LE26 Literatura II - Módulo de Aprendizaje
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Material LE 26
LITERATURA
MDULO DE APRENDIZAJE
Instruccin: Marque una X, en el recuadro respectivo, frente a cada caracterstica del gnero
literario al cual pertenece.
CARACTERSTICA 1 2 3
7 El objetivo es la representacin.
12 No busca autentificar los hechos que refiere, a diferencia del discurso histrico y
periodstico.
13 Desarrolla un conflicto a travs del dilogo.
ACTIVIDAD N 2: FUNCIONES DE LA LITERATURA
Instruccin: Tras cada texto, escriba en la lnea punteada la funcin literaria predominante,
seleccionada del recuadro.
TEXTO 1:
Por Mapocho avanzaba, al rpido galope de las cabalgaduras, uno o quizs dos piquetes de lanceros.
Escuch a mi padre pronunciar unas ltimas y viriles palabras, y gritar:
-Viva la Federacin Obrera!
Fue en aquel instante cuando vi al padre de Zorobabel saltar y colgarse del cuerpo de uno de los
lanceros, derribndolo de la cabalgadura. En el suelo, sobre el ripio mojado, la lucha no dur un
segundo. Una lanza lo liquid al primer puntazo. Y all qued su cuerpo, sangrante, palpitante an, junto
al del soldado cado, aplastado por las patas de las bestias acezantes.
Nicomedes Guzmn, La sangre y la esperanza (fragmento)
TEXTO 2:
Alegre, como pocas veces, llena de animacin y de bulla, se presentaba la fiesta de Pascua del ao de
gracia de 1900 en la muy leal y pacfica ciudad de Santiago, un tanto sacudida de su apata colonial en la
noche clsica de regocijo de las viejas ciudades espaolas. Corran los coches haciendo saltar las piedras.
Los tranvas, completamente llenos, con gente de pie sobre las plataformas, parecan anillos luminosos
de colosal serpiente, asomada a la calle del Estado.
Luis Orrego Luco, Casa grande (fragmento)
TEXTO 3:
2
TEXTO 4:
TEXTO 5:
El sastrecillo se abroch el cinturn y se dispuso a salir al mundo, ya que pensaba que su taller era
demasiado pequeo para su valenta. Entonces, se puso valientemente en camino y como era delgado y gil
no sinti ningn cansancio. El camino le condujo a una montaa, y cuando hubo alcanzado la cumbre ms
alta, se encontr con un inmenso gigante que descansaba apaciblemente en el suelo.
Hermanos Grimm, El sastrecillo valiente (fragmento)
A) interior.
B) inicitico.
C) fsico.
D) mtico.
E) final.
3
Mi amado para m
es todo deseable;
Quin es tu amado,
oh alma? Quin es
este amado? Dios
y hombre, cordero
candidsimo, teido
en su sangre, abra-
sado en el fuego de
amor; y todo se te
da, alma ma! oh
que locura es desear
otra cosa, pues fuera
de El slo hay males.
Sor Juana Ins de la Cruz, Afecto 2 (fragmento)
A) Idealizado.
B) Filial.
C) Mstico.
D) Sensual.
E) Imposible.
Juan Salvador Gaviota pas el resto de sus das solo, pero vol mucho ms all de los lejanos
acantilados. Su nico pesar no era su soledad, sino que las otras gaviotas se negasen a creer
en la gloria que les esperaba al volar; que se negasen a abrir sus ojos y a ver. Aprenda ms
cada da. Aprendi que un picado aerodinmico a alta velocidad poda ayudarle a encontrar
aquel pez raro y sabroso que habitaba a tres metros bajo la superficie del ocano: ya no le
hicieron falta pesqueros ni pan duro para sobrevivir. Aprendi a dormir en el aire fijando una
ruta durante la noche a travs del viento de la costa, atravesando ciento cincuenta kilmetros
de sol a sol. Con el mismo control interior, vol a travs de espesas nieblas marinas y subi
sobre ellas hasta cielos claros.
Richard Bach, Juan Salvador Gaviota (fragmento)
A) fsico.
B) inicitico.
C) mtico.
D) interior.
E) final.
