8-Revision de Literatura
8-Revision de Literatura
8-Revision de Literatura
2008
UNIVERSITAS
SCIENTIARUM
Revista de la Facultad de Ciencias
Vol. 13 N 1, 75-83
Abstract
Every investigation starts with a review of the state of the art. In the current conditions of information
excess, a new methodological problem emerges: how to decide how and what to read. It is impossible to
read everything in the time available in the strict research chronograms. The use of advanced search tools,
by using keywords that, at the beginning seem to be relevant, results in too many references of uncontrolled
quality and, even worse, that do not seem to add new knowledge about the topic of interest; a situation that
contradicts the sense of the revision of the scientific literature. This article presents the way this problem
was recently solved in a project which aim was to search for concepts and empirical evidence for defining
boundaries of conservation areas in such a way that they protect the biodiversity better by preventing the
decrease of protected populations. It explains the need to define a filter for making a systematic summary
of what was read and describes how the literature review was undertaken; in particular, concerning the
search for key concepts, the generation of a refined data base and the criteria used to decide what to read
of all the material obtained.
Key words: databases, review, state of the art, steps to follow.
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INTRODUCCIN
La primera fase en cualquier investigacin
es averiguar qu se ha hecho en la temtica
que nos interesa. Se debe conocer el estado
del arte para estar al tanto de los antecedentes y no repetir lo que ya est hecho,
sino ms bien utilizarlo como punto de
partida. En la dcada pasada an era necesario caminar las bibliotecas y escoger los
libros o las revistas especializadas que pudieran servir para nuestra investigacin.
Pasar pginas, marcar las escogidas con
ganchitos mariposa y fotocopiar; eran todas actividades obligatorias. Para cada
tema se encontraban a lo sumo un par de
centenares de trabajos tiles, contando libros y revistas especializadas. Cuando una
referencia no estaba disponible, el personal ayudaba a conseguirla; tarea que demandaba algunas semanas o meses y que
conclua con una feliz sorpresa esperndonos en nuestro mailbox. En los aos ochenta la literatura era mucho ms escasa. Nos
prestbamos los libros bajo el riesgo inminente de no recuperarlos.
Ahora la revisin de literatura se hace desde cualquier lugar. Tenemos acceso a catlogos de publicaciones y a bases de datos
en forma remota. Las bsquedas de temas
producen en pocos segundos una cantidad
de referencias que no es posible revisar a
conciencia ni utilizando el resto de nuestra
vida. No es fcil escoger qu leer; en especial, cuando se trata de un tema relativamente nuevo del cual el investigador no
conoce an cules son los autores con aportes innovadores o los tpicos de obligatoria revisin.
Hoy en da los cientficos se ven forzados a
publicar tantos artculos y libros como sea
posible, el mundo est saturado de publicaciones y se lee muy poco de la enorme
cantidad de material disponible. Algunos
leen slo abstracts o reviews para cumplir
con los cronogramas de su investigacin
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aporta tanto a la comprensin de los avances en un tema como lo hacen aquellos aspectos que ya sea responden a las preguntas
iniciales o que se van perfilando como vacos persistentes en el arte a travs de las
referencias trabajadas.
Existen muchas guas sobre el tipo de preguntas que pueden ser de utilidad en una
revisin sistemtica de literatura cientfica
(p. ej. en: Taylor & Procter, 2005; Trochim,
2006). La pertinencia de las preguntas es
fundamental ya que durante la revisin se
van apilando hojas con los mismos interrogantes, organizados en un formato idntico y slo varan las respuestas que
corresponden con lo hallado en cada material revisado. Si el filtro se modifica en el
camino, ser necesario volver a las referencias ya revisadas para ver cmo se han tratado los componentes modificados. Aunque
el refinamiento del filtro es posible, lo ideal
ser acertar con un buen diseo desde el
comienzo o refinarlo en las primeras etapas
de la revisin.
