Yolanda Puerto Cruz Estilos Educativos

Yolanda Puerto Cruz
GUÍA DE TRABAJO TEMA “FAMILIA”:
PADRES PREPARADOS. PAUTAS Y ESTILOS EDUCATIVOS
1. ¿Qué criterios educativos son necesarios para llevar a cabo una adecuada
educación familiar?
- Interiorización: Consiste en que el niño perciba, comprenda, asimile y
acepte, “haciendo suyo”, el mensaje que se le transmite. Para ello es necesario
que se le inculque al niño reglas y valores. La interiorización es fundamental
para lograr el control, pues los niños aprenden a autocontrolarse como parte
del proceso de aprendizaje de esos valores y normas de la sociedad.
- Respeto: Condiciona la forma de comportarse del niño tanto individual como
socialmente, y está estrechamente relacionado con las pautas educativas que
la familia ejerce. La madurez será posible cuando se comprenda que la propia
actuación tiene unos límites y que sólo se actúa adecuadamente cuando se
comprende el entorno que le rodea y se es capaz de defender las ideas y
razones con respeto.
- Autoridad: Está basada en la responsabilidad que se tiene como padre ante
los hijos y la sociedad, y las obligaciones de enseñar, educar, formar y
corregir. La autoridad se debe ejercer con respeto, cariño y con la comprensión
de que nadie nace enseñado pero, sobre todo, con el razonamiento ajustado a
la edad del niño. No se debe confundir autoridad con autoritarismo, que se
basa en la imposición y la ausencia de razonamiento.
- Afectividad: Se debe tener cuidado con la sobreprotección, pues puede
provocar en el niño falta de responsabilidad, de seguridad, de autoconfianza,
de autoestima y de habilidades.
2. ¿De qué forma se transmiten las pautas educativas en la familia para lograr
unos resultados positivos?
Las pautas son los medios de que dispone la familia para, a través de la práctica
educativa, lograr los fines de la educación. Para que estas tengan unos resultaos
positivos deben:
- Ser la práctica de unos criterios educativos que los justifiquen.
- Ser fundamentales. No deben someterse a modas ni estar caducas, ya
que, para garantizar la madurez del niño, deben ser permanentes y
universales en nuestra cultura, no variando con el tiempo.
- Ser aplicables a cualquier individuo. No importa la edad, sexo y
situación familiar o social.
- Tener como objetivo la estabilidad emocional de los individuos, la
comprensión de la realidad y la adaptación de todos a unas situaciones
en las que el individuo podrá adaptarse con seguridad.
Algunos ejemplos de pautas que la familia debe trasmitir pueden ser:
- El respeto por las personas, el entorno en el que vive, los objetos…
- El diálogo como elemento básico de relación.
- La autonomía personal que haga posible la solución de determinadas
situaciones.
- Un hábito de reflexión que lleve a analizar, valorar y aceptar
voluntariamente las normas reconocidas como positivas para todos,
evitando ser rebelde negativo, para poder ir adquiriendo,
paulatinamente, una objetividad signo de madurez.
- El compartir con los demás sus cosas y su tiempo.
- La comprensión del punto de vista del otro y de los procesos de la
vida.
- La participación para llevar al niño del egocentrismo (centrarse en sí
mismo) al altruismo (pensar en los demás).
- La responsabilidad tanto por lo que hace referencia a sus propias
cosas, a sus obligaciones (en la casa, en el colegio, etc.), como hacia
los demás, ya que asimilando la necesidad de dar una respuesta
personal a las situaciones, no se estará siempre pendiente de que se le
resuelvan los problemas.
3. Realiza un esquema con los diferentes estilos educativos familiares

sintetizando las notas características, ventajas e inconvenientes de cada uno
de ellos.
ESTILO EUCATIVO Autoritario recíproco
Los padres ejercen un control firme, consistente y
razonado, pero con reciprocidad y afecto, es decir,
CARACTERÍSTICAS
aceptación de derechos y deberes tanto del hijo como de
los padres.
- Estilo educativo “centrado en los hijos”.
- Se promueve gradualmente la autonomía personal de los
niños.
VENTAJAS - Se ejercita una comunicación constante, bidimensional y
abierta.
- Disminución, tanto en frecuencia como en intensidad, de
conflictos padres-hijos.
DESVENTAJAS -
ESTILO EUCATIVO Autoritario represivo