4
Mir Celia una rosa que en el prado
ostentaba feliz la pompa vana
y con afeites de carmn y grana
baaba alegre el rostro delicado;
A) Ubi Sunt.
B) Carpe diem.
C) Beatus ille.
D) Collige, virgo rosas.
E) Locus amoenus.
- Por favor, Aslan -rog Luca-. Antes de partir, dinos cundo podremos volver de nuevo a Narnia.
Y por favor te suplico que sea pronto.
-Mi adorada nia- dijo Aslan con mucho cario- T y tu hermano nunca volvern a Narnia.
- Aslan! - dijeron Edmundo y Luca al mismo tiempo y con voz desesperada.
-Nios - les dijo Aslan - ustedes ya son demasiado grandes y ahora deben empezar a acercarse a su
propio mundo.
-No se trata de Narnia, eso t lo sabes - solloz Luca -. Se trata de ti. All no te veremos. Y cmo
podremos vivir sin verte ms?
- Pero s me van a ver, mi amor - dijo Aslan.
- Ests, ests all tambin, seor? - pregunt Edmundo.
- S - repuso Aslan-, pero all tengo otro nombre. Esa fue la verdadera razn para que ustedes
vinieran a Narnia: para que conocindome un poco aqu, pudieran conocerme mejor all.
C.S. Lewis, Crnicas de Narnia III (fragmento)
A) interior.
B) inicitico.
C) mtico.
D) fsico.
E) mstico.
- Mi pobre hija, te conoc arrebatos de clera, nunca una expresin desordenada de dolor como la
que te impulsa ahora a sollozar, prendida a m con fuerza de histrica, Es fra, es dura hasta con su
madre, decan todos. Y no, no eras fra; eras joven simplemente. Tu ternura hacia m era un germen
que llevabas dentro y que mi muerte ha forzado y obligado a madurar en una sola noche.
Mara Luisa Bombal, La Amortajada ( fragmento)
A) idealizado.
B) sensual.
C) filial.
D) imposible.
E) correspondido.
5
Qu se hizo Marilyn?
Aquellos Beatles de antao,
qu se hicieron?
Qu fue de tanto sinfn
de galanes que en un ao
nos vendieron?
Luis Garca Montero, Antologa (fragmento)
A) Ubi sunt.
B) Edad de oro.
C) Beatus ille.
D) locus amoenus.
E) Collige virgo rosas.
He conocido el perfume de tu hombro y desde ese da soy tuya. Te deseo. Me pasara la vida
tendida, esperando que vinieras a apretar contra mi cuerpo tu cuerpo fuerte y conocedor del
mo, como si fuera su dueo desde siempre. Me separo de tu abrazo y todo el da me persigue
el recuerdo de cuando me suspendo a tu cuello y suspiro sobre tu boca.
Mara Luisa Bombal, La ltima niebla ( fragmento)
A) filial.
B) sensual.
C) tirano.
D) idealizado.
E) mstico.
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ACTIVIDAD N 4: LOS MUNDOS FICTICIOS POSIBLES
COLUMNA A COLUMNA B
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ACTIVIDAD N 5: MODOS O ESTILOS NARRATIVOS
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ACTIVIDAD N 6: MANIFESTACIONES DEL NARRADOR
Instruccin: Escriba en la lnea punteada el nombre que corresponda al tipo de narrador del
texto, seleccionado del recuadro.
a) Todas las noches, en el Grand Splendid de Santa Fe, Enid y yo asistimos a los estrenos
cinematogrficos. Ni borrascas ni noches de hielo nos han impedido introducirnos, a las diez en
punto, en la tibia penumbra del teatro.
b) El da en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levant a las 5.30 de la maana para esperar el
buque en que llegaba el obispo. Haba soado que atravesaba un bosque de higuerones donde caa
una llovizna tierna, y por un instante fue feliz en el sueo, pero al despertar se sinti por completo
salpicado de cagada de pjaros.
c) A los quince das de estar ah le sucedi la primera desgracia a Laguna, si es que desgracia puede
llamarse lo que voy a narrar. l ya lo extraaba; me deca: -No le parece raro que no me haya
pasado nada? Fue un da jueves. El da anterior haba nevado y el fro era intenso. Trabajbamos en
una zorra y Laguna era el "bandera". Su trabajo consista en ir delante de nosotros, a distancia de una
cuadra, llevando una bandera roja con la cual anunciaba la proximidad del tren.
