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Clown Empresarial y Técnicas Teatrales para El Coaching
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ÍNDICE
1. EMPECEMOS POR EL PRINCIPIO: EL CLOWN_____________________3
5. ANEXOS__________________________________________17
ANEXO 1: SESIÓN EXPERIENCIAL_CLOWNTRAINING
ANEXO 2: BIBLIOGRAFÍA EN TORNO AL HUMOR
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Detrás del trabajo del clown hay un arte y el origen de cualquier arte es encontrar
una identificación. Por eso es hermoso que, como público, nos identifiquemos con un ser
imperfecto porque sabemos que también lo somos. Que nos riamos de nosotros mismos y,
al hacerlo, nos sanemos. Que el clown, de alguna manera, contribuya a cicatrizar nuestras
heridas, a aportar algo de luz a nuestro lado oscuro.
Así pues, el clown nos humaniza. Todo lo que representa tiene su paralelismo y su
origen en una serie de actividades cotidianas vitales y primarias, y ello hace que forme
parte del patrimonio cultural más cercano a la mayoría de las personas. En ésta y en
cualquier otra cultura.
Esto explica que, hoy en día, se consoliden organizaciones como Payasos sin
Fronteras con la finalidad de mejorar la situación psicológica de las poblaciones en zonas
de conflicto. O que existan numerosas asociaciones de clown que trabajan en hospitales
para mejorar el aspecto físico, anímico y emocional de enfermos, familiares y personal
sanitario. O que en la Facultad de Medicina de Lleida exista una asignatura con el nombre
“La risa y su expresión como herramienta terapéutica. Técnicas de clown para estudiantes
1
Jara, Jesús (2014). El Clown, un navegante de las emociones. Barcelona. Octaedro.
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2
Jáuregui Narváez E. (2007). El sentido del humor. Manual de instrucciones. Barcelona. RBA Libros, S.A.
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2.2. LA PLANTA
La práctica avalada por estudios y los estudios avalados por la práctica nos dicen
que el humor:
2.3. EL ABONO
Incorporar el humor en las organizaciones supone una apuesta poco costosa y
sencilla. Se trata de permitir que se activen determinados estímulos y respuestas que
acompañan a las personas cuando están en grupo y quieren relacionarse con las otras
personas. Y de fomentar las relaciones cordiales entre quienes trabajan en una
organización para reforzar la confianza en las posibilidades de cada persona de la empresa
y en las del entorno. Esto es así porque cuando reímos con alguien establecemos vínculos
emocionales, nos sentimos en cercanía, empatizamos más fácilmente y nos reconocemos
como seres humanos que, al fin y al cabo, estamos en el mismo barco.
Promover o, en ocasiones, simplemente permitir el desarrollo del sentido del
humor positivo es beneficioso para las personas y para los equipos. No sabemos
directamente si el humor aumenta la productividad, si bien, por la experiencia, los datos y
los ecos que nos llegan de lugares, personas y organizaciones, podemos afirmar que
“trabajar con buen humor NO baja la productividad” y sí aumenta la creatividad.
3
Dayer, Wayne. Cita extraída de la película El cambio” cuyo título original en inglés es “The Shift”, dirigida
por Michael A. Goorjian. (2009)
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Desde un punto de vista cognitivo, el humor del clown permite una reflexión
alternativa sobre lo que ocurre, un procesamiento distinto de la información a través de un
análisis plural que permite pensar de otra manera. Y desde ahí favorece la activación, la
experimentación y la innovación, tan necesarias en las empresas del siglo XXI.
El clown es un experto en navegar por las emociones y en afrontar conflictos con
inteligencia emocional, convirtiendo lo ordinario en extraordinario. Desde un punto de
vista afectivo, el humor del clown nos ayuda a querernos más, nos permite
desbloquearnos, ver la botella medio llena y ser más transigentes con los fracasos (propios
y ajenos), aprendiendo de ellos. Las personas que son capaces de sacar lo bueno de cada
situación, de fluir con los acontecimientos, de encontrar en la calamidad una oportunidad,
asumiendo las dificultades con optimismo, son profesionales eficaces y resilientes,
imprescindibles en la creación de equipos solventes en cualquier sector empresarial.
