PROGRAMA DE INDUCCIÓN

PARA PROFESORADO
DE NUEVO INGRESO
DE LA REPÚBLICA DOMINICANA
2020

PRUEBA
 DOCENTE: Santa Yomaira Mateo Tejeda

MÓDULO 4. BASE LEGAL DEL SISTEMA

EDUCATIVO DOMINICANO TAREA
Actividades específicas y opcionales para reafirmar las competencias
desarrolladas durante la realización del módulo:

1.1. Haga un análisis reflexivo del video “Derecho a la educación”,

disponible en https://www.youtube.com/watch?v=iBI6424B0nk

La educación es un derecho fundamental que nos permite el acceso a los demás

derechos en el sentido de que a través del conocimiento adquirido mediante el
proceso de formación adquieres el conocimiento que te permite conocer, ejercer y
exigir tus derecho, al mismo tiempo que te permite respetar los de los demás y
garantizar su cumplimiento.

A través de la educación se transmiten valores, conocimientos y formas de actuar,

es decir, que incidimos en un cambio conductual de las personas y en su forma de
ver el mundo. La educación nos hace libres, gracias que ella nos da el conocimiento
de lo que somos y lo que queremos ser, nos ayuda a tener la autonomía y la
independencia para tomar nuestras propias decisiones, siendo capaces de tomar
nuestras propias decisiones sin que la influencia de lo que los demás digan o hagan
nos impida hacerlo.

La educación es un derecho universal de todos sin importar raza, color, religión,

genero, status social o económico y condición física. Esta genera importantes
beneficios en el desarrollo, pero a pesar de esto millones de niños y adultos aun
permanecen sin acceso a la misma. Las causas son múltiples, falta de centros
educativos en el lugar de residencia, , desconocimiento o desinterés de los padres o
tutores, falta de cumplimiento por parte de las autoridades, por presentar
Necesidades Educativas Especiales, en algunos países los niños son obligados a
trabajar, llevados a la guerra, las niñas dadas en matrimonio, entre otras razones. La
educación garantiza una vía para salir de la pobreza dignamente y a través del
esfuerzo propio.

1.1.1. Luego de observar el video “Derecho a la

educación”, enumere:

 Cinco aportes que la educación hace a la persona.

1 Prepara al individuo en el aspecto personal, espiritual y profesional.

2 La educación es un medio tan poderoso que permite al ser humano a

desarrollar su capacidad intelectual y salir de la pobreza por esfuerzo
propio.

3 La educación es un derecho humano fundamental, esencial para poder

ejercitar los demás derechos.

4 Ayuda a promover la libertad de expresión y autonomía de la persona.

5 La educación genera importantes beneficios para el desarrollo.

 Tres desafíos actuales que se generan en el marco

del derecho a la educación.
1. El acceso de todos a la educación ya que millones de niños y adultos
carecen de oportunidades educativas.

2. Suplir las carencias de recursos tecnológicos y materiales

educativos en algunas escuelas ya que existen muchas limitaciones
para garantizar un proceso de enseñanza y aprendizaje efectivo.

3. Integración de las familias y la sociedad al proceso educativo.

1.1 Investigue el concepto de los siguientes términos o

dispositivos legales. Luego elabore un mapa conceptual
 en el que incluya el concepto de cada término aplicado a
la educación.

1.1.1 ¿Qué es una ley?

Una ley es una regla o norma jurídica que se dicta por la autoridad competente de
cada sitio en particular. Tiene como fin ordenar o prohibir alguna acción en
consonancia con la justicia.

1.1.2 ¿Qué es un decreto?

Es toda decisión, disposición o mandamiento emanado de autoridad superior de un
poder u órgano administrativo, en especial del jefe de estado. Su contenido puede
ser general o individual. El acto individual implicara una decisión; el acto general
significara una disposición.

1.1.3 ¿Qué es un reglamento?

El reglamento es el conjunto de normas administrativas subordinadas a la ley,
obligatorias, generales e impersonales, expedidas unilateral y espontáneamente por
el Presidente de la República, o por la Asamblea de Representantes del Distrito
Federal en virtud de facultades discrecionales que le han sido conferidas por
la Constitución o que resulten implícitamente del ejercicio del Poder Ejecutivo.

1.1.4 ¿Qué es una ordenanza?

Es una disposición o mandato. El término se utiliza para nombrar al tipo de norma
jurídica que forma parte de un reglamento y que está subordinada a una ley. La
ordenanza es emitida por la autoridad que tiene el poder o la facultad para exigir su
cumplimiento.

1.1.5 ¿Qué es una orden departamental?

