El documento presenta una canción tradicional mexicana titulada "La Llorona" en lengua zapoteca con su traducción al español. También incluye información sobre lenguas indígenas de México y actividades para practicar conceptos matemáticos como números de tres cifras.
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El documento presenta una canción tradicional mexicana titulada "La Llorona" en lengua zapoteca con su traducción al español. También incluye información sobre lenguas indígenas de México y actividades para practicar conceptos matemáticos como números de tres cifras.
El documento presenta una canción tradicional mexicana titulada "La Llorona" en lengua zapoteca con su traducción al español. También incluye información sobre lenguas indígenas de México y actividades para practicar conceptos matemáticos como números de tres cifras.
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MI NOMBRE ES:
MI ESCUELA SE LLAMA: _____________________________________________________________
Narrar leyendas indgenas. A.E. Narra con fluidez y entonacin leyendas conocidas. T.R. Interpretacin del significado de las leyendas. Seguramente ya consultaste varios poemas, adivinanzas o canciones en alguna lengua indgena, ahora lee la siguiente cancin en zapoteco, traducida al espaol. - Lean algunos fragmentos de la cancin en lengua zapoteca y traducida al espaol. - Cntenla en el grupo. Gunaa' nibiina Guiraa' hra'bica na' ya'se, gunaa' nibiina, ya'se, ni nanna hranash. Bizeete Na' naca' ti gui'a nayaa', gunaa' nibiina, nayaana', ne nanixhe. Bizeete Ay!, gunaa' nibiina stine, gunaa' nibiina, liinga shunca stine. Bizeete Zabe'cabe na' dxi ganaxhiee'lii, gunaa' nibiina, ne nab qui zusia'nda' lii. Ti dxi zire'lu hra yu'du gunaa' nibiina, ora bya' zidi'du. Bizeete Sicarpe bidaani' neelu, gunaa' nibiina, zaca'na' ti shunaxhi lii. Bizeete La Llorona Todos me dicen; el negro, llorona, negro pero carioso. Estribillo Yo soy como el chile verde, llorona, picante, pero sabroso. Estribillo Ay! de mi llorona, llorona, t eres mi shunca. Estribillo Me quitarn de quererte, llorona, pero, de olvidarte nunca. Salas del templo un da, llorona, cuando al pasar yo te vi. Estribillo Hermoso huipil llevabas, llorona, que la virgen te cre. Estribillo MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MAYO JUNIO 2013-14 2 GRADO ESPAOL 1 Hermoso huipil llevabas - -Dibuja un huipil. Traduccin: Oscar Toledo Esteva Derechos Reservados. GOB.EDO.SEECH MTRZN Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua gob.mx De qu manera es ms fc
il leer y cantar la cancin? ____________________________________________ Por qu? _____________________________________________ _____________________________________________ Donde aparece escrito bizeete y estribillo significa que los versos se ________________ Escribe que ms quieres en zapoteco. _____________________________________________ MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MAYO JUNIO 2013-14 2 GRADO ESPAOL Diferentes lenguas T.R. Correspondencia entre escritura y oralidad. Sabas qu?... en Mxico nuestro pas, aparte del espaol se hablan muchas lenguas indgenas. - Investiga el nombre de algunas lenguas indgenas que se hablan en Mxico y escrbelas. ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ La lengua indgena que ms se habla en tu entidad es el: ____________________________________________ Qu significa tarahumara?____________________________________ - A continuacin se dan unas palabras en lengua tarahumara con su significado. Escribe cmo se llaman las personas que ah se mencionan. - se mencionan.
