Importancia de La Infoarquitectura 2

TEMA: GRUPO N°06
IMPORTANCIA DE LA INFOGRAFIA
ARQUITECTONICA EN EL PERFIL CICLO VIII
LONGITUDINAL DE LOS EGRESADOS DE LA Ing. RONY GUILLERMO PRADA
CARRERA DE INGENIERIA CIVIL DE LA DOCENTE HERNANDEZ
UNIVERSIDAD SAN JUAN BAUTISTA, PROVINCIA
ICA-2020 FECHA Junio del 2020
Escuela Profesional de Ingeniería Civil ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACION
UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA
FACULTAD DE INGENIERIAS
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERI CIVIL
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
IMPORTANCIA DE LA INFOGRAFÍA ARQUITECTÓNICA EN EL PERFIL APTITUDINAL DE

LOS EGRESADOS DE LA CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL DE LA UNIVERSIDAD SAN
JUAN BAUTISTA, PROVINCIA ICA – 2020
INTEGRANTES GRUPO N°06:
 ABREGU CENTENO VICTOR

 HUASASQUICHE ORMEÑO LESLY NICOLT
 ORMEÑO CENTENO EROS JHAVE
 ORMEÑO MALDONADO FREDDY KEVIN
DIRIGIDO A: ING. RONY GUILLERMO PRADA HERNANDEZ
CICLO: VIII
2020
INGENIERIA CIVIL VIII 1

TEMA: GRUPO N°06
INVESTIGACION
Dedicamos este trabajo de investigación a:
Dios porque nos acompaña en cada paso

que damos. Así mismo a nuestros padres
por todo el apoyo brindado en el transcurso
de nuestra vida profesional.
INTRODUCCION

TEMA: GRUPO N°06
INVESTIGACION
La infografía arquitectónica juega un papel fundamental en el desarrollo de
habilidades y capacidades para la interpretación y desarrollo de estructuras en
3D. Aunque en muchas ocasiones este concepto se ve ligado a la enseñanza
impartida en las facultades de Arquitectura su implementación como asignatura
en la pedagogía de los estudiantes de Ingeniería Civil debería considerarse
como fundamental. En países como España o Italia el uso de
previsualizaciones fotorrealistas de estructuras o proyectos en 3D ha marcado
la diferencia entre los concursos públicos, por lo que más que pensar en ser
una capacidad momentánea es una habilidad para el futuro.
Es de conocimiento público que este tipo de materias no se enseñan en las

casas de estudio por distintas razones que abarcan desde lo económico hasta
lo cultural por lo que tomaremos como ejemplo las asignaturas desarrolladas
en Argentina, en donde si se tiene como prioridad el aprendizaje de softwares
en 3D para las representaciones de proyectos fotorrealistas con la finalidad de
brindar al estudiante y futuro egresado de herramientas para desarrollarse en el
mundo laboral.
Las expectativas y desarrollo profesional de ingenieros en Ica se diferencian

principalmente por habilidades y conocimientos en campo más no por la
creatividad o búsqueda de entornos tridimensionales ya que la idea de llevar a
cabo este tipo de trabajos lo encuentran más ligado a las aptitudes de los
arquitectos. En un rápido análisis de las asignaturas desarrolladas por
arquitectos en la Universidad Nacional San Luis Gonzaga de Ica podemos
apreciar que estos puntos no son desarrollados para lograr resultados de gran
impacto, por el contrario, se busca dar una vista rápida y mecánica de los
bocetos en proyectos.
Otro punto son los comerciales de proyectos y previsualizaciones cuando se

ponen a la venta condominios, en donde no resalta por ningún lado la belleza o
diseño de estructuras en entornos realistas. Estas labores, que son derivadas a
arquitectos, pueden ser desarrolladas con ligera facilidad por ingenieros lo que
brinda a sus aptitudes profesionales de un valor agregado valioso a la hora de
escoger un prospecto.
INDICE
INTRODUCCION.......................................................................................................................3

TEMA: GRUPO N°06
INVESTIGACION
1. DESCRIPCIÓN..................................................................................................................6
1.1. Título del Problema.................................................................................................6
1.1.1. Planteamiento del problema.........................................................................6
1.1.1.1. Descripción de la realidad problemática...............................................6
1.1.2. Problema............................................................................................................7
1.1.2.1. Problema general.........................................................................................7
1.1.2.2. Problema especifico...................................................................................7
1.1.3. Objetivos............................................................................................................7
1.1.3.1. Objetivos generales....................................................................................7
1.1.3.2. Objetivos especifico...................................................................................7
1.1.4. Justificación......................................................................................................8
1.1.5. Variables............................................................................................................8
2. MARCO TEÓRICO............................................................................................................9
2.1. Antecedentes del estudio..........................................................................................9
2.1.1. Importancia de la infografía arquitectónica..............................................9
2.1.2. Perfil aptitudinal de los egresados de la carrera de ingeniería civil...9
2.2. Bases teóricas............................................................................................................11
2.2.1. Antecedentes de la Infografía.............................................................................11
2.2.2. La Infografía............................................................................................................12
2.2.3. Infografía arquitectónica 3D................................................................................13
2.2.4. Tipos Infografía arquitectónica 3D....................................................................14
2.2.4.1. Infografía 3D hiperrealista...............................................................................14
2.2.4.2. Infografía 3D conceptual..................................................................................14
2.2.5. Perfil del egresado en ingeniería civil..............................................................14
2.2.6. Perfil del egresado en Arquitectura..................................................................15
2.2.7. Diferencia entre Arquitectura e Ingeniería Civil.............................................16
2.2.8. Mercado laboral de Ingeniería Civil...................................................................17
2.2.9. Mercado laboral de Arquitectura.......................................................................20
3. Hipótesis..........................................................................................................................21
4. Líneas de Investigación..............................................................................................22
5. Conclusiones..................................................................................................................22

