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    Guia de Ingles How Many y How Much

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    Este documento proporciona instrucciones sobre el uso de las estructuras "there is" y "there are" en inglés. Explica que "there is" se usa para singular y "there are" para plural. Proporciona ejemplos de oraciones y preguntas con estas estructuras. También cubre el uso de "how many" para contables y "how much" para no contables, dando una lista de sustantivos no contables. Finalmente, pide que las evaluaciones se envíen en formato Word si es posible.

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    Guia de Ingles How Many y How Much

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    de 3

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

    MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN


    UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA” BELAGUA”
    GUÍA DE APOYO PARA REALIZAR EL TALLER #1 DE INGLÉS
    NO DEBE ERVIARME ÉSTA GUÍA, YA QUE SOLO ES ¨FORMATIVA¨
    ESTRUCTURAS: ¨THERE IS¨ Y ¨ ´THERE ARE
    THERE IS= SIGNIFICA HAY PERO, ÚNICAMENTE PARA SINGULAR ES DECIR: UN ANIMAL, UNA
    COSA O UNA PERSONA.
    THERE ARE = SIGNIFICA HAY PERO, PARA PLURAL ES DECIR; VARIOS ANIMALES, VARIAS
    COSAS O VARIAS PERSONAS.

    EJEMPLOS; *THERE IS A TEACHER IN THE CLASSROOM= HAY UN PROFESOR EN EL SALÓN DE


    CLASE.
    * THERE IS A NOTEBOOK ON THE TABLE= HAY UN CUADERNO SOBRE LA MESA
    *THERE ARE MANY PERSONS ON THE BEACH= HAY MUCHAS PERSONAS EN LA PLAYA
    *THERE ARE FORTY STUDENTS IN CLASS= HAT 40 ESTUDIANTES EN CLASE

    CÓMO HACER PREGUNTAS CON ÉSTAS ESTRUCTURAS?? DE LA SIGUIENTE FORMA;


    SE REALIZA PRIMERO LA ORACIÓN Y LUEGO SE PROCEDE A LA PREGUNTA.

    EJEMPLOS;
    * THERE IS A TEACHER IN THE CLASSROOM (ORACIÓN)
    IS THERE A TEACHER IN THE CLASSROOM?(PREGUNTA)

    *THERE IS A NOTEBOOK ON THE TABLE (ORACIÓN)


    IS THERE A NOTEBOOK ON THE TABLE? (PREGUNTA)

    *THERE ARE MANY PERSONS ON THE BEACH (ORACIÓN)


    ARE THERE MANY PERSONS ON THE BEACH? (PREGUNTA)
    CÓMO RESPONDEMOS?
    IS THERE A TEACHER IN THE CLASSROOM?
    YES, THERE IS A TEACHERIN THE CLASSROOM
    NO, THERE ISN´T A TEACHER IN THE CLASSROOM

    IS THERE A NOTEBOOK ON THE TABLE?


    YES, THERE IS A NOTEBOOK ON THE TABLE
    NO, THERE ISN´T A NOTEBOOK ON THE TABLE

    ARE THERE MANY PERSONS ON THE BEACH?


    YES, THERE ARE MANY PERSONS ON THE BEACH
    NO, THERE AREN´T MANY PERSONS ON THE BEACH

    ARE THERE FORTY STUDENTS IN CLASS?


    YES, THERE ARE FORTY STUDENTS IN CLASS
    NO, THERE AREN´T FORTY STUDENTS IN CLASS PÁGINA 1
    ESTRUCTURAS; HOW MANY¨¨ Y¨ ¨¨ HOW MUCH

    HOW ANY = SIGNFICA CUÁNTOS? CUÁNTAS? Y SE USA CON NOMBRES CONTABLES.


    UN NOMBRE CONTABLE DESCRIBE ALGO QUE PODEMOS CONTAR O SEPARAR POR
    UNIDADES. EJEMPLOS; BOOK =LIBRO, BOY =MUCHACHO, HOUSES= CASAS.
    EJEMPLOS:
    HOW MANY BOOKS ARE THERE IN THE BOX? (CUÁNTOS LIBROS HAY DENTRO DE LA
    CAJA?)
    HOW MANY CATS ARE THERE IN THE BOX? CUÁNTOS GATOS HY IN LA CAJA?
    HOW MANY PENS ARE THERE ON THE TABLE? CUÁNTOS LAPICES HAY SOBRE LA
    MESA?

    HOW MUCH = SIGNIFICA CUÁNTO? CUÁNTA? SE UTILIZA CON NOMBRES ¨NO


    ¨CONTABLES.- UN NOMBRE INCONTABLE DESCRIBE ALGO QUE NO PODEMOS
    CONTAR.
    LOS NOMBRES ABSTRACTOS: FREEDOM =LIBERTAD, LIFE = VIDA, COMO IDEAS NO
    PUEDEN SER CONTADOS.- LOS NOMBRES MATERIALES INDICADOS COMO MASA;
    MINERALES; GOLD= ORO, SILVER = PLATA, LIQUIDOS; WATER = OIL= ACEITE,
    ALIMENTOS; SUGAR =AZÚCAR, RICE = ARROZ NO SE PUEDEN CONTAR
    EJEMPLOS:
    HOW MUCH COFFEE IS THERE ON THE TABLE? CUÁNTO CAFÉ HAY SOBRE LA MESA?
    HOW MUCH MILK IS THERE ON THE TABLE? CUÁNTA LECHE HAY SOBRE LA MESA?
    HOW MUCH CHEESE IS THERE ON THE TABLE? CUÁNTO QUESO HAY SOBRE LA MESA?

    HERE IS LIST OF UNCONTABLE NOUNS. ( AQUÍ ESTÁ UNA LISTA DE NOMBRES NO


    CONTABLES)
    1. BREAD= 2. BUTTER= 3. CHEESE=
    4. COFFEE= 5. ENGLISH= 6.FREEDOM=
    7. GOLD = 8 LIFE= 9.RICE=
    10. MILK= 11. MEAT= 12. SUGAR=
    13. SALT= 14. WATER= 15.TEA=

    NOTA; DENTRO DE SUS POSIBILIDADES, POR FAVOR ENVIAR LAS EVALUACIONES EN


    COMPUTADORA POR MICROSFT WORD PORQUE A MANO, A VECES ES IMPOSIBLE LEER. DE
    NO SER POSIBLE, SERÁ A MANO PERO DEBEN USAR LÁPIZ OSCURO.GRACIAS!
    PÁGINA 2

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