Tres pruebas que pueden ayudar con la sintaxis

A partir del pedido de los propios alumnos, le prepar una gua para que conozcan y vean cmo funcionan las pruebas de Movilidad, Concordancia y Reemplazo.

Cmo reconocer los distintos componentes de la oracin? Esta es una pregunta que a menudo se hacen los alumnos. Si bien durante aos de escuela han ido aprendiendo a reconocer algunos componentes de la oracin (el sujeto, el ncleo verbal, los complementos, etc.), nunca est de ms repasar un poco o aprender nuevas tcnicas que nos faciliten la tarea.

Se llama pruebas sintcticas a aquellos mtodos que nos permiten reconocer los diferentes componentes de las oraciones y saber cul es su funcin en esa oracin.

La prueba de interrogacin Antes de empezar, les quiero contar que estas pruebas son similares (en su finalidad y forma de usarse) a una prueba que ustedes ya conocen y hacen con toda naturalidad. Esta prueba es la de la Interrogacin. Ustedes saben que si quiero saber cul es el sujeto de una oracin tengo que hacer una pregunta: Quin? Si la oracin que tengo para analizar es 1. Juan compr dos paquetes de figuritas yo pregunto Quin compr dos paquetes de figuritas?, y la respuesta (Juan) es el sujeto. Esto lo podemos hacer con otros componentes de la oracin. En este cuadro se ponen algunas de esas preguntas, como ejemplo: Pregunta Qu (+ VERBO)? A quin (+ VERBO)? Cundo (+ VERBO)? Donde (+ VERBO)? Cmo (+ VERBO)? La respuesta me muestra el: Objeto Directo Objeto Indirecto Circunstancial de tiempo Circunstancial de lugar Circunstancial de modo

Entonces, para qu aprender otras pruebas, si ya existe esta? La respuesta es que la prueba de interrogacin no siempre resulta tan clara. Pongamos algunos ejemplos para demostrar esto: 2. Me aprieta el zapato. 3. Vimos a Juan.

Segn la prueba de interrogacin, si quiero saber el sujeto de la oracin 2, tengo que preguntar: Quin me aprieta? Pero no es posible contestarla, por lo que puedo suponer, errneamente, que tiene sujeto tcito. Por qu esto es un error? Porque si hubiera un sujeto tcito la oracin cambiara de sentido: (l) me aprieta el zapato no significa lo mismo que Me aprieta el zapato. Como veremos ms adelante, el sujeto de la oracin 2 es el zapato. De modo que la pregunta correcta para hacerse es Qu me aprieta? y no Quin me aprieta? (ya que el zapato no es alguien, sino algo). Pero ac hay un nuevo problema, porque dijimos que la pregunta Qu (+ VERBO)? serva para identificar el Objeto Directo, y no el sujeto. Qu lo! Por ahora dejmoslo ac y veamos el ejemplo 3. En la oracin 3, si queremos saber qu funcin cumple la construccin a Juan, deberamos preguntar a quin vimos? Como vimos a Juan, debemos concluir que a Juan es el Objeto Indirecto de la oracin. Nuevo error: a Juan es el Objeto Directo de la oracin. Lo que sucede es que, por ser un ser animado, Juan aparece en la oracin con la preposicin a. 1 De todos modos, la pregunta que nos hicimos sigue siendo correcta (a quin vimos?). Entonces? Entonces, todo esto quiere decir que si bien las preguntas ayudan a identificar elementos de la oracin, a veces pueden ser confusas. Para disolver esas dudas que se pueden generar, existen otras pruebas sintcticas que nos ayudarn a reconocer todos los componentes sin errores.

