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Unidad de Aprendizaje Tercer Grado de Primaria
Unidad de Aprendizaje Tercer Grado de Primaria
Unidad de Aprendizaje Tercer Grado de Primaria
Personal Social
NIVEL
Primaria
GRADO
3ero
BIMESTRE
II
UNIDAD
Duracin
2 meses
II.- OBJETIVOS
Propsitos
Objetivo de grado
convivencia democrtica
Juicio crtico y compromiso social
Objetivos de
Indicadores de
unidad
Unidad
Contenidos
y
La
historia
de
mi
familia,
sus
familia, mostrando
familia reconociendo su
sentido de
costumbres y tradiciones.
"Da del campesino"
Valorando
sus
costumbres
importancia a travs de
pertenencia,
diversas muestras de
identidad)
trabajo.
Andina y criolla
valorando las
costumbres
de
su
X X
X X
Da de la Cancin
a travs de
medios
de
informacin.
Compara sus principales
deberes y derechos en
comunidad
diversas
derechos.
"Da mundial contra el trabajo
situaciones
propuestas.
infantil"
Instituciones
sus
que
velan
Plantear los
Anlisis
convivencia en el hogar
principales conflictos
y la escuela, mediante
(DEMUNA)
"La proclamacin de la
que se dan en el
actividades propuestas.
comunidad,
analizando sus
causas y
consecuencias.
por
los
hogar, la escuela y la
deberes
de
casos
X X
medida.
X X
ACTITUDES A DESARROLLAR
RESPONSABILIDAD
RESPETO
INDICADORES
TOLERANCIA
SOLIDARIDAD
Objetivo de grado
Apreciar las diversas
tradiciones
Indicadores de unidad
Tipo de
aprendizaje
familiares,
de su familia reconociendo su
muestras de trabajo.
Reconoce
los
problemas
en
la
Instrumento
situaciones
Tcnica de
evaluacin
conflicto
que
se
mediante
propuestas.
actividades
Pruebas
Reproductivo
La observacin
Exmenes
Arbitrario
Cuestionario
Entrevistas
Prcticas
Significativo
Guas de
observacin
REA
Personal Social
NIVEL
CICLO
Primaria
IV
TRIMESTRE / BIMESTRE
I
ORGANIZADOR
Apreciar las diversas
GRADO
3ro
UNIDAD TEMTICA
II
COMPETENCIA
costumbres y tradiciones familiares, mostrando respeto y
CAPACIDADES
La historia de mi
familia, sus
costumbres y
tradiciones.
La situacin de los
nios en nuestra
comunidad y sus
deberes y derechos.
sentido
pertenencia,
de
valorando
vida.
Reconocer
Instituciones que
velan por los
derechos del nio y
el adolescente.
Anlisis de casos y
medida. (DEMUNA)
Demuestra una
actitud crtica al
expresar sus ideas
Demuestra inters
en los temas
tratados.
sus
principales derechos y
deberes
asumindolos
con responsabilidad en el
hogar y la escuela.
Plantear los principales
conflictos que se dan en
el hogar, la escuela y la
comunidad,
sus
analizando
causas
consecuencias.
ACTITUDES
Participa
activamente en
dilogos con
espontaneidad y
respeto.
CAPACIDAD
INDICADORES
DE EVALUACIN
Explicar la historia
Manifiesta la historia
y costumbres de su
de
las costumbres
su
familia,
familia reconociendo
mostrando sentido
su
de
travs de diversas
pertenencia,
valorando
las
diferentes
formas
de vida.
Reconocer
sus
principales
importancia
Reconoce
problemas en
identidad
de
familia a travs
diversos medios
informacin.
Compara
deberes
derechos
asumindolos con
diversas
responsabilidad en
situaciones
el
propuestas.
la
30%
muestras de trabajo.
deberes
hogar
1
(1)
PUNTAJE
los
la
su
de
de
20%
2
(2,3)
sus
20%
principales
derechos
% POR ITEM
DENTRO DEL
EXAMEN
CANTIDAD
DE ITEMS
( Nde tem
en la
pregunta)
6
3
(4,5)
en
escuela.
Plantear los
principales
conflictos que se
dan en el hogar, la
escuela y la
comunidad,
analizando sus
causas y
consecuencias
Propone alternativas
de solucin ante
casos de conflicto
que
afectan
la
convivencia en el
hogar y la escuela,
mediante actividades
propuestas.
TOTAL
30%
100%
4
(6)
20
0
1
2
0
1
2
0
1
2
0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2 0 1 2
La presentacin es
organizada y coherente
Demuestra creatividad en la
La presentacin es
Utiliza un lenguaje
apropiado.
corporal adecuada.
presentacin de su trabajo.
APELLIDOS
interesante y amena.
NOMBRES Y
FECHA: _____/_____/2014
PROPSITOS
NOTA