학문

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조사.
학술 분야 목록 응용과학 연구개발 형식 과학 인문학 자연과학 직업 사회과학
리서치 디자인. 연구 제안서 조사 질문 쓰기 논쟁 참조하다
철학 구성주의 경험론 실증주의/반(反)시비즘/후증주의 리얼리즘 비판적 사실주의 미묘한 사실주의
조사 전략 학제간 다중 윤리학 질적 양적
방법론 액션 리서치 미술 방법론 비판 이론 페미니즘 기초 이론 해석학 역사학 내러티브 문의 현상학 실용주의 과학적 방법
방법들 도입 사례 콘텐츠 분석 기술 통계 담화 분석 민족지학 실험. 현장 실험 사회 실험 준실험 현장 조사 이력법 추리통계 인터뷰 매핑 문화 맵핑 현상학 이차 연구 참고 문헌학 문헌 리뷰 메타 분석 범위 확인 체계적인 리뷰 과학적 모델링 시뮬레이션 조사
도구 및 소프트웨어 인수 테크놀로지 지리정보시스템 소프트웨어 라이브러리 및 정보과학 소프트웨어 참고 문헌학 참조 관리 과학 소프트웨어 정성적 데이터 분석 시뮬레이션 통계 정보
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학문 분야 또는 학문 분야는 대학 또는 대학 수준에서 가르치고 연구하는 지식의 세분화입니다.부문은 (부분적으로) 정의되고 연구가 발행되는 학술지, 그리고 그 실무자가 속한 대학 내의 학습 협회와 학술 부서 또는 학부에 의해 인정된다.학문 분야는 전통적으로 언어, 예술, 문화 연구를 포함한 인문학과 물리학, 화학, 생물학과 같은 과학 분야로 나뉜다. 사회과학은 때때로 제3의 범주로 여겨진다.

학문 분야와 관련된 개인은 일반적으로 전문가 또는 전문가라고 불립니다.특정 학문 분야에 집중하기보다는 문과나 시스템 이론을 공부했을지도 모르는 다른 이들은 일반론자로 분류된다.

학문 그 자체는 다소 초점을 맞춘 실천이지만, 다원적/다원적 접근법, 학제적 접근법, 학제적 접근법, 학제적 접근법 등은 여러 학문 분야의 측면을 통합하여 전문 분야 내의 좁은 집중으로 인해 발생할 수 있는 문제에 대처한다.공부의 영도들예를 들어, 전문가들은 언어, 특정 개념 또는 방법론의 차이로 인해 여러 학문 분야 간에 의사소통에 어려움을 겪을 수 있습니다.

일부 연구원들은 미래에는 다양한 학문 분야의 전문가들의 협력을 통해 학문 간 지식을 습득하는 모드 2 또는^[1] "사후 학문 과학"^[2]으로 알려진 것으로 대체될 것이라고 믿는다.

그것은 또한 연구 분야, 연구 분야, 연구 분야, 지식의 분과로도 알려져 있다.국가나 분야마다 다른 용어가 사용되고 있습니다.

개념의 역사

1231년 파리 대학교는 4개의 학부로 구성되었다.신학, 의학, 교회법 ^[3]및 예술.교육기관들은 원래 "학문"이라는 용어를 학계에 의해 생산되는 새롭고 확장되는 정보들을 목록화하고 보관하기 위해 사용했다.징계 지명은 19세기 초에 독일 대학에서 유래되었다.

대부분의 학문 분야는 19세기 중후반 대학의 세속화에 뿌리를 두고 있는데, 그 때 전통적인 커리큘럼은 비고전적인 언어와 문학, 정치학, 경제학, 사회학, 공공 행정, 그리고 자연 과학 및 기술 분야로 보완되었다.물리, 화학, 생물학, 공학으로요.

