Reglamento Alta Gracia Versión 2020
Reglamento Alta Gracia Versión 2020
Reglamento Alta Gracia Versión 2020
AYAVIRI 2020
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA SECUNDARIA LÍDER Y EMBLEMÁTICA
“NUESTRA SEÑORA DE ALTA GRACIA
”
TÍTULO I GENERALIDADES CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
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la carencia de un documento oficial de creación y funcionamiento de la Institución, en
mérito a la resolución de Regularización de creación y Aniversario del Centro Educativo
“Nuestra señora de Alta Gracia” por R.D. No. 156 DREP del 15 de enero de 1999, fue
instituida como aniversario de la institución el 17 de mayo, fecha en el que año tras año
se rinde homenaje a la creación de nuestra institución educativa.
En el presente año, la I. E. S. “Nuestra Señora de Alta Gracia” cumple 55 años de vida
institucional de nuestra institución educativa, es menester recordar y saludar a la
comunidad Educativa gestora de la creación y funcionamiento, al mismo tiempo hacer
extensivo el reconocimiento de todo el personal Directivo, jerárquico, docente,
administrativo, directivos y padres de familia quienes hicieron valiosos aportes durante
su permanencia por el buen funcionamiento de la institución, y en especial a los
educandos que pasaron por las aulas de la institución que hoy son profesionales y
personalidades de gran valía en la sociedad.
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vida.
3.2.8. LA CREATIVIDAD Y LA INNOVACIÓN, que promueven la producción de
nuevos conocimientos en todos los campos del saber, el arte y la cultura.
OBLIGATORIEDAD Y MODIFICATORIA
Art. 4°. El Director es el responsable de elaborar, aprobar, modificar y reajustar el
reglamento interno en coordinación con el CONEI, con conocimiento de la comunidad
educativa, en cumplimiento del marco legal vigente.
Art. 5°. El Reglamento Interno será objeto de revisión permanente para mejorar y adecuar
a la realidad organizativa de la institución educativa, tomando en cuenta su difusión,
cumplimiento por todos los estamentos de la institución y será considerado como un
indicador en la evaluación de desempeño docente
BASE NORMATIVA
Art. 06. Las bases legales que sustentan el presente reglamento son las siguientes:
1. Constitución Política del Estado.
2. Ley General de Educación N° 28044.
3. Ley Nº 29944, Ley de la Reforma Magisterial
4. Ley N° 26260 Ley contra la violencia familiar.
5. Ley N° 28175 Ley marco del empleo público.
6. Ley N° 28411, Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto.
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7. Ley N° 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como Servicio Público
Esencial.
8. Ley N° 29060, Ley del silencio administrativo positivo.
9. Ley N° 27444, Ley de procedimiento administrativo general.
10. Ley N° 29392, Ley que establece infracciones y sanciones por incumplimiento de
la Ley General de la persona con discapacidad y su reglamento.
11. Ley Nº 28731, Ley que amplía la duración del permiso por lactancia materna.
12. Ley N° 27927 - ley que modifica la ley N° 27806, Ley de transparencia y acceso a
la información pública.
13. Ley N° 28086, Ley de democratización del libro y de fomento de la lectura
14. Ley N° 27911, Ley que regula medidas administrativas extraordinarias para el
personal docente o administrativo implicado en delitos de violación sexual.
15. Ley N° 27942 Ley de prevención y sanción del hostigamiento sexual.
16. Ley N°28705, ley para la prevención y control de los riesgos del consumo del tabaco.
17. Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de
familia en las instituciones educativas públicas.
18. Ley N° 27815, Ley del Código de Ética de la Función Pública.
19. Ley que aprueba el nuevo Código de los Niños y Adolescentes Nro. 27337 y sus
modificatorias
20. D. Lg. N° 276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa.
21. D.S. Nº 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación.
22. D.S. Nº 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.
23. D.S. Nº 040-2014-PCM, Reglamento General de la Ley de Servicio Civil.
24. D.S. N° 005- 90-PCM, Reglamento de la Ley de Bases de la Carrera Administrativa.
25. D.S. Nº 028-2007-ED, Reglamento de Gestión de Recursos Propios y Actividades
Productivas Empresariales en las Instituciones Educativas Públicas.
26. D.S. Nº 008-2014-MINEDU, Modifica artículos y disposiciones del Reglamento de
la Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial, aprobado por Decreto Supremo Nº
004-2013-ED
27. RM. N° 281-2016-MINEDU, aprueba el Currículo Nacional de Educación Básica.
28. R.M. Nº 516-2007-ED, Lineamientos para el proceso de matrícula escolar en las
instituciones educativas públicas de educación básica.
29. R. M. N° 0571-94-ED. normas de control de asistencia y permanencia del personal.
30. R.M. N° 234-2005-ED, que aprueba la Directiva N° 004-VMGP-2005 de
Evaluación de los aprendizajes en EBR.
31. R.M. Nº 440-2008-ED, que aprueba el DCN de la EBR.
32. R.M. N° 0199-2015-MINEDU, que modifica parcialmente el DCN de EBR respecto
a las competencia y capacidades de algunas áreas curriculares e incorpora
indicadores de desempeño.
33. RM N° 1225-85-ED, Normas para la determinación de orden de méritos al concluir
5 años de educación secundaria.
34. Directiva N° 001-2006-VMGP/DITOE, Normas para el desarrollo de campañas de
sensibilización y
promoción “Tengo derecho al buen trato”
35. RVM. 022-2007-ED, Normas para el Fortalecimiento de la Convivencia y Disciplina
Escolar, Uso Adecuado del Tiempo y la Formación Ciudadana, Cívica y Patriótica
de los Estudiantes de las Instituciones y Programas de la Educación Básica”
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36. RSG. Nº 1825-2014-MINEDU, que aprueba las Normas para el proceso de
racionalización de plazas de personal docente, directivo y jerárquico en las
instituciones educativas públicas de Educación Básica y Técnico productiva.
37. RM. N° 124-2018-MINEDU, Norma Técnica que aprueba la implementación del
Currículo Nacional de la Educación Básica 2018.
38. RSG. N° 008-2016-MINEDU, modificadas por RSG. N° N° 008-2017, R.M. N°
088-2018-MINEDU, Norma que establece disposiciones para el acompañamiento
pedagógico en educación básica
39. Marco del Buen Desempeño Docente.
40. Marco del Buen Desempeño Directivo.
41. Manual de Gestión Escolar.
42. Directiva Nº 002-2006-VMGP/DITOE, Normas para el Desarrollo de las Acciones y
Funcionamiento de las Defensorías Escolares del Niño y del Adolescente
(DESNAS) En Las Instituciones Educativas
43. Ley Servir Nro. 30057 y su reglamento D.S. Nro. 040-2014-PCM
44. RVM Nro. 052-2016-MINEDU “Normas que regulan las situaciones administrativas y
otros aspectos
laborales del Auxiliar de Educación”
45. RM Nro. 091-2012-ED Aprueban el Clasificador de Cargos del Ministerio de Educación
46. RVM N° 091-2015-MINEDU Normas que regulan los Procesos Administrativos para
Profesores en el Sector Público.
47. RSG. N°326-2017-MINEDU, Resuelve exceptuar de los alcances del Reglamento
de Control de Asistencia y permanencia del Personal MED, aprobada por
Resolución Ministerial N° 571-94-ED, de las Normas Técnicas sobre Descuentos
por Tardanzas, Inasistencias, Huelgas o paralizaciones y permisos del personal
aprobadas por Resolución Jefatural N° 1344-2008-ED, Modificada por RJ N° 0730-
2010-ED, a los profesores y auxiliares de educación, nombrados y contratados en
el marco de la Ley 29944, Ley de Reforma Magisterial y su Reglamento aprobado
por DS. N° 004-2013-ED.
48. Resolución Viceministerial Nº 2020-2019-MINEDU, “Normas y Orientaciones
para el desarrollo del año escolar 2020 en las Instituciones Educativas y Programas Educativo
de la Educación Básica”
49. Guía para la Formulación e Implementación del Proyecto Educativo Institucional y
del Plan Anual de Trabajo-PEI-PAT.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Art. 08°. Los objetivos específicos del presente reglamento interno son los siguientes:
a) Elaborar, aprobar, implementar y evaluar el Reglamento Interno de la Institución
Educativa Secundaria Líder y Emblemática “Nuestra Señora de Alta Gracia”,
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con participación consensuado de la comunidad educativa y en el marco de las
normas vigentes del sector educación.
b) Garantizar el desarrollo de las actividades pedagógicas y gestión escolar en el
Marco del Buen Desempeño Docente, Buen Desempeño Directivo, así como
las establecidas para el personal administrativo, para brindar un servicio
educativo con calidad y eficiencia.
c) Cumplir los deberes y obligaciones establecidas en el Reglamento Interno y los
establecidos en las normas del sector educación de manera efectiva para
garantizar los objetivos y metas establecidas en el Plan Anual de Trabajo y el
Proyecto Educativo Institucional.
d) Impulsar y propiciar una excelente gestión y capacidad de respuesta frente a
los requerimientos específicos que sirven de Sostén y apoyo para la obtención
de resultados de calidad educativa y mejora de los aprendizajes en los
estudiantes.
CAPÍTULO III
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TÍTULO II
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
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Asociación de exalumnos
Entidades públicas (Municipalidades, salud, PNP y otros)
Entidades privadas/ONG y Sociedad Civil.
CAPÍTULO II
ÓRGANO DIRECTIVO
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m) Matricular de oficio al menor en peligro moral y poner el caso en
conocimiento de las autoridades e instituciones pertinentes.
n) Fiscalizar a la Asociación de Padres de Familia y cautelar su movimiento
económico.
o) Presentar TRIMESTRAL y anualmente el movimiento económico de la
institución al corporativo de la institución al ente competente.
p) Velar por la buena administración de los fondos provenientes de ingresos
propios o ingresos directamente recaudados, de acuerdo a normas
específicas.
q) Formular el cuadro de necesidades de bienes y servicios.
r) Presidir la comisión encargada de otorgar la administración de kioscos de
acuerdo con las disposiciones vigentes.
s) Autorizar el alquiler y el uso eventual de los ambientes y/o equipos.
t) Monitorea el trabajo de los estamentos que conforman la comunidad
educativa.
u) Propone al CONEI los mecanismos para el control de asistencia, ingreso y
salida del personal docente, auxiliar, administrativo y de servicio.
v) Elaborar el presupuesto de requerimientos de la I.E. en coordinación con
APAFA.
w) Publicar en coordinación con el sub-Director de la I.E. el consolidado de
faltas y tardanzas del personal jerárquico, docente, auxiliar y administrativo.
x) Autorizar mediante acto resolutivo, en estricta aplicación de las normas
educativas vigentes, la aplicación de pruebas de ubicación, estudios
independientes, convalidaciones, revalidaciones, exoneraciones.
y) Sancionar al subdirector, jerárquico, docente, auxiliar y administrativo por
faltas leves e informar faltas graves a las instancias correspondientes
conforme a las normas legales vigentes.
z) Otorgar permisos y licencias al personal jerárquico, docente, auxiliar y
administrativo conforme a la normatividad vigente.
aa) Estimular y organizar la participación de los estudiantes de la Institución
Educativa en eventos de carácter académico, deportivo y cultural
convocados por el Ministerio de Educación y otras instituciones.