Control rígido, minucioso y excesivo de los padres
CARACTERÍSTICAS combinado con falta de reciprocidad y de diálogo, no
dejando espacio a la libertad personal.
- Se pueden conseguir algunos objetivos ideales de la
educación como valoración de vida ordenada, logros
VENTAJAS
escolares, disciplina, ausencia de conflictos o menor
propensión a desviaciones.
- Intensa implicación en las necesidades de los hijos, pero
se percibe por parte de los hijos como intrusismo.
- Acentuada autoridad paterna con castigos y mandatos no
razonados.
DESVENTAJAS
- Mayor riesgo de que los efectos socializadores positivos
sean de corto plazo y se rompan en la adolescencia y en
estos momentos se hace difícil la comunicación abierta
pues nunca fue fomentada.
ESTILO EUCATIVO Permisivo indulgente
Los padres no resaltan la autoridad paterna. Y no
establecen normas precisas, accediendo fácilmente a los
deseos de los hijos. Incluso tolerantes con la expresión de
CARACTERÍSTICAS
impulsos como ira o agresividad oral. Pero a la vez hay
implicación y compromiso como padres, respondiendo a
las necesidades del hijo.
- Implicación afectiva de los padres, por ejemplo, a través
VENTAJAS
de soporte en las dificultades de entrada a la adolescencia.
- El control laxo producirá con más probabilidad falta de
autocontrol y falta de logros escolares.
DESVENTAJAS
- El riesgo de desviaciones graves de conducta (drogas,
alcoholismo).
ESTILO EUCATIVO Permisivo negligente

Los padres se caracterizan por la no-implicación afectiva y
en el desentendimiento educativo, reduciendo su
CARACTERÍSTICAS
responsabilidad paterna a sus mínimos porque están
ocupados en otros temas.
VENTAJAS -
- Los padres dejan que los hijos hagan lo que quieran, y en
muchos casos les complacen con mimos materiales.
- Los hijos pueden presentar efectos socializadores
DESVENTAJAS negativos como autoestima negativa, graves carencias en
autoconfianza, bajos logros escolares e incluso trastornos
psicológicos y desviaciones graves (drogas, alcohol)
4. ¿Cuál o cuáles de ellos consideras que son predominantes en la actualidad?

¿Por qué?
Son diferentes los estilos educativos que puede seguir una familia en ese proyecto
de educar a los hijos, aunque es muy probable que ningún núcleo familiar
practique un único estilo, tomando el padre un control más fuerte y la madre uno
más relajado o viceversa.
En la actualidad, considero predominantes los estilos que abogan por el afecto y
la reciprocidad como son el estilo autoritario recíproco y el permisivo indulgente.
Pero a la vez, en ese objetivo de satisfacer las necesidades del niño, se puede optar
por un control fuerte como es el caso del autoritario recíproco o uno más relajado
como es el indulgente. Y es que la institución de la familia ha sufrido una gran
transformación y a diferencia de las grandes familias tradicionales, hoy en día las
familias son muy reducidas. Los hijos son mucho más importantes que en el
pasado. Se tarda más en tener hijos y estos suelen ser consecuencia de una decisión
voluntaria. Parece que ya los hijos no son un seguro de vida para los padres sino
más bien parte del proyecto de felicidad de una pareja. Esto supone mayores
responsabilidades y obligaciones a la vez que se ensanchan los derechos de los
hijos, sobre todo, en lo relativo a una mayor educación y una menor disciplina.
Además, también se favorecen la afectividad y los sentimientos en detrimento de
otros principios tradicionalmente como el respeto y la obediencia.
5. ¿Con qué estilo/s educativo/s te identificarías más para desarrollar una

educación familiar teniendo en cuenta las características psicoevolutivas
propias del período adolescente?
Teniendo en cuenta las ventajas y desventajas de los diferentes estilos educativos
anteriormente comentados, destacaría el estilo autoritario recíproco como el estilo
que más se adapta a las características psicoevolutivas propias del período
adolescente. Considero este estilo el más adecuado de los cuatro porque es
afectivo, pero además mantiene sus normas y firmeza. Esto favorece que las
normas se negocien mediante el intercambio verbal y se tomen decisiones
conjuntas y por ello se observe cooperación, lo que puede propiciar una mayor
adaptación de las normas y deberes al niño y a su etapa de adolescencia. Etapa
esta vulnerable para el niño ya que es un momento de transición, transformación
y búsqueda de nuevas figuras de referencia que surgirán fuera del entorno familiar.
Y en ese contexto, considero necesario que el estilo educativo seguido establezca
normas pero que a la vez se contemple la autonomía del niño a la hora de la toma
de decisiones. Y a medida que va creciendo, debería ir asumiendo más
responsabilidades en su autonomía, facilitada esta por el establecimiento de
normas y consecuencias de manera consensuada con los padres.

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PADRES PREPARADOS. PAUTAS Y ESTILOS EDUCATIVOS

3. Realiza un esquema con los diferentes estilos educativos familiares

ESTILO EUCATIVO Autoritario represivo

ESTILO EUCATIVO Permisivo negligente

4. ¿Cuál o cuáles de ellos consideras que son predominantes en la actualidad?

5. ¿Con qué estilo/s educativo/s te identificarías más para desarrollar una

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