20세기 초에 교육과 심리학 같은 새로운 학문 분야가 추가되었다.1970년대와 1980년대에는 미디어 연구, 여성 연구, 아프리카 연구 등 특정 주제에 초점을 맞춘 새로운 학문 분야가 폭발적으로 증가하였다.간호, 호스피탤리티 매니지먼트, 교정 등 직업과 직업의 준비로 설계된 많은 학문 분야도 대학 내에 등장했다.마침내, 생화학이나 지구물리학 같은 학문 간 연구 분야는 그들의 지식에 대한 기여가 널리 인정되면서 두각을 나타냈다.행정학 등 새로운 학과는 복수의 징계환경에서 볼 수 있으며, 행정학과는 경영대학원(공공경영을 중시한다)과 연계되어 있는 반면 정치학 분야(정책분석의 중시)와 연계되어 있는 것도 있다.

20세기가 다가오면서, 이러한 명칭들은 점차 다른 나라들에 의해 채택되었고 받아들여지는 전통적인 과목이 되었다.그러나 이러한 명칭들은 ^[4]국가마다 달랐다.20세기에 자연과학 분야에는 물리학, 화학, 생물학, 지질학, 천문학이 포함되었다.사회과학 분야에는 경제학, 정치학, 사회학, 심리학이 포함되었다.

20세기 이전에는 범주가 광범위하고 일반적이었는데, 이는 당시 과학에 대한 관심이 부족했기 때문에 예상된 것이었다.드문 예외들을 제외하고, 과학의 실무자들은 아마추어인 경향이 있었고, "과학자"^[5]가 아니라 "자연사학자"와 "자연철학자" (아리스토텔레스 시대의 라벨)로 불렸다.자연사는 우리가 현재 생명과학이라고 부르는 것을 언급했고 자연철학은 현재의 물리과학을 언급했습니다.

20세기 이전에는 교육 시스템 밖의 직업으로서 과학에 대한 기회는 거의 없었다.고등교육은 과학적 조사를 위한 제도적 구조와 연구와 교육에 대한 경제적 지원을 제공했다.곧, 과학 정보의 양은 급격히 증가했고 연구원들은 과학 활동의 더 작고 좁은 분야에 집중하는 것의 중요성을 깨달았다.이러한 좁혀짐으로 인해, 과학적 전문화들이 생겨났다.이러한 전문화가 발달함에 따라, 대학의 현대 과학 분야 또한 그들의 정교함을 향상시켰다.결국, 학계의 확인된 학문은 특정 전문적 관심과 ^[6]전문 지식을 가진 학자들의 기반이 되었다.

기능과 비판

학문적 규율의 개념에 대한 영향력 있는 비판은 Michel Foucault가 1975년에 쓴 책 "규율과 벌"에서 나왔다.푸코는 18세기 프랑스에서 현대 감옥과 형사제도를 확립한 것과 같은 사회적 운동과 통제 메커니즘에서 출발하며, 이 사실은 그들이 공통적으로 가지고 있는 본질적인 측면을 드러낸다고 주장한다: "그 학문들은 특징짓고, 분류하고, 전문화하고; 그들은 sc를 따라 분배한다.에일은 규범을 중심으로 개인을 서로 관련지어 계층화하고, 필요에 따라 자격을 박탈하고 무효화한다.(Foucault, 1975/1979, 페이지 223)^[7]

학문의 커뮤니티

학술 분야 커뮤니티는 기업, 정부 기관 및 독립 조직 내에서 학계 밖에서 찾을 수 있으며, 공통의 관심사와 특정 지식을 가진 전문가 협회 형태를 취합니다.이러한 커뮤니티에는 기업 싱크탱크, NASA 및 IUPAC가 포함됩니다.이와 같은 커뮤니티는 전문화된 새로운 아이디어, 연구 및 조사 결과를 제공함으로써 관련 조직에 혜택을 주기 위해 존재합니다.

다양한 발전 단계에 있는 국가들은 다양한 성장기 동안 다른 학문 분야의 필요성을 발견할 것이다.신흥 개도국은 인문, 예술, 사회과학보다 정부, 정치, 공학을 우선시할 가능성이 높다.반면에, 잘 발달된 국가는 예술과 사회과학에 더 많은 투자를 할 수 있을 것이다.학문 분야의 공동체는 발전의 다양한 단계에서 다양한 수준의 중요성에 기여할 것이다.

