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    Decimo Comportamiento

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    Luis Alberto
    Este informe proporciona detalles sobre el comportamiento de 5 estudiantes de décimo grado en la segunda parcial del primer quimestre. Cuatro estudiantes tuvieron un comportamiento satisfactorio o muy satisfactorio, mientras que una estudiante tuvo un comportamiento poco satisfactorio debido a faltas sin justificar. La maestra recomienda que los padres supervisen más a sus hijos y que los estudiantes sean más responsables.

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    Decimo Comportamiento

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    Este informe proporciona detalles sobre el comportamiento de 5 estudiantes de décimo grado en la segunda parcial del primer quimestre. Cuatro estudiantes tuvieron un comportamiento satisfactorio o muy satisfactorio, mientras que una estudiante tuvo un comportamiento poco satisfactorio debido a faltas sin justificar. La maestra recomienda que los padres supervisen más a sus hijos y que los estudiantes sean más responsables.

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    DECIMO COMPORTAMIENTO

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    Este informe proporciona detalles sobre el comportamiento de 5 estudiantes de décimo grado en la segunda parcial del primer quimestre. Cuatro estudiantes tuvieron un comportamiento satisfactorio o muy satisfactorio, mientras que una estudiante tuvo un comportamiento poco satisfactorio debido a faltas sin justificar. La maestra recomienda que los padres supervisen más a sus hijos y que los estudiantes sean más responsables.

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    CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO INTERCULTURAL BILINGÜE“VICENTE

    MAMALLACTA”
    Acuerdo Minis. Nº 0247- DIPEIB del 03- 10 - 2002
    Fco. de Orellana – Orellana – Ecuador E-MAIL: a_yasunicolegio2011@hotmail.com
    INFORME PARCIAL DEL COMPORTAMIENTO

    1. DATOS INFORMATIVOS

    Profesor : Mayra Ló pez

    Curso : Decimo

    Total estudiantes : 5

    Quimestre : Primero

    Parcial : Segunda

    Fecha : 15/12/2014

    Año lectivo : 2014-2015

    2.- ANTECEDENTES:

    Como docente tutora del décimo añ o me permito informar el comportamiento de los estudiantes segú n
    los pará metros establecidos, para cumplir con lo propuesto en el art. 222 de la LOEI, que corresponde a
    la segunda parcial del primer Quimestre

    3.-CUADRO DE PORCENTAJES DE COMPORTAMIENTO:

    ESCALA CUALITATIVA
    MEDIA ARITMETICA
    2da Parcial 1er
    Quimestre
    %
    MUY SATISFAC SATISFAC POCO SATIS MEJORABLE INSATISFAC
    TORIO TORIO FACTORIO TORIO

    A % B % C % D % E %

    1 20 3 60 1 20 9,46

    4.-CUADRO DE ESTUDIANTES CON CALIFICACIÓN CUALITATIVO Y CUANTITATIVO

    APELLIDOS Y NOMBRES: COMPORTAMIENTO:


    CUANTITATIVO CUALITATIVA
    CERDA SHIGUANGO LEONELA MONICA 8.9 C

    MAMALLACTA GREFA MISAEL RAUL 9.7 B

    MAMALLACTA TAPUY LUIS GERVACIO 9.2 B

    RIVADENEYRA TAPUY NEICER FRICXON 9.5 B


    CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO INTERCULTURAL BILINGÜE“VICENTE
    MAMALLACTA”
    Acuerdo Minis. Nº 0247- DIPEIB del 03- 10 - 2002
    Fco. de Orellana – Orellana – Ecuador E-MAIL: a_yasunicolegio2011@hotmail.com

    TAPUY CERDA KELLY ESTEFANY 10 A

    5.-ANALISIS DEL COMPORTAMIENTO POR ESTUDIANTES:

    a .-Alumnos con promedios de C, D, E

    NOMBRES Y APELLIDOS NOTAS FALTA ACCIONES RECOMENDACIONES EVIDENCIA


    DISCIPLINARIA DEL TUTOR PARA MEJORAR

    CERDA SHIGUANGO LEONELA MONICA


    C Falta a clases y no justifica Llamados de atención a su No faltar a clase
    representante.

    6.-CUADRO DE INASISTENCIA, ATRASOS Y FUGAS DE LOS ESTUDIANTES (fecha desde - hasta)

    APELLIDOS Y NOMBRES FALTAS ATRASOS FUGAS


    J INJ FECHA: J INJ FECHA: Nº FECHA:
    CERDA SHIGUANGO LEONELA 2 23-10-2014
    13-11-2014

    7.-CONCLUSIONES:

    De los cinco estudiantes que tengo a mi cargo, una de las señoritas no cumple a cabalidad con los parámetros
    establecidos según la ley de educación la misma que refleja en el cuadro N°6 , siempre con la finalidad de
    mejorar el comportamiento.

    8.-RECOMENDACIONES:

    a.-Autoridades:

    Seguir trabajando por el desarrollo de la institución.

    b.-Padres de Familia:

    Estar más pendientes de sus hijos y controlar la forma de comportarse dentro y fuera de la casa, tomando en
    cuenta que la primera educación reciben en sus hogares.

    C.-Estudiantes:

    Procurar ser más responsables y tomar conciencia consigo mismos para formarse como personas.

    Lic. Mayra López


    DOCENTE TUTOR
    VISTO BUENO:
    CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO INTERCULTURAL BILINGÜE“VICENTE
    MAMALLACTA”
    Acuerdo Minis. Nº 0247- DIPEIB del 03- 10 - 2002
    Fco. de Orellana – Orellana – Ecuador E-MAIL: a_yasunicolegio2011@hotmail.com
    RECTOR
    CENTRO EDUCATIVO COMUNITARIO INTERCULTURAL BILINGÜE“VICENTE
    MAMALLACTA”
    Acuerdo Minis. Nº 0247- DIPEIB del 03- 10 - 2002
    Fco. de Orellana – Orellana – Ecuador E-MAIL: a_yasunicolegio2011@hotmail.com

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