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SUS EMOCIONES
Las emociones del clown son su plataforma de acción, es decir, detrás de cada acto hay una emoción
que lo motiva.
En el registro emocional de un clown, éste puede pasar de un estado a otro con la misma rapidez
que lo sienta dentro de sí.
Sienta la emoción que sienta, es imprescindible que el clown transmita siempre ternura.
El clown no es consciente de exagerar. Si lo hace, es debido a su apasionamiento, que le hace creer
en la veracidad de su exageración.
El clown es complejo, es decir, está compuesto de variadas características que conforman sus
múltiples rasgos de personalidad, lo cual le confiere una gran riqueza expresiva, emocional y
personal.
El clown tiene una buena autoestima. Cree en su inteligencia, aun cuando ésta le traicione, lo cual
ocurre con bastante frecuencia.
El clown es un ser vulnerable pero no frágil. Al contrario, casi siempre es animoso y positivo frente a
las dificultades.
SU LENGUAJE
En la manera de expresar del clown, una imagen vale más que mil palabras, aunque una frase corta a
tiempo explica más que mil gestos excesivos.
En el clown, la comprensión y utilización del lenguaje son lógicas y primarias.
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SUS DUALIDADES
El clown condensa en sí mismo a Don Quijote y Sancho Panza. Es idealista y pragmático, soñador y
realista.
El clown es persona de grandes proyectos y objetivos, pero en el camino suele encontrar pequeñas
cosas que atraen su atención y se convierten en prioritarias.
El clown puede ser blando o duro, fuerte o débil. Todo depende de su estado anímico, sus
motivaciones y su soledad o compañía.
SU LADO OSCURO
El clown no insulta, expone sus opiniones y/o emociones a través de palabras que juegan ese rol. En
su boca, cualquier palabra puede cumplir ese objetivo: cantábrico, entelequia, tontornillo, raciocinio,
pinacoteca, toliliputiense…
El clown no transmite violencia ni cuando agrede.
El clown puede conducirse de manera cruel, siempre y cuando se produzca un efecto distanciador de
dicha crueldad para quien le mira: inconsciencia al hacerlo, exageración al imaginarlo, excentricidad
en la forma de realizarlo, rectificación inmediata...
SUS ACCIONES
En la manera de comportarse del clown no existen tonterías. Todo lo que hace tiene coherencia, la
suya. Eso convierte cualquiera de sus actos, incluso el más absurdo, en normal.
El clown permanece en constante estado de máxima sensibilidad, es decir, exento de la obligación
de tener que hacer algo y atento a cualquier percepción que le catapulte a hacer.
El mundo del clown gira en torno a sus problemas y cómo resolverlos.
El clown siempre encuentra solución a cualquier dificultad, su solución clown. Esto es, impensable
para cualquier otra persona, pero satisfactoria para él y coherente con su forma de ser y actuar.
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1. Para que la persona pueda comprometerse con un proyecto, con una empresa,
primero debe conocerse a sí mismo, reconociendo sus fortalezas y también sus
debilidades; de igual manera, debe reconocer que las demás personas también
tienen virtudes y defectos, conocimientos y capacidades… y que esa diversidad es
enriquecedora. El clown es una buena excusa para conocerse y aceptarse y
conocer y aceptar a los demás.
3. Las personas que se implican son aquellas que pueden llevar las ideas a la acción. El
clown es sobre todo acción. Su talento reside en estar, sentir, vivir y accionar.
4. El clown nos muestra que el gran reto es utilizar bien nuestras destrezas y
capacidades. Significa dar valor a los recursos personales y darles vida,
amplificarlos, dinamizarlos… sin límites. Desde el clown, todo es posible, hasta que
se demuestre lo contrario.