1. LA PUEBA DE MOVILIDAD Para qu sirve? Para identificar los distintos componentes de la oracin y saber con certeza dnde empieza y dnde termina cada uno. Cmo se hace? Consiste en mover las diferentes partes de la oracin para comprobar si conforman un bloque o no (si lo conforman, entonces quiere decir que esa parte que movimos es un componente al que le buscaremos la funcin sintctica). Ejemplos? Veamos la siguiente oracin:

Recuerden que cuando el OD es humano, aparece con la preposicin a, pero no se considera a esta como un nexo subordinante, y cuando se analiza por dentro el OD no se la tiene en cuenta. Se dice que es semnticamente vaca, o sea, que no tiene significado alguno y est solo para indicarnos que ese OD es humano. [Es curioso que a veces pasa esto mismo con un objeto directo no humano: Paseo a mi perro. Yo podra decir Paseo el perro, pero le agrego la a porque considero a este animal como parte de mi familia, lo veo como alguien y no como algo.]

5. El bibliotecario puso el libro viejo en el estante. Si hacemos un anlisis de los elementos que encontramos en la oracin, podemos arribar a lo siguiente: El bibliotecario puso el
MD N V MD

libro viejo en
N MD n/s

el
MD

estante.
N

MD: Modificador Directo N: Ncleo V: Verbo n/s: nexo subordinante

Sin embargo, esto no tiene en cuenta algunas cosas importantes: por ejemplo, que no es la misma relacin la que tiene viejo con libro que la que tiene con estante. Esto sucede porque dentro de la oracin hay conjuntos menores, que se llaman constituyentes, y que son bloques de palabras que tienen ms relacin entre s que con el resto de las palabras de la oracin. Estos constituyentes se ven claramente cuando hacemos la prueba de movilidad. Cmo la hacemos? Moviendo las partes de la oracin, para ver cules se pueden y cules no se pueden mover. Tomando la misma oracin, podramos formar: a. b. c. d. En el estante puso el bibliotecario el libro viejo. En el estante puso el libro viejo el bibliotecario. El libro viejo puso en el estante el bibliotecario. Viejo puso en el estante el bibliotecario el libro. X

Como vemos, la ltima oracin no es posible, porque viejo no se puede mover solo. Esto sucede porque es parte de un constituyente: el libro viejo. En la oracin c, vemos cmo se puede mover a viejo, siempre y cuando tambin movamos a el y libro, sus compaeros inseparables. Si seguimos moviendo y moviendo, vamos a llegar a la conclusin de que esta oracin tiene 4 constituyentes: El bibliotecario puso el libro viejo en el estante.

Reconocer los constituyentes es el primer paso para analizar una oracin. Una vez que sabemos cuntos y cules son, vamos a pensar qu funcin tienen. En este caso, El bibliotecario es el Sujeto, puso es ncleo verbal, el libro viejo el Objeto Directo y en el estante un Circunstancial de Lugar.

2. LA PRUEBA DE CONCORDANCIA: Para qu sirve? Para reconocer con certeza el sujeto de una oracin. 3

Cmo se hace? Consiste en cambiarle el nmero al ncleo verbal y ver qu otro componente de la oracin cambia su nmero. Ese componente es el sujeto.

Esto sucede porque el ncleo del predicado (el verbo conjugado) concuerda en nmero con el ncleo del sujeto. Es decir, si el sujeto tiene un ncleo en singular, el verbo va a estar en singular, y si el sujeto tiene un ncleo en plural, el verbo estar en plural. Esta caracterstica de las oraciones nos permite jugar un poco con los componentes y alterar uno para ver qu pasa con los otros. Como esta concordancia se cumple siempre, el sujeto va a aparecer como por arte de magia entre los componentes de la oracin.