TEMA: GRUPO N°06
INVESTIGACION
6. Linkcografía......................................................................................................................23
1. DESCRIPCIÓN
1.1. Título del Problema

IMPORTANCIA DE LA INFOGRAFÍA ARQUITECTÓNICA EN EL
PERFIL APTITUDINAL DE LOS EGRESADOS DE LA CARRERA DE
INGENIERÍA CIVIL DE LA UNIVERSIDAD SAN JUAN BAUTISTA,
PROVINCIA ICA – 2020

TEMA: GRUPO N°06
INVESTIGACION
1.1.1. Planteamiento del problema
1.1.1.1. Descripción de la realidad problemática
Durante la formación profesional de los estudiantes de la carrera de

ingeniería civil se aplica el concepto de distinguir entre las actividades
que realiza el arquitecto y el ingeniero, este hecho provoca que la
concepción de la infografía arquitectónica en los ingenieros sea limitada
y se base exclusivamente a seguir los lineamientos planteados por el
diseño en los planos.
Las habilidades y capacidades de los estudiantes de ingeniería civil

deben potenciarse desde todos los ejes, esto debido al cambiante
contexto en el que nos encontramos. Los ingenieros también deben ser
capaces de poner plasmar sus ideas mediante programas con motores
de renderización potentes para lograr resultados fotorrealistas.
En España, distintas constructoras exigen como requisito a los

ingenieros civiles poder interpretar y desarrollar entornos 3D en
programas como 3ds Max o Unreal Engine 4 ya que estos permiten
presentar proyectos en tiempo real.
A nivel regional podemos apreciar como el proyecto Condominios

Paracas realizado por el estudio de Arquitectos Lima Diez Cero Siete
llevado a cabo al 3d mediante la Company Services Specialist
Institutional Videos Corporate obtuvo mejores resultados al momento de
realizar la venta en hasta un 300% de lo previsto por lo que se deduce
que las capacidades creativas en el perfil aptitudinal de un ingeniero civil
para el desarrollo de proyectos en 3D puede considerarse como una
ventaja frente a la competencia al momento de solicitar un puesto
laboral.
1.1.2. Problema
1.1.2.1. Problema general

 ¿En qué medida la infografía arquitectónica influye en el perfil
aptitudinal de los egresados de la carrera de ingeniería civil de la
universidad San Juan Bautista, Provincia Ica 2020?

TEMA: GRUPO N°06
INVESTIGACION
1.1.2.2. Problema especifico
 ¿De qué manera la oferta laboral influye en la autoconcepción y
desarrollo de los egresados de la carrera de ingeniería civil de la
universidad San Juan Bautista, Provincia Ica 2020?
 ¿En qué medida los programas de desarrollo 3d pueden
potencias las habilidades de los egresados de la carrera de
ingeniería civil de la universidad San Juan Bautista, Provincia Ica
2020?
1.1.3. Objetivos
1.1.3.1. Objetivos generales
 Determinar en qué medida la infografía arquitectónica influye
en el perfil aptitudinal de los egresados de la carrera de
ingeniería civil de la universidad San Juan Bautista, Provincia
Ica 2020.
1.1.3.2. Objetivos especifico

 Investigar de qué manera la oferta laboral influye en la
autoconcepción y desarrollo de los egresados de la carrera de
ingeniería civil de la universidad San Juan Bautista, Provincia
Ica 2020
 Demostrar en qué medida los programas de desarrollo 3d
pueden potencias las habilidades de los egresados de la
carrera de ingeniería civil de la universidad san juan bautista,
Provincia Ica 2020
1.1.4. Justificación
Se eligió este tema porque vivimos en un mundo lleno de estereotipos
en el que s a creemos que solo el arquitecto puede tener la suficiente
imaginación y creatividad al realizar una infografía arquitectónica. Esto
es errado ya que el ingeniero tiene la capacidad de desarrollar su
creatividad y plasmarla en diseños 3D es así por ello que elegimos este
tema ya que nosotros como egresados de la carrera de ingeniería civil
de la universidad San Juan bautista tenemos el pensamiento y la
capacidad de poder llegar a cumplir dicho objetivo beneficiando al perfil