- Completa el crucigrama con palabras que provienen de las lenguas indgenas. ey Madre _____________________ on Padre ____________________ bachira Hermano ______________________ ochkare Abuelo paterno ____________________ aparacha Abuela materna ____________________ _ binrami Profesor ______________________ 2 2 3 3 Derechos Reservados. GOB.EDO.SEECH MTRZN Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua gob.mx i p e a a j a p c e t m t MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MAYO JUNIO 2013-14 2 GRADO ESPAOL Elaborar un plan de trabajo para el reso de materiales escolares A.E. Elaborar un plan de trabajo con un propsito determinado. A.E. Emplea listas y tablas para organizar informacin. Uno de los mayores desafos es resolver el problema de la basura que se amontona cada vez ms y que podramos quedarnos sin lugares donde ponerla. Por eso revisa los tiles escolares o bien otros materiales que tengas en casa y vuelve a usar los que estn en buen estado. - Marca con una los tiles escolares que an se encuentran en buen estado y que podrs volver a utilizar cuando ya ests en tercer grado. - En la siguiente lista de cotejo pinta el espacio de las acciones que t realizas. Derechos Reservados. GOB.EDO.SEECH MTRZN Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua gob.mx/mtuie/mtuie.html 3 2 3 3 Material Buen estado Mal estado Observa la ilustracin de la Tierra, los nios como t, pueden hacer algo por ella? ____ Explcalo. ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ Es correcto que todos los tiles que ya no uses los tires a la basura? _____ por qu? ___________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ ____________________ S No Reciclo objetos que ya no se utilizan. Los envases de plstico los lavo para volverlos a usar. Tiro a la basura todos los objetos que ya no uso. Cuido el medio ambiente del lugar donde vivo. Arrojo la basura en cualquier lugar. Derechos Reservados. GOB.EDO.SEECH MTRZN Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua gob.mx MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MAYO JUNIO 2013-14 2 GRADO ESPAOL Reciclar T.R. Criterios de reuso. Sabas qu?... reciclar es tomar algo usado y convertirlo en algo nuevo para usarlo otra vez, por ejemplo una botella de plstico puede convertirse en basura o reciclarse, en lugar de tirarla. - Ayuda a separar la basura de la parte inferior de la hoja, recorta los desechos, sepralos y pgalos donde corresponde. 4 Papel y cartn Vidrio Orgnico Plstico metal y tetra brick Todas las personas; nios, jvenes y adultos pueden reciclar! Con la basura y los desechos me comprometo a: __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ _
Derechos Reservados. GOB.EDO.SEECH MTRZN Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua gob.mx Composta Maysculas A.E. Respeta la ortografa y puntuacin convencionales de palabras al escribir un texto. - Escribe la letra que falta para completar el nombre de cada nio o nia, tambin dibjales la cara. ___antiago ___aulina _ ___ntonio ___elipe Te lleg un mensaje con nmeros en lugar de letras, usa el cdigo para descubrir lo que dice. A B C D E F G H I J K L Ll M N O 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 P Q R S T U V W X Y Z 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 15 1 4 9 5 21 1 2 5 4 5 12 17 19 23 5 5 21 __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ ___ ___ ___ ___ ___ 3 1 18 1 28 8 1 21 22 1 19 23 5 9 15 22 5 15 22 1 1 12 7 17 AUTOEVALUACIN Marca con una los logros que has obtenido al realizar los proyectos. BLOQUE V ESPAOL 2GRADO MI NOMBRE: Niveles Proyectos Lo hago muy bien Lo hago a veces Necesito ayuda Proyecto I3: Narrar leyendas indgenas. Valoro la diversidad cultural que existe en mi pas, y conozco varias de las leyendas indgenas que cuenta la gente. Proyecto 14: Elaborar un plan de trabajo para el reso de materiales escolares. Reconozco la utilidad de elaborar un plan de trabajo para revisar mis materiales escolares, organizarlos y planear su reso. Durante todo el ciclo escolar al escribir, cuide la ortografa correcta en los textos. 5 MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MAYO JUNIO 2013-14 2 GRADO ESPAOL Derechos Reservados. GOB.EDO.SEECH MTRZN Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua gob.mx MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MAYO JUNIO 2013 14 2 GRADO MATEMTICAS MI NOMBRE ES:______________________________________________________________________ MI ESCUELA SE LLAMA:_______________________________________________________________ De uno, de diez y de cien