Ejemplos? Podemos retomar la oracin nmero 2: Me aprieta el zapato. PASO 1: Lo que tengo que hacer, antes que nada, es identificar el verbo: Me aprieta el zapato. PASO 2: Reconocer el nmero del verbo (esto es, si est en singular o plural). En este caso, el verbo est en singular. PASO 3: Reemplazo el verbo por el mismo verbo pero en el nmero opuesto (es decir, si estaba en singular, lo paso a plural): Me aprietan el zapato X (esta x significa que la oracin es incorrecta). PASO 4: Me fijo qu tiene que cambiar para que la oracin quede bien. En este caso es el zapato, que ya no puede ser singular y tiene que cambiar a plural para que la oracin siga teniendo sentido: Me aprietan los zapatos. PASO 5: Ya puedo decir con seguridad cul es el sujeto de la oracin: Me aprieta el zapato. El sujeto se mostr a s mismo cuando cambi el nmero del verbo. Otro ejemplo, nos muestra la utilidad de esta prueba: 4. A Juan y Jos les gusta la pera. Si seguimos hasta el paso 3 antes detallado, tendremos esta oracin: A Juan y Jos les gustan la pera X Qu hay que cambiar para que esta oracin est bien? A Juan y Jos o la pera? La respuesta es la menos esperada si nos guiamos simplemente por el instinto. La oracin correcta sera A Juan y Jos les gustan las peras, con lo que se revel el sujeto de a oracin 4, que es la pera. Magia? No, sintaxis.

3. LA PRUEBA DE REEMPLAZO Para qu sirve? Para identificar los complementos del verbo relacionados por la transitividad (OD y OI).

Algunos verbos de nuestro idioma pueden aparecer sin complementos y su significado es completo: si yo digo las aves vuelan, la oracin est completa. Pero hay otros verbos que necesitan de algn complemento para completar su significado. Por ejemplo, si digo yo envi, la oracin est incompleta; necesito decir qu envi y a quin. Algo parecido pasa con verbos como comprar, leer, mirar. Esto sucede porque estos verbos son transitivos. Es decir, necesitan un Objeto Directo y/o un Objeto Indirecto para completar su sentido.

Cmo se hace? Consiste en reemplazar el complemento por el pronombre correspondiente. En el cuadro se indican los pronombres ms comunes para cada complemento: OD OI Lo, los, la, las Le, les

Ejemplos? Una vez que identificamos los constituyentes de la oracin, reconocimos al sujeto y marcamos el verbo, nos resta ver qu complementos acompaan a este ltimo. El 5. El bibliotecario guard el libro .
SUJETO NV Compl. 1

Sabemos que tenemos un complemento, pero tenemos que definir cul es. Entonces reemplazamos ese complemento por uno de los pronombres antes mencionados. En este caso corresponde lo, porque libro es masculino y singular: El bibliotecario lo guard. Otra oracin: 6. Envi una carta a mi novia.
NV Compl. 1 Compl. 2

Si utilizamos la prueba de reemplazo, veremos que el complemento 1 se puede reemplazar por la: La envi a mi novia. Esto nos dice que es el Objeto Directo. Del mismo modo, podemos reemplazar al complemento 2 por el pronombre le: Le envi una carta. Esto indica que es el Objeto Indirecto. 5

Veamos, en este ltimo ejemplo, cul es la mayor utilidad de esta prueba. Al comienzo de este texto, habamos visto una oracin que resultaba difcil de analizar: Vimos a Juan. Dijimos que con las preguntas tpicas de la prueba de interrogacin, no podamos definir si a Juan es el OD o el OI de la oracin. Ahora, qu pasa si reemplazamos a a Juan por un pronombre? Se nos plantean dos opciones: a) Lo vimos b) Le vimos. X De las dos opciones, solo la primera es la correcta. Por lo tanto, descubrimos que a Juan es el Objeto Directo de la oracin (porque lo reemplazamos por lo, y no por le).

Otros pronombres para OD y OI: en algunas oraciones, el pronombre que reemplaza a estos complementos puede ser me, te o nos. Estos tienen que ver la primera y la segunda persona gramatical. Por ejemplo: Mi abuela me teji un sweater. (a m) Te llamo despus. (a vos) Nos gusta jugar al ftbol. (a nosotros)

Autor: Prof. Martn Alzueta para Ciclo Bsico - ORT