TEMA: GRUPO N°06
INVESTIGACION
aptitudinal de miles de estudiantes que cuentan con las habilidades de
desarrollarlas.
1.1.5. Variables
1.1.5.1. Variable dependiente
 Importancia de la infografía
1.1.5.2. Variable independiente
 Perfil aptitudinal
2. MARCO TEÓRICO
2.1. Antecedentes del estudio

2.1.1. Importancia de la infografía arquitectónica
OCHAETA, Marsol, (2019) en su tesis para obtener el grado de bachiller
en la Universidad San Carlos de Guatemala denominada: Los
fundamentos del diseño aplicados a la arquitectura 3D concluye que:

TEMA: GRUPO N°06
INVESTIGACION
 Un buen diseño arquitectónico es aquel que puede comunicar ideas y
conceptos a través de los elementos visuales que el arquitecto posee
y por tanto imprime en el diseño. Por lo que es importante que dicho
diseñador posea el mayor conocimiento posible sobre todos los
elementos de diseño que pueden ser usados dentro de un proyecto,
y cuando y como aplicar estos conocimientos. La falta de conceptos
sobre los fundamentos del diseño da como resultado que el diseño
tanto en planta como en elevación sea reducido a formas simples y
tradicionales limitando así la creatividad y capacidad del diseño.
 Si un estudiante de primer ingreso carece de los conceptos
necesarios, para poder aplicar los fundamentos del diseño dentro del
diseño arquitectónico, se debe en parte a que estos temas son
nuevos para este, así también a que no hay suficiente bibliografía
que hable sobre este tema específico. Es decir, sobre los
fundamentos del diseño aplicados en el diseño arquitectónico.
2.1.2. Perfil aptitudinal de los egresados de la carrera de ingeniería

civil
BREZINI, Daniela; MARTINEZ, Marle, (2015) en su investigación para la
revista Científica de Ciencias Humanas, Medición de Educación Básica
en la Universidad del Zulia, núcleo Costa Oriental del lago denominada:
Perfil del Ingeniero Civil: Una visión desde sus competencias genéricas y
específicas concluye que:
 Los resultados presentados permiten formular las siguientes

conclusiones, reflejando así los aspectos más significativos
evidenciados durante el proceso de investigación, a través del cual
se pudo determinar que casi la totalidad de los entes empleadores
encuestados consideran muy importante la presencia de
competencias genéricas y específicas por estar relacionadas con el
comportamiento a ser exhibido por el profesional de la ingeniería civil,

TEMA: GRUPO N°06
INVESTIGACION
en base a los tres (3) elementos clásicos de la competencia: el
conocimiento, la habilidad y la actitud.
 Adicionalmente, a través del estudio realizado se pudo observar la
presencia de muy pocas competencias tanto genéricas como
específicas en el perfil de los Ingenieros Civiles al servicio de los
empleadores, por lo que se hace necesario orientar los estudios de
Ingeniería Civil hacia el trabajo por competencias, en lugar del
tradicional enfoque por contenidos.
 Finalmente, lo anterior representa una oportunidad para el
profesional, al incorporar el perfil por competencia en el currículo,
proporcionando al profesional de la ingeniería civil las herramientas
necesarias para el desempeño de sus tareas de manera responsable
y eficiente en términos de lo que se debe conocer, se debe hacer y
se debe ser.
BASCARAN CASTANEDO, Estrella (2019) en su tesis para obtener el

título de doctorado, Mención educación básica en la Universidad
Católica Andrés Bello denominada: El perfil del egresado en Ingeniería
civil ¿Limite real entre las competencias y las funciones? Concluye que:
 Luego de analizar tanto la inquietud manifestada por varios colegas

entrevistados, quienes trabajaron en las funciones de inspección,
Residencia y Supervisión de obras, sobre la necesidad de ofrecer a
los estudiantes orientación en el proceso de desarrollo en estas
competencias requeridas para ejercer cabalmente quedo claro la
necesidad de desarrollar las competencias en el nuevo egresado
para el ejercicio profesional tales como conocimiento mínimo de la
existencia del marco legal vigente del ejercicio profesional, aplicación
de normativas primarias relativas a la propia ejecución de obras por
tipo de área de conocimiento, interpretación de resultados de los
1
INGENIERIA CIVIL VIII
0
TEMA: GRUPO N°06
INVESTIGACION
ensayos para la obtención de calidad de la obra en cuestión,
búsqueda de información de aspectos técnicos requeridos para la
medición de avance de obra según las cantidades ejecutadas de las
partidas contratadas y compresión de los requerimientos
administrativos mínimos sobre los contratos típicos y sus formas de
pago.
2.2. Bases teóricas
2.2.1. Antecedentes de la Infografía
Según Reinhardt, Nancy Viviana (2010): “Se comienza a considerar