d) Aqu se cuenta la historia de un tigre que se cri y educ entre los hombres, y que se llamaba
Juan Darin. Asisti cuatro aos a la escuela vestido de pantaln y camisa, y dio sus lecciones
correctamente, aunque era un tigre de las selvas; pero esto se debe a que su figura era de
hombre, conforme se narra en las siguientes lneas.
e)
ltimamente, yo haba visto poco a Holmes. Mi matrimonio nos haba apartado al uno del
otro. (); mientras tanto, Holmes, que odiaba cualquier forma de vida social con toda la
fuerza de su alma bohemia, permaneci en nuestros aposentos de Baker Street, sepultado
entre sus viejos libros y alternando una semana de cocana con otra de ambicin, entre la
modorra de la droga y la fiera energa de su intensa personalidad. Como siempre, le segua
atrayendo el estudio del crimen, y dedicaba sus inmensas facultades y extraordinarios
poderes de observacin a seguir pistas y aclarar misterios que la polica haba abandonado
por imposibles.
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Responda las preguntas a continuacin de los textos.
TEXTO 1
Aureliano se desvisti, atormentado por el pudor, sin poder quitarse la idea de que su desnudez no
resista la comparacin con su hermano. A pesar de los esfuerzos de la muchacha, l se sinti cada vez
ms indiferente, y terriblemente solo. Echar otros veinte centavos, dijo con voz desolada. La
muchacha se lo agradeci en silencio. Tena el pellejo pegado a las costillas y la respiracin alterada
por un agotamiento insondable. Dos aos antes, muy lejos de all, se haba quedado dormida sin
apagar la vela y haba despertado cercada por el fuego. La casa donde viva con la abuela que la haba
criado qued reducida a cenizas. Desde entonces la abuela la llevaba de pueblo en pueblo, acostndola
por veinte centavos, para pagarse el valor de la casa incendiada. Segn los clculos de la muchacha,
todava le faltaban unos diez aos de setenta hombres por noche, porque tena que pagar adems los
gastos de viaje y alimentacin de ambas y el sueldo de los indios que cargaban el mecedor.
TEXTO 2
Erndira no tuvo nimos para desvestirse, sino que puso el candelabro en la mesa de noche y se
tumb en la cama. Poco despus, el viento de su desgracia se meti en el dormitorio como una
manada de perros y volc el candelabro contra las cortinas. Al amanecer, cuando por fin se acab el
viento, empezaron a caer unas gotas de lluvia gruesas y separadas que apagaron las ltimas brasas y
endurecieron las cenizas humeantes de la mansin. La abuela contemplaba con un abatimiento
impenetrable los residuos de su fortuna. Erndira haba terminado de llorar. Cuando la abuela se
convenci de que quedaban muy pocas cosas intactas entre los escombros, mir a la nieta con una
lstima sincera.
Mi pobre nia suspir. No te alcanzar la vida para pagarme este percance.
Empez a pagrselo ese mismo da, bajo el estruendo de la lluvia, cuando la llev con el tendero del
pueblo, un viudo esculido y prematuro que era muy conocido en el desierto porque pagaba a buen
precio la virginidad.
Gabriel Garca Mrquez, La increble y triste historia de la cndida Erndira y su abuela
desalmada (fragmento)
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ACTIVIDAD N 7: MUNDO FICTICIOS POSIBLES
Instruccin: Identifique y escriba el nombre del mundo ficticio posible para cada texto.
TEXTO 3
TEXTO 4
Voy paseando por una ciudad desconocida y veo calles y plazas totalmente nuevas para m. Entro
luego en una casa en la que resido, voy a mi cuarto y encuentro una carta de mi madre. Me dice que
habiendo yo abandonado el hogar familiar sin su consentimiento no haba ella querido escribirme antes
para comunicarme que mi padre estaba enfermo. Ahora ha muerto y si quieres, puedes venir. Voy a la
estacin y pregunto unas cien veces: Dnde est la estacin? Me contestan siempre lo mismo: Cinco
minutos. Veo entonces ante m un bosque muy espeso. Penetro en l y encuentro a un hombre al que
dirijo de nuevo la misma pregunta. Me dice: Todava dos horas y media. Se ofrece a acompaarme.
