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    Fundamentacion de La Formacion Profesional Integral Con Base en Competencias

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    Andrea Sanchez
    El documento presenta los conceptos clave de la formación profesional integral con base en competencias impartida por el SENA. Explica que el SENA aplica metodologías orientadas a desarrollar competencias técnicas y socioemocionales, lo que permite a los empresarios contratar egresados capacitados. También define términos como competencia laboral, formación para el trabajo, mesas sectoriales, observatorio laboral y normas de competencia. Finalmente, detalla elementos de una competencia como criterios de evaluación, resultados de aprendizaje, conocimientos

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    Fundamentacion de La Formacion Profesional Integral Con Base en Competencias

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    Andrea Sanchez
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    El documento presenta los conceptos clave de la formación profesional integral con base en competencias impartida por el SENA. Explica que el SENA aplica metodologías orientadas a desarrollar competencias técnicas y socioemocionales, lo que permite a los empresarios contratar egresados capacitados. También define términos como competencia laboral, formación para el trabajo, mesas sectoriales, observatorio laboral y normas de competencia. Finalmente, detalla elementos de una competencia como criterios de evaluación, resultados de aprendizaje, conocimientos

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    FUNDAMENTACION DE LA FORMACION PROFESIONAL INTEGRAL CON

    BASE EN COMPETENCIAS
    Cdigo:
    41311174_1

    ACTIVIDAD SEMANA 2

    PRESENTADO POR:
    LIZETH ANDREA SANCHEZ GOMEZ
    CCNo.1.057.592.284 de Sogamoso Boyac

    NATHALIE ROSADO MAZA


    INSTRUCTORA VIRTUAL A.V

    SENA VIRTUAL
    SOGAMOSO BOYACA

    Actividades de Reflexin inicial


    De acuerdo con el estudio y actividades de los materiales de la Actividad de
    Aprendizaje 2, responda la siguiente pregunta:
    Una de las razones por las cuales los empresarios prefieren la contratacin de
    personal egresado del Sena es su metodologa de enseanza?
    RTA: Sena aplica las metodologas en cada uno de los procesos de formacin
    que ofrece a la comunidad, orientada a preparar personal calificado con
    competencias del saber hacer, estn asociadas a como trabajar en equipo
    solucionar conflictos ejercer liderazgo asumir responsabilidades, orientadas a
    tomar decisiones y ser creativos dentro de una organizacin; esto le permite al
    empresario escoger los estudiantes que han sido capacitados en el Sena ya que
    en ellos encuentra el nivel tcnico y el tiempo de experiencia como aprendices.

    CONCEPTOS

    Metodologa: Comprende el sistema de mtodos utilizados en el proceso de


    formacin de competencias en un rea particular de estudio o actividad
    Que es una competencia laboral: Son las aptitudes, conocimientos y destrezas
    necesarias para cumplir exitosamente las actividades que componen una
    funcin laboral, segn estndares definidos por el sector productivo. (Texto del
    Proyecto de Ley). Dicho de otra manera, es la capacidad de vincular las
    destrezas prcticas (hacer) y los conocimientos tericos (saber) en un saber
    hacer.
    Formacin para el Trabajo. Su fin especfico es generar competencias
    laborales de acuerdo a los requerimientos de capital humano de distintos
    sectores productivos, entre ellos Minera, Transporte, Forestal y otros, basados
    en informacin sobra la cantidad y nivel de calificacin de la fuerza laboral que
    se requiere.
    Las Mesas Sectoriales son instancias de concertacin sectorial o transversal
    de carcter nacional, que contribuyen al mejoramiento de la cualificacin del
    talento humano y la pertinencia de la formacin para el trabajo y la
    competitividad de los sectores productivos
    Observatorio Nacional Laboral: Es un sistema de informacin especializado
    para el anlisis de la pertinencia en la educacin superior a partir del
    seguimiento a los graduados del pas y su empleabilidad en el mercado laboral
    colombiano
    Normas de competencias Brindar informacin a nivel nacional sobre
    certificaciones expedidas en las regionales y centros de formacin de pas.
    Promover el mejoramiento de la calidad del desempeo de los recursos
    humanos, garantizando mediante procesos de normalizacin, formacin, y
    evaluacin y certificacin de competencias laborales, el desarrollo y
    consolidacin de sistemas de educacin y formaciones articuladas y
    coordinadas, requeridas por el mercado de trabajo.
    El elemento de competencia: contiene la descripcin de una realizacin que
    debe ser lograda por una persona en el mbito de su ocupacin. Por tanto, se
    refiere a una accin, un comportamiento o un resultado que el trabajador debe
    demostrar y es, entonces, una funcin realizada por un individuo
    Criterio de evaluacin Enunciado que expresa el grado y tipo de aprendizaje
    que se espera que sea alcanzado por el Aprendiz respecto a algn concepto,

    procedimiento o actitud concreta. El criterio puede representarse a travs de


    indicadores o descriptores especficos. Proveen seales significativas para la
    evaluacin, las cuales dan cuenta del estado de las competencias
    desarrolladas por el Aprendiz
    Resultado De Aprendizaje Enunciados que estn asociados a las Actividades
    de Aprendizaje y Evaluacin, y que orientan al Instructor-tutor y al Aprendiz en
    la verificacin de los procesos cognitivos, motores, valorativos, actitudinales y
    de apropiacin de los conocimientos tcnicos y tecnolgicos requeridos en el
    aprendizaje.
    Conocimiento Son las teoras, principios conceptos e informacin relevante
    que sustenta y aplica el desempeo laboral competente
    Modelos pedaggicos: Definen el derrotero de cmo se realizara el proceso
    de formacin, teniendo en cuenta estos factores
    Las concepciones o teoras filosficas y sociolgicas que les sirven de base
    genera
    Las teoras psicolgicas que les sirven para abordar el papel y funciones de
    los componentes personales en el proceso de enseanza - aprendizaje) Las
    teoras pedaggicas que les permiten estructurar las relaciones objetivos
    -contenidos - mtodos - medios y evaluacin de la enseanza y el aprendizaje

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