como antecedentes de la infografía del momento en que el hombre
combina por primera vez la escritura y la imagen. Esto se remonta a
nuestro antepasado histórico, cuando el hombre empezó a emplear
los signos de una primera escritura, y en su ciencia y habilidad apoyo
esta incipiente forma de comunicación con otra que ya dominaba, la
imagen. De ese modo, aquella escritura primera se vio
complementada y reforzada con dibujos conectados entre sí, para
que la información pudiera ser interpretada por los más cultos que
tenían acceso a los signos de lenguaje y por quienes estaban en una
etapa cultural anterior, del solo dibujo. Pero hay antecedentes más
antiguos donde dibujos simples sobre una piedra o fragmento de
barro mesopotámico, nos indican que el inicio y desarrollo de las
primeras formas de información humanas sin sonido ocurrió en los
primeros lugares al mismo tiempo o en diferentes etapas, pero sin
tener comunicación entre sí. Así es como la infografía, sin ser un
producto de la informática, sino producto del deseo de comunicarse
propia de la especie humana”.1
1
Reinhardt, Nancy Viviana (2010)
1
1
TEMA: GRUPO N°06
INVESTIGACION
Durante mucho tiempo en la historia, las imágenes y el texto han

estado inevitablemente unidos. Desde los antiguos libros sagrados
hasta la escritura renacentista, escribanos e ilustradores tendían a
conformar un todo integrado de palabras y texto. A partir del
desarrollo de la imprenta, las expresiones visuales se vieron
separadas del texto no sólo porque la manera de producirlos era
diferente, sino también porque requerían habilidades muy distintas.
Con el desarrollo de la informática, la experimentación publicitaria en
los ochenta y el énfasis dado al diseño de información a partir de los
años noventa, la infografía ha recuperado el tiempo perdido. Los
siguientes cuatro ejemplos muestran momentos clave que
influenciaron cómo se crean y se interpretan infográficos hoy en día. 2
2.2.2. La Infografía
Según Alberto Cairo (2013): “Una buena infografía nunca es sólo un
montón de números descontextualizados rodeados de un lindas
ilustraciones o pictogramas, que es lo que muchos han llamado
“infografía”. Una infografía es una representación visual de
evidencias, un argumento, un medio para contar una historia, para
aclarar una cuestión compleja, y — lo más importante — hacer
perceptibles las tendencias y patrones de los datos” 3
Según Fernando Baptista (2014): “Infografía significa contar historias

de forma visual, historias que solo la foto o el texto no pueden
explicar”.4
Según juan Velazco (2013): “Gráficos que explican y dan luz a los
lectores para entender información. No se confundan por las
2
Infografía la carta 2011
3
Alberto Cairo 2013
4
Fernando Baptista 2014
1
2
TEMA: GRUPO N°06
INVESTIGACION
tendencias y el ruido. Simplifica sé simple y pégate al sentido común
de los principios de presentación visual”5
2.2.3. Infografía arquitectónica 3D

Debido a la creciente demanda de una infografía 3D a costes cada
vez más ajustados, pero con las mismas expectativas de calidad.
Este método se basa en un trabajo por fases que deben cerrarse de
forma secuencial para avanzar de forma estructurada hacia la
imagen mal. Si durante el proceso es necesario retroceder a fases
ya cerradas esto implicará un reajuste al alza del plazo y
presupuesto. Es común confundir el proceso de infografía 3D con
una herramienta para realizar interiorismo. Esto es un error de base
dado.6
Las infografías arquitectónicas 3D muestran y facilitan la

comprensión de un proyecto de arquitectura o inmobiliario. En la
actualidad las infografías 3D se utilizan en todas las fases de un
proyecto, durante el diseño (ayuda al arquitecto a comprender
tridimensionalmente los elementos o encuentros constructivos), en la
ejecución (facilidad la comprensión de las tareas constructivas) y en
la comercialización (ayuda al cliente a comprender el proyecto). 7
2.2.4. Tipos Infografía arquitectónica 3D
2.2.4.1. Infografía 3D hiperrealista
Encontramos aquellas infografías que pretender a recrear el espacio

de la forma más realista. Para lograr estas imágenes podemos
hacerlo de dos formas. Un primer método sería crear todos los
elementos que componen la imagen de forma virtual mediante
5
Juan Velazco 2013
6
Hydragrafix 2015
7
Viuers 2015
1
3
TEMA: GRUPO N°06
INVESTIGACION
modelos 3D, de tal manera que todos los elementos que aparecen en
la infografía sean digitales. La segunda seria combinar los elementos
reales con modelos 3D, esto confundirá la mente del espectador y
creerá una ilusión difícil de distinguir de una fotografía.
2.2.4.2. Infografía 3D conceptual
Como su mismo nombre lo indica, el concepto del proyecto es la

prioridad en este tipo de infografías 3D. en este tipo de imágenes no
se busca el realismo, sino que buscamos una imagen explicativa que
nos transmita el concepto o esencia del proyecto y nos permita
comprender mejor el tipo de proyecto y como está definido. 8
2.2.5. Programas para el diseño de una infografía 3D