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d) Controlar y garantizar la asistencia y puntualidad del personal a su cargo,
disponiendo el reemplazo de los ausente con las auxiliares.
e) Informar periódicamente al director, profesores, alumnos y Padres de familia sobre
el desarrollo del proceso del aprendizaje.
f) Organizar las actividades de recuperación del educando a lo largo del año lectivo.
g) Informar periódicamente al director sobre la situación del área a su cargo.
h) Planificar, organizar, supervisar y evaluar las actividades técnico pedagógico del
área de su competencia en coordinación con el Director.
i) Supervisar y monitorear las actividades de la coordinación de tutoría, convivencia,
disciplina escolar y actividades.
j) Permanecer en la institución educativa durante las horas de trabajo, para estar
alerta a las peticiones de profesores y/o alumnos. En caso de ausencia delegar
funciones al asesor o Profesor de mayor experiencia.
k) Dar a conocer el plan de trabajo para el período vacacional e informar sobre las
actividades realizadas.
l) Apoyará el director en todas las gestiones administrativas que se efectúen dentro
y fuera del plantel, para el bienestar de la institución, así como de los docentes.
m) Dirigir, acompañar y evaluar la planificación, ejecución y evaluación curricular a
nivel de la institución educativa, a partir de las necesidades y demandas de los
estudiantes y en el marco del currículo nacional, regional, la cultura y saberes de
los diversos contextos pertinentes para el logro de los objetivos y las metas de
aprendizaje.
n) Realizar el acompañamiento pedagógico para fortalecer las capacidades de los
docentes, de tutoría, de innovación.
o) Identificar, promover y difundir experiencias exitosas y buenas prácticas
docentes para fortalecer el acompañamiento pedagógico.
p) Asistir obligatoriamente a todas las reuniones convocadas por la Dirección,
actividades programadas u otras que sean delegadas por la Dirección dentro o
fuera de la I.E.
q) Programar, implementar y ejecutar jornadas de actualización e innovación
pedagógica.
r) Informar oportunamente al Director y trimestralmente a los docentes,
estudiantes y padres de familia sobre el desarrollo del proceso de aprendizaje.
s) Presentar el análisis de la estadística Trimestral y anual del rendimiento
académico por grado y sección en las diversas áreas con la finalidad de realizar
las acciones correspondientes para mejorar el servicio educativo.
t) Informar oportunamente y por escrito a la Dirección de la institución sobre:
a) Estado de matrícula por grados.
b) Vacantes disponibles por grados.
c) Requerimientos o necesidades por orden de prioridad.
u) Coordinar en la organización de los concursos educativos programados por el
MINEDU, Instancias de Gestión Educativa Descentralizada (IGED), así como el
desfile escolar, feria de ciencias u otra actividad que promueva el Ministerio de
Educación o UGEL en coordinación con la dirección de la I.E. presentando su
informe al término de la misma.
v) Conversar en forma personal y privada con los docentes que incumplen con
sus funciones. En caso de reincidencia lo hace por escrito dando las
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recomendaciones del caso e informando a la dirección de la I.E.
w) Comunicar con anticipación y con la documentación del caso, a los docentes
responsables de evaluar los cursos de subsanación y aplazados
x) Representar por delegación al Director mediante documentación
correspondiente.
y) Dirigir, acompañar y evaluar la planificación, ejecución y evaluación curricular
a nivel de la I.E. a partir de las necesidades y demandas de los estudiantes
dentro del marco del currículo nacional; la cultura y saberes de los diversos
contextos pertinentes para el logro de las metas de aprendizaje.
z) Promover y estimular experiencias exitosas y buenas prácticas docentes para
fortalecer el acompañamiento pedagógico organizado por el MINEDU y otros.
C
APÍTU
LO III
ÓRGA
NO
PEDA
GÓGIC
O
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m) Presentar y exponer anualmente el plan de trabajo correspondiente de su
laboratorio.
Art. 18º COORDINADOR DE TUTORÍA, CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA DISCIPLINA
ESCOLAR
MISIÓN. Dirigir, coordinar y acompañar el desarrollo de la acción tutorial bajo un
enfoque orientador y preventivo dirigido a los y las estudiantes, garantizando su
atención y orientación oportuna y pertinente a las inquietudes y expectativas de los
estudiantes para su desarrollo personal en el marco de una convivencia democrática
e intercultural. Tienen como funciones:
a) Realizar el diagnóstico de las necesidades de orientación de las y los
estudiantes en coordinación con los profesores tutores.
b) Elaborar la propuesta de trabajo tutorial para el año lectivo, bajo el enfoque
orientador y preventivo y adecuarla periódicamente.
c) Organizar, socializar y sugerir materiales y recursos que permitan dar soporte
a las actividades de tutoría.
d) Desarrollar el acompañamiento a la acción tutorial de los profesores tutores.
e) Sistematizar la experiencia de la implementación del sistema tutorial cada
trimestre para mejorar oportunamente.
f) Implementar estrategias de articulación de la IE con las familias de los
estudiantes para la mejora de sus capacidades socioemocionales y cognitivas.
g) Coordinar con el equipo directivo, docentes tutores y auxiliares la identificación
de estudiantes que requieren refuerzo pedagógico y el seguimiento a las
actividades de recuperación.
h) Promover el protagonismo estudiantil en la gestión de la institución educativa y
del aula para fortalecer las habilidades sociales de los estudiantes.
i) Coordina con el director la gestión de apoyo interinstitucional que fortalezca la
acción tutorial en la I.E.
j) Coordinar con los docentes de Educación para el Trabajo actividades
relacionadas a la orientación vocacional (visitas, pasantías, charlas,etc.).
DOCENTES
MISIÓN. Contribuir eficazmente en la formación de los estudiantes en todas las
dimensiones del desarrollo humano, desempeñándose con ética profesional,
honestidad, justicia, responsabilidad y respeto de los derechos de la persona y
compromiso social.
Art. 19°. Son funciones de los docentes, además de las establecidas en el artículo 56
de la Ley General de Educación, Marco del Buen Desempeño Docente y las
establecidas en la RSG. N° 073-2017- MINEDU, las siguientes:
a) Planificar y conducir en forma eficaz el proceso de aprendizaje que
favorezcan el desarrollo de competencias en los estudiantes, articulando de
manera coherente los aprendizajes programados, sus características
individuales, socioculturales, evolutivas y necesidades especiales, y las
estrategias y medios seleccionados.
b) Firmar el parte de asistencia a la hora de ingreso, conforme a las
características de la misma.
c) Evaluar permanentemente el aprendizaje, para tomar decisiones y
retroalimentar oportunamente a sus estudiantes, teniendo en cuenta las
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diferencias individuales y los diversos contextos culturales.
d) Orientar al estudiante y contribuir a su formación integral con respeto a su
libertad, autonomía, identidad, creatividad y participación.
e) Conducir procesos de enseñanza con dominio de los contenidos disciplinares
y el uso de estrategias y recursos educativos y tecnológicos pertinentes, para
que todos los estudiantes aprendan de manera reflexiva y crítica, estableciendo
relaciones interpersonales, asertivas y empáticas, con y entre los estudiantes,
basadas en el afecto, la justicia, la confianza, el respeto mutuo y la
colaboración.
f) Constituir con sus pares grupos de interaprendizaje y participar de programas
de actualización y formación docente continua, que favorezcan el trabajo
pedagógico, la mejora de la enseñanza y construcción de un clima democrático
en la institución educativa.
g) Brindar información y orientación a las familias sobre los procesos y
resultados educativos, en un clima de respeto, colaboración y
corresponsabilidad.
h) Participar activamente con actitud democrática, critica y colaborativa en la
gestión de la institución educativa, contribuyendo a la construcción y mejora
continua del Proyecto Educativo Institucional en el marco de un trabajo
colaborativo con la finalidad de desarrollar aprendizajes de calidad.
i) Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomía, identidad,
creatividad y participación y contribuir con sus padres y la dirección de la
institución educativa a su formación integral. Evaluar permanentemente este
proceso y proponer las acciones correspondientes para asegurar los mejores
resultados.
j) Respetar los derechos de los estudiantes, docentes, así como los de los
padres de familia.
k) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y
el horario de trabajo. Así también en la ceremonia cívica patriótica de los
días lunes.
l) Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formación en
servicio que se desarrollen en la institución educativa, redes educativas,
Unidades de Gestión Educativa Local, Direcciones Regionales de Educación o
Ministerio de Educación.
m) Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin
realizar ningún tipo de discriminación por motivos de origen, raza, sexo, idioma,
religión, opinión, condición económica o de cualquier otra índole.
n) Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el ámbito nacional, y la lengua
originaria.
o) Contribuir a la afirmación, desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de
la institución educativa de la comunidad local y regional.
p) Informar a los padres de familia en el horario y lugar establecido, sobre el
desempeño escolar de sus hijos y dialogar con ellos sobre los objetivos
educativos y la estrategia pedagógica, estimulando su compromiso con
el proceso de enseñanza-aprendizaje.
q) Solicitar bajo documento el requerimiento para realizar actividades y hacer uso
óptimo y rendir cuentas dentro del plazo máximo de 72 horas con documentos
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sustentatorios según norma, bajo responsabilidad administrativa.
r) Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto
mutuo, la práctica de los derechos humanos, la Constitución Política del Perú, la
solidaridad, la tolerancia y el desarrollo de una cultura de paz y democrática.
s) Coadyuvar al trabajo en equipo de los docentes de la institución educativa y si
fuera el caso, de las instancias de gestión educativa descentralizada.
t) Organizar y asesorar las actividades del comité de aula que le fue asignado como
tutor o asesor.
u) Mantener actualizada su carpeta pedagógica de su responsabilidad.
v) Colaborar en forma activa en el control de la disciplina, el orden, la puntualidad
y la presentación de los estudiantes que tiene a su cargo en el aula y las
diferentes actividades de la I.E.
w) Los tutores entregarán las libretas de calificaciones a los padres de familia
previo informe académico y conductual de la sección o aula a su cargo.
x) Solicitar a la Dirección la autorización para ingresar a la I.E. los días no
laborables para realizar actividades concernientes a su labor educativa.
y) Cumplir con las horas efectivas de la labor académica respetando el
cambio de hora.
z) En los días de formación (lunes) y actividades, cívico patrióticos y otros
indicados por la Dirección deberá asistir con el uniforme oficial (terno) de
la I.E.
aa) Asistir a la I.E. con ropa adecuada a su labor docente.
bb) Presentar el informe técnico pedagógico correspondiente al finalizar el año
escolar.
cc) Presentar el informe correspondiente después de cada actividad o comisión de
la que fue responsable.
