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    Parcial PPL 1 2018 2C

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    YaniHuaygua
    El documento presenta las instrucciones para el primer parcial del curso Pensamiento Pedagógico Latinoamericano. Los estudiantes deben analizar y comparar las perspectivas educativas de Simón Rodríguez, Domingo F. Sarmiento y José Martí. También deben elegir y desarrollar tres de seis consignas relacionadas con los textos de estos pensadores y con temas como la hegemonía, la educación política, la pedagogía de la crueldad y las perspectivas sobre indígenas.

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    El documento presenta las instrucciones para el primer parcial del curso Pensamiento Pedagógico Latinoamericano. Los estudiantes deben analizar y comparar las perspectivas educativas de Simón Rodríguez, Domingo F. Sarmiento y José Martí. También deben elegir y desarrollar tres de seis consignas relacionadas con los textos de estos pensadores y con temas como la hegemonía, la educación política, la pedagogía de la crueldad y las perspectivas sobre indígenas.

    Descripción original:

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    El documento presenta las instrucciones para el primer parcial del curso Pensamiento Pedagógico Latinoamericano. Los estudiantes deben analizar y comparar las perspectivas educativas de Simón Rodríguez, Domingo F. Sarmiento y José Martí. También deben elegir y desarrollar tres de seis consignas relacionadas con los textos de estos pensadores y con temas como la hegemonía, la educación política, la pedagogía de la crueldad y las perspectivas sobre indígenas.

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    El documento presenta las instrucciones para el primer parcial del curso Pensamiento Pedagógico Latinoamericano. Los estudiantes deben analizar y comparar las perspectivas educativas de Simón Rodríguez, Domingo F. Sarmiento y José Martí. También deben elegir y desarrollar tres de seis consignas relacionadas con los textos de estos pensadores y con temas como la hegemonía, la educación política, la pedagogía de la crueldad y las perspectivas sobre indígenas.

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    Primer parcial de Pensamiento Pedagógico Latinoamericano

    Nombre y Apellido:
    Comisión:
    Fecha de entrega: martes 16 de octubre
    Formato: hoja A4, letra Times New Roman 12, interlineado 1,5. Los estudiantes deben entregar el parcial
    impreso y enganchado. No hace falta carpeta ni folio. Extensión máxima por consigna: dos páginas.

    Consigna de respuesta obligatoria

    1- Analizá y compará cómo debe pensarse la educación latinoamericana para Simón Rodríguez,
    Domingo F. Sarmiento, y José Martí, teniendo en cuenta sus textos y contextos históricos desde
    los cuales cada uno escribe

    Elegir y desarrollar tres de las siguientes consignas

    2- En el texto de Jorge Huergo, se afirma que la hegemonía trabaja en dos sentidos. ¿Podrías
    describir cuáles son? ¿Por qué podemos decir que José Martí presenta un proyecto político anti-
    hegemónico?
    3- ¿Qué quiere decir Simón Rodríguez con la frase “Inventamos o erramos”? ¿Por qué sostiene
    que toda educación es política? ¿Cómo podemos relacionarlo con la idea de “crear” en José
    Martí?
    4- Según tu criterio, ¿por qué podemos sostener que en el Requerimiento se plasma la pedagogía
    de la crueldad? Contrapone el mismo con el texto de Catherine Walsh
    5- ¿Cuáles son a tu juicio los aportes de la obra de Domingo F. Sarmiento en la
    organización política y educativa de la Argentina? ¿Cuáles sus límites y contradicciones?
    6- Compara las perspectivas que tienen Martí y Sarmiento sobre los “indios” y la potencialidad
    social y política de los americanos.

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