- Observa y contesta lo siguiente: Para completar 300 seguros, cuntos faltan?______________ A la cantidad que hay de seguros, si le agregas 4 decenas ms, cuntos habr? __________ Qu hay ms, foquitos o seguros? ___________ Cuntas cajas de 100 foquitos se necesitan para completar 900? ________ Don Jos compr 12 bolsas con 10 foquitos cada una, cuntos foquitos compr? ____________ A una caja de 100 seguros le quitaron la mitad, cuntos quedaron? _________ 6 - - Une con una lnea el zapato que le corresponde a cada personaje. seguros Cuntos seguros hay?_________ \ Cuntos seguros hay? ________ Seguros Cuntos foquitos hay? ________ Cuntos foquitos hay? ________ A.E. Identifica, compara y produce, oralmente o por escrito nmeros de tres cifras. T.R. Escritura mediante descomposiciones aditivas en centenas, decenas y unidades. Derechos Reservados. GOB.EDO.SEECH MTRZN Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua gob.mx Seguros Seguros foquitos foquito s foquitos foquitos foquito s foquitos foquito s MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MAYO JUNIO 2013 14 2 GRADO MATEMTICAS Mayor que, menor que
- Resuelve las sumas y escribe el signo: mayor que > o menor que < donde corresponde. Cunto dinero tienen?
- Escribe cunto dinero tiene cada uno. Camila Victoria Alan Camila tiene __________ pesos. Alan tiene ___________ pesos. Victoria tiene _________ pesos. De los tres, quin tiene ms dinero? _______________________ y quin tiene menos? ___________________________ Las monedas de $ 10 que tiene Camila, si las cambia por monedas de $ 1, cuntas le darn? ______________ 400 + 20 + 3 ____________ 256 100 + 40 + 8 ____________ 328 90 + 9 ________________111 600 + 40 + 7 ____________ 774 200 + 80 + 6 ____________ 288 50 + 50 + 9 __________110 Encierra el nmero mayor. 652 491 546 Encierra el nmero menor. 348 175 202 A.E. Identifica, compara y crea sucesiones formadas con objetos o figuras . T.R. Escritura mediante descomposiciones aditivas en centenas, decenas y unidades. 7 Derechos Reservados. GOB.EDO.SEECH MTRZN Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua gob.mx MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MAYO JUNIO 2013 14 2 GRADO MATEMTICAS De 100 en 100 T.R. Produccin en sucesiones orales y escritas, ascendentes y descendentes, de 100 en 100. - Completa las sucesiones de las coronas. De las sucesiones anteriores, cul es descendente? __________ _______________________________________________________________ Cuntas unidades tiene? 1 centena = __________ 1 decena = __________ 1 unidad = __________ - Cuenta las unidades que hay. 8 107 207 335 735 828 828 828 288 282 8 528 228 Cuntas unidades hay?____ Cuntas unidades hay?____ Derechos Reservados. GOB.EDO.SEECH MTRZN Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua gob.mx MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MAYO JUNIO 2013 14 2 GRADO MATEMTICAS Multiplico T.R. Uso de estrategias para calcular mentalmente y por escrito algunos productos de dgitos. - Observa el rectngulo de multiplicaciones y resuelve lo que se pide. X 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 3 0 3 6 9 12 15 18 21 24 30 4 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 5 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 6 0 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 7 0 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 8 0 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80 9 0 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 - Completa la tabla, escribe los resultados que faltan. Pinta de verde la serie numrica que va de 7 en 7 a partir del cero. Observa las series que van de 4 en 4 a partir del cero y pntalas de color anaranjado. - Representa la multiplicacin que se forma con estos resultados. (Hay cantidades que se repiten, escoge alguna) _____ x _____ = 8 _____ x _____ = 28 10 x 10 = _______ _____ x _____ = 90 _____ x _____ = 40 _____ x _____ = 6 - Localiza los resultados de las siguientes multiplicaciones. 