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el estado minucioso de cada uno de ellos en una hoja clínica.
g) Llevar el inventario, organizando el catálogo de los recursos TIC del aula de
innovación pedagógica a su cargo.
h) Proyectar en coordinación con la dirección y los docentes, el horario de uso del
aula de innovaciones pedagógicas, garantizando la oportunidad de acceso a
todos los estudiantes.
i) Incentivar en los docentes de la institución educativa la formulación de
propuestas y el desarrollo de actividades para el aprovechamiento educativo de
la TIC.
j) Convocar a reuniones mensuales para analizar el desarrollo del proceso de
integración de las TIC en su institución educativa y adoptar las medidas
pertinentes.
k) Mantener el aula de innovaciones como un ambiente favorable y agradable para
el aprendizaje, facilitando el trabajo individual y en grupo de los estudiantes,
brindándoles apoyo permanente durante el desarrollo de la clase.
l) Promover la participación de la comunidad educativa en el aprovechamiento
educativo de las TIC.
m) Realizar exposiciones semestrales o anuales a fin de difundir el uso de TIC
n) Colabora con la Dirección y comisiones de trabajo en la elaboración de
documentos de la I.E.
o) Elabora el informe anual señalando los logros, dificultades, alternativas de
solución y recomendaciones.
p) Otros que le asigne la Dirección.
Art. 21º MISIÓN. Contribuir a generar las condiciones necesarias para el desarrollo de
las actividades pedagógicas promoviendo la interacción pertinente entre los estudiantes
y profesores para la mejora de los aprendizajes, así como el cumplimiento de los roles
y compromisos educativos.
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a su cargo, el registro de asistencia y control diario de los estudiantes y; llevar un
cuaderno de inasistencias, traslados y retiros de estudiantes.
e) Vigilar constantemente la presentación personal, salud e higiene de los
estudiantes y, además la cabal conservación de los materiales, muebles y
equipos de la institución educativa.
f) Atender a los estudiantes que se accidentan o sufran alguna dolencia, si es
necesario trasladarlos al centro de salud más cercano.
g) Vigilar permanentemente las áreas deportivas, talleres, laboratorios y servicios
higiénicos en el control de estudiantes en horas de recreo y de clases.
h) Participar, acompañar y colaborar activamente en las actividades cívicas,
deportivas y culturales de los estudiantes de la institución educativa.
i) Coordinar con la Dirección y/o el Comité de Tutoría y Orientación Educativa, y con
los padres de familia la solución de problemas sobre conducta y puntualidad de
los estudiantes a su cargo.
j) Colaborar con la entrega y recojo de las libretas de informaciones, citaciones,
comunicados, directivas y otros documentos que emitan la dirección, los
profesores y/o tutores del plantel.
k) Realizar tareas administrativas a los padres de familia en coordinación con el
profesor, así como en la organización y elaboración de documentación, registros
varios, etc.
l) Participar en la elaboración de los diferentes instrumentos de gestión (Proyecto
Educativo Institucional – PEI, proyecto Curricular de la Institución – PCIE, Plan
Anual de Trabajo – PAT, Reglamento Interno, etc.) de la institución educativa para
lograr objetivos institucionales previstos.
m) Participar en los procesos de autoevaluación personal e institucional, de acuerdo
a lo previsto en el plan de trabajo para la mejora y acreditación institución, cuando
corresponda.
n) Administrar los recursos materiales y equipamiento que le sean asignados y
al mismo tiempo contribuir con la conservación y mantenimiento de la
infraestructura (local, mobiliario, equipo de cómputo, material educativo u
otros) y pertenencias de los estudiantes.
o) Apoyar al responsable del SIAGIE para el debido procesamiento de boletas de
notas de los estudiantes y colaborar con la entrega del informe respectivo a los
padres de familia.
p) Otros de acuerdo a las necesidades del contexto escolar y de los objetivos del
Proyecto Educativo Institucional.
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incumplimiento de las normas de convivencia y hacer seguimiento de las
recomendaciones, dando cuenta al profesor tutor correspondiente.
f) Registrar las incidencias diarias de los estudiantes y de los actores de la institución
educativa, previniendo la discriminación y violencia en la IE.
g) Desarrollar estrategias de diálogo permanente con los estudiantes, profesores y
profesores tutores.
h) Monitorear el ingreso y salida de los estudiantes de la IE. faltas, tardanzas,
permisos y el registro de la agenda escolar.
i) Monitorear el ingreso y salida de los estudiantes a las aulas, talleres, laboratorios
y otros espacios de aprendizaje de acuerdo a la programación.
j) Atender y auxiliar a los estudiantes en casos de emergencia
k) Apoyar en las actividades tutoriales y de consejería estudiantil programadas por
el tutor y la IE.
l) Informar oportunamente a los directivos y docentes sobre la inasistencia de
estudiantes y a los estudiantes, sobre la ausencia de algún docente en la II.EE.
m) Registrar incidencias diarias de los estudiantes y de los actores de la comunidad
educativa, previniendo discriminación y violencia en la escuela.
n) Orientar a los estudiantes sobre actividades pedagógicas correspondientes a
cada día y los acuerdos y compromisos relacionados a la convivencia
democrática en el aula y la institución educativa.
o) Velar por el mantenimiento y conservación de la infraestructura,
equipamiento y mobiliario escolar.
p) Dirigir la formación general a la hora de entrada y en las actividades cívicas
patrióticas bajo responsabilidad, para lo cual debe establecerse turnos. Organizar
el rol de responsabilidades semanales: Ingreso de los estudiantes, formación
general y apoyo en la formación.
q) Es el responsable de tocar el timbre cada cambio de hora y hora de recreo.
r) Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el
horario de trabajo.
s) Acompañar en las representaciones en los diferentes eventos que participa el
colegio.
t) Asumir la función de otro auxiliar ante la ausencia de este, sobre todo en el
control de la disciplina.
u) El auxiliar de educación debe tener al día portafolio, y presentarla a la Dirección,
Sub-Dirección para su revisión y Vº Bº correspondiente. Esta carpeta debe
contener:
- Plan de Trabajo
- Normas y dispositivos relacionados con su función.
- Nóminas de matrícula de los estudiantes a su cargo.
- Cuaderno de seguimiento de las conductas de los estudiantes, con
problemas de convivencia escolar.
- Relación de estudiantes con problemas de conducta y con matrícula
condicionada.
- Informe trimestral de los estudiantes observados.
- Registro de asistencia diaria de los estudiantes.
- Registro de informes emitidos y recibidos de atención a los padres de familia
en asuntos de asistencia y actitudes de sus hijos.
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- Horario de clases de los estudiantes y profesores.
- Cronograma de charlas para estudiantes y/o padres de familia
- Registro de la labor diaria que realiza en atención a los estudiantes y padres de
familia.
- Ficha de criterios de evaluación de la conducta de los estudiantes.
v) Presentar informes trimestrales y anuales (Logros, dificultades sugerencias).
w) Apoyar las actividades permanentes. Da la señal de inicio a la formación a las
7.30 a.m. que debe terminar a las 7.40.00 a.m. Dirige la misma, da orientaciones
y recomendaciones que el caso amerite para lo cual pide el apoyo a los docentes.
Al término de las actividades dispone el ingreso de los estudiantes a las aulas.
x) Atender en primera instancia a los padres de familia, sobre asuntos relacionados
con la disciplina, conducta y asistencia de los estudiantes.
y) Promover y fomentar hábitos de disciplina, buen comportamiento, buenas
costumbres, puntualidad, higiene y estudio entre los educandos, así como el
correcto y adecuado uso del uniforme escolar.
z) Los casos de indisciplina, inasistencia y tardanzas continuas deben ser puestas
en conocimiento del tutor, según la gravedad de la falta con un breve informe
escrito del incidente.
aa) Exigir y velar porque los estudiantes tengan una adecuada presentación personal
de sus prendas de vestir y deportivas, corte de cabello sin adornos ni otros que
no indique el reglamento.
bb) Orientar y apoyar a los educandos para que se realicen actividades o acciones
que permitan la conservación de la infraestructura, mobiliario, material educativo
entre otros de la I.E.
cc) Evaluar la conducta de los estudiantes en coordinación con los tutores mediante
el control de asistencia, puntualidad orden, disciplina, presentación y aseo
personal teniendo en cuenta el reglamento.
dd) Mantener actualizado el registro de asistencia de las aulas a su cargo.
ee) Lleva y transporta a los estudiantes que requieran atención médica, en
situaciones de enfermedad o cuando se suscita accidentes en la I.E. o fuera de
ella siempre y cuando se trate de actividades programadas y aprobadas por la
Dirección luego comunica al tutor o padre de familia.
ff) Apoyar a sus colegas auxiliares en el ingreso, salida de los estudiantes para el
mejor logro de la disciplina y el orden.
gg) Controlar y solucionar problemas de indisciplina coordinando con el tutor-
coordinador TOE, defensoría, servicio según el caso.
hh) Tomar las medidas del caso si observa la presencia de personas ajenas a la I.E.
ll) Velar por el cumplimiento de las funciones de los Brigadieres y Policías
Escolares.
ii) Participar en las actividades que se realizan en la I.E. así como fechas cívicas,
charlas, eventos deportivos, artísticos, etc.
jj) Asistir a la IE. con ropa adecuada a su labor. En los días de formación (lunes) y
actividades, cívico patrióticos y otros indicados por la Dirección deberá asistir con
el uniforme oficial (terno) de la I.E.
kk) Difundir el Reglamento Interno de los estudiantes de la IE. así como realizar
charlas educativas sobre las normas de urbanidad, campañas contra las drogas
y otros en horas libres o ausencia de los docentes.
20
AUXILIAR DE BIBLIOTECA
Art 24º El auxiliar bibliotecario es el responsable de la programación, ejecución y control
de las actividades de la biblioteca. Depende de la Dirección, coordina sus acciones con
el órgano técnico pedagógico. Son funciones del bibliotecario las siguientes:
a) Recibir e ingresar la colección bibliográfica y documental
b) Acomodar en estantes y anaqueles libros y/o revistas, catálogos y ficheros
c) Orientar a los lectores en el uso de catálogos y/o fichas de biblioteca física o
virtual
d) Administrar el sistema de Banco de Libros de conformidad a las normas
pertinentes.
e) Mantener el registro de los libros y documentos prestados a sí, como la
renovación de los plazos vencidos
f) Vigilar el servicio en la sala de lectura, velando por la buena conservación de
material bibliográfico
g) Participar en el inventario anual de la biblioteca
h) Realizar labores auxiliares de reprografía, impresión, fotocopiados, anillados, etc.
i) Informar a la Dirección del material educativo faltante.
j) Elaborar y publicar el horario de atención al lector durante el horario de trabajo
de la institución educativa.
k) Mantener al día el registro de lectores y presentar a la Dirección el
resumen estadístico mensual de lectores.
l) Mantener el archivo de correspondencias, compra de libros, pecosas así
como la conservación del material bibliográfico conforme a las normas
vigentes.
m) Presentar su Plan de Trabajo
AUXILIAR DE LABORATORIO
Art. 24º Son funciones:
a) Llevar un registro de las muestras a procesar de acuerdo a las instrucciones
generales.
b) Preparar el equipo y material para realizar el análisis respectivo y controlar la
humedad, temperatura e higiene del laboratorio, de acuerdo a instrucciones.
c) Conservar el equipo y material de laboratorio en buenas condiciones.
d) Ejecutar labores de apoyo a los técnicos y profesionales en la preparación de
muestras para el laboratorio y archivo, así como el registro de los análisis y
otros.
e) Contribuir en la atención permanente de los estudiantes durante la ejecución
de las sesiones de aprendizaje.
f) Presentar su Plan Anual de Trabajo.
