Planeacion Faenas

Ejemplo de actividad de aprendizaje
NOMBRE DEL MÓDULO Estiba y desestiba de naves mercantes

Planificación y cálculo de recursos humanos de acuerdo a la programación
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
de la faena para descarga de mercancías en buque
DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD 12 horas
AprendizajeS esperadoS Criterios de evaluación que incluye
2. 2.1 Solicita, en forma oral o escrita, y chequea las herramientas,

Trinca y destrinca la carga de naves materiales de trabajo, utilería portuaria e implementos de seguridad
mercantes y transporte terrestre, según los para la trinca y destrinca de carga, según su tipo, respetando los
procedimientos establecidos, las técnicas procedimientos establecidos.
pertinentes al tipo de carga y la normativa 2.2 Aplica el tipo de trinca y destrinca (simple, doble, con cadenas, de
de seguridad portuaria, para la sujeción de varilla larga, faja, etc.), según la carga, el medio de transporte y la
la carga al medio de transporte. norma de seguridad, para fijar la carga al medio de transporte.
2.5 Informa en forma oral o escrita los resultados de la faena y las
dificultades encontradas, respetando procedimientos establecidos.
METODOLOGÍAS SELECCIONADAS Método proyecto
Descripción de las tareas que realizan docentes y estudiantes, y los recursos que se utilizan en cada
una de las siguientes etapas:
PREPARACIÓN DE LA Docente:
ACTIVIDAD ›› Prepara diversos proyectos de planificación y de cálculo de recursos humanos, de acuerdo a
la programación de la faena para carga de mercancías en buque.
›› Prepara copia impresa del plano de estiba del buque, un resumen de la distribución de la carga
por bodega y entrepuente, una copia del manifiesto de la carga, lista de cargas especiales
(mercaderías refrigeradas y mercaderías peligrosas, entre otras). Prepara tantos proyectos
como grupos de máximo seis estudiantes resulten en la organización del curso.
Recursos:
›› Proyecto que incluye plano de estiba del buque, un resumen de la distribución de la carga
por bodega y entrepuente, una copia del manifiesto de la carga y lista de cargas especiales.
›› Pauta con rúbrica de evaluación del proyecto planificación y cálculo de recursos humanos
para carga de mercancías.
›› Orientaciones bibliográficas impresas y páginas de internet para buscar información.
›› Laboratorio con acceso a internet para buscar información.
96 Especialidad OPERACIONES PORTUARIAS | 3° y 4º medio | Programa de Estudio

Descripción de las tareas que realizan docentes y estudiantes, y los recursos que se utilizan en cada
una de las siguientes etapas:
Ejecución Docente:
›› Entrega a los grupos una copia impresa del plano de estiba del buque, un resumen de la
distribución de la carga por bodega y entrepuente, una copia del manifiesto de la carga,
lista de cargas especiales (mercaderías refrigeradas y mercaderías peligrosas, entre otras) y
explica cuidadosamente el plano a sus estudiantes.
›› Asesora y supervisa el avance de sus estudiantes en la redacción de los informes.
›› Asegura acceso a bibliografía y materiales necesarios para la elaboración del informe, o para
su obtención.
Estudiantes:
›› Reciben el proyecto y las instrucciones de trabajo, así como los planos de estiba del buque, 6.
el manifiesto y otros documentos para planificar las faenas. Se inician sus acciones leyendo,
preguntando y buscando información complementaria, con asesoría otorgada por su docente.
›› Para el desarrollo del proyecto se observan las siguientes etapas:
-- Desarrollo de las preguntas de personal, tiempo, requisitos de seguridad, equipos, materiales
de trinca, etc., que requiere el proyecto.
-- Investigación y revisión de lo trabajado en clases, más información bibliográfica apoyada
por el o la docente.
-- Planificar la carga en una faena de trabajo, considerado los diversos factores, como tipo
de carga, seguridad, etc.
-- Realizar la planificación de los recursos humanos y equipamiento para desarrollar las faenas
de estiba y desestiba de carga.
-- Evaluar, en base a la rúbrica entregada, lo propuesto en el trabajo antes de presentarlo,
como autoevaluación grupal.
›› Presentación de informe con los resultados del proyecto asignado por su docente.
Recursos:
›› Pauta con rúbrica de evaluación del proyecto de planificación y cálculo de recursos humanos
para carga de mercancías.
›› Orientaciones bibliográficas impresas y páginas de internet para buscar información.
›› Laboratorio con acceso a internet para buscar información.
Cierre Estudiantes:
›› Al término de la actividad, cada grupo expone los proyectos desarrollados en la planificación
del inicio de las faenas de movilización de carga.
›› Evalúan su trabajo considerando las observaciones entregadas por su docente.
Docente:
›› Corrige errores y retroalimenta.
›› Resume las fortalezas y debilidades del curso al final de la presentación de todos los proyectos.
Programa de Estudio | 3° y 4º medio | Especialidad OPERACIONES PORTUARIAS 97

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AprendizajeS esperadoS Criterios de evaluación que incluye

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