5 x 6 = ______ 9 x 7 = ______ 2 x 5 = ______ 7 x 6 = ______ 5 x 5 = ______ 8 x 2 = ______ - Convierte estas adiciones en multiplicacin. 9 3 + 3 + 3 + 3 = ______ x ______ 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = ______ x ______ 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = ______ x ______ Derechos Reservados. GOB.EDO.SEECH MTRZN Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua gob.mx MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MAYO JUNIO 2013 14 2 GRADO MATEMTICAS Divido en partes iguales T.R. Resolucin de distintos tipos de problemas de divisin (reparto y agrupamiento) con divisores menores que 10, mediante distintos procedimientos. Reparte las flores en las macetas. - nelas con lneas de color verde. Cuntas flores acomod en cada maceta?____________ Reparte los huesos a los 2 perros. Cuntos huesos le tocan a cada uno?_______ Mi abuelita tiene pjaros y los repartir en las jaulas. Cuntos pjaros quedarn en cada una?_____ 10 Derechos Reservados. GOB.EDO.SEECH MTRZN Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua gob.mx MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MAYO JUNIO 2013 14 2 GRADO MATEMTICAS Reparto en partes iguales T.R. Resolucin de distintos tipos de problemas de divisin (reparto y agrupamiento) con divisores menores que 10, mediante distintos procedimientos. Reparte las paletas de sabores en los frascos. Dibuja las que van en cada uno.
Reparte los dulces en las bolsas. Cuntas paletas pusiste en cada frasco? ________ Cuntas sobraron? _______ Cuntos dulces pusiste en cada bolsa? ____________ Sobraron? _______ Cuntos? ________ 11 Derechos Reservados. GOB.EDO.SEECH MTRZN Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua gob.mx MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MAYO JUNIO 2013 14 2 GRADO MATEMTICAS El calendario A.E. Resuelve problemas que implican el uso del calendario (meses, semanas, das). - Completa la hoja del calendario del mes de mayo, escribe el nombre del mes y contesta lo que se pide. - Remarca los rostros de los nios. Consulta el Libro de Matemticas p. 143 y contesta lo que se pide. El primer mes del ao se llama: _________________________ El ltimo mes del ao es __________________________ Adivina
12 12 1 31 1 Cuntos das tiene el mes?____ Qu da inicia el mes? _______________________________ Qu se celebra el 1 de mayo? _______________________________ El 5 de mayo se celebra ________ _______________________________ y el da 10? ___________________ Cuntas semanas tiene el mes? ______ Pinta el rectngulo de los das 1, 5 y 10, tambin si cumples aos en este mes o si celebras algo en especial. Te indica el da, Te indica el mes, Te indica el; ao. Dime qu es? __________________ Aqu estamos doce hermanos; yo, que el segundo nac, soy el menor entre todos: Cmo puede ser as? ________________________ Qu da ser, que entre el sbado y el lunes est? __________________ Derechos Reservados. GOB.EDO.SEECH MTRZN Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua gob.mx MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MAYO JUNIO 2013 14 2 GRADO EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD MI NOMBRE ES: _____________________________________________________________________ MI ESCUELA SE LLAMA: ______________________________________________________________ Prevencin de accidentes A.E. Practica acciones para prevenir quemaduras a partir de reconoicer la temperatura de los objetos fros, tibios y calientes y el uso de los materiales aislantes del calor. A.E. Previene accidentes al identificar el movimiento y la trayectoria de los objetos y las personas, al jalarlos, empujarlos o aventarlos. - Une con una lnea la imagen con el texto que corresponde. Comenta con tus compaeros acerca de la importancia de cuidarte para evitar accidentes.