Existen infinidad de programas informáticos especializados en cumplir
cada una de las funciones de un proyecto de diseño 3D (Rhino 3D,
3D studio max, Sketchup, Gimp, Photoshop, corona render).
2.2.5.1. Info.gram
Esta herramienta gratuita tiene seis diseños para iniciar. Puedes

insertar tu información en cada una de las cajas pre-determinadas, o
puedes añadir y eliminar cajas. Elige de más de una docena de
opciones gráficas, añade cajas de texto, fotos, mapas o incluso
videos. Al terminar tu infografía la puedes compartir inmediatamente
en tus redes sociales o usar el código para ponerla en tu sitio Web.
2.2.5.2. Piktochart
Esta herramienta inicia con sólo tres temas gratuitos, pero no dejes
que esto te desmotive. Su editor personalizable te permite cambiar
colores, tipo de fuentes, añadir formas básicas, gráficas pre-cargadas
y tus propias imágenes. La plantilla tiene una cuadrícula que te
8
Viverds 2015
1
4
TEMA: GRUPO N°06
INVESTIGACION
ayudará a ordenar los elementos o incluso cambiar los tamaños de
las imágenes.
2.2.5.3. Easel.ly
En Easel.ly inicias con uno de una docena de plantillas gratuitas, o

puedes comenzar con un lienzo en blanco. Puedes mover cualquier
objetivo en la plantilla y reemplazarlo con gráficos modernos de 10
categorías, incluyendo gente, medios de transporte, animales e
íconos. También hay figuras básicas, líneas de conexión y flechas.
Sube tus propias gráficas, clona o posiciona gráficas con un simple

toque, usa la cuadrícula y cambia el color de cualquier elemento en la
página. También puedes personalizar el texto con la colección de
fuentes, estilos, tamaños y colores. La infografía ya terminada puede
cargarse y compartirse con una liga o código.9
2.2.6. Perfil del egresado en ingeniería civil
El perfil profesional se considera de gran importancia para el currículo

al describir de forma organizada, aquellos dominios, funciones, roles,
tareas, competencias, habilidades, actitudes y valores deseables que
debe exhibir cada egresado de una carrera determinada. Asimismo,
es responsable de estudiar, proyectar, organizar y coordinar todos los
trabajos relacionados con la construcción, estructuras, edificaciones,

obras hidráulicas, vías de comunicación y sistemas de saneamiento
ambiental, igualmente supervisa la reparación y conservación de las
10
obras civiles con criterios económicos y sociales.
Resultan interesantes las afirmaciones de Echeverría, Isus, Martinez y

Sarasola (2016), quienes conciben el perfil profesional como el
conjunto de roles, conocimientos, habilidades y destrezas actitudes y
valores necesarios que posee una persona determinada para el
9
entrepreneur 2018
10
Universidad del Zulia, 2012
1
5
TEMA: GRUPO N°06
INVESTIGACION
desempeño de una profesión, conforme a las condiciones socio-
económico-culturales del contexto donde interactúa. 11
2.2.7. Perfil del egresado en Arquitectura
La construcción de diseños curriculares integrales y flexibles surge

hoy como un compromiso ineludible; el currículo académico entonces,
deberá promover la formación universitaria integral, articulando lo
científico con lo humanístico, lo local con lo global, la enseñanza en
valores, la reflexión y la crítica.12
También cabe mencionar aspectos pertinentes a nuestra vida en

sociedad, como bien lo enuncian distintos foros de discusión y blogs
de arquitectura: “¿Qué se necesita para ser arquitecto? Capacidad de
comunicar, observación de la realidad, sentido común, interés por el
otro, idealismo, saber trabajar en equipo, humildad, nutrirse de otras
disciplinas, coherencia, autocritica.”13
2.2.8. Diferencia entre Arquitectura e Ingeniería Civil
Un arquitecto es el profesional que se encarga de proyectar, diseñar,

dirigir la construcción y el mantenimiento de edificios, urbanizaciones,
ciudades y estructuras de diversos tipos. Su arte se basa en reflexionar
sobre conceptos de habitar bajo necesidades sociales. Por su parte, el
ingeniero es el que usa su conocimiento y técnicas científicas
aplicadas; soluciona problemas u optimiza soluciones que afectan
directamente a las personas. En general tienen un conocimiento mayor
de matemáticas y física, en forma teórica y práctica, aunque también
depende mucho de su área de especialización.14
11
Echeverría, Isus, Martinez y Sarasola (2016)
12
Olivera 2017
13
Arquinoobs 2017
14
Sala de arquitectos 2018
1
6
TEMA: GRUPO N°06
INVESTIGACION
Los arquitectos diseñan estructuras que incluyen edificios, oficinas y