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4.2. EXPERIENCIAS
Desde el inicio de la actividad de la Escuela de Clown HIJ@S DE AUGUSTO, hemos
desarrollado experiencias en el ámbito laboral con diferentes tipos de empresas de muy
diversos sectores, entre ellas: Top Employers, CENFOR, Telefónica Móviles Baleares,
VIU_Universidad Internacional de Valencia, SPB, Educo, Out Mark, Conmac, Impulso
Coaching, Mustang, Aquaservice, Akoe Grupo Sorolla, Aedipe Valencia…
Nuestra actividad se realiza, fundamentalmente, desde dos acciones:
1. CLOWNFERENCIA “CLOWN, VIDA Y RISA: NUEVOS RECURSOS HUMANOS”. Se trata de
una charla impartida por uno o dos clowns y que, por su estructura, dinámica y
concepción, es casi como un espectáculo teatral. Es una conferencia que para el
público resulta inspiradora, impactante, singular y significativa. Habla de la función
social del humor y de su importancia en procesos de innovación, creación y desarrollo.
Con esta conferencia se pone en valor la importancia de la actitud positiva en el
ámbito laboral para optimizar y activar procesos de cohesión, activación y progreso de
personas, grupos y proyectos. (EJEMPLO)
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5. ANEXOS
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TEMPORALIZACIÓN
8:00-9:15 – ASENTAMIENTO TEÓRICO INICIAL
- Clownferencia
- Ideas clave
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2. CONCRECIÓN DE IDEAS
I. Por grupos extraen sus ideas y las plasmamos en una hoja
II. Planteamos las ideas clave en las cartulinas que repartimos por el espacio
SI CAMBIAMOS LA FORMA DE VER LAS COSAS, LAS COSAS CAMBIAN DE FORMA_ Wayne
Dyer
- Con el humor se describe la situación de otra manera, puesto que estimula un estilo de pensamiento creativo y original
y nos permite tener reflexiones alternativas.
- Siempre hay diferentes perspectivas de las cosas, según como somos, según como nos sentimos…
- La empatía nos permite entender a las demás personas y comprender que, aunque no piensen ni sientan como yo,
merecen todo mi respeto.
- Con el humor se puede relativizar la importancia de las cosas y cuestionar la “seriedad”
NO TENEMOS EN NUESTRAS MANOS LAS SOLUCIONES PARA NUESTROS RETOS, PERO ANTE LOS
RETOS, SÍ TENEMOS NUESTRAS MANOS… SIEMPRE EN COMPLICIDAD CON NUESTRO EQUIPO.
- Si al grupo le va bien, le va bien a cada persona; si a cada persona le va bien, le va bien al grupo
- El humor produce acercamiento entre las personas, estimula la confianza y la complicidad en los equipos…
- Un entorno más agradable y humano mejora las relaciones personales y activa el sentido de pertenencia.
- Cuando nos reímos con otras personas, nos sentimos más cerca y es más fácil asimilar la crítica, aprender de los errores
y cohesionarnos. Por eso, es importante reír juntos.
- Con el humor y el clown se mejora la autoimagen, aumenta la confianza, se potencian las fortalezas, se compensan las
debilidades, se estimulan nuevas maneras y se activan procesos de cambio y optimismo.
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1. PASAR LA PALMADA. Este ejercicio sirve para predisponer el cuerpo y la mente a la actividad. Es
importante en cualquier relación de comunicación, centrar nuestra atención en la otra persona y activar
nuestra concentración para poder atender a diferentes personas a la vez. Y, al mismo tiempo, es
importante conectar con la otra persona y asegurarnos de que está en disposición de recibir de nuestra
parte, de aceptar lo que le damos.