21
CAPITULO IV
DEL ESPECIALISTA EN ADMINISTRACIÓN (Funciones)
MISIÓN. Coordinar la ejecución de actividades administrativas orientadas a generar
condiciones necesarias para mejorar la calidad del servicio y los aprendizajes de los
estudiantes, mediante la prevención y seguimiento al uso adecuado y eficiente de los
recursos educativos y financieros, de la información y los ambientes de aprendizajes
con los que cuenta la I.E.
Art. 25° Son funciones:
a) Planificar actividades de su competencia a desarrollarse durante el año escolar en
articulación con los planes de trabajo del equipo de soporte de la institución
educativa y asegurar su incorporación en los instrumentos de gestión de la IE.
b) Apoyar al Director en la gestión institucional para lograr las metas
establecidas en el Plan Anual de Trabajo de la IE.
c) Diseñar acciones relacionadas a la preservación de la limpieza de toda la institución
educativa y el mantenimiento de las aulas, así como el buen estado del mobiliario y
equipos, incluyendo la supervisión del cumplimiento de las funciones del personal
de mantenimiento.
d) Formular, actualizar periódicamente el inventario de los bienes y enseres de
la institución educativa en coordinación con las diferentes áreas o
dependencias.
e) Gestionar y promover el uso oportuno de los materiales y recursos educativos como
soporte al proceso de aprendizaje de los estudiantes.
f) Garantizar el cumplimiento de la jornada laboral del personal de la IE. incluyendo
las horas efectivas y las horas de coordinación (colegiado, elaboración de materiales,
atención a padres, retroalimentación de la práctica pedagógica) y elaborar el reporte
de asistencia y permanencia del personal administrativo de la institución informando
oportunamente al Director de la institución educativa.
g) Gestionar el apoyo y la información relacionada a los recursos financieros de la IE.
y organizar la presentación periódica del balance correspondiente a la comunidad
educativa.
h) Actualizar y garantizar el correcto y pertinente reporte en los sistemas del MINEDU
(SIAGIE, MI MANTENIMIENTO, SIRA WEB, ESCALE, SIGMA, reporte de
asistencia, reporte de horas efectivas, otros propuestos por MINEDU), informando
al Director de la IE. sobre las acciones realizadas.
i) Consolidar los resultados de aprendizaje y de gestión de la IE. para informar
periódicamente al director y los docentes a fin de que se realicen las acciones que
se consideren necesarias para la mejora continúa del servicio educativo.
j) Realizar otras funciones relacionadas a la misión del puesto asignadas por el
Órgano de Dirección de la institución educativa.
k) Presentar su Plan Anual de Trabajo
DE LA SECRETARIA
Art. 26. La secretaria es la persona que da respaldo y apoyo a la Dirección.
MISIÓN. Contribuir a mejorar la calidad de atención al usuario de la institución, así como
apoyar y facilitar la gestión del equipo directivo. Su función principal es velar por el trámite
correcto que deben seguir los documentos administrativos que llegan a su despacho.
22
Cumple con las siguientes funciones:
a) Atender a la comunidad educativa y público usuario de acuerdo a las necesidades
de trámite a realizar.
b) Actualizar el directorio, la agenda institucional y efectuar y recibir llamadas
telefónicas si es el caso.
c) Recibir, registrar, organizar y distribuir la documentación de la institución educativa.
d) Redactar y digitar documentos variados de uso de los equipos de trabajo de la
institución educativa.
e) Orientar al usuario sobre el procedimiento a seguir en sus gestiones e informar
sobre la situación de su trámite.
f) Actualizar la agenda del director de la institución educativa.
g) Velar por seguridad y conservación de documentos.
h) Mantener la información sobre los útiles de oficina y su distribución.
i) Elaborar los certificados de estudio con mucha diligencia y pulcritud.
j) Preparar y revisar la documentación para la firma respectiva
k) Coordinar reuniones, concertar citas y brindar atención al usuario
l) Orientar sobre gestiones y situaciones de expedientes
m) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo de
la institución educativa.
OFICINISTA
Art. 27. Sus funciones son:
TESORERO:
ART. 28 Funciones:
a) Llevar ordenadamente el archivo de los documentos sustentatorios de
ingresos y egresos.
b) Recaudar y hacer los depósitos correspondientes a la entidad financiera
(bancos, cajas, financieras).
c) Preparar la documentación para emitir los informes económicos correspondientes.
d) Llevar control de la cuenta de ahorro.
e) Llevar el libro de caja legalizado, actualizado y documentado.
f) Informar trimestralmente al órgano inmediato superior del movimiento económico
de la I.E.
g) Informe trimestral al CONEI.
h) Presentar su Plan de Trabajo.
23
i) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el Órgano Directivo
de la institución educativa.
PERSONAL DE SERVICIO
Art. 29.- El personal de servicio desempeña sus funciones con responsabilidad y
eficiencia, se encarga del mantenimiento y cuidado de las aulas, mobiliario, baño, patio,
ventanas, infraestructura y otros. MISIÓN. Contribuir a brindar un mejor servicio
educativo a través del ordenamiento, mantenimiento Cumpliendo las siguientes
funciones:
a) Realizar actividades de mantenimiento, conservación y limpieza del local
escolar, ambientes de aprendizaje, oficinas, servicios higiénicos y
espacios exteriores a su cargo (limpieza de pisos, paredes, techos,
ventanas, puertas y muebles en general) en forma permanente.
b) Velar por el cuidado y conservación del mobiliario, equipos y materiales
educativos de la IE.
c) Informar sobre las condiciones de las instalaciones, mobiliarios y equipos de la IE.
d) Mantener cerrada las aulas y ambientes en las horas y días no laborables.
e) Apoyar el desarrollo de actividades escolares especiales, instalando
escenografías, y otros en espacios y ambientes adecuados.
f) Custodiar los materiales de mantenimiento y limpieza a su cargo.
g) Realizar labores de conserjería, y seguridad orientando el ingreso y salida de
las personas, así como equipos, materiales y/o vehículos de la institución.
h) Llevar un cuaderno de incidencias que lo presentará mensualmente a la
Dirección y en caso de incidencias mayores comunicar por escrito de
inmediato.
i) Realizar el mantenimiento permanente de las áreas verdes de la institución
educativa, inclusive en las vacaciones del medio año.
j) Emitir informes correspondientes a su función.
k) Presentar su Plan Anual de Trabajo
l) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el órgano Directivo
de la Institución Educativa.
24
g) Elaborar los informes correspondientes a su función y llevar registros sencillos
de documentos.
h) Controlar y velar por el mantenimiento y conservación de los equipos y/o bienes
de área.
i) Recabar la dotación de bienes requeridos por el área y coordinar el suministro
oportuno de los servicios necesarios.
j) Llevar un cuaderno de ocurrencias en su turno haciendo presente a la
Dirección cualquier hecho anormal siendo responsable de pérdidas y perjuicios
que se produzcan en su turno por descuido o negligencia en su función.
k) Guardar reserva y confidencialidad en el desarrollo de sus labores, así como
en las gestiones y/o trámites encomendados
l) Presentar su Plan Anual de Trabajo
m) Otras actividades inherentes a sus funciones que designe el órgano Directivo
de la Institución Educativa.
TÍTULO III
C
APÍTULO I
DESARROLLO DEL PLANEAMIENTO INSTITUCIONAL
Art. 31° La Institución Educativa Secundaria Líder y Emblemática “Nuestra Señora de
Alta Gracia” cuenta con los siguientes instrumentos de Gestión Escolar: PEI, PCI, RI y
PAT.
25
h) Diseñar, ejecutar y evaluar proyectos de innovación pedagógica y de gestión,
experimentación e investigación educativa.
i) Promover el desarrollo educativo, cultural y deportivo de su comunidad;
j) Cooperar en las diferentes actividades educativas de la comunidad.
k) Participar con el Consejo Educativo Institucional, en la evaluación para el
ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo. Estas
acciones se realizan en concordancia con las instancias intermedias de gestión,
de acuerdo a la normatividad específica.
l) Desarrollar acciones de formación y capacitación permanente.
m) Rendir cuentas anualmente de su gestión pedagógica, administrativa y
económica, ante la comunidad educativa.
n) Actuar como instancia administrativa en los asuntos de su competencia
Art. 33° La Institución Educativa Secundaria Líder y Emblemática “Nuestra Señora de Alta
Gracia” desarrolla la gestión en los siguientes aspectos:
a) Implementa proyectos y programas de instituciones públicas y privadas,
considerando los objetivos de la institución
b) Promueve alianzas interinstitucionales y/o comunitarias para alcanzar los objetivos
de la Institución educativa.
TÍTULO IV
Art. 35º La institución educativa realiza las siguientes acciones para la matrícula:
a) Organiza y realiza oportunamente el proceso de matrícula, brindando
información acerca de la trayectoria escolar de las y los estudiantes.
26
b) Organiza y realiza oportunamente el proceso de ratificación de la matrícula,
asegurando la permanencia de las y los estudiantes.
c) Asegura la permanencia en el sistema educativo, mediante la atención
oportuna durante el recibimiento y otorgamiento de traslados.
MATRÍCULA
La matrícula única escolar es el acto por el cual se formaliza el ingreso al sistema
educativo nacional, del niño o la niña en edad escolar, en una institución educativa
pública o privada. La matrícula se registra en la Ficha Única de Matrícula mediante
SIAGIE, que acompaña al estudiante en todos los niveles de la Educación Básica.