casas. Pueden trabajar en proyectos tan pequeños como unos
departamentos o diseñar todo el edificio. Deben tener experiencia
con software de computadora para crear dibujos a escala para
proporcionar planos a los trabajadores. Los arquitectos deben tener
una gran creatividad y visión para garantizar que el proyecto se vea
atractivo para los clientes. También son responsables de cuidar
muchas partes del proyecto, por lo que deben estar muy organizados
para realizar un seguimiento de todos los aspectos del desarrollo
arquitectónico. El ingeniero civil es responsable de supervisar y
montar, entre otras cosas, las estructuras. Los ingenieros civiles al
principio están en una oficina con la planificación de proyecto,
aunque la mayor parte de su tiempo la pasan visitando la
construcción para supervisar el trabajo que se está realizando. Los
ingenieros civiles trabajan con diseños complicados en los que los
anteceden en matemáticas, así como las habilidades para resolver
problemas, pueden ayudar a encontrar soluciones a los problemas
que puedan surgir con el desarrollo de proyectos. 15
Los arquitectos son profesionales creativos que diseñan edificios y

otras estructuras. Son los diseñadores artísticos, visionarios y
teóricos. Trabajan en función de la estética: forma, ambiente y
carácter. Aunque los arquitectos deben adherirse a los principios de
las matemáticas y las metodologías científicas dentro de sus dibujos,
los ingenieros son los que traducen la visión de un arquitecto en una
aplicación práctica. Los ingenieros civiles son profesionales con un
enfoque científico, práctico y sistemático para diseñar estructuras.
Tienen un amplio manejo de las matemáticas y su disposición en el
15
Carlos Romero 2019
1
7
TEMA: GRUPO N°06
INVESTIGACION
espacio. Por lo general se apoyan en los planos de los arquitectos
como base del trabajo, y de esa manera hacen realidad la visión del
arquitecto con principios científicos sólidos. 16
2.2.9. Mercado laboral de Ingeniería Civil
El mercado laboral en el sector de la ingeniería, está en constante

cambio. Además, en los últimos años se está produciendo, una
revolución derivada del uso de las nuevas tecnologías.
Las aplicaciones de estas innovaciones, hacen que las empresas

tengan unas necesidades muy concretas y nos permiten prever,
algunas tendencias en la demanda de profesionales. También hay
que añadir que, dada la alta competencia del sector, la globalización y
la elevada preparación de los ingenieros, han hecho que, en muchos
casos, los profesionales se encaminen hacia áreas como el marketing
o ventas.
 Inteligencia Artificial. La democratización del uso de la inteligencia

artificial, permitiendo encontrar dispositivos a precios muy competitivos,
ha hecho que su aplicación se distribuya en empresas, ciudades y
hogares particulares. Esto supone, por un lado, grandes oportunidades
para los ingenieros; por otro, retos que deben solventar a través de la
especialización. Por ejemplo, ya se está empleando la inteligencia
artificial en la construcción de infraestructuras, diseño de carreteras
inteligentes, centros urbanos hiper conectados y un lago etcétera.
 Big Data. Algo de lo que hemos hablado en este blog es de las Smart
Cities. Estas se valen de la gestión de una inmensa cantidad de datos
para poder ejecutar y planificar cualquier aspecto relacionado con el
16
Día García 2019
1
8
TEMA: GRUPO N°06
INVESTIGACION
desarrollo urbano. Por ejemplo, gracias al big data es posible prever el
uso de la red de transporte público, planificar ampliaciones, nuevas
rutas y, en definitiva, permite a los ingenieros, hacer más eficientes las
infraestructruas.
 Consumo eficiente: vivimos en un mundo en el que la conciencia

medioambiental y la reducción de la huella de carbono, deben estar
presentes en cualquier proyecto de construcción. Esto hace que desde
las administraciones y las empresas, se precisen profesionales con
conocimientos en dicho área. En este sentido se han desarrollado
dispositivos inteligentes que permiten optimizar el uso de recursos
como el agua o la energía eléctrica. El diseño de los mismos, la
implantación en la infraestructura urbana y la gestión de estos,
necesita de perfiles especializados.
 Realidad Aumentada. El desarrollo de software y aplicaciones de

realidad aumentada ha abierto un campo de posibilidades en
ingeniería inmenso. Por ejemplo, en el diseño industrial, permitiendo
visualizar prototipos antes de invertir en su desarrollo; en la
edificación, logrando analizar incidencias en las instalaciones; en la
construcción de puentes y carreteras, analizando resistencias; en los
medios de transporte, visualizando y optimizando rutas; etc.
 Robótica. Se trata de una de las tecnologías que más avance y

presencia tendrá en la ingeniería del futuro, que reclama perfiles
especializados en este campo para el mercado. La utilización de los
robots -los colaborativos y educacionales- está modificando los
modelos de producción tradicionales. Esto supone un reto para los
ingenieros, ya que deben encontrar cómo integrarlos en los procesos,
velar por la seguridad en su aplicación y diseñar, tanto el software
1
9
TEMA: GRUPO N°06
INVESTIGACION
como el hardwere de estos robots.
 Uso de drones. La irrupción de los drones en la vida civil, ha hecho