- SI QUIERES CAMBIAR TU DESTINO, CAMBIA TU ACTITUD_ Amy Tan
3. CAMINAR POR EL ESPACIO CON OBJETIVOS. Se trata de una dinámica de desinhibición, que
además de generar juego y risas, desde la dificultad, nos lleva a la reflexión de que en la empresa, así
como en la vida, se plantean muchos objetivos a veces al mismo tiempo y nuestra actitud ante la tarea es
fundamental.
- LA RISA ES COMO UN PARABRISAS, AUNQUE NO DETENGA LA LLUVIA, NOS PERMITE AVANZAR_
Gérard Jugnot
- EMOCIÓN ES IMPULSO QUE INDUCE A LA ACCIÓN.
4. SALTO/EQUILIBRIO: Se trata de una dinámica de escucha y confianza. Con ella podemos reflexionar
sobre la importancia de darnos un tiempo para proponer, para entender las intenciones de la otra
persona, para intentar hacer lo mejor posible algo en conjunto y, sobre todo, para pensar qué puedo
hacer yo para mejorar este salto, este equilibrio, esta comunicación… Primero, exigirme a mí.
- SI QUIERES CAMBIAR TU DESTINO, CAMBIA TU ACTITUD_ Amy Tan
- NO TENEMOS EN NUESTRAS MANOS LAS SOLUCIONES PARA NUESTROS RETOS, PERO ANTE LOS
RETOS, SÍ TENEMOS NUESTRAS MANOS
5. PULGARES: Se trata de una dinámica de activación de emociones, que nos hace conscientes de lo
importante que es celebrar las pequeñas cosas y que lo positivo se subraya cuando existe lo negativo.
- EMOCIÓN ES IMPULSO QUE INDUCE A LA ACCIÓN. TODAS LAS EMOCIONES SON NECESARIAS Y
CULTIVAR LAS POSITIVAS MEJORAN NUESTRA CREATIVIDAD Y NOS AYUDAN A DIGERIR LAS
DIFICULTADES.
- NO TENEMOS EN NUESTRAS MANOS LAS SOLUCIONES PARA NUESTROS RETOS, PERO ANTE LOS
RETOS, SÍ TENEMOS NUESTRAS MANOS
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6. PASAR POR EL CENTRO Con esta propuesta, se pretende liberar la espontaneidad como punto de
partida para explorar desde el juego, la vulnerabilidad, para conectar con la risa y la vivencia catártica del
humor, para reconocerse desde la emoción y su expresión, para rozar la locura por un instante y para
sentir plácidamente la dualidad. Contagiarse desde lo que hacen las demás personas, poner intensidad en
la propuesta, dejar fluir la creatividad desde el juego...
- EMOCIÓN ES IMPULSO QUE INDUCE A LA ACCIÓN. TODAS LAS EMOCIONES SON NECESARIAS Y
CULTIVAR LAS POSITIVAS MEJORAN NUESTRA CREATIVIDAD Y NOS AYUDAN A DIGERIR LAS
DIFICULTADES.
7. PRIMERA PUESTA DE NARIZ – CÍRCULO - MIRADAS Se trata de activar la curiosidad, las ganas
de saber, de mirarnos y de dejarnos mirar.
8. NACIMIENTO DEL CLOWN Se trata de sentir y activar una nueva mirada. Se busca “dejarse llevar” y
“soltar el control”. La nariz del clown es la máscara más pequeña que existe y su función es catalizadora:
activa la posibilidad de mostrarnos honestamente, aumentando las emociones, la percepción, la vitalidad
y el entusiasmo. Al activar nuestros sentidos, se busca amplificarlos, revitalizarlos, refrescarlos… Sentir
de una forma remozada supone accionar y reaccionar de manera diferente, porque nuestra manera de
percibir el mundo se torna diferente. Vemos, olemos y sentimos todo de manera diferente, con más
viveza, con más amplitud, con más posibilidades. A la hora de comunicarnos y de abordar cualquier tipo
de aprendizaje es interesante dar espacio a otras posibilidades que permitan reconocernos y reconocer
lo que nos rodea de una manera más amplia, abierta al encuentro y a la exploración. Esta nueva mirada
nos permite una manera distinta de implicarnos, también, en nuestro día a día y posibilita un contacto
vital con la realidad, más allá de lo obvio; permite tener apertura para la reinterpretación y para
potenciar nuestras opciones, nuestras posibilidades y las de las demás personas.