Art. 36° La matrícula se realizará por única vez al inicio del sistema educativo peruano, en
el nivel de Educación Inicial de la Educación Básica Regular, considerando lo siguiente:
a) El acto de matrícula y ubicación de las secciones se realiza teniendo en cuenta los
resultados del proceso de nivelación académica, de acuerdo al reglamento de
ingreso al primer grado y con la presencia del padre y/o madre o tutor.
b) Los datos personales del niño o la niña, para su matrícula, se acreditan con
la copia de la partida de nacimiento, Documento Nacional de Identidad – DNI o
Pasaporte. La falta de dichos documentos, no es impedimento para la matrícula. El
Director de la Institución Educativa coordinará su obtención con las instituciones
pertinentes.
c) En caso que el padre o la madre de familia o tutor del niño(a) no pudiera presentar
para el acto de la matrícula la documentación señalada en el párrafo que antecede,
podrá suplir dicha carencia mediante declaración jurada, con cargo a la
regularización correspondiente en un plazo máximo de treinta días calendario
posteriores a la matrícula.
d) En ningún caso la matrícula escolar está supeditada al pago previo de la
cuota ordinaria y/o aportes extraordinarios a la Asociación de Padres de
Familia, u otros conceptos, bajo responsabilidad administrativa, civil o penal
del Director de la Institución Educativa Pública.
e) La matrícula no está condicionada a examen de ingreso.
f) Por delegación de funciones el departamento de notas, es responsable de la
Matrícula de los estudiantes mediante SIAGIE.
g) La matrícula y continuidad de estudios se inicia la segunda quincena del mes de
enero y concluye la primera semana del mes de marzo del año escolar
correspondiente, previa cronogramación y publicación establecida.
h) La expedición y control de las vacantes por cada grado y/o sección es
responsabilidad del Director o quien haga sus veces.
i) Para conceder traslados de matrícula, se requerirá la presentación de constancia
de vacancia generada vía SIAGIE.
j) En el caso que la demanda supere la capacidad de la institución educativa se
establecerá prioridades de ingreso teniendo en consideración los siguientes
criterios:
1. Contar con hermanos en la I.E. y responsabilidad demostrada de los
padres de familia en la educación de sus hijos.
2. Residencia en la zona de ubicación de la institución educativa.
3. Compromiso con el Reglamento Interno y responsabilidades con los
27
requerimientos de la institución para mejorar los aprendizajes y el
adecuado control de su comportamiento como estudiante.
k) El Director de la Institución Educativa pública, con una anticipación no menor de
treinta días, al inicio del proceso de matrícula y bajo responsabilidad, publicará en
el panel informativo del local escolar, el número de vacantes para la matrícula, las
prioridades para el ingreso y la fecha límite de inscripción.
DE LA EVALUACIÓN Y
RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA
28
B, C.
Art. 47° La evaluación de subsanación serán programadas dos veces durante año
lectivo y los responsables de la evaluación serán los docentes del área
curricular con desempeño aprobatorio.
EVALUACIÓN DE COMPORTAMIENTO:
Art. 48º Se calificará en una sola nota, los rubros de comportamiento y actitud personal,
puntualidad, colaboración y participación en las actividades. La nota de
comportamiento se colocará empleando la escala valorativa: AD, A, B y C. Las
actitudes valorativas que corresponde a cada estudiante, será evaluado:
Primero, por los auxiliares de educación, bajo la supervisión de la Coordinación
de Tutoría, Convivencia y Disciplina Escolar. Segundo por los profesores
tutores, debiendo consolidar el profesor tutor para ingresar el calificativo en el
SIAGIE.
Art. 49º Si el estudiante al finalizar el año, obtiene en comportamiento el calificativo B,
será considerado como matrícula condicional, firmando un compromiso previo
entrevista con el responsable de TOE.
29
DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR
Art. 52º Fomentar clima institucional amigable, integradora y estimulante (PEN)
Art. 53º Crea un clima propicio para el aprendizaje, la convivencia democrática y la
vivencia de la diversidad en todas sus expresiones con mira a formar
ciudadanos críticos e interculturales Marco del Buen Desempeño Docente
(MBDD)
Art. 54º Promueve y sostiene la participación democrática de los diversos actores de la
institución educativa y la comunidad a favor de los aprendizajes; así como un clima
escolar basado en el respeto, el estímulo, la colaboración mutua y el reconocimiento de
la diversidad (MBDDir)
Art. 55º En la Institución Educativa Secundaria Líder y Emblemática “Nuestra Señora
de alta Gracia” se practica la convivencia democrática e intercultural basado
en el respeto, buen trato, tolerancia, igualdad, no violencia entre los
estudiantes, docentes, padres de familia y todos los actores educativos.
Art. 56º La Institución Educativa Secundaria Líder y Emblemática “Nuestra Señora de
alta Gracia”” está debidamente registrado en SISEVE y uso del cuaderno de
incidencias para el registro, atención y seguimiento de los conflictos
identificados por el Comité de Tutoría.
Art. 57º La coordinación y comunicación institucional será horizontal con todos los
miembros de la institución educativa en marco del respeto, buen trato,
tolerancia e igualdad.
TÍTULO V
CAPÍTULO I
Art. 58° El año escolar de acuerdo a las normas específicas y vigentes del Ministerio de
Educación, está Dividido en tres trimestres pedagógicos. Cada trimestre
responde a la calendarización establecida en el Plan Anual de Trabajo.
Art. 59° La calendarización de las diferentes actividades curriculares y extracurriculares
es establecido por el órgano directivo en coordinación con el CONEI.,
Coordinadores de Áreas y el comité de tutoría.
Art. 60° La jornada de labores escolares de la IES. Líder y Emblemática “Nuestra Señora
de Alta Gracia” es de 07 horas pedagógicas de 45 minutos cada uno,
estableciéndose como horario de inicio de clases a las 7: 40 am y término a las
12:50 p.m. con 10 minutos de refrigerio, pudiéndose reajustarse en función a las
necesidades institucionales, climatológicas o de orden superior.
Art. 61° El estudiante debe asistir con puntualidad y regularidad a las labores escolares
y toda actividad similar donde se requiera su presencia y que contribuya con su
educación y formación integral, así como, participar oportunamente en los actos
30
de formación de acuerdo a los horarios y roles establecidos por la institución.
Art. 62° La asistencia de los estudiantes es de acuerdo a los horarios establecidos,
según corresponda, para el ingreso en la mañana los estudiantes, tendrán
una tolerancia de 5 minutos, previa y para el ingreso en horas de la tarde no
existe tolerancia, posterior a ello se considera tardanza o evasión.
Art. 63° Cada estudiante debe registrar su asistencia diaria en la agenda escolar con el
auxiliar de educación y con los brigadieres de sección al ingreso tanto en la
mañana y en la tarde.
Art. 64° El ingreso y salida de la institución por parte de los estudiantes, docentes y
trabajadores, hasta cinco minutos antes de inicio de las labores pedagógicas será
por la puerta de acceso principal, ubicado en el jirón Dos de Mayo, pasado dicho
horario, hasta las 09:00 horas lo harán por la puerta alterna ubicado en el jirón
Choquehuanca.
Art. 65° El director y sub director cumplen una jornada de 40 horas cronológicas, debiendo
registrar su ingreso antes de las 07:30 hrs. y la salida después de las 15:30
hrs., pudiendo variar, en función de su responsabilidad y de los niveles de
organización institucional.
Art. 66° El personal docente tiene una jornada de 30 horas pedagógicas semanales, con
permanencia en la institución, iniciando el primer día hábil de marzo hasta el 31 de
diciembre, de las cuales tiene una carga de hasta 26 horas de trabajo pedagógico
y el restante para trabajo colegiado, atención a los padres, elaboración de
materiales, reforzamiento o acompañamiento, según la distribución de horas.
Art. 67° El docente debe cumplir estrictamente los horarios establecidos para la atención
de los estudiantes, garantizar el cumplimiento de las horas efectivas, registrando
su ingreso cinco minutos antes del inicio de las labores pedagógicas en aula.
Art. 68° Los auxiliares de educación cumplen una jornada laboral de 30 horas cronológicas
semanales debiendo registrar su ingreso cinco minutos antes del horario
establecido para el inicio de sus labores y retirarse cinco minutos después del
horario de salida, pudiendo variar, en función de los niveles de organización
institucional.
Art. 69° El personal administrativo cumple 40 horas cronológicas semanales, registrando
su ingreso antes de las 07:30 hrs y la salida después de las 16:15 hrs (7 con 45
minutos diarios). pudiendo variar, en función de los niveles de organización
institucional.
Art. 70° El personal servicio tiene un horario flexible según la necesidad de servicio en
la institución educativa, la misma es establecida por la Dirección.
Art. 71° Los horarios de atención a los padres de familia, público en general será
establecido por la dirección en coordinación con el CONEI, en concordancia con
los objetivos institucionales
TARDANZAS E INASISTENCIAS
Art. 72° TARDANZAS. - Se considera tardanza cuando el personal ingresa al centro de
trabajo después del horario establecido y dentro del tiempo de tolerancia establecida.
31
a) Se establece una tolerancia de 05 minutos. Pasado los cinco minutos se
considera inasistencia y se acumula para el informe de inasistencia del
mes.
- Para docentes y auxiliares de educación: la tercera tardanza constituye
inasistencia
- Para personal administrativo: por cinco tardanzas a más al mes:
a) primera vez, amonestación escrita;
b) primera reincidencia, descuento por dos (02) días;
c) segunda reincidencia, suspensión sin goce de remuneraciones hasta
por diez (10) días;
d) Las subsiguientes reiteraciones durante el año son sanciones previo
proceso administrativo.
CAPÍTULO II
32
ESTÍMULOS A LOS DOCENTES
Art. 74º El profesor tiene derecho a percibir premios y estímulos, consistente en mención
honorífica con el otorgamiento de las Palmas Magisteriales y otros
reconocimientos similares, agradecimientos, felicitaciones y condecoraciones
mediante resolución directoral regional, ministerial o suprema, viajes de estudio,
becas y pasantías al interior del país o al exterior; cuando:
Art. 75° Los estímulos se otorgan al personal que destaca en su labor docente, en los
casos siguientes:
CAPÍTULO III
PROHIBICIONES:
33
PROHIBICIONES Y SANCIONES DEL PERSONAL DIRECTIVO Y JERÁRQUICO
Art. 76º El personal Directivo, Asesor, jefes de laboratorios y coordinadores están
prohibidos de:
Art. 77° El docente debe ser digno ejemplo de los estudiantes, por lo tanto, se encuentra
prohibido de:
34
d) Retrasar la labor pedagógica no entregando a tiempo los documentos
técnico pedagógico, notas y otros solicitados por la Dirección o Sub-
Dirección y que son inherentes a su cargo.
e) Negarse a participar en las diversas comisiones o actividades delegadas por la
dirección o Sub- Dirección sin motivo justificado.
f) No asistir a las reuniones técnico pedagógicas programadas por la Dirección
o Sub-Dirección.
g) Entregar a los padres de familia a solicitud de éstos, documentos contenidos en la
ficha de matrícula de los estudiantes sin la autorización de la Dirección.
h) Asistir a la I.E en estado etílico o con síntomas de haber bebido licor.
i) Aplicar castigos físicos o psicológicos a los estudiantes.
j) Permanecer en los ambientes administrativos o kioscos en las horas de formación,
actividades cívicas y después del recreo cuando se tiene clase.
k) Hacer borrones o enmendaduras sobre las observaciones hechas en los
partes de asistencia.
l) Recibir regalos, obsequios y donaciones a cambio de algún beneficio.
m) Crear y fomentar enfrentamientos entre colegas, secciones, turnos o con los
padres de familia.
n) Programar o ejecutar paseos o visitas de estudio sin cumplir con los requisitos
para estos casos.
o) Realizar clases particulares o pagadas con estudiantes o grupos de estudiantes
que comprometan o que tengan relación con la programación de su área y de
sus secciones a cargo y las evaluaciones.
p) Vender libros, golosinas o cualquier producto comercial sin la autorización de la
Dirección.
q) Hacer policopiar material impreso una vez iniciado la sesión de clases
(fotocopiadora)
Art. 78° Los docentes responsables del aula de innovación pedagógica están prohibidos:
a) Usar la sala de innovación con fines personales.
b) Usufructuar con los materiales, bienes o equipos.
c) Utilizar los equipos para Cursos particulares.
d) Cobrar a los estudiantes por el uso de los equipos.
e) Emplear los equipos y materiales para realizar trabajos particulares o ajenos a la
Institución.
f) Dejar de brindar el servicio, debiendo prever la atención permanente.
g) Cobrar a los docentes por los cursos de capacitación que dicten.
h) Vender programas educativos a los docentes o estudiantes.
i) Abandonar el aula de innovación pedagógica para realizar otras actividades.
j) Ser indiferente y no brindar apoyo al docente que desarrolla su clase en el aula
de innovación.
