Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación Fase 1. Contextualizar Al Estudiante en La Mecanización Agrícola
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación Fase 1. Contextualizar Al Estudiante en La Mecanización Agrícola
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación Fase 1. Contextualizar Al Estudiante en La Mecanización Agrícola
2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 5 de febrero de
17 de febrero de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante interiorizara el contenido y estructura del curso
Temáticas a desarrollar:
el estudiante construye en forma individual un mapa conceptual sobre
el curso y un ensayo a partir de una lectura asignada por el director,
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Reconocimiento del espacio para el trabajo:
- En primer lugar los estudiantes deben ingresar y conocer cada uno
de los entornos del curso y las unidades temáticas con sus
contenidos.
-Lectura individual del ensayo propuesto por el director del curso.
-Navegar por todos los entornos del curso y revisar las unidades
temáticas para construir el mapa conceptual.
-Compartir el mapa conceptual y la respectiva url con todos los
integrantes del curso a través del foro trabajo colaborativo de la fase
I.
- Debate en forma grupal sobre el ensayo que cada uno construyo y
compartió en el foro.
- Subir al entorno de evaluación y seguimiento el mapa conceptual y
el ensayo.
Actividades a desarrollar
Entornos
para su Entorno de aprendizaje colaborativo
desarrollo
Individuales:
Mapa conceptual
El estudiante debe describir de manera general y de
forma individual a través de un mapa conceptual los
contenidos temáticos del curso y la estructura del mismo
con la ubicación de las actividades y recursos utilizados
en el curso.
Ensayo
Los estudiantes deben compartir en el foro de semilla de
discusión su ensayo con base a la lectura recomendada
por el director del curso en el foro.
Se espera como mínimo un aporte propio en forma de
ensayo y 2 aportes sobre los ensayos de los compañeros
(Mínimo 3 comentarios significativos)
Colaborativos: N/A
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad