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Programa Formativo Carguio y Transporte
Programa Formativo Carguio y Transporte
Programa Formativo Carguio y Transporte
INSTITUTO TECNOLÓGICO
Vicerrectoría Académica
Dirección de Estudios e Innovación Curricular
JULIO, 2020
Clave y Sigla
Vicerrectoría Académica
Folio
1
PROGRAMA FORMATIVO
Esta es una actividad curricular que responde al perfil profesional de la carrera Técnico en
Minería que imparte el Instituto Tecnológico de la Universidad de Playa Ancha, se enmarca en el
desarrollo de las Competencias Disciplinares y se imparte durante el cuarto semestre. Es un
programa formativo teórico/práctico que permite determinar la importancia de estas
operaciones unitarias (carguío y transporte) en los procesos productivos de un yacimiento
minero.
Esta es una asignatura lectiva, se enfoca en los equipos utilizados en yacimientos mineros, en
operaciones de carguío y transporte en minas subterráneas y rajo abierto. Además, se establecen
criterios para determinar la flota óptima de producción y los costos asociados para la
implementación de ésta.
2
DEL ESPACIOS
APRENDIZAJE
Compara las Identifique las Índices Reconoce las • PC o laptop
características funciones de los operaciones en ventajas y Data.
los equipos de equipos de carga carguío y desventajas • Sala de clases.
carga más más utilizados en transporte de un asociadas a la • Plataforma
utilizados en operaciones yacimiento utilización de los Virtual.
minería mineras, minero. Equipos distintos equipos • Documentos
subterránea y a considerando los de carguío: Scoop para transporte. de lectura
cielo abierto. índices y Palas. • Guía de
operacionales. trabajo.
PLAN EVALUATIVO
Heteroevaluación: Referida a la evaluación que los académicos encargados del módulo realizan a
cada uno de sus estudiantes, es la más utilizada en la cualquier comunidad educativa y su
implantación tan fuertemente arraigada está dada por la consecuencia natural de la relación
maestro y aprendiz.
3
Instrumentos de Evaluación del módulo.
• Lista o Pautas de Cotejo (Check-list), Lista de los aspectos a ser observados en el desempeño
del estudiante.
• Pruebas o Certámenes: Tiene por finalidad verificar la habilidad de las personas para operar
con los contenidos aprendidos, a través de acciones más elaboradas y complejas.
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES:
TÉCNICAS PRIORIZAR DE LA MÁS SIMPLE A LA MÁS COMPLEJA, PRIORIZARLAS;
RECURSOS INDICAR LA ACTIVIDAD DE INICIO, SEGUIMIENTO Y LA FINAL.
DIDÁCTICOS SABER CONOCER SABER SABER SER
HACER
Reflexión cooperativa Diferencia entre Presenta ejemplo y Favorece que todos
autonomía y trabajo genera la solución a tomen la iniciativa y
cooperativo. actividades busquen la mejor
Relaciona y asocia problemáticas respuesta a la
conceptos e ideas situación trabajada
para el trabajo con
otros
CALENDARIZACIÓN
4
Evaluación Diagnóstica
• Importancia de las operaciones de carguío y
transporte en las operaciones de un
yacimiento minero.
5
• Cálculo de rendimientos y costos.
• Combinación scoop-camión
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• Descripción del equipo
• Características técnicas y operacionales del
equipo.
6
Semana 15 Riesgos asociados a las operaciones de carguío y Decreto Supremo N°132,
transporte Aprueba reglamento de
seguridad minera. Diario Oficial
de la República de Chile,
Santiago, Chile, 07 de febrero de
2004. Recuperado de
https://www.leychile.cl/Navegar
?idNorma=221064&idVersion=20
04-02-07
Semana 18 Examen
PERFIL DOCENTE
Ingeniero en Minas o ingeniero industrial que cuente con al menos 5 años de experiencia
profesional y 3 años de experiencia como docente en Educación Superior Técnica (o Educación
Superior) desarrollando esta área.
Analiza las 13 10 12
características de los
equipos de transporte
más utilizados en
minería subterránea y
a cielo abierto.
7
TOTAL 43 31 34