35
CAPÍTULO IV
Art. 79° Se considera falta a toda acción u omisión, voluntaria o no, que contravenga
los deberes señalados en el artículo 40 de la Ley, dando lugar a la aplicación de la
sanción administrativa correspondiente.
Se considera infracción a la vulneración de los principios, deberes y prohibiciones
de los artículos 6, 7 y 8 de la Ley Nº 27815 – Ley del Código de Ética de la Función
Pública, dando lugar a la aplicación de la sanción administrativa correspondiente.
Constituyen faltas:
36
g) Realizar en su centro de trabajo actividades de proselitismo político partidario
en favor de partidos políticos, movimientos, alianzas o dirigencias políticas
nacionales, regionales o municipales.
h) Otras que se establecen en las disposiciones legales pertinentes.
i) El profesor que incurre en una falta o infracción, habiendo sido sancionado
previamente en dos
(2) ocasiones con suspensión, es pasible de cese temporal.
Art. 82º Para el personal comprendido en el régimen laboral de la Ley de Reforma
Magisterial constituyen faltas muy graves:
37
h) No participar en las actividades cívico-patrióticos donde interviene la I.E. como
desfiles y otras.
i) Justificarse a sí mismo o anotar observaciones en el parte de asistencia
j) No entregar la documentación respectiva, ello es considerado como negligencia
funcional e incumplimiento de deberes funcionales y se aplica las sanciones
conforme a ley.
k) Incumplimiento de las órdenes de sus superiores, y así como el mandato de la
asamblea de docentes.
l) El incurrir en actos de violencia.
m) La negligencia en el desempleo de sus funciones.
n) La utilización y disposición de los bienes de la institución, en beneficio propio o
de terceros.
o) La concurrencia reiterada al trabajo en estado de embriaguez.
CAPÍTULO V
Art. 84° Se considera falta a toda acción u omisión, voluntaria o no, que contravenga los
deberes y obligaciones señalados en el artículo 219 del DS. N° 008-2014-ED, y RSG N°
052-2016-MINEDU, dando lugar a la aplicación de la sanción administrativa
correspondiente, conforme a la Ley 30057 y el Reglamento DS. N° 004-2013.
Se considera infracción a la vulneración de los principios, deberes y prohibiciones de los
artículos 6, 7 y 8 de la Ley Nº 27815 – Ley del Código de Ética de la Función Pública,
dando lugar a la aplicación de la sanción administrativa correspondiente. Además,
constituyen faltas:
38
b) Permanecer fuera del área de trabajo a fin de detectar alguna situación donde
sea necesaria su intervención.
c) Reemplazar a un profesor sin la autorización de la Subdirección.
d) No mostrar respeto ni apoyo a los docentes que se lo solicitan.
e) Recibir obsequios, recompensas u otros presentes de los estudiantes o padres de
familia a cambio de algún beneficio.
f) Castigar físicamente a los estudiantes.
g) Sancionar por faltas graves en forma personal sin el conocimiento de la
Coordinación de Tutoría y no dar cuenta a sus superiores.
h) Recibir a familiares o amigos en horas de trabajo.
i) Encubrir faltas de algunos estudiantes por amistad u otros motivos.
j) Dedicarse a tareas ajenas a su trabajo en horas de labor.
k) Distribuir propaganda político-partidaria o de grupo, cartas, panfletos o cualquier
otro documento que dañe la buena marcha de la I.E. o conduzca la ruptura de las
relaciones humanas de la I.E.
l) Presentarse en la institución educativa con indicios de ebriedad.
m) Libar licor con los estudiantes.
n) Evadirse de la institución educativa en horas de labor.
o) Jugarse de manos con los estudiantes, en todo momento debe mantener el respeto
correspondiente, a fin de que éstos guarden la misma compostura del caso.
p) Fumar dentro de la institución educativa.
q) Poner a la hora de recreo música inapropiada para los estudiantes.
r) Utilizar los ambientes o útiles de oficina para trabajos y reuniones particulares.
s) Anotar observaciones en el parte de asistencia o justificarse a sí mismo,
usurpando las funciones del personal jerárquico.
t) Prestarse dinero de los estudiantes e intimar con ellos.
u) Quedarse con las pertenencias decomisadas de los estudiantes.
v) Permanecer en los quioscos o cafetería en horario de trabajo o recreo.
w) No respetar el horario que se les asigne, en caso de necesidad del servicio se
les comunicará oportunamente el cambio de horario.
x) Interrumpir las clases sin motivo justificado sin la autorización de la Dirección.
y) Escuchar música en horario de trabajo y en el ambiente asignado para la
atención a los estudiantes y padres de familia.
CAPÍTULO VI
39
Art. 86º Se considera falta a toda acción u omisión, voluntaria o no, que contravenga
los deberes y obligaciones señalados en el artículo 28 del DL. N° 276 y D.S.
Nro. 005-90-PCM, además la Ley 30057, dando lugar a la aplicación de la
sanción administrativa correspondiente.
Se considera infracción a la vulneración de los principios, deberes y
prohibiciones de los artículos 6, 7 y 8 de la Ley Nº 27815 – Ley del Código de
Ética de la Función Pública, dando lugar a la aplicación de la sanción
administrativa correspondiente. Constituyen faltas:
40
las licencias concedidas por razones personales.
b) Incurrir en actos que atenten contra la libertad sindical conforme al artículo
51 del presente Reglamento.
c) Incurrir en actos de nepotismo conforme a lo previsto en la Ley y el
Reglamento.
d) Agredir verbal y/o físicamente al ciudadano usuario de los servicios a cargo
de la entidad.
e) Acosar moral o sexualmente.
f) Usar la función con fines de lucro personal, constituyéndose en agravante el
cobro por los servicios gratuitos que brinde el estado a poblaciones
vulnerables.
g) Impedir el acceso al centro de trabajo del servidor civil que decida no
ejercer su derecho a la huelga.
h) Incurrir en actos de negligencia en el manejo y mantenimiento de equipos
y tecnología que impliquen la afectación de los servicios que brinda la
entidad.
41
p) Realizar asesoramiento o gestiones a particulares para la tramitación de
asuntos administrativos, educativos y conexos.
q) Permanecer fuera de su oficina, o puesto de trabajo sin la autorización
del jefe inmediato.
r) Formar grupos de conversación y tertulia en el centro de trabajo que no guarde
relación con sus funciones.
s) No cumplir con las disposiciones de control de vigilancia.
SANCIONES:
CAPÍTULO VII
ADMINISTRACIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA Y LOS SERVICIOS BÁSICOS
Art. 88° Brindar espacios saludables y sostenibles, adecuados y en buen estado, que contribuyan a
lograr aprendizajes y al bienestar de la comunidad educativa mediante:
a) El mantenimiento y la limpieza permanente
b) La implementación
c) de quioscos escolares.
d) Adopta medidas de eco eficiencia, seguridad y gestión de riesgos (medidas de seguridad
y protección).
e) Implementa el enfoque ambiental y la Política Nacional de Educación Ambiental
CAPÍTULO VIII
Art. 89° Asegurar que las y los estudiantes, así como el personal de la institución educativa
dispongan y hagan un uso responsable y adecuado de los bienes, recursos y materiales
educativos a través del registro actualizado, la asignación equitativa que considera las
necesidades y funciones de cada actor y la aplicación de protocolos para el cuidado.
Registrar, almacenar y dar de baja. Distribuir y preservar los bienes patrimoniales de la
institución educativa.
CAPÍTULO IX
ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS ECONÓMICOS
Art. 90° Asegurar una gestión eficiente, oportuna y transparente, alineada al planeamiento institucional
y a las necesidades de los estudiantes, mediante la programación, el control de ingresos y
egresos y el uso óptimo de los recursos económicos que genera y recibe la institución
educativa.
Art. 91º Constituyen recursos propios de la institución, todos los recursos económicos como:
a) Ingresos directamente recaudados, según el TUPA.
b) Recursos propios por alquiler de infraestructura y/o loza deportiva a plazo fijo.
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c) Recepción de donaciones y apoyos económicos de parte de otras entidades.
Art. 92º Los recursos propios se destinarán:
a) Para mantenimiento de infraestructura y servicios higiénicos.
b) Para materiales de laboratorio, equipos tecnológicos y material de escritorio.
c) Para financiar los concursos educativos y capacitaciones al personal de la IE
d) Para realizar gestiones a las instancias públicas o privadas.
TÍTULO VI
ÓRGANO DE COORDINACIÓN
CAPÍTULO I
DE LAS COMISIONES
CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI)
(Activo durante todo el año escolar)
Art 93º Es el órgano de participación, concertación y vigilancia ciudadana de la institución
educativa pública que colabora con la promoción y el ejercicio de una gestión eficaz,
transparente, ética y democrática.
Art 94º Integrantes:
Director de la institución educativa, quien lo preside.
Subdirector.
Representante del personal docente.
Representante del personal administrativo.
Representante de los estudiantes.
Representante de los exalumnos.
Representante de los padres de familia.
43
concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.
h) Contribuir al buen clima institucional, participando en la elaboración de las normas
de convivencia (reglamento interno) y velando por su cumplimiento.
i) Generar vínculos con otras instituciones para mejorar la calidad del servicio
educativo.
j) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa y aquellos
que, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de la Asociación de
Padres de Familia, estén comprometidos con las actividades previstas en el Plan
Anual de Trabajo
Art. 96º El periodo de duración de los miembros del CONEI es de dos años.
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Art 99º En función de las características de la IE, se sugieren los siguientes integrantes:
Director de la IE
Dos representantes de los padres de familia elegidos en asamblea general.
Un docente elegido en asamblea de docentes.
Un personal administrativo elegido en asamblea.
