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6 Caso Cognocitivismo Deydeni Ortega 9241
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Análisis de caso:
Cognoscitivismo
Miguel, de tres años de edad, sentado en un carrito de compra, pide a su madre que le dé una
caja de galletas. Su madre responde: “No, tenemos en casa”, Miguel vuelve a pedir y su madre
lo rechaza otra vez. Entonces empieza a gritar y a moverse, intentando salirse del carrito. Su
madre vuelve a negarse otra vez. Otros compradores miran al niño, que está haciendo ruido y
perdiendo el control por completo. Finalmente, la apurada madre toma una caja de galletas de
la estantería y la deja en el regazo de Miguel. El niño ha aprendido algo que usará para su
conveniencia en el futuro, que tiene un instrumento para conseguir lo que quiere y que a veces
funciona y otras no, por lo que vale la pena intentarlo.
Fuente: Papalia, D. & Wendkos, S. (1988). Psicología. México: McGraw-Hill/Interamericana,
Pp. 177
ANÁLISIS
La madre debe ser vista, como un organismo que realiza una actividad basada
fundamentalmente en el procesamiento de la información. Aquí se reconoce la importancia
de cómo las personas organizan, filtran, codifican, categorizan y evalúan la información y
la forma en que todas estas herramientas mentales son empleadas para acceder e
interpretar la realidad. La percepción de la realidad es diferente para cada individuo ya que
depende de sus propios esquemas y de su interacción con la realidad y por lo que se irán
modificando y perfeccionado progresivamente.
a) Teoría de Ausubel
b) Teoría de Bruner 2
En base a las lecturas realizadas en la unidad y tomando en cuenta que el niño está en
una etapa donde no tiene la capacidad para procesar información lógicamente extrayendo
conclusiones válidas y tampoco realiza procesos mentales complejos (típicos de la vida
adulta), la madre debe tomarse unos segundos para analizar la situación en la que se
encuentra para y en base a sus conocimientos previos acomodar y modificar estos para
adaptarlos a sus nuevas necesidades y solucionar el problema y posterior mente en base
a estos nuevos conocimientos modificar el aprendizaje, conductas y desarrollo de su hijo.
Triglia, A. (S/F), Las 4 etapas del desarrollo cognitivo de Jean Piaget. Psicología y
Mente. Recuperado de: https://psicologiaymente.net/desarrollo/etapas-
desarrollo-cognitivo-jean-piaget
Segura, C., Malaver, C., & Rodríguez, M. (S/F) Estructurar mentes para formar 3
personas. Educación y Educadores. Recuperado de:
file:///C:/Users/HP2500/Downloads/Dialnet-
EstructurarMentesParaFormarPersonas-2041594.pdf