ÓG

PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA (PEMC)

CICLO ESCOLAR _____ - _____

Dirección del plantel (calle, número interior, número exterior, Colonia, CP.)
Otros datos del plantel (Teléfono, extensión y correo electrónico institucional oficial)
CONTENIDO

Páginas

MISIÓN Y VISIÓN #

DIAGNÓSTICO DEL CONTEXTO EXTERNO Y INTERNO (COMUNIDAD, ESCUELA Y

#
GRUPO)

DIAGNÓSTICO POR ÁMBITO #

PRIORIZACIÓN DE PROBLEMÁTICAS #

PROGRAMAS DE MEJORA Y CRONOGRAMAS #

PARTICIPANTES Y APROBACIÓN #

1
MISIÓN Y VISIÓN

MISIÓN

VISIÓN

2
DIAGNÓSTICO DEL CONTEXTO EXTERNO Y INTERNO (COMUNIDAD, ESCUELA Y GRUPO)

3
DIAGNÓSTICO (POR ÁMBITO)

a. Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos

b. Prácticas docentes y directivas
c. Formación docente
d. Avance de los planes y programas educativos
e. Participación de la comunidad
f. Desempeño de la autoridad escolar
g. Infraestructura y equipamiento
h. Carga administrativa

PRIORIZACIÓN PROBLEMATICAS POR ÁMBITO

4
 ORDEN DE ÁMBITO
PROBLEMÁTICAS
ATENCIÓN

PROGRAMAS DE MEJORA Y CRONOGRAMAS

5
ÁMBITO1: Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos
FALTA DE COMPRENSIÓN LECTORA
OBJETIVO 1: Lograr la mejora de la comprensión lectora en los estudiantes de todos los grados.
OBJETIVO 2.- Lograr implementar el enfoque didáctico de la asignatura de Lengua Materna Español en todos los grados.

META 1: Realizar 3 talleres sobre la mejora de la comprensión lectora.

META 2.- Que el 90%de los estudiantes del tercer ciclo comprendan lo que lean.
META 3.- Que el 100% de los aprendientes en el primer ciclo logren la ALFABETIZACIÓN INICIAL.

CICLO ESCOLAR ____ – ____

ACCIONES RESPONSABLE SEGUIMIENTO

MAR
AGO

MAY
ABR
NOV
OCT

ENE
SEP

FEB

JUN

JUL
DIC
TALLER 1 “ El enfoque de la enseñanza de la asignatura de  Lista de asistencia
 Carpeta de
español”
ATP evidencias por X
docente
 Fotos de sesiones
 Lista de asistencia
 Observación de
TALLER 2.- “Actividades que favorecen la comprensión lectora” clases
DIRECTOR  Lista de cotejo de X
la observación de
la clases muestra


TALLER 3.- “Trabajando con juegos que favorecen la lectura” ATP X

Organizar la biblioteca de aula.  Fotos de salones

de clase
 Planeación
 ORGANIZANDO LOS LIBROS DE ACUERDO A LOS Maestro de grupo didáctica utilizando
INTERESES DE LOS NIÑOS la biblioteca.

CREAR UN AMBIENTE ALFABETIZADOR

6
PROGRAMAS DE MEJORA Y CRONOGRAMAS

ÁMBITO2: Prácticas docentes y directivas

OBEJTIVO 2:

META 2:

CICLO ESCOLAR ____ – ____

ACCIONES RESPONSABLE SEGUIMIENTO

MAR
AGO

MAY
ABR
NOV
OCT

ENE
SEP

FEB

JUN

JUL
DIC
 

7
PROGRAMAS DE MEJORA Y CRONOGRAMAS

ÁMBITO 3:
OBEJTIVO 3:

META 3:

CICLO ESCOLAR ____ – ____

SEGUIMIENTO Y
ACCIONES RESPONSABLE

MAR
AGO

MAY
EVALUACIÓN

ABR
NOV
OCT

ENE
SEP

FEB

JUN

JUL
DIC
8
  

PROGRAMAS DE MEJORA Y CRONOGRAMAS

ÁMBITO1: Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos

OBEJTIVO 1:

META 1:

CICLO ESCOLAR ____ – ____

ACTIVIDADES RESPONSABLE EVIDENCIAS

MAR
AGO

MAY
ABR
NOV
OCT

ENE
SEP

FEB

JUN

JUL
DIC
9
  

PROGRAMAS DE MEJORA Y CRONOGRAMAS

ÁMBITO1: Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos

OBEJTIVO 1:

META 1:

CICLO ESCOLAR ____ – ____

ACTIVIDADES RESPONSABLE EVIDENCIAS

MAR
AGO

MAY
ABR
NOV
OCT

ENE
SEP

FEB

JUN

JUL
DIC
10
  

PROGRAMAS DE MEJORA Y CRONOGRAMAS

ÁMBITO1: Aprovechamiento académico y asistencia de los alumnos

OBEJTIVO 1:

META 1:

CICLO ESCOLAR ____ – ____

ACTIVIDADES RESPONSABLE EVIDENCIAS

MAR
AGO

MAY
ABR
NOV
OCT

ENE
SEP

FEB

JUN

JUL
DIC
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PARTICIPANTES Y APROBACIÓN

PERSONAL QUE PARTICIPÓ EN LA ELABORACIÓN DEL PLAN DE MEJORA CONTINUA

NOMBRE COMPLETO CARGO FIRMA
Director del plantel
Subdirectora del plantel
Coordinadora administrativa
Jefe de Control Escolar
Jefa de Academia
Representante de Padres de Familia
Representante de Alumnos
Regidor municipal

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RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN Y CONTENIDO DEL
PLAN DE MEJORA CONTINUA

Firma del Director

Nombre del Director
Director (a) del Centro de Estudio de Bachillerato __-__

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