones o razones presentadas en el desarrollo argumental.
Para finalizar esta breve introducción a los textos argumentativos, podemos decir
que la Tesis responde a la pregunta del ¿QUÉ?, el Desarrollo argumental a la
pregunta del ¿POR QUÉ?, y la Conclusión es el ENTONCES...
EJEMPLO DE TEXTO ARGUMENTATIVO.
1- Tesis: El arte es una forma de ver el mundo que todavía no ha existido.
2- Desarrollo argumental: En la historia del ser humano, los artistas en sus

diferentes formas de expresión (Artes Plásticas, la Música, el Teatro, la Danza, la
literatura y los medios audiovisuales como el cine y la tv.), han contribuido a ver
la realidad desde sus diversas caras. Por ejemplo, en la época del Renacimiento,
el descubrimiento de la perspectiva lineal, hizo que se pudieran dibujar los
espacios, personas y objetos en tres dimensiones como los ve el ojo humano.
Desde ese momento siglo XV y hasta el siglo XIX, la pintura se rigió por ese
descubrimiento.
3- Conclusión: Las artes visuales han contribuido a entender y comprender la

realidad del mundo físico.
ACTIVIDADES DE LA GUÍA.
1- PRIMERA ACTIVIDAD: Encuentre el significado de cada una de las palabras, en cada

asignatura. La extensión del texto será mínima de 3 renglones y máximo de 6 renglones.
2- SEGUNDA ACTIVIDAD: Usted debe seleccionar de las 7 palabras que hay en cada
asignatura, una sola palabra, con la que expresará su significado o concepto a través de
UNA de las siguientes técnicas:
- Dibujo a lápices de color (1/8 cartulina).
- Collage (1/8 cartón paja).
- Pintura (1/8 cartón paja). En vinilo, tintes naturales o acuarelas.
- Maqueta pequeña (1/8 pliego) Con materiales reciclados, plastilina, etc.

Entonces en cada asignatura escoge sólo UNA PALABRA y UNA TÉCNICA para expresar
el significado o concepto.
3- TERCERA ACTIVIDAD: Realice en escrito argumentativo que sustenta el por qué

seleccionó esas palabras, con una extensión de máximo una página tamaño carta u hoja de
cuaderno. Argumentar o sustentar cada palabra, con la extensión de un párrafo cada una.
FORMA DE ENVÍO DEL TRABAJO.
El estudiante entregará una fotografía de cada uno de los trabajos, indicando a cuál
asignatura corresponde y enviarlas en un solo archivo a los siguientes correos de los
docentes:
● yiselavirreyjosesolis@gmail.com
● virreyartes2020@gmail.com
● yacardenas@educacionbogota.edu.co
● vjssexto@gmail.com
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
1- Elaboración del glosario.
2- Representación clara del concepto o significado de la palabra seleccionada en cada

asignatura.
3- Manejo de la técnica seleccionada.
4- INNOVACIÓN en el uso de materiales.
5- Propuesta de color en cada uno de los trabajos.
6- Sustentación teórica de la selección de las cuatro palabras, en una página tamaño

carta o de cuaderno.

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1- El estudiante comprende la necesidad de enriquecer su glosario personal, como una

2- El estudiante comprende y desarrolla competencias y/o habilidades comunicativas, a

GLOSARIO CIENTÍFICO ESPACIAL.

1. Fuerza (concepto físico)

1. Aberración cromática (en los Telescopios)

INTRODUCCIÓN A LOS TEXTOS ARGUMENTATIVOS

1- Una Tesis: Es la idea fundamental que se va a defender, se expone de una

2- Desarrollo argumental: Es la exposición de las justificaciones o razones que

3- Conclusión o Síntesis: Es la agrupación en un argumento lógico de las

EJEMPLO DE TEXTO ARGUMENTATIVO.

1- Tesis: El arte es una forma de ver el mundo que todavía no ha existido.

2- Desarrollo argumental: En la historia del ser humano, los artistas en sus

3- Conclusión: Las artes visuales han contribuido a entender y comprender la

1- PRIMERA ACTIVIDAD: Encuentre el significado de cada una de las palabras, en cada

- Dibujo a lápices de color (1/8 cartulina).

- Collage (1/8 cartón paja).

- Pintura (1/8 cartón paja). En vinilo, tintes naturales o acuarelas.

- Maqueta pequeña (1/8 pliego) Con materiales reciclados, plastilina, etc.

3- TERCERA ACTIVIDAD: Realice en escrito argumentativo que sustenta el por qué

FORMA DE ENVÍO DEL TRABAJO.

1- Elaboración del glosario.

2- Representación clara del concepto o significado de la palabra seleccionada en cada

3- Manejo de la técnica seleccionada.

4- INNOVACIÓN en el uso de materiales.

5- Propuesta de color en cada uno de los trabajos.

6- Sustentación teórica de la selección de las cuatro palabras, en una página tamaño

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