Pca Matematica Superior
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responsabilidad social.
OG.M.3. Desarrollar estrategias individuales y grupales que permitan un
cálculo mental y escrito, exacto o estimado; y la capacidad de interpretación y
solución de situaciones problemitas del medio.
OG.M.4. Valorar el empleo de las TIC para realizar cálculos y resolver, de
manera razonada y crítica, problemas de la realidad nacional, argumentando la
pertinencia de los métodos utilizados y juzgando la validez de los resultados.
OG.M.5. Valorar, sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y
lógico, la vinculación de los conocimientos matemáticos con los de otras
disciplinas científicas y los saberes ancestrales, para así plantear soluciones a
problemas de la realidad y contribuir al desarrollo del entorno social, natural y
cultural.
OG.M.6. Desarrollar la curiosidad y la creatividad a través del uso de
herramientas matemáticas al momento de enfrentar y solucionar problemas de
la realidad nacional, demostrando actitudes de orden, perseverancia y
capacidades de investigación.
4. EJES TRANSVERSALES: La interculturalidad, la formación de una ciudadanía democrática.
La protección del medioambiente.
El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes.
La educación sexual en los jóvenes.
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN*
N.º Título de la unidad de Objetivos específicos de la Destrezas con criterio de Orientaciones metodológicas Criterios e indicadores de Duración en
planificación unidad de planificación desempeño evaluación semanas
1. Números complejos ONCDM.5.1.1. Analizar la MÉTODOS: CE.ONCDM.5.1. 7 semanas
construcción histórica de los -ERCA Analiza y utiliza la estructura
números complejos y los -INVESTIGACIÓN y propiedades de los
-INDUCTIVO
aportes a la matemática. números complejos en la
-DEDUCITVO
ONCDM.5.1.2. Definir un resolución de problemas.
-SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
número complejo como la TÉCNICAS: I.ONCDM.5.1.1.
combinación de dos - EL DEBATE Define un número complejo
componentes llamadas: -LECTURA EXEGÉTICA y opera aplicando las
parte real y parte imaginaria. -TRIADAS propiedades de la adición y
ONCDM.5.1.3. Comprende -TALLER PEDAGÓGICO multiplicación con el
y aplicar propiedades -INTERROGATORIO conjunto de los números
algebraicas de las -REDESCUBRIMIENTO complejos. (I.1.) (I.4.)
SUBSECRETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIV0S
funciones trigonométricas,
interpretando y juzgando la
validez y pertinencia de los
resultados obtenidos.
ONCDM.5.4.3.
Resolver ecuaciones e
inecuaciones
trigonométricas e identificar
el conjunto solución de
valores para la variable dada.
5.
…
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES
Asignatura optativa: Números Complejos y Métodos de Demostración Matemática Tercer curso de Bachillerato
General Unificado – Ministerio de Educación (2016)
Matemática Superior – Tercer año de Bachillerato General Unificado. Freddy Narváez Jeria. Editorial Edúcate.
Primera Edición(2013)