13 Explosivos El agua y la electricidad no se llevan por eso no tengas aparatos elctricos cerca del agua. Coloca los alimentos calientes al centro de la mesa. Si vas a servir comida caliente no la pases sobre mi cabeza. Ensame a no tocar con las manos los cables de la electricidad que estn descubiertos. Cuidado con los contactos no protegidos. Cbrelos con tapones de plstico. Cuando cocines no cargues a mis hermanitos es muy peligroso, les puede caer algo caliente. Al calentar alimentos en el microondas, antes de drmelos, revisa que no estn muy calientes ya que el vapor quema. Los fuegos artificiales y los cohetes son muy atractivos, a los nios nos encantan, pero son muy peligrosos, por eso no permitas que mis hermanitos y yo juguemos con ellos. Derechos Reservados. GOB.EDO.SEECH MTRZN Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua gob.mx MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MAYO JUNIO 2013 14 2 GRADO EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Prevencin de desastres A.E. Participa en acciones que contribuyen a la prevencin de desastres ocasionados por incendios, sismos e inundaciones, entre otros. Si en la escuela o en tu casa van a realizar un simulacro marca con una las acciones que llevarn a cabo. - Completa el texto 14 Cuando se presente un desastre que ponga tu vida en peligro, las primeras recomendaciones que se dan son: no correr, no gritar, no empujar. Si No Hacer un diagnstico de lo que puede suceder . Realizar un plan de accin para emergencias. Darle responsabilidades a cada uno de los integrantes de la casa o de la escuela Sealizar las zonas de riesgo, de seguridad y de emergencia.. Sealizar el equipo contra incendios. Disear un plan de evacuacin. Realizar simulacros.. Tener a la vista los telfonos de emergencia Revisar que puertas y equipos de proteccin no estn obstruidos... En caso de desastres es importante mantener la calma porque as_____________________________ ________________________________________________ ___________________________________________________ _________________________________ Derechos Reservados. GOB.EDO.SEECH MTRZN Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua gob.mx MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MAYO JUNIO 2013 14 2 GRADO EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD Cuidado de la naturaleza A.E. Reconoce que quemar objetos y arrojar basura, aceites, pinturas y solventes al agua o al suelo, as como desperdiciar el agua la luz y el papel afectan la naturaleza. Entre todos podemos hacer mucho para reducir la basura, parar la contaminacin y salvar a nuestro planeta. - En las siguientes acciones, escribe que puedes hacer para reducir la basura.
15 El principal problema de la basura es nuestra forma de pensar ya que todo lo que desechamos, decimos que es basura y lo tiramos, por eso necesitamos cambiar para aprovechar mejor nuestros recursos. Incorporar a la tierra los desperdicios orgnicos, por medio de una composta que se puede formar de... ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ _ Usar otra vez los materiales de papel y cartn en buen estado para ______________________________ _________________________________________________ Depositar la basura en difer
entes contenedores, bolsas o cestos
sirve para ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ Sabas qu?... una casa, una escuela o una ciudad limpia no es la que ms se barre, es la que menos se ensucia. Para cuidar el ambiente yo me comprometo a: _____________________ _____________________________________ _____________________________________ _________________ Derechos Reservados. GOB.EDO.SEECH MTRZN Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua gob.mx MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MAYO JUNIO 2013 2014 2 GRADO EXPLORACIN DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD La conmemoracin del Da del Trabajo A.E. Reconoce cmo y por qu se celebra el Da Internacional del Trabajo y valora su importancia para los mexicanos. Consulta el libro Exploracin de la Naturaleza y la Sociedad p.p. 136 138 y contesta lo que se pide. Por qu han tenido que luchar los trabajadores? ____________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Los dueos de las fbricas, cmo los trataban? _____________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Qu sucedi el 1 de mayo de 1886, en Chicago? ___________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Cules logros obtuvieron los trabajadores despus de esta lucha? ______________________________________________________ _______________________________________________________________ La ley establece que los nios menores de 14 aos no deben trabajar, pero se sabe que hay nios que lo hacen por ayudar a sus padres.