RELAJACIÓN
9. RECOPILACIÓN TEÓRICA
- REMARCAR LA IDEA SOBRE EL CLOWN: nueva mirada compañerismo compromiso entusiasmo
motivación de logro comunicación particularidad autenticidad empatía aceptación
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10. APLAUSOS EN CÍRCULO Aceptar nuestra individualidad, nuestra particularidad, nuestra valía…
Aceptar el reconocimiento desde la transparencia y, por otro lado, acompañar al resto, agradecerles,
sentirlos, invitarles a acompañar.
“DIME LO MEJOR Y AFRONTARÉ LO PEOR” Para que los equipos funcionen es necesario tener una actitud
positiva hacia las otras personas; confiar, reconocer y apreciar a las demás personas. Y no basta con sentirlo,
es necesario decirlo.
11. BALTASAR DICE Todo el mundo puede cometer errores si se deja llevar por la RUTINA o por la INERCIA.
En el diccionario, la palabra inercia tiene dos acepciones: 1) Propiedad de los cuerpos de no modificar su
estado de reposo o movimiento si no es por la acción de una fuerza, y 2) Rutina, desidia. Las personas y
las instituciones, a veces, adquirimos esta propiedad y nos instalamos cómodamente en ella. Si no hay
una fuerza extraordinaria que nos impele (desde fuera, pero, sobre todo, desde dentro), no modificamos
nuestro estado. ¿Cómo se combate la inercia o la rutina? Recreando la confianza en que se puede ir más
lejos, en que la vida es más de lo que controlamos.
ME EQUIVOCO, LUEGO EXISTO //LO BUENO, SI NUEVO, DOS VECES BUENO
- NO TENEMOS EN NUESTRAS MANOS LAS SOLUCIONES PARA NUESTROS RETOS, PERO ANTE LOS
RETOS, SÍ TENEMOS NUESTRAS MANOS
- LA RISA ES COMO UN PARABRISAS, AUNQUE NO DETENGA LA LLUVIA, NOS PERMITE AVANZAR
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14. LA PIÑA ¿Líder o grupo? Equipo. ¿Me gusta estar de líder? ¿En qué momento siento que estoy
preparada? ¿En qué momento puedo dejar de serlo? ¿Qué me gusta más, proponer o que me propongan?
¿Cómo me sitúo ante la dificultad? Si a mí me va bien, nos irá bien a todo el mundo.
“UNA AUTÉNTICA MEDIDA DE LA GRANDEZA DEL LÍDER ES CUAN GRANDES HACEN SENTIR
A QUIENES LE RODEAN” JEFF KORBAN
- NO TENEMOS EN NUESTRAS MANOS LAS SOLUCIONES PARA NUESTROS RETOS, PERO ANTE LOS
RETOS, SÍ TENEMOS NUESTRAS MANOS
Para sacar el máximo provecho de este proceso grupal, interesa plantearnos diversas cuestiones
como:
- Nuestra actitud respecto a los objetivos grupales y frente al conjunto de personas con quienes
interaccionamos. Para ello, es necesario: interés, aceptación, implicación, compromiso,
apertura y receptividad.
- Nuestras habilidades y nuestras debilidades. Conocer esto, cada persona y el grupo, permite
organizarse en base a qué reforzar y qué potenciar o aprovechar: habilidades personales,
cognitivas, sociales, comunicativas, emocionales...
- SI CAMBIAMOS LA FORMA DE VER LAS COSAS, LAS COSAS CAMBIAN DE FORMA_ Wayne Dyer.
