Wisc IV
Wisc IV
Wisc IV
Categora descriptiva
130 y superior
Muy superior
120 a 129
Superior
110 a 119
Normal alto
90 a 109
Medio
80 a 89
Normal bajo
70 a 79
Inferior
69 e inferior
Muy bajo
131 y ms
116 a 130
85 a 115
70 a 84
69 y menos
Cubos (CC)
A
partir
de
unos
modelos presentados
visualmente en papel,
el nio tiene que
construir con varios
cubos (con caras rojas,
blancas y mixtas) una
forma igual en un
tiempo limitado.
Semejanzas
La
tarea
del
*Aptitudes
implicadas
en cada
subtest.
Supone
una
buena CIT; RP; GV.
medida
de
la
coordinacin
visomotora. Nios que
rotan
excesivamente
los cubos o tienen
problemas en integrar
el
dibujo
pueden
presentar
lateralidad
cruzada o problemas
visuales.
(S)
consiste en encontrar
aquello que hace que
dos palabras referidas
a objetos comunes o
conceptos
sean
similares.
est
la
capacidad
sistemtica y racional
para agrupar tems de
informacin segn un
orden. Se trata de
procesos
que
son
bsicos para progresar
adecuadamente
en
cualquier
tipo
de
aprendizaje
(compresnsin y uso de
la lengua, matemticas,
etc...). Es un buen
predictor
del
rendimiento acadmico.
Dgitos (D)
Varios
son
las CIT; MT; Gchabilidades necesarias Mcp.
para
su
correcta
ejecucin.
Atencin,
memoria
auditiva
inmediata y capacidad
de
secuenciacin
(retener
los
tems,
manejarlos segn las
instrucciones
y
repetirlos en voz alta).
Suelen puntuar bajo
los dislxicos o los que
presentan
problemas
de discalculia.
Conceptos
(Co)
Se muestran varias
filas con dibujos. El
nio debe escoger uno
de cada fila segn un
criterio
racional
de
clasificacin. Se trata
de un prueba visual
por lo que est libre de
la
influencia
del
lenguaje.
Es
parecida
a
la CIT; RP; Gf;
subescala
de Gf-nv
semejanzas salvo que la
presentacin es visual y
libre
del
lenguaje.
Puede
aplicarse
a
personas
con
dificultades
en
la
expresin oral. Supone
una medida de la
capacidad de agrupar
los tems visuales de
informacin
en
categorias
segn
compartan
caractersticas
comunes.
Buen
predictor
de
la
capacidad
de
aprendizaje del sujeto.
Claves (Cl)
Vocabulario
medida
(V)
Letras
Nmeros
(LN)
ms pequeos consta
de dibujos que el nio
debe
nombrar.
Despus se transforma
en palabras que el
evaluador lee y el nio
debe definir o explicar
su significado.
y Es parecida a la de
dgitos salvo que ahora
se
incorporan
mezcladas
en
las
series tambin letras.
El nio debe repetir las
series siguiendo un
criterio
de
primero
nmeros y despus
letras ordenadas de
menos
a
ms
en
nmeros y siguiendo el
orden alfabtico con
las letras.
Comprensi
n (C)
Mide
el
grado
de CIT; CV; Gcaprendizaje
de
las Ig.
normas sociales y la
comprensin
general
del mundo que le rodea.
Se trata de un anlisis
funcional
de
los
recursos e informacin
que tiene el nio para
interactuar
con
su
Este
subtest
se
compone de una serie
de preguntas orales
que se efectuan al nio
para conocer su nivel
de
comprensin
respecto
a
determinadas
situaciones sociales.
entorno
de
forma
apropiada y segn lo
esperado
por
su
cultura.
Bsqueda de El nio debe indicar, en
smbolos
un tiempo lmitado, si
(BS)
uno o varios smbolos
coinciden con un grupo
de smbolos que se
presentan.
Factores
importantes CIT; VP;
involucrados en esta
prueba son la atencin
sostenida
y
la
capacidad
de
discriminacin visual.
Figuras
Se deben detectar las Prueba bsicamente de Gv.
Incompletas partes omitidas de un percepcin visual. Estan
(FI)
dibujo dentro de un implicadas la atencin,
tiempo estipulado.
la discriminacn visual
y los conocimientos del
nio
respecto
a
diferentes objetos y
situaciones.
Animales
(An)
Dentro de un lmite de
tiempo, el nio ha de
marcar en un registro
grfico
todos
los
animales
que
vea.
Primero lo har dentro
de un conjunto de
dibujos
colocados
aleatoriamente y luego
en otro colocados de
forma estructurada.
De nuevo la atencin
sostenida,
la
discriminacin visual y
las estrategias del nio
para resolver, van a
determinar
su
rendimiento en esta
prueba.
Informacin
(In)
Aritmtica
(A)
El nio ha de resolver
dentro de un tiempo
limitado,
problemas
aritmticos
presentados de forma
oral.
Adivinanzas
(Ad)
Gc-M-
Caractersticas:
Razonamien
to
Perceptivo
(RP)
3Semejanzas
Razonamien Adivinanzas
to
Fluido
verbal (Gf-v)
4Matrices y Conceptos
Razonamien
to Fluido no
Se
trata
de
la
capacidad
de
razonamiento
fluido
en
pruebas
visuales y que no requieren del uso del
verbal
nv)
(Gf-
5Vocabulario
Conocimient Adivinanzas
o
de
palabras
(Gc-Cp)
6Comprensin
Informacin Informacin
General (GcIg)
7- Memria Vocabulario
a
Largo Informacin
Plazo (Mlp)
8- Memria Dgitos y
a
Corto Nmeros
Plazo (Mcp)
Letras