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    Instrumento de Inferencias

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    arnovis junior perez camaño
    El documento presenta un modelo para enseñar inferencias a estudiantes universitarios. El modelo propone cuatro pasos: 1) identificar una situación problémica o pregunta, 2) buscar información previa para responder, 3) pensar en lo que se sabe sobre el tema, y 4) respaldar las opiniones con información. Este proceso de inferencia se presenta como una estrategia efectiva para mejorar la redacción de textos académicos, permitiendo al estudiante defender sus criterios y redactar con claridad y precisión a medida que practica y mejora

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    Instrumento de Inferencias

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    arnovis junior perez camaño
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    El documento presenta un modelo para enseñar inferencias a estudiantes universitarios. El modelo propone cuatro pasos: 1) identificar una situación problémica o pregunta, 2) buscar información previa para responder, 3) pensar en lo que se sabe sobre el tema, y 4) respaldar las opiniones con información. Este proceso de inferencia se presenta como una estrategia efectiva para mejorar la redacción de textos académicos, permitiendo al estudiante defender sus criterios y redactar con claridad y precisión a medida que practica y mejora

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    Instrumento de inferencias (1)

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    El documento presenta un modelo para enseñar inferencias a estudiantes universitarios. El modelo propone cuatro pasos: 1) identificar una situación problémica o pregunta, 2) buscar información previa para responder, 3) pensar en lo que se sabe sobre el tema, y 4) respaldar las opiniones con información. Este proceso de inferencia se presenta como una estrategia efectiva para mejorar la redacción de textos académicos, permitiendo al estudiante defender sus criterios y redactar con claridad y precisión a medida que practica y mejora

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    CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE - CECAR

    Instrumento de inferencias.

    Nombres: Ronaldo Junior Pérez Camaño Programa: Derecho Grupo: 1

    Pregunta. Situación Se dice… Yo digo… Por lo tanto…


    problémica.

    Paso 1. Paso 2. Paso 3. Paso 4.

    Situación problémica, y /o Busque información desde Piensa en lo que tanto sabes Respalde sus pareceres y la
    pregunta. sus saberes previos para que sobre lo dicho. información hallada.
    des respuesta a la situación
    problémica y/o pregunta.
    En los contextos universitarios, los
    trabajos escritos se erigen por parte
    de los docentes como elementos Se dice que la fuente Yo pienso que es el proceso Por lo tanto, esta
    susceptibles a ser evaluados al estar principal para que el más aceptado debido a que metodología prevista es el
    relacionados con los aprendizajes
    propios de las temáticas previstas. universitario tenga mejor del mismo modo se lleva a la más previsto entorno a la
    manejo de un análisis práctica lo aprendido, es redacción de textos porque se
    Es de anotar que, el estudiante en
    este proceso experimenta algunas
    textual, interpretación o decir, de una u otra manera infunde un claro aprendizaje
    barreras cuando se trata de escribir, redacción a medida que se se realiza un procedimiento donde el universitario pueda
    en algunas ocasiones, adolece de los emplea el trabajo escrito; es precepto en el ámbito defender su criterio, y
    elementos primarios para la emisión
    de textos coherentes y cohesivos; en un mecanismo donde puede textual, donde así a medida redactar con elocuencia.
    otras, se enfrenta al dilema de no orientar sus capacidades de que pasa el tiempo se hará
    saber llevar a la escritura sus ideas,
    lo que requiere un proceso de acuerdo a dicho método. De una producción de texto
    intervención para fortalecer las igual modo se valdría de una coherente y cohesivo, que de
    producciones, pero también un
    proceso de concientización que estrategia argumentativa o tan manera es el resultado
    alude que en la medida en que se expositiva, puesto que al que se quiere obtener.
    escribe se afina la competencia. redactar un texto se tiene que
    Vale la pena inquietarse y trasladar la hacer con claridad y
    pregunta a ustedes jóvenes precisión.
    estudiantes ¿De qué estrategias
    discursivas se valdría para redactar
    textos del nivel de formación que se
    ostenta?
    Adaptación modelo para enseñar inferencias Beers (2003)

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