Una orden departamental es una disposición o mandato que, amparado en la ley,
instruye para la ejecución de acciones en una determinada instancia o área.
 1.1.6 ¿Qué es una resolución?
Consiste en una orden escrita dictada por el jefe de un servicio público que tiene
carácter general, obligatorio y permanente, y se refiere al ámbito de competencia
del servicio.

1.1.7 ¿Qué es una circular?

Es un documento que sirve para comunicar a la comunidad educativa una serie de
instrucciones de carácter interno, ya sean aclaratorias, reglamentarias, informativas
o recordatorias, que se envía de parte de la dirección hacia los padres de familia.

1.1.8 ¿Qué es un acuerdo?

Es, en Derecho, la decisión tomada en común por dos o más personas, o por una
junta, asamblea, tribunal o escuela. También se denomina así a un pacto, tratado,
convenio, convención o resolución tomada en el seno de una institución (cualquier
tipo de organización o empresa, públicas o privadas, nacionales e internacionales).

1.1.9 ¿Qué es un convenio?

El convenio es considerado como aquel contrato, convención o acuerdo que se
desarrolla en función de un asunto específico destinado a crear, trasferir, modificar
o extinguir una obligación.

1.1.10 ¿Qué es un pacto?

El pacto es un convenio o tratado solemne, estricto y condicional entre dos o más
partes en que se establece una obediencia a cumplir uno o varios acápites
establecidos en un contrato formal y en que ambas partes se comprometen a
ejecutar ciertas acciones y a recibir retribuciones de la otra parte por su
cumplimiento.
 Mapa Conceptual

Legislación educativa

Un decreto es toda Una Circular es

Una ley es una disposición o Un acuerdo es la
un documento que Una Orden
norma o regla decisión emanada decisión tomada
puede emitir departamental es una
jurídica que se de la autoridad en común por el
directamente el disposición firmada por
establece para superior desde ministerio de
Ministerio de el ministro de Educación,
regular el donde se Educación, para
Educación para en la cual se establecen
sistema establecen pautas garantizar la
informar a los criterios para determinar
educativo. para el buen calidad Educativa.
empleados, a los la ejecución de acciones
funcionamiento de padres o a un
la educación. que inciden en la
público en educación.
específico.

Un convenio es el
Un reglamento es el contrato o acuerdo que
conjunto de normas o se realiza entre el Una resolución es
preceptos obligatorios Ministerio Educación y una orden escrita
dependientes de la ley para otras partes o de carácter
garantizar la buena ejecución instituciones obligatorio
del sistema educativo. involucradas para aprobada por el
cumplir normativas u ministro de
obligaciones Educación, la cual
determinadas entre está vinculada a las
ellos. políticas del sector
Educativo
Una ordenanza es una
disposición o mandato
emanada por el Consejo
Un pacto es un acuerdo o
Nacional de Educación, la cual
convenio entre diferentes
se incluye en los reglamentos y
actores del sistema para
tiene fuerza de ley.
facilitar las reformas legales e
institucionales de sistema
educativo y mejorar la calidad
de la educación.
1.3 Revise el Capítulo II de la Ley General de Educación
66-97 (Art. 4 y 5): Principios y fines de la educación
dominicana y luego, seleccione tres principios y dos
fines, analícelos y presente una síntesis con el título
“Análisis de los Principios y Fines de la Educación
Dominicana”. La síntesis debe tener:

1.3.1. El nombre de usted luego del título

1.3.2. La fecha de elaboración

1.3.3. Una extensión aproximada de 200 palabras (el párrafo

de cada principio y de cada fin debe tener entre 35 y 45
palabras).

“Análisis de los Principios y Fines de la Educación

Dominicana”

Santa Yomaira Mateo Tejeda

11 de marzo del 2020

1.3.3.1 Principios:

g. La familia como primera responsable de la formación de sus hijos

deben cumplir con esa importante y delicada tarea y exigir ese derecho
garantizando la matriculación en un centro educativo. Deciden qué tipo
de educación recibirán, horarios y modalidades, logrando ciudadanos
responsables para la sociedad.

j. El estado es garante a que todos tengan acceso a la educación y

como tal debe proveer los medios necesarios para que exista la
igualdad de condiciones brindando el acceso a recursos y tecnologías
 de vanguardia a todo el estudiantado.

ñ. La educación permanente es un principio básico de nuestro sistema

educativo con un objetivo fundamental de dotar a los alumnos de
competencias que garanticen la autonomía en el aprendizaje y la
integración de los adultos a diversas maneras de formación.

Fines

c. Nuestra educación trabaja en base al respeto de la individualidad y la

igualdad de género, ofreciendo la equidad de derechos y accesos a todos.
No debe existir diferencia que discriminen de manera negativa entre un
hombre y una mujer.

f. La educación dominicana debe garantizar el acceso a una educación

integral que sea capaz de formal profesionales competentes que logren
estimular la economía nacional con igualdad de derechos y accesos,
estimulando el avance y crecimiento económico del país.