MATERIAL DIDCTICO DE APOYO
16 - Escribe cules son las principales actividades que realizan los nios y nias como t. ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________ Derechos Reservados. GOB.EDO.SEECH MTRZN Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua gob.mx MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MAYO JUNIO 2013 14 2 GRADO FORMACIN CVICA Y TICA MI NOMBRE ES: _____________________________________________________________________ MI ESCUELA SE LLAMA: ______________________________________________________________ Todas las opiniones habrn de ser escuchadas
Diariamente todas las personas realizan acciones que pueden beneficiar o afectar a quienes les rodean.
Cuando no se est de acuerdo en todo lo que se hace o se propone es necesario ponerse de acuerdo para evitar conflictos. Fernanda y Susana son amigas y a la hora de ir al cine no se pusieron de acuerdo para escoger la pelcula que queran ver, cada una escogi una diferente. -Encierra las acciones que les ayudaran a resolver esa situacin. 17 Al vivir en sociedad se manifiestan diversas formas de ser y de pensar. Todas las personas piensan igual? _____ Qu pasara si todas las personas pensaran de la misma manera?________ _______________________________________ Qu sucede cuando tus compaeros de grupo piensan de manera diferente que t? ___________________________________ ___________________________________ ________________________________ Has conocido a personas que siempre estn de acuerdo en todo? ______ Ponerse de acuerdo antes de ir al cine, para que solo lleguen a disfrutarla. Ver en el peridico el resumen de las pelculas para que sepan de que tratan. Revisar todas las pelculas y comentar el porque les gustara verlas. Dejarse de hablar, porque estn molestas. A.E. Identifica conflictos que tienen su origen en las diferencias de opinin. Derechos Reservados. GOB.EDO.SEECH MTRZN Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua gob.mx MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MAYO JUNIO 2013 14 2 GRADO FORMACIN CVICA Y TICA Todas las opiniones sern escuchadas Contenido. Todas las opiniones se necesitan escuchar. No olvides que los nios como t y los de todo el mundo tienen derechos que los protegen y les permiten realizar algunas cosas, pero tambin tienen que cumplir con sus obligaciones. Uno de esos derechos es el poder Dar tu opinin en asuntos que te afecten. - En esta ilustracin ilumina el pas en el que vives y al nio que lo representa.
- Seala con una las acciones que realizas para solucionar los conflictos y poder vivir en un ambiente de armona o una X si no lo haces. 18 Derecho a expresar libremente su opinin en asuntos que le afectan. Imagina que ests en tu casa o en la escuela y nadie escucha tu opinin, qu haras? ______________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ Los nios deben ser escuchados, an cuando se encuentren en problemas. Recuerda no dejes pasar el tiempo y busca la solucin a los desacuerdos. Menciona que puede suceder si no expresamos nuestro juicio u opinin. _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ ___ _____________________________________ _____________________________________ -Respeto las diferentes formas de pensar de los dems.____ -Dialogo con mis compaeros y los escucho con respeto..______ - En casa todos hacemos lo mismo, y de la misma manera. ..______ - Hago sentir bien a mis compaeros sin rechazarlos, ni ignorarlos______ - Derechos Reservados. GOB.EDO.SEECH MTRZN Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua gob.mx MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MAYO JUNIO 2013 14 2 GRADO FORMACIN CVICA Y TICA Nosotros nos educamos para la paz A.E. Rechaza la violencia como forma de solucionar los conflictos.
- Observa a los nios e ilumina los rectngulos que contienen mensajes para conservar la paz. La participacin infantil A.E. Participa con actitud solidaria y cooperativa en acciones que promueven el bienestar personal y colectivo. - Observa la ilustracin y describe las actividades que estn realizando los nios y anota tambin de qu manera influye la cooperacin de todos para convivir en armona.