Las preguntas deben extraer, con la mayor
precisin posible, lo que se quiere saber.
Para la investigacin sobre cmo trazar linderos de reas de conservacin con significado para las diferentes formas de vida, la
estructura del filtro se hizo bajo la consideracin de que un buen lindero de un rea
protegida debe garantizar que:
1) Lo malo no entre (impactos humanos
directos o indirectos).
2) Lo bueno no salga (parte de las poblaciones de las especies protegidas).
Luego slo habra que indagar en la literatura revisada cmo lograr cada cosa desde
la seleccin o el manejo del rea de conservacin. As los dos fenmenos indeseables
constituyen la primera subdivisin y la fase
de la planificacin mediante la cual se lograra prevenirlos, la segunda.
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Barreras naturales
Forma
Manejo
Corredores
Definiciones bsicas
Dispersin
Efecto de borde
Epistemologa
Subsidio energtico
Efecto de fragmentacin
1
2
Tabla 1
Fragmento de la tabla de asignacin temtica de la base de datos del proyecto de
linderos. Sombreado el material prioritario para lectura detallada
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300
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493
492
491
439
497
280
480
284
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360
498
502
369
354
437
483
176
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301
432
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487
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Optar por los artculos que ms contribuyen a resolver la pregunta de investigacin con base en el propio juicio o
deleite. A esas alturas de la tarea las preferencias del investigador deben contar.
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Tabla 2
Filtro de lectura con ejemplos de la asignacin de contenidos a las subdivisiones.
El cdigo en parntesis corresponde al nmero identificador del material en
la base de datos
LO QUE IMPIDE QUE ALGO
INDESEABLE ENTRE AL REA
PROTEGIDA
Seleccin
Manejo
[491]
Impactos
humanos
mediante
diseo de
fragmentos
de linderos
(SchonewaldCox &
Bayles,
1986).
[456] Trampas
ecolgicas (Battin,
2004).
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tre o algo deseado salga, y podra ser tomada como lindero desde la fase de seleccin.
En el tercer ejemplo, el concepto de trampas ecolgicas (Battin, 2004) sirve para
advertir el riesgo de que las poblaciones
protegidas emigren hacia algn hbitat de
menor calidad que los presentes en el rea
de conservacin. Estas trampas pueden ser
evitadas mediante una planificacin de
actividades en el territorio circundante que
no generen atractivo para las especies protegidas o mediante el control de artefactos
que atraigan a los animales. Las dos cosas
se lograran durante el manejo del rea lo
que ubica el concepto de trampa ecolgica
en la casilla 3.
En conclusin:
No se puede leer todo al iniciar la revisin
de un tema. Por lo menos para este proyecto, la construccin y depuracin de la base
de datos requiri una parte importante del
tiempo previsto para la ejecucin de todo
el trabajo. Pero al menos la revisin se hizo
con confianza en la pertinencia del material elegido.
Nadie nos puede decir qu leer, tampoco
este pequeo escrito que ofrece una modesta orientacin. Al final, si se entra en un
tema y se quiere persistir en l, conviene
mantener actualizada la base de datos bibliogrficos y leer gradualmente todo el
material. De otra forma, no se llega a conocer la frontera de una temtica.
Sera oportuno que las estrategias de comunicacin del conocimiento cientfico se
adapten a las verstiles posibilidades que
ofrecen las tecnologas actuales y se opte
por una de dos rutas. Exigir innovacin de
fondo o publicar material de ms fcil revisin. En el primer evento sera muy oportuno restringir el efecto cardume y las
mltiples variaciones sobre una misma
idea. En el segundo, habra que publicar
artculos o captulos de mil palabras a lo
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Http://www.utoronto.ca/writing/litrev.
html. 2005.
T ROCHIM , W. M. The research methods
knowledge base, 2nd edition. http/
www. socialresearchmethods.net.kb.
2006.
Recibido: 12-11-07
Aprobado: 28-02-08
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