- SI QUIERES CAMBIAR TU DESTINO, CAMBIA TU ACTITUD_ Amy Tan
- LA RISA ES COMO UN PARABRISAS, AUNQUE NO DETENGA LA LLUVIA, NOS PERMITE AVANZAR_ Gérard
Jugnot
- LA EMOCIÓN ES IMPULSO QUE INDUCE A LA ACCIÓN. TODAS LAS EMOCIONES SON NECESARIAS Y
CULTIVAR LAS POSITIVAS (alegría, gratitud, entusiasmo, ilusión…) MEJORAN NUESTRA CREATIVIDAD Y
NOS AYUDAN A DIGERIR LAS DIFICULTADES.
- NO TENEMOS EN NUESTRAS MANOS LAS SOLUCIONES PARA NUESTROS RETOS, PERO ANTE LOS RETOS, SÍ
TENEMOS NUESTRAS MANOS… SIEMPRE EN COMPLICIDAD CON NUESTRO EQUIPO.
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- agrupan ideas o mensajes que han ido pegando todos los compañeros porque algunos se repetirán
- resumen las ideas y las recogen en un folio
- las muestran y leen al grupo
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HUMOR Y EDUCACIÓN
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HUMOR Y TRABAJO
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BLOCH, A. Ley de Murphy III. Razones equivocadas de por qué las cosas salen mal. Ed Diana.
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DEMORY, B. Cómo dirigir y animar las reuniones de trabajo. Deusto. Bilbao 1988.
DENNING, STEPHEN. La estrategia de la ardilla. El poder de las fábulas como motor del
cambio empresarial. Empresa Activa. Barcelona 2005.
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GABS/JISSEY. Comunicación ¡je, je, je! Ediciones Gestión 2000. Barcelona.
GIRARD, E. Y KERNEL, B. Anti-guía de los jefes. Ed. Martínez Roca. Barcelona 1994.
JANNER, G. Cómo presentar con éxito nuestras ideas a los demás. Deusto. Bilbao 1985.
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KUSHNER, M. 1991: Cómo hacer negocios con humor. Un divertidísimo enfoque en serio
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LOPEZ CABALLERO, A. El arte de no complicarse la vida. Ríase de sus preocupaciones y
olvídese de sus temores, angustias y complejos. Ed. Martínez Roca. Madrid 1992.
OWEN, NICK. La magia de la metáfora. DDB. Colección Serendipity. Bilbao 2003.
POLLAR, O. Simplifique su vida y disfrute de la familia del trabajo y de usted. Ed Amat.
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DROIN, R. La calidad con la sonrisa. Una ayuda hacia la calidad total. Ed. Deusto. Bilbao
1992.
STEPHEN, C. LUNDIN, PH. D. HARRY PAUL Y JOHN CHSTENSEN. (11ª Ed.) Fish! La
eficacia de un equipo radica en su capacidad de motivación. Ed. Urano S.A. Empresa Activa.
Barcelona 2001.
VIZCAÍNO DE SAS, E. Mamá ¡quiero ser comercial! Con sentido del humor se vende mucho
mejor. Ed. Pearson. Madrid 2005.
YERKES, L. Con humor se trabaja mejor. Es posible asociar trabajo con diversión. Ed.
Gestión. Barcelona 2000.
WEINSTEIN, M. y BABER, L. Trabaje menos y gane más (pasándolo bien) Cincuenta formas
para conseguirlo. Ed. Amat. Barcelona 2000.
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CLOWN EMPRESARIAL Y TÉCNICAS TEATRALES PARA EL COACHING
MATERIAS DEL “MÁSTER EN TEATRO APLICADO” - Universitat de València
MATERIAL PARA EL ALUMNADO 27
HUMOR Y FILOSOFÍA
AGUAMARINA. El libro de la risa, Anaya & Mario Muchnik. Madrid 1994.
BENIGNO, J. Humor y Seriedad. En la vida corriente. Eunsa. Navarra 1996.
BERGER, P. Risa redentora. Kairós. Barcelona 1999.