19 No lo olvides ... Los problemas entre las personas son parte de la vida diaria, hay que aprender a solucionarlos! Es bueno mencionar los desacuerdos para dialogar y poder llegar a una solucin justa. Vivir en paz Al reconocer los problemas con otras personas utilizo el dilogo con respeto y sin ofensas, evito la violencia. Cuando jugamos acordamos seguir las reglas. Al hacer trabajos en equipo participamos todos y tomamos decisiones juntos. A mi no me gusta que me digan nada, si me hacen algo, me desquito, grito fuerte para que escuchen que estoy enojada Siento que la paz es la mejor forma para vivir como seres que se ayudan y se respetan. _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ _________________________________ Derechos Reservados. GOB.EDO.SEECH MTRZN Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua gob.mx MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MAYO JUNIO 2013 14 2 GRADO FORMACIN CVICA Y TICA La participacin infantil Contenido: La participacin infantil, actividades que pueden realizar los nios en forma individual, con otro nio o con ms personas. - Escribe en los recuadros las siguientes palabras, segn la manera en qu realizas las actividades.
La salud es para todos: las vacunas. Contenido: Un grano de arena por la salud de todos, las vacunas. Las vacunas te ayudan a que seas un nio sano y saludable, y que puedas disfrutar de todas las cosas que te rodean.
20 Individual Con alguien ms En equipo Marca con una lo que debes hacer para proteger tu salud y una X lo que no debes hacer. - Revisar tu Cartilla de vacunacin y ver cules vacunas te han puesto. - Permitir que tus padres te lleven a vacunar. - Investigar cules vacunas hay y qu enfermedades previenen.. - Negarte a recibir las vacunas, no las necesitas - Me vacunar para evitar que las enfermedades se propaguen... - se Derechos Reservados. GOB.EDO.SEECH MTRZN Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua gob.mx MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MAYO JUNIO 2013 14 2 GRADO FORMACIN CVICA Y TICA Da de las madres Escrbele a mam lo mucho que la amas, agradcele por todos los cuidados que siempre te ha brindado. - Ilumnala esta tarjeta. - Recrtala. - Pgala en cartulina o cartoncillo y decrala a tu gusto. - Dobla a la mitad y escrbele dentro lo que sientes por ella. Dobla esta lnea 21 Derechos Reservados. GOB.EDO.SEECH MTRZN Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua gob.mx MATERIAL DIDCTICO DE APOYO A LA EVALUACIN FORMATIVA MAYO JUNIO 2013 14 2 GRADO AUTOEVALUACIN Marca con una los logros que has obtenido en este bloque. BLOQUE V MATEMTICAS 2 GRADO MI NOMBRE ES: Niveles Aprendizajes Lo hago muy bien Lo hago a veces Necesito ayuda Identifico la escritura de nmeros en centenas, decenas y unidades. Escribo la numeracin en orden ascendente o descendente de 100 en 100. Reconozco los problemas de reparto y los resuelvo de diferentes maneras. Hago uso del calendario para localizar meses, semanas y das. Utilizo diferentes procedimientos para resolver problemas de multiplicacin. BLOQUE V- EXP. DE LA NAT. Y LA SOC. - 2 GRADO MI NOMBRE ES: Niveles Logros Lo hago muy bien Lo hago a veces Necesito ayuda Identifico acciones que me permiten prevenir accidentes como son las quemaduras. Practico el cuidado y medidas que se deben tomar en cuenta al realizar un simulacro de desastre. Reconozco algunas de las acciones que afectan a la naturaleza. Valoro la importancia que tiene para los mexicanos celebrar el Da Internacional del Trabajo. Reconozco la utilidad y el significado de los smbolos que se utilizan en los croquis. - Rellena el valo de lo que has aprendido. 22 Reconozco que hay diferentes formas de pensar y de opinar de las personas que me rodean Siempre. Algunas veces... Pocas veces Escucho lo que opinan los dems, evito conflictos, con el fin de mantener la paz. Siempre Algunas veces.. Pocas veces.. Para cuidar mi salud: - Reviso que en la Cartilla de vacunacin estn anotadas las vacunas que me han aplicado.. - Acepto que me apliquen las vacunas para evitar enfermedades. - Reconozco que al vacunarme ejerzo mi derecho a la salud. - Me pongo ropa limpia Derechos Reservados. GOB.EDO.SEECH MTRZN Ponemos a su disposicin la pgina http//primarias.cetechihuahua gob.mx S No