Un representante del municipio escolar o de la organización estudiantil que haga
sus veces
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Director de la IE
Un responsable de educación ambiental
Un responsable de gestión del riesgo de desastres
Un representante de los padres de familia elegido en asamblea general
Un representante del municipio escolar o de la organización estudiantil que
haga sus veces
Art 102º Sus funciones son:
a) Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones de gestión
del riesgo de desastres que son de responsabilidad sectorial, en el marco
del Plan Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (PLANAGERD)
2014-2021.
b) Elaborar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan de Gestión del Riesgo que
contenga las acciones de prevención, reducción y contingencia por
amenazas o peligros y que esté articulado con el Plan de Gestión del Riesgo
de Desastres de la UGEL, en el marco del
c) (PLANAGERD) 2014-2021.
d) Desarrollar acciones de capacitación en Gestión de Riesgos de Desastres
en coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y con el apoyo
de las oficinas de Defensa Civil e instituciones especializadas.
e) Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros de acuerdo
con la realidad fenomenológica de la zona según el cronograma aprobado
por el Minedu, además de simulacros inopinados.
f) Activar el espacio de monitoreo de emergencias y desastres (EMED) a fin
de reportar a las instancias correspondientes en coordinación con el Centro
de Operaciones de Emergencia (COE) Sectorial Minedu.
g) Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres
de familia, a través de la conformación de brigadas, en las acciones
vinculadas a la gestión del riesgo de desastres y a la educación ambiental,
de acuerdo con las orientaciones del Ministerio de Educación.
h) Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de
los instrumentos de gestión de la institución educativa garantizando la
aplicación del Enfoque Ambiental.
i) Desarrollar acciones de capacitación en Enfoque Ambiental, en
coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y con el apoyo de
las instituciones especializadas.
j) Garantizar la elaboración, ejecución y evaluación de los Proyectos
Educativos Ambientales Integrados (PEAI) que contengan las acciones
orientadas a la mejora del entorno educativo y al logro de aprendizajes.
46
Representante de los auxiliares de educación.
Representante de los padres de familia elegido en asamblea general.
Representante del municipio escolar o de la organización estudiantil que
haga sus veces.
47
sin ningún tipo de castigo físico ni humillante.
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autorizados por la instancia inmediata superior.
m) Establecer un fondo de caja chica mensual para la atención de los gastos
menores que demanden las necesidades y actividades productivas y
empresariales de las instituciones educativas.
n) Aprobar los egresos de dinero para la ejecución del Plan Anual de Gestión
de Recursos Propios y Actividades Productivas y Empresariales.
o) Asumir en forma solidaria la responsabilidad administrativa y económica de
la gestión de los recursos, cumplimiento de los plazos, cantidad y calidad
de los bienes y servicios ofrecidos por la institución educativa.
p) Presentar el balance anual de los resultados de la gestión del comité al
Órgano de Control Institucional para conocimiento y fiscalización pertinente.
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COMISIÓN PARA LA ELABORACIÓN DEL CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE HORAS
PEDAGÓGICAS A NIVEL DE LA IE
(Activo hasta que se apruebe el cuadro de distribución de horas pedagógicas a nivel de la IE)
Art 109º los integrantes de esta comisión son:
Director de la IE, quien la preside
Subdirector que tenga mayor escala magisterial, quien actúa como
secretario.
Dos representantes de los docentes elegidos por votación entre los
docentes nombrados.
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e indicadores establecidos en la norma técnica vigente.
c) Evaluar y determinar los cargos y número de directivos, docentes, jerárquicos y
auxiliares de educación necesarios para la atención del servicio en la institución
educativa. En caso se determine la excedencia del personal, realizar los
procedimientos establecidos en la norma técnica vigente.
d) Publicar los resultados de la evaluación a través de los medios de difusión de la
institución educativa.
e) Absolver los reclamos presentados contra los resultados de la evaluación, según
los procedimientos establecidos en la norma técnica vigente.
f) Elaborar el informe final de los resultados de la evaluación, que incluya el cuadro
detallado de excedentes y/o déficits de plazas, y enviarlo a la UGEL o DRE, según
corresponda.
51
siguiente orden: a) Personal que continuará prestando servicios en la
escuela por ser necesarios y b) Personal declarado excedente porque sus
servicios no son necesarios, al no tener metas de atención de acuerdo con
la población de estudiantes matriculados asistentes.
f) Publicar en el panel informativo de la institución educativa los resultados de
la evaluación efectuada, debiendo comunicarse en forma personal y por
escrito al personal que resulte excedente. A dicho personal debe
otorgársele un plazo de 72 horas para que, de ser el caso, presente algún
reclamo, que deberá ser absuelto en 48 horas. En caso de negativa de
recepción por parte del personal excedente, se dejará constancia del hecho
en acta, la cual será suscrita por la comisión.
g) Elaborar y presentar un informe a la Dirección Regional de Educación,
Unidad de Gestión Educativa Local (UE) o Municipalidad, adjuntando el
cuadro de excedentes y requerimientos de plazas consignando el cargo.
52
a) Planificar, organizar, ejecutar y evaluar todas las actividades internas y
externas de la I.E. como apoyo a la tarea educativa integral.
b) Propiciar un ambiente cordial y de confraternidad entre todos los
integrantes de la Comunidad Educativa con participación directa.
c) Organizar, coordinar, ejecutar y evaluar las actividades de carácter cívico
patriótico, orientados a fortalecer la identidad institucional, conciencia
regional y nacional.
d) Promover el desarrollo de actividades educativas de carácter cultural,
recreacional y otros.
e) Dar a conocer por escrito el cronograma de actividades a realizarse durante el
año lectivo.
f) Permanecer en el plantel durante las horas de trabajo.
g) Coordinar con el servicio de tutoría al educando, para realizar diferentes
actividades que se desarrollarán en el plantel, formaciones, escuela de
padres, actuaciones, etc. garantizando la participación de la totalidad de
docentes.
h) Cronograma de actividades prioritarias de los diferentes estamentos.
i) Actualizar en forma permanente la página web de la institución en
coordinación con los docentes DAIP.
j) Comunicar a la opinión pública sobre acciones sobresalientes de la institución
k) Velar por la imagen institucional.
l) Dirigir el programa radial “Pensamiento altagracino”
Art. 118° El Municipio Escolar es una organización que representa a los estudiantes de la
institución educativa. Es elegida en forma democrática por voto universal y
secreto. Constituye un espacio formativo que promueve en los estudiantes el
ejercicio de sus derechos y responsabilidades.
Art. 119° La finalidad que cumple el Municipio Escolar:
a) Promueve la participación estudiantil propiciando que las niñas, niños y
adolescentes sean actores de su desarrollo personal y social.
b) Contribuye a su formación integral a través de la vivencia de valores, la
ciudadanía y la democracia.
c) Aporta a la construcción de una cultura que reconozca a las niñas, niños y
adolescentes como sujetos sociales de derechos, con capacidades para
contribuir a su desarrollo personal, a su institución educativa, su familia y su
comunidad.
Art. 120° El Municipio Escolar está integrado por la Directiva (Alcalde y regidores) y el
Consejo Escolar. El Consejo escolar está conformado por la Directiva del
Municipio Escolar y los Delegados de Aula de la Institución Educativa.
La Directiva está conformado por:
Alcalde (sa)
Teniente Alcalde (sa)
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Regidor(a) de Educación, Cultura, Deporte Recreación. Regidor(a) de Salud y
Ambiente.
Regidor(a) de Emprendimiento y Actividades Productivas. Regidor(a) de
Derechos del Niño, Niña y Adolescente.
Regidor(a) de Comunicación y Tecnologías de la Información.
POLICÍA ESCOLAR
Art 125° Es una organización estudiantil de carácter educativo, creada sobre principios
pedagógicos, psicológicos, filosóficos y sociales encargada con el mantenimiento
del orden en la institución educativa y en el ámbito comunal en cuantas ocasiones
se hallen reunidos. Cuenta con la siguiente estructura:
a) Dirección
54
b) Sub dirección
c) Responsable de TOE
d) Auxiliar de Educación
e) Brigadier General
f) Sub Brigadier General
g) Brigadieres de sección
55
CAPÍTULO II
56
c) Coordinar sobre las actividades educativas, culturales, deportivas,
sociales y otras actividades que contribuyan a la formación integral de los
educandos y al desarrollo institucional.
d) Trabajar coordinadamente con el Director, Sub director, Coordinador de
Tutoría, Administrativo y Consejo Directivo de la APAFA.
e) Apoyar y gestionar para la implementación y equipamiento del aula así
como el mantenimiento y conservación de la infraestructura y mobiliario del
aula.
f) Asume la reposición del deterioro ocasionado por el estudiante de la
infraestructura, mobiliario y otros recursos pedagógicos pertenecientes a la
institución educativa.
DE LA ASOCIACIÓN DE EX ALUMNOS
Art. 134° Son funciones de la Asociación de Exalumnos, las siguientes:
a) Apoyar a la Institución Educativa en las actividades Educativas, Culturales y
deportivas.
b) Participar en las actividades educativas, culturales y deportivas programadas
por la misma Asociación y la Institución.
c) Participar como miembro del Consejo Educativo Institucional.
TÍTULO VII
DE LOS ESTUDIANTES
CAPÍTULO I
DERECHOS, DEBERES, OBLIGACIONES, FALTAS, RECONOCIMIENTOS Y
SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES.
DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES
Art. 135° Los estudiantes de Educación Inicial, Primaria y Secundaria tienen derecho a:
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h) Solicitar ser evaluado con posterioridad en caso de enfermedad, viaje o caso
fortuito, previa presentación del documento justificatorio dentro de las 48
horas de reintegrarse a la I.E. e inmediatamente dar el trámite
correspondiente.
i) Recibir oportunamente la hoja de información de notas, a través del padre de
familia y/o apoderado.
j) Recibir la atención pertinente en caso de accidente y/o dolencia dentro de la
I.E. hasta su evacuación al centro de salud por el auxiliar de educación y/o
docente.
k) A ser atendidos en casos detectados, con presunción de trastorno alimenticio,
alcoholismo, drogadicción y abandono moral por el auxiliar, tutor y/o docente
tutor siendo derivados al centro de salud especializado.
l) A ser atendido si se encuentra en riesgo; por presunción de abuso sexual,
tocamientos, seducción, violación, acoso, bullying u otros, ser escuchado y
recibir la atención inmediata según el protocolo respectivo, (SISEVE) de las
entidades correspondientes para que realicen la intervención y tratamiento
oportuno (Centro de salud, DEMUNA, Policía, Fiscalía del Menor, Unidad de
investigación tutelar).
m) Derecho a la buena alimentación saludable que debe brindar los padres y/o
apoderados, así como el expendio de productos frescos, sanos y nutritivos en
quioscos y comedor de la IE.
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w) Está prohibido conectar cargadores de celulares a los tomacorrientes
Art. 137° Los estudiantes que sobresalen en sus estudios, o en eventos y concursos
educativos ocupando los primeros puestos, así como demuestren buen
comportamiento en (valores de puntualidad, honestidad y limpieza de aula) y
otros, se harán merecedores a reconocimientos y estímulos consistentes en:
a) Felicitación escrita.
b) Publicación en cuadro de méritos.
c) Diploma al Mérito.
d) Bonificación de puntos en comportamiento y/o áreas afines por actos
sobresalientes.