BERGSON, H. La risa. Espasa Calpe. Austral. Madrid 1940.
BRETON, A. Antología del humor negro. Anagrama. Barcelona 1939.
BRÜCK, C. y GENO, J. Acerca del humor. Tecné. Buenos Aires 1988.
HÖSLE, V. Woody Allen. Filosofía del humor. Tusquets. Barcelona 2002.
HUIZINGA, J. Homo ludens. Alianza Editorial. Madrid 1954.
JÁUREGUI, E. Amor y humor. Integral. Madrid 2009.
MARTÍN, J. Razones para la alegría, Sociedad de Educación Atenas. Madrid 1975.
MATTHEWS, A. Por favor, sea feliz. Selector. México 1994.
PAULOS, S. Pienso, luego río. Cátedra S.A. Colección teorema. Madrid 1988.
SATZ, M. El Buda de la risa. Ed. RBA. Integral. Barcelona 2005.
TEMPRANO, E. El arte de la risa. Seix Barral. Barcelona 1999.
ZIV, A. El sentido del humor. Deusto. Bilbao 1989.
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MATERIAS DEL “MÁSTER EN TEATRO APLICADO” - Universitat de València
MATERIAL PARA EL ALUMNADO 28
HUMOR Y TEOLOGÍA
ALLISON LEWIS. Elogio del buen humor. Ed. San Pablo. Madrid 1997.
ARENS, E. El humor de Jesús y la alegría de sus discípulos. 2005.
BATAGLIA, O. El Dios que sonríe. Ed San Pablo. Madrid 2003.
FILGUEIRAS, A. Orar con… unas gotas diarias de humor. Ed. DDB. Bilbao 2007.
FUENTES R. Sonrisas y salmos. Ed. Paulinas.
GARCÍA, Casimiro, El humor en la Biblia. Ed Arcopress. 2008.
NÚÑEZ, F. Dios es humor. Sociedad de Educación Atenas. Madrid 1992.
PIGEM, J. Y TORRADEFLOT, F. La sonrisa divina. Icaria. Barcelona 2009.
POUDRIER, R. Dios me ha hecho reír. Paulinas. Madrid 1991.
ROJO, M. La sonrisa de Jesús Ed RIALP. Madrid 2007.
SHAH, I. Humor sufí. El poder espiritual de la risa. Integral. Barcelona 2008.
SUÁREZ, J. Teología y humor. Apis. Madrid 1990.
HUMOR Y COMUNICACIÓN
ASLET, D. Cómo hablar en público y no parecer un idiota. Temas de Hoy: El papagayo.
Madrid 1991.
FUSALBA, A. y otros. ¡Ay, que risa! Graó. Barcelona 1983.
GABS/JISSEY. Comunicación ¡je,je,je,..! Eyrolles. París 1994.
RED, S. El arte de contar chistes e historias. Ed. Robinbook. Barcelona 1999.
PINO, A. Cómo reírse del sexo en publicidad. Temas de hoy, El papagayo. Madrid 1989.
HUMOR Y ARTES
EL ROTO. Con humor y mucho amor. Ed. Caja Duero. Salamaca 2006.
HALL, R. El dibujo humorístico. Parramón. Barcelona 2005.
OTERO, H. Pósters con humor. CCS, Madrid 1982.
PÉREZ, A. El dibujo del humor es cosa seria. B.S.A. Grupo Zeta. Barcelona 1990.
RODRÍGUEZ, J. J. El comic y su utilización didáctica. Gustavo Gili. Barcelona 1988.
CHISTES
GOSCINNY-SEMPÉ. El chiste. Alfaguara infantil. Colombia 2005.
NACACH, P. Gran enciclopedia del humor. Santillana. Colombia 2004.
SHAH, I. Las ocurrencias del increíble Mulá Nasrudín. Paidós Orientalia. Buenos Aires 1968.
VVAA. Los mejores chistes gráficos. Robinbook. Barcelona 2007.
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