1.4 A partir de la lectura realizada y desde su punto de vista,

1.4.1 ¿Cuál es el principio que necesita más apoyo

para ser puesto en práctica?

La familia, primera responsable de la educación de sus hijos, tiene el deber y

el derecho de educarlos. Libremente, decidirá el tipo y la forma de educación
que desea para sus hijos.
 1.4.2 ¿Cuál es el fin que necesita más apoyo para ser puesto en
práctica?

c) Educar para el conocimiento de la dignidad y la igualdad de derechos

entre hombres y mujeres;

1.5 Analice el siguiente caso y luego desarrolle las

actividades que aparecen más abajo

Los derechos de Gisselle

Gisselle es una niña de 10 años, cuyos padres no la han inscrito en la

escuela porque, según ellos, nació con problemas de salud (dificultades para
hablar, para caminar y de movilidad en los brazos). Ellos vivían muy lejos del
único centro educativo de la comunidad y allí le dijeron que esa niña debía ir
a una escuela especial para ser atendida de manera personalizada por una
maestra capacitada para casos así. Gisselle muestra interés por ir a la
escuela y según Berenice, su madre, es muy inteligente.

Manuel y Berenice han escuchado que todo niño es especial y que la

educación es un derecho de todos sin importar su condición personal, social,
económica, religiosa, política ni de nacionalidad y han decidido ir a la
escuela a hablar con la directora para que le inscriba a su hija Gisselle

Guía de análisis de caso

1.5.1 A la luz de las leyes que hemos revisado, ¿cuáles le

garantizan a Gisselle su derecho a la educación? Favor citar
los artículos correspondientes.

 Declaración universal de los derechos humanos, Art. 26

 Constitución dominicana, Art. 63

  Ley general de educación 66-97, Art. 1 y 7

 Ley 136-03 de niños, niñas y adolecentes, Art. 1, 45 y 46

 Ley No. 1-12 que establece la Estrategia Nacional de Desarrollo

2030 (END), Art. 8

1.5.2 ¿Cuáles acciones sugiere usted para que la

escuela comprenda que la educación es un derecho de
todos sin importar su condición personal, social,
económica, religiosa, política ni de nacionalidad?
Justifique en cada caso.

1.5.2.1 Jornadas de capacitación al equipo de gestión y al

profesorado.
1.5.2.2 Jornadas de capacitación al equipo de gestión, al
profesorado, a los estudiantes, padres y al personal de apoyo
administrativo (secretarias, porteros, conserjes, serenos y
demás).
Debe empoderarse a todo la sociedad educativa de que la educación
es un derecho al cual todos deben tener acceso y por lo tanto cuando
existan Necesidades Educativas Especiales como miembros del sector
educativo debemos crear las condiciones que garantizan la igualdad de
derecho y que se reciba la educación oportuna y de calidad. Estas
jornadas deben realizar antes del inicio de cada año escolar con el fin
de recordar las funciones que debe jugar cada uno cuando se presente
casos similares al de Gisselle.

1.5.2.3 Sanción a la directora del centro.

1.5.2.4 Sanción a los profesores que se niegan a trabajar
con las diferencias individuales.
1.5.2.5 Monitoreo, seguimiento y acompañamiento a la
aplicación de los aprendizajes y competencias desarrolladas
durante las Jornadas de capacitación para atender las
diferencias individuales.
Cuando en un centro educativo se detecte estudiantes con posible o
diagnosticadas Necesidades Educativas Especiales, debe brindarse
una capacitación adecuada a los docentes que trabajan con él, asi
como monitoreo, seguimiento y acompañamiento que permita
evidenciar si se está logrando las metas propuesta con relación al
proceso de enseñanza y aprendizaje.

 Otras. Especificar y justificar.

Jornada de capacitación a la familia y comunidad
Se debe concientizar a la familia y a la comunidad para que se
conviertan en actores exigiendo el derecho a la educación y
denunciando a las instancias correspondientes cuando este
derecho sea violentado.

1.6 En un párrafo de 35 palabras aproximadamente explique

la relación que hay entre los artículos 137 de la Ley
General de Educación 66-97 y 29 del Reglamento del
Estatuto Docente.