Art. 138° En lo referente a las faltas se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
1. FALTAS LEVES:
a) Una Inasistencia
b) Una Tardanza
c) Una Presentación personal inadecuada.
Si las faltas mencionadas se reiteran se considerarán moderadas y/o graves según sea el
caso.
2. FALTAS MODERADAS:
a) Hacer tareas diferentes a las áreas que se estén desarrollando en el momento.
b) Conversar, hacer desorden en las formaciones, actuaciones y durante el
desarrollo de las sesiones de aprendizaje.
c) Ingresar al aula sin pedir permiso estando presente el profesor o cualquier
personal que labora en la I.E.
d) No informar de las pruebas, papeletas y comunicaciones a sus padres de familia.
e) Arrojar desperdicios o papeles (ensuciar) en los patios, servicios higiénicos y
demás ambientes.
f) Consumir alimentos y/o golosinas en la formación y horas de clase.
g) Faltas, inasistencias y tardanzas en dos oportunidades.
h) No cumplir con sus deberes.
i) No identificarse con la Institución Educativa en actividades cívico-patrióticas,
culturales y deportivas.
j) El uso de accesorios ajenos al uniforme, tales como poleras, gorros, pañoletas
collares, brazaletes, aretes, sortijas, piercing, tatuajes u otros aditamentos
similares. Igualmente uso de cabellos teñidos, uñas pintadas, maquillaje (labios
con labial, ojos delineados, con sombras y pestañas con máscara), uñas
pintadas y/o largas, u otras modalidades que atenten contra presentación
escolar, los buenos hábitos dentro de la convivencia
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k) Permanecer en los quioscos, servicios higiénicos u otros espacios en las
horas de clase.
l) Permanecer en la I.E. después de la hora de la salida sin autorización.
3. FALTAS GRAVES:
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Dirección.
r) Intentar y/o sobornar a los auxiliares, docentes y personal administrativo, directivo.
s) No se permite manifestaciones de afecto (caminar abrazados, tomados de la
mano, besos) que atente contra las buenas costumbres y mal ejemplo para los
demás estudiantes.
t) Escalar las paredes para ingresar o evadirse de la I.E., o aulas.
u) Hacer apología de ideologías que atenten contra la vida, la salud y la moral. (Emos,
Cutting, etc.)
v) Promover firmas de actas, memoriales o peticiones, a favor o en contra de
docentes o sobre asuntos que comprometan a la I.E.
w) Acciones que atenten contra el desarrollo normal del dictado de clases y/o
tranquilidad y bienestar de los estudiantes, docentes y el personal que labora
en la I.E.
x) Participar directamente en actos de hurto o como cómplice.
y) Hacer circular material pornográfico que atente contra la moral y buenas
costumbres.
z) Negarse a participar o representar en forma reiterativa a la I.E. en actividades
Cívico – Patrióticos, Culturales, Deportivas.
aa) Quedarse después de la hora de salida en los alrededores de la I.E. en conductas que
promuevan violencia o actos reñidos contra la moral.
bb) Inasistencias, faltas y tardanzas reiterativas.
cc) Entregar objetos de dudosa procedencia a los quioscos y/o compañeros.
dd) Deteriorar las áreas verdes.
ee) Permanecer reiterativamente en los servicios higiénicos, quioscos o en otros
ambientes y evadiendo horas de clase.
ff) Mostrar modales y vocabulario inadecuado y soez.
gg) Cuando la falta daña la infraestructura, material y/o mobiliario escolar.
hh) El estudiante que cometa agresión física y/o psicológica a otros estudiantes o
miembros de la institución será acreedor a acciones reparadoras, previa
investigación y esclarecimiento de los hechos, se informará al SISEVE. Se aplicará
la Ley que Promueve la Convivencia en la Instituciones Educativas N° 29719.
ii) Los estudiantes, cuyos padres han firmado una ficha de compromiso en la
Coordinación de Tutoría y la Sub Dirección Académica y no superen la dificultad
serán invitados al traslado a otra institución.
jj) Al hallarse a estudiantes con objetos mencionados en las prohibiciones, estos objetos
serán retenidos y devueltos el día de la clausura del año escolar por la Coordinación
de Tutoría.
kk) Estudiantes detectados con ingesta de alcohol, drogas ilegales, ludopatía,
pornografía, serán sancionados en la Coordinación de TOE, firmando los padres la
ficha de compromiso y derivados al Departamento de Psicología para su derivación
al centro de salud, de reiterarse la falta serán reubicados.
ll) La participación de estudiantes en grupo de pandillaje se aplicará las medidas
reparadoras de ser reiterativas la falta será obligado su traslado a otra institución.
Art. 139° Las sanciones-acciones reparadoras-a los estudiantes a las que se hacen
acreedores los estudiantes se aplicarán de acuerdo a la falta o reincidencia de la
62
misma, previa investigación y de acuerdo a los protocolos vigentes.
1. La falta en cualquier caso tendrá la siguiente intervención:
Interviene el auxiliar de educación y/o docente, si no logra resolver pasa al
tutor de aula. Si no se logrará resolver se deriva a la Coordinación de TOE
sino a la subdirección.
2. Las faltas reincidentes serán consideradas: Faltas moderadas y/o graves,
siendo sancionados con acciones reparadoras a los estudiantes a través de:
TÍTULO VIII
DE LOS PADRES DE FAMILIA
CAPÍTULO I
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libros, cuadernos, otros.)
i) Participar y contribuir con los demás actores educativos hacia el mejoramiento
de la calidad de los aprendizajes y servicios que ofrece la institución educativa.
j) Participar activamente de los comités de aula, Escuela para Padres, recojo de
libretas, actuaciones y demás reuniones en pro de sus hijos.
k) Cooperar con la I.E. para salvaguardar la seguridad e integridad física de los
estudiantes.
l) Ingresar a la I.E. identificándose debidamente con DNI. y/o identificación
proporcionada por la APAFA
m) Respetar el horario de atención del personal que labora en la I.E.
n) Dirigirse exclusivamente al ambiente para el cual pidió permiso al ingresar.
o) Colaborar en las actividades educativas que ejecuta la I.E., fomentando las
buenas relaciones humanas entre los integrantes de la comunidad educativa
promoviendo un clima institucional favorable para el aprendizaje.
p) No tener conductas agresivas en las entrevistas o eventos que realiza el colegio.
q) En caso que su hijo/a cometa faltas graves, se cumplirá la carta de
compromiso contenido en el último párrafo de la misma.
r) El incumplimiento de los deberes establecidos en el presente artículo, así
como la carta de compromiso firmada, se tomará las medidas correctivas en
coordinación con el Consejo Directivo de la APAFA, por el bienestar
institucional.
Art. 141° Todo lo no contemplado en el presente reglamento interno será resuelto en base
a la coordinación del equipo directivo, el CONEI y las normatividades vigentes.
64
donde el desarrollo de los y las estudiantes esté libre de todo tipo de
violencia que atente contra su integridad física, psicológica o sexual, o
afecte sus capacidades para el logro de sus aprendizajes.
Fomentar la participación activa de la comunidad educativa,
especialmente de las y los estudiantes, en el establecimiento de normas
de convivencia y de medidas correctivas que respeten los derechos
humanos y la dignidad de las personas, orientadas a la formación ética y
ciudadana, a la autorregulación y al bienestar común.
65
de vida y posibilitando así una mejor calidad de vida.
Los enfoques se complementan con el principio de equidad, el cual permite
poner énfasis en el aspecto ético y pedagógico para lograr el desarrollo integral
de los y las estudiantes que forman parte de grupos excluidos, desfavorecidos
o que están en condiciones de vulnerabilidad. Bajo este principio se garantiza
la igualdad de oportunidades de acceso, permanencia y buen trato en el
sistema educativo, a fin de eliminar o disminuir las brechas y barreras para el
aprendizaje y la participación, para así asegurar el ejercicio de derechos y
oportunidades en materia educativa.
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Promueve la Convivencia sin Violencia en las Instituciones Educativas, las
funciones del responsable de convivencia son las siguientes:
a) Coordinar la ejecución de las actividades de convivencia escolar programadas
en el Plan de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar.
b) Coordinar las acciones de promoción de la convivencia escolar, prevención y
atención de casos de violencia. Para esto último se tendrá en cuenta los
Protocolos para la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes
(véase Anexo 03).
c) Velar por el respeto y cumplimiento de las Normas de Convivencia de la
institución educativa y del aula.
d) Garantizar el ejercicio de la disciplina basada en un enfoque de derechos, sin
ningún tipo de castigo físico ni humillante.
e) Coordinar con la UGEL todo lo relacionado a la gestión de la convivencia
escolar.
f) Registrar, tanto en el portal SíseVe como en el Libro de Registro de Incidencias,
los casos de violencia que se den en la institución educativa.
g) Reportar trimestralmente al coordinador de tutoría las acciones de convivencia
escolar desarrolladas.
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b. Asistimos correctamente uniformados y aseados a la institución educativa.
c. Asistimos a clases con todo el material necesario para nuestro aprendizaje
(cuadernos, libros, lapiceros…)
d. Participamos adecuadamente en horas de clase, escuchando con atención y
respetando la opinión y turno de los demás.
e. Convivimos en armonía, respetando a nuestros compañeros, compañeras y
profesores dentro y fuera de la institución educativa.
f. Practicamos la responsabilidad en el cumplimiento de trabajos individuales y/o
grupales fomentando la participación de todos.
g. Utilizamos aparatos electrónicos (tabletas, celulares, laptops…) con autorización del
docente.
h. Respetamos el horario de clases y de los recesos.
i. Mantenemos el orden y la disciplina en horas de clase, cambios de hora y receso.
j. Respetamos y cuidamos los bienes ajenos.
k. Practicamos la solidaridad y amabilidad entre compañeros sin discriminar a nadie.
l. Participamos activamente en las actividades curriculares y extracurriculares de la
institución educativa.
m. Respetamos la integridad física y moral de todas las personas de la institución
educativa.
n. Practicamos la escucha activa y la buena comunicación como una forma de resolver
conflictos.
o. Seguimos las acciones correctivas pertinentes que aborda el MINEDU frente a casos
de violencia escolar.
p. Consumimos alimentos saludables y tomamos agua en horas de receso.
q. Cuidamos la infraestructura y el mobiliario del aula y de la institución educativa en
general.
r. Mantenemos limpio y ordenado el aula, los servicios higiénicos y los otros espacios
de la IE.
s. Practicamos las tres Rs, reducir, reusar y reciclar dentro y fuera de la institución
educativa.
t. Promovemos la implementación y mantenimiento de áreas verdes en la institución
educativa.
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PARA LOS PADRES:
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docentes de la
institución
oportunamente sobre
el aprendizaje de sus
hijos.
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