Guia Portage PDF
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DE EDUCACION
PREESCOLAR
BEBE
7. Succiona.
24 Se observa la mano.
.
41 Se ríe.
.
ÁREA DE SOCIALIZACION
ÁREA DE AUTOAYUDA
ÁREA MOTORA
ÁREA MOTORA
ÁREA DE LENGUAJE
ÁREA DE AUTOAYUDA
ÁREA MOTORA
ÁREA DE LENGUAJE
ÁREA DE COGNICION
ÁREA DE LENGUAJE
ÁREA DE AUTOAYUDA
ÁREA DE SOCIALIZACION
ÁREA MOTORA
ÁREA DE LENGUAJE
ÁREA DE AUTOAYUDA
ÁREA DE SOCIALIZACION
Lenguaje 1. Balbucea.
2. Empieza a vocalizar sonidos de vocales.
Lenguaje 1. Se arrulla.
2. Vocaliza las vocales en forma prolongada.
3. Se ríe.
Reflejos Transitorios 1. Este es un periodo en el cual la influencia cortical suprime ciertos reflejos
transitorios. El reflejo de moro, el reflejo tónico del cuello, el de
prensión y los movimientos reversos de la lengua van desapareciando
gradualmente.
2. A esta edad existen: reflejo de succión.
3. Reflejo de búsqueda.
4. Reflejo reciproco de pataleo.
5. Reflejo de dar pasos.
6. Respuesta indefinida extensora del reflejo plantar.
7. Número de orinas baja a cerca de 18 en 24 hrs.
8. Suspensión vertical con la cabeza hacia arriba: las piernas todavía
ligeramente flexionadas.
9. Suspensión vertical con la cabeza hacia abajo: las caderas ligeramente
flexionadas.
CUATRO MESES
Adaptación e Integración 1. Sus ojos siguen los movimientos de una persona cercana.
2. Mira de sus juguetes a sus manos.
3. Juega con sus manos y con su sonaja.
4. Toma sus juguetes y se los lleva a la boca.
5. Se excita anticipadamente ante sus alimentos.
6. Se ríe cuando se le estimula socialmente: sonríe espontáneamente.
Adaptación e Integración 1. Recuerda durante poco tiempo dónde dejó los juguetes.
2. Tiene deseos específicos y los pide señalándolos.
3. Le gustan los animales de juguete, abraza sus muñecos.
4. Apunta a sus ojos y nariz para señalarlos cuando le preguntan.
5. Muestra interés al ver libros con imágenes.
6. Diferencia entre otros niños y adultos.
Motor 1. Puede sostenerse brevemente alternando los pies, con los ojos cerrados.
2. Brinca de una altura aproximada de 30 cm para caer de puntas.
3. Salta en un pie.
4. Colorea dibujos dentro de los límites señalados.
Motor 1. Corre inclinado hacia delante con movimientos alternos de los brazos.
2. Brinca hábilmente en cualquiera de sus pies.
3. Cacha una pelota en el aire con sus dos manos.
Nota: datos obtenidos del libro de Anatole Dekaban “Neurología en la infancia”, publicado por The
William & Wilkine Co., Baltimore 1970.
TRES AÑOS
ÁREA REACTIVOS SI N O
Motor 1. Sube las escaleras alternando los pies.
2. Se sostiene con un pie con equilibrio momentáneo.
3. Toma el lápiz con los dedos.
ÁREA REACTIVOS SI N O
MOTOR 1. Da brincos grandes cuando está en posición de pie, o
cuando está corriendo.
2. Baja las escaleras usando un pié para cada escalón.
3. Tira la pelota por sobre su cabeza.
4. Traza una cruz con el lápiz.
ÁREA REACTIVOS SI N O
MOTOR 1. Puede sostenerse brevemente alternando los pies, con los
ojos cerrados.
2. Brinca de una altura aproximada de 30 cm para caer de
puntas.
3. Salta en un pie.
4. Colorea dibujos dentro de los límites señalados.