Ambos artículos establecen el concurso de oposición como

reglamento al sistema educativo, un año de proceso de inducción
con evaluación al término, garantizando la permanencia y
estabilidad salvo violación a las leyes, normas éticas y morales.
 1.7 Redacte un ensayo, con una extensión aproximada de
600 palabras, en el que se explique por qué la educación
es un derecho universal de orden pÚBLico e interés
nacional.
Desde sus orígenes la educación no fue considerada como un derecho, a la cual
solo una población selecta tenía acceso , es decir la clase baja y las mujeres no
tenían derecho a educarse. “La declaración universal de los derechos humanos,
“adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en su Resolución 217
A (III), el 10 de diciembre de 1948 en París, que recoge en sus 30 artículos
los derechos humanos considerados básicos”, viene a sentar bases que
garanticen la igualdad de derecho de cada ser humano sin importar raza, color,
religión, sexo, nacionalidad, condición física, social y económica. Desde el siglo
pasado ha sido muy debatido el tema del acceso a la educación de todo ser
humano en el planeta para ellos se han creado muchas leyes, convenios, acuerdos,
pactos entre otros, con el objetivo de garantizar la igualdad y acceso de todos a la
misma.

Cabe resaltar que el derecho a la educación es un derecho humano fundamental

para una vida libre y digna, el cual todo estado debe proveer a sus ciudadanos de
manera gratuita y accesible para de esta forma garantizar el desarrollo económico,
social y político de la nación. Si el acceso a la educación en un determinado punto
geográfico se elimina estamos condenando a este a retroceso progresivo e
inevitable que bloqueara todo progreso, puesto que no hay forma de hacer que
nada avance sin conocimiento. Ha sido muy debatido el tema de la educación y de
todo lo que ella envuelve, desde el aspecto social, legal, económico, moral y
político, de forma que es trascendental abordar la educación como un derecho de
orden público en el que todos los actores de la vida nacional tienen un papel
importante, a medida que cada uno de nosotros nos formamos, vamos aprendiendo
a defender los derechos fundamentales que nos corresponden como sus derechos
humanos en general, y de ese mismo modo adquirimos la capacidad de respetar
los derechos de los demás.
        “El estado es el encargado de garantizar la educación gratuita en las
instituciones públicas y la declara obligatoria, en la educación primaria y
secundaria. La educación universitaria debe ser generalizada y el acceso igual para
todos(as).      Según el artículo No. 26 de la Declaración Universal de los derechos
Humanos. La educación como tal procurará una formación integral del individuo,
posibilitando el desarrollo de la personalidad y el fortalecimiento a los derechos
humanos, fomentando la comprensión, la amistad, la tolerancia a nivel mundial.

Si analizamos de una manera más profunda y detallada nos damos cuenta que sin
educación nunca habría sido posible los adelantos científicos y tecnológicos con los
que contamos hoy en día, podemos comprobar que en las últimas décadas los
avances obtenidos han sido mayores a los que se obtuvieron en siglos, gracias a la
universalización de la educación que cada día esta impactando de manera
significativa género humano. Gracias a la educación fomentamos la equidad y el
desarrollo de los pueblos y naciones. En los últimos años la República Dominicana
ha sido impactada por una auténtica revolución educativa, que busca alcanzar
múltiples metas para mejorar y cualificar de manera digna el sistema educativo
dominicano, se están realizando un sin número de esfuerzos con el objetivo de
dotar a los centros educativos de las herramientas adecuadas para lograr que el
estudiantado egrese del sistema educativo con competencias que les den la
capacidad de hacer frente a los desafíos y retos de la sociedad actual.

        Todo ser humano es sujeto de derecho de una educación integral que le

ofrezca el desarrollo personal e individual y la ejecución de una vida socialmente
útil, en consonancia a su vocación y conforme a los requerimientos del interés
nacional o local, sin que existan ningún tipo de discriminación social o de cualquier
otra naturaleza. La educación es un servicio de interés público nacional, por lo que
es una responsabilidad de todos(as).
1.8 Elabore un texto reflexivo con una extensión
aproximadas de 150 palabras sobre los aprendizajes
más significativos que ha construido durante el
desarrollo de este módulo.

Durante el proceso de construcción de este modulo logre afianzar

mis conocimiento sobre las leyes nacionales e internacionales
que garantizan el derecho a la educación.

Los principios y fines de la educación dominicana están sentados

en las bases de garantizar la formación de personas justas,
criticas, pensantes, responsable, respetuosos de los valores
patrios y la cultura, asi como el respeto a la individualidad y con
ello fomentar la paz y armonía nacional e internacional. A través
de esto proveer al estado de profesionales competentes que
encausen al país hacia el desarrollo.

Reconocer la educación como un derecho universal y sobre todo

de orden público y de interés nacional por el cual no solamente el
estado sino el sector privado y la sociedad en general deben unir
esfuerzo con el objetivo de garantizar y promover el acceso
gratuito y obligatorio, ya que sin esta se estanca la nación pues
de los profesionales dependen los avances y adelantos.