que se planteen nuevas formas de comunicación, logística e incluso,
vigilancia. Para un correcto uso y aplicación de los mismos, es
necesario contar con profesionales cualificados en su manejo y con
conocimientos en los campos anteriormente mencionados.
 Nuevas metodologías de trabajo. Las organizaciones empresariales,

que el desarrollo de proyectos y los nuevos modelos laborales, han
hecho surjan nuevas formas de trabajar. Estas velan por unas
estructuras más sencillas que aseguren un flujo de información
constante entre las personas involucradas en cada proceso y
eliminando la documentación y burocracia innecesaria. De este modo,
llegamos a metodologías de trabajo como la Agile, en la que se
fomenta la interacción entre empresa / cliente, y se establecen los
pasos que permitan asegurar el desarrollo del producto o servicio
esperado.
2.2.10. Mercado laboral de Arquitectura
En la arquitectura la incertidumbre del futuro laboral puede ser mayor

que en otras carreras. Esto debido al reducido número de empresas,
lo que genera mayor inseguridad para los arquitectos recién
egresados. He ahí la importancia de conocer cuáles son las
características del mercado laboral en arquitectura y que es lo que
opinan los egresados, como los profesores pertenecientes a la
facultad de arquitectura. Los espacios laborales que corresponden a
la empresa privada son mayormente oficinas o estudio de
arquitectura.
2
0
TEMA: GRUPO N°06
INVESTIGACION
Si empezamos a plasmar nuestras emociones en las figuras
arquitectónicas, estaremos logrando el fin requerido en la carrera de
arquitectura.
Si tenemos cualidades para el diseño y somos creativos, es un

indicio de que tenemos aptitudes para desempeñarnos como buenos
profesionales en la carrera de arquitectura.
Si nos encontramos bien capacitados, tendremos mayores

oportunidades de lograr mejores ofertas laborales y estaremos aptos
para laborar en distintos ámbitos, tanto en empresas privadas en los
estudios de arquitectura, como en las constructoras o entidades
como municipalidades o ministerios en el área de diseño o
construcción.17
Para comprender la situación del mercado laboral en la carrera de

arquitectura, es importante empezar mencionando que de los 29 ex-
alumnos consultados en esta investigación (24 encuestados y 5
entrevistados), el 100% respondió que se encontraba trabajando
actualmente.
Esta cifra, es una señal de vigencia de la carrera de arquitectura en
la sociedad y además apunta a una participación activa de los
egresados de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la PUCP
en el mercado laboral. Sin embargo, por más alentador que resulte
este primer dato, es necesario entender a qué condiciones responde
y si este trabajo es o no satisfactorio para los egresados.
Cabe mencionar que se realizó la distinción entre práctica, empleo,
trabajo independiente y otros tipos, considerándose como práctica al
proceso de aprendizaje no formalizado en términos de remuneración
17
Aguilar Castillo Kiara 2016
2
1
TEMA: GRUPO N°06
INVESTIGACION
y estabilidad laboral, son prácticas que se suelen dar en la Facultad
en mención.18
3. Hipótesis
3.1.1. Hipótesis General
 La infografía arquitectónica influye positivamente en el perfil

aptitudinal de los egresados de la carrera de ingeniería civil de la
Universidad San Juan Bautista, Provincia Ica – 2020
3.1.2. Hipótesis específicas
 La oferta laboral influirá positivamente en la autoconcepción y

desarrollo de los egresados de la carrera de ingeniería civil de la
universidad San Juan Bautista, Provincia Ica 2020
 Los programas de desarrollo 3d pueden potenciar positivamente
las habilidades de los egresados de la carrera de ingeniería civil
de la universidad San Juan Bautista, Provincia Ica 2020
4. Líneas de Investigación
 TECNOLOGIA DE LA INVESTIGACION
18
Andrea Wong Zevallos 2015
2
2
TEMA: GRUPO N°06
INVESTIGACION
Hemos elegido esta línea de investigación ya que nuestro trabajo de
investigación formativa es basado en esta modalidad, utilizamos las
diversas herramientas tanto bibliográficas, linkcográficas y obteniendo
resultados probatorios con el cual sustentar nuestra problemática.
5. Conclusiones
Como se detallan en las investigaciones mencionadas, el mercado y

competencia entre profesionales promueve a destacar las aptitudes y
habilidades de los profesionales egresados de la carrera de Ingeniería
Civil por lo que es indispensable tratar este tema desde un punto de
vista crítico hacia la metodología de enseñanza que se imparte en las
casas de estudio. Como tan no se pretende, en esta investigación,
imponer ni resaltar por las demás a la infografía arquitectónica como
concepto y habilidad principal en la búsqueda de trabajo por lo que su
implementación debe ser como complemento, siendo actualmente, de
nula enseñanza.
Entre las habilidades que comprende la infografía arquitectónica al