Rehso y contino andando sola. Veo ante m la estacin pero no consigo llegar a ella. Luego me
encuentro ya en mi casa. En el intervalo debo de haber viajado en tren, pero no tengo la menor idea
de ello. Entro en la portera y pregunto cul es nuestro piso. La criada me abre la puerta y me
contesta: Su madre y los dems estn ya en el cementerio.
Sigmund Freud, Interpretacin de los sueos (fragmento)
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ACTIVIDAD N 8: FORMAS NARRATIVAS
A B
FORMA NARRATIVA CARACTERSTICA
GNERO LRICO
A) La realidad es obvia.
B) No se sabe apreciar lo que se tiene hasta que pierde.
C) Se hace algo mal y, a pesar de las evidencias, se sigue actuando mal.
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3. Si el ro suena es porque piedras trae.
A) Siempre en las acciones o en lo que decimos a otras personas, existe un peligro inminente de que
seamos mal interpretados.
B) El cntaro es un cono que representa la fragilidad de lo caprichosa que puede llegar a ser la
conducta humana.
C) La persona que se obstina en tratar de conseguir algo, a veces, termina provocando un
efecto adverso.
2. PLEONASMO Ser tu amigo por das, aos y aos. Ser tu hermano heredero de la
misma sangre.
3. COMPARACIN Tus ojos son dos faroles incandescentes.
4. HIPRBOLE En este sitio, bes con pasin tus labios por primera vez.
13. IRONA Tu perfume celeste fue una dulce meloda para mis ansias de ti.
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ACTIVIDAD N 11: ACTITUDES LRICAS
2. Cuando el inters del hablante lrico es describir un paisaje, mostrar su colorido y detalles
relevantes, la actitud se califica como ____________.
3. La funcin emotiva del lenguaje se asocia con la importancia de la primera persona y con el
inters de hablar de s mismo y expresar su subjetividad. El hablante lrico asume la actitud
_______________.
A) consonante.
B) blanca.
C) asonante.
A) esperanza.
B) frustracin.
C) pesar.
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3. Se puede afirmar que el motivo lrico es la
A) ausencia.
B) muerte.
C) desilusin.
A) denotativo.
B) connotativo.
C) literal.
A) comparacin.
B) metfora.
C) anfora.
GNERO DRAMTICO
COLUMNA A COLUMNA B
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ACTIVIDAD N 14: ESTRUCTURA INTERNA DE LA OBRA DRAMTICA
Instruccin: Complete los siguientes enunciados con las palabras del recuadro. Se
pueden repetir los conceptos.
2. Se distinguen una accin _______________, aquella parte que abarca desde el comienzo hasta
el clmax, y otra _______________, aquella que se extiende entre el clmax y el fin.
6. El trmino de la fase de desarrollo del conflicto y de la accin dramtica, est marcado por el
_____________ o crisis mxima, el momento de mayor ____________en el choque de
fuerzas.
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ACTIVIDAD N 15: ESTRUCTURA EXTERNA DE LA OBRA DRAMTICA
Acto Primero
Escena I
(Terreno delante del castillo. Francisco, de centinela en su puesto. Entra Bernardo dirigindose
a l)
Bernardo: Quin vive?
Francisco: No, contestadme a m! Alto y descubros!
Bernardo: Viva el rey!
Francisco: Bernardo?
Bernardo: El mismo.
William Shakespeare, Hamlet (fragmento)
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______________________________________________________________
3. _____ El antagonista tiene por objetivo permitir el alcance de la meta del protagonista.
5. _____ Los personajes incidentales tienen por objeto favorecer a alguna de la fuerzas
dramticas (protagonista - antagonista).
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ACTIVIDAD N 17: FORMAS DRAMTICAS
Instruccin: En el siguiente esquema complete los cuadros que estn vacos con los
conceptos pertinentes.
tragicomedia
DMCA LE26
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