desarrollo del ingeniero civil resalta la de comprender con facilidad los
planos, llegando a crear una vista en tres dimensiones rápidamente para
hallar errores de diseño o calculo que puedan traer complicaciones a la
hora de construir o llevar la obra a cabo. Aunque la responsabilidad en
este punto pueda verse parcializada, es de mencionar que evitándola
pueden mejorar los procesos constructivos.
2
3
TEMA: GRUPO N°06
INVESTIGACION
La infografía arquitectónica jugará un papel fundamental a la hora de
ganar proyectos o licitaciones, ya que es fundamental presentar
imágenes o videos del producto final para un concurso público. Un
ingeniero con habilidades para llevar a cabo un resultado o borrador
impactante tiene mayor margen de quedarse o ganar la licitación.
6. Linkcografía
https://www.redalyc.org/pdf/709/70923776002.pdf
https://www.redalyc.org/jatsRepo/4779/477957975004/html/index.html
http://salaarquitectos.com/blog/sala-arquitectos/diferencias-arquitecto-
ingeniero/
https://blog.laminasyaceros.com/blog/principales-diferencias-entre-
arquitectos-e-ingenieros
https://www.queestudiar.org/diferencia-entre-ingenieria-civil-y-arquitectura/
https://blog.incubicon.com/tendencias-en-el-mercado-laboral-de-ingenieria
file:///C:/Users/Nicol/Downloads/informe-del-mercado-laboral-de-
arquitectura-y-urbanismo%20(1).pdf
https://prezi.com/ko3kty0e9v3p/el-mercado-laboral-en-la-carrera-de-
arquitctura/?fallback=1
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TEMA: GRUPO N°06
INVESTIGACION
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TEMA: GRUPO N°06

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERI CIVIL

IMPORTANCIA DE LA INFOGRAFÍA ARQUITECTÓNICA EN EL PERFIL APTITUDINAL DE

INTEGRANTES GRUPO N°06:

 ABREGU CENTENO VICTOR

DIRIGIDO A: ING. RONY GUILLERMO PRADA HERNANDEZ

INGENIERIA CIVIL VIII 1

Dedicamos este trabajo de investigación a:

Dios porque nos acompaña en cada paso

INGENIERIA CIVIL VIII 2

Es de conocimiento público que este tipo de materias no se enseñan en las

Las expectativas y desarrollo profesional de ingenieros en Ica se diferencian

Otro punto son los comerciales de proyectos y previsualizaciones cuando se

INGENIERIA CIVIL VIII 3

INGENIERIA CIVIL VIII 4

1.1. Título del Problema

INGENIERIA CIVIL VIII 5

1.1.1. Planteamiento del problema

1.1.1.1. Descripción de la realidad problemática

Durante la formación profesional de los estudiantes de la carrera de

Las habilidades y capacidades de los estudiantes de ingeniería civil

En España, distintas constructoras exigen como requisito a los

A nivel regional podemos apreciar como el proyecto Condominios

1.1.2.1. Problema general

INGENIERIA CIVIL VIII 6

1.1.3.2. Objetivos especifico

INGENIERIA CIVIL VIII 7

2.1. Antecedentes del estudio

INGENIERIA CIVIL VIII 8

2.1.2. Perfil aptitudinal de los egresados de la carrera de ingeniería

 Los resultados presentados permiten formular las siguientes

INGENIERIA CIVIL VIII 9

BASCARAN CASTANEDO, Estrella (2019) en su tesis para obtener el

 Luego de analizar tanto la inquietud manifestada por varios colegas

2.2. Bases teóricas

2.2.1. Antecedentes de la Infografía

Según Reinhardt, Nancy Viviana (2010): “Se comienza a considerar

Durante mucho tiempo en la historia, las imágenes y el texto han

Según Fernando Baptista (2014): “Infografía significa contar historias

2.2.3. Infografía arquitectónica 3D

Las infografías arquitectónicas 3D muestran y facilitan la

2.2.4. Tipos Infografía arquitectónica 3D

2.2.4.1. Infografía 3D hiperrealista

Encontramos aquellas infografías que pretender a recrear el espacio

2.2.4.2. Infografía 3D conceptual

Como su mismo nombre lo indica, el concepto del proyecto es la

2.2.5. Programas para el diseño de una infografía 3D

Esta herramienta gratuita tiene seis diseños para iniciar. Puedes

En Easel.ly inicias con uno de una docena de plantillas gratuitas, o

Sube tus propias gráficas, clona o posiciona gráficas con un simple

2.2.6. Perfil del egresado en ingeniería civil

El perfil profesional se considera de gran importancia para el currículo

trabajos relacionados con la construcción, estructuras, edificaciones,

Resultan interesantes las afirmaciones de Echeverría, Isus, Martinez y

2.2.7. Perfil del egresado en Arquitectura

La construcción de diseños curriculares integrales y flexibles surge

También cabe mencionar aspectos pertinentes a nuestra vida en

2.2.8. Diferencia entre Arquitectura e Ingeniería Civil