상호 작용

이 범주들은 다른 학문 분야들이 서로 어떻게 상호작용하는지를 설명한다.

다원적

다원적 지식은 둘 이상의 기존 학문 분야 또는 직업과 관련되어 있습니다.

다학제 커뮤니티 또는 프로젝트는 다양한 학문 분야와 직업을 가진 사람들로 구성되어 있습니다.이러한 사람들은 공통의 과제에 대처하는 데 있어서 동등한 이해관계자로서 협력하고 있습니다.다학문자는 두 개 이상의 학문 분야에서 학위를 받은 사람이다.이 한 사람은 다원적 공동체에서 두 명 이상의 사람을 대신할 수 있습니다.시간이 지남에 따라, 다원적 업무는 전형적으로 학문의 수의 증가 또는 감소로 이어지지 않는다.한 가지 중요한 질문은 과제를 하위 파트로 얼마나 잘 분해하여 커뮤니티에서 분산된 지식을 통해 해결할 수 있는가 하는 것입니다.이러한 커뮤니티나 프로젝트에서는, 사람간의 공유 어휘의 부족이나 커뮤니케이션 오버헤드가 문제가 되는 경우가 있습니다.각각의 과제를 적절히 분해할 수 있도록 특정 유형의 과제를 반복적으로 해결해야 하는 경우, 다원적 공동체는 예외적으로 효율적이고 ^{[citation needed]}효과적일 수 있다.

다른 학문 분야에서는 특정 아이디어가 나타나는 많은 예가 있는데, 이 모든 것이 비슷한 시기에 생겨났다.이 시나리오의 일례는 전체의 감각 인식에 초점을 맞춘 접근법에서 "구조와 구성에 대한 통합적 아이디어"인 "전체 패턴의 감각, 형태와 기능"인 "전체 분야에 대한 주의"로 전환하는 것이다.이것은 예술, 물리학, 시, 커뮤니케이션 그리고 교육 이론에서 일어났다.마셜 맥루한에 따르면, 이러한 패러다임의 변화는 순차성을 가져온 기계화 시대에서 ^[8]동시성을 가져온 전기의 순간적인 속도 시대로의 이행에 따른 것이라고 한다.

다원적 접근방식은 또한 사람들이 미래의 혁신을 형성하는 데 도움을 줄 수 있도록 장려합니다.이른바 사회적 대과제 해결을 위한 새로운 다분야적 파트너십의 정치적 측면은 혁신 연합과 유럽 프레임워크 프로그램인 Horizon 2020 운영 오버레이에서 제시되었습니다.학문 분야를 초월한 혁신은 모든 사회의 성장과 복지의 이익을 위한 새로운 제품, 시스템 및 프로세스의 창조에 대한 중심적인 선견지명으로 간주됩니다.Biopopople과 같은 지역 사례와 덴마크의 SHARE.ku.dk과 같은 번역 의학 분야의 업계 선도적 이니셔티브는 다원적 혁신과 패러다임 ^{[citation needed]}전환의 촉진에 성공했음을 보여주는 증거를 제공합니다.

학과를 초월하다

실제로, 학제간은 모든 학제간 노력의 결합으로 간주될 수 있다.학제간 팀은 기존의 여러 분야 사이에 존재하는 새로운 지식을 창출하고 있을 수 있지만, 학제간 팀은 보다 전체적인 관점에서 모든 분야를 일관성 있는 전체로 연결하려고 합니다.

학제간

학제간 지식이란 한 학문의 측면을 다른 학문의 관점에서 설명하는 지식이다.학문 간 접근법의 일반적인 예는 음악의 물리학이나 문학의 정치에 대한 연구입니다.

분야별 서지학 연구

참고문헌은 분야 내 및 분야 간의 아이디어 흐름(Lindholm-Romantschuk, 1998)^[9] 또는 분야 ^[10]내 특정 국가 전통의 존재와 같은 분야와 관련된 여러 문제를 매핑하는 데 사용할 수 있다.한 ^[11]학문이 다른 학문에 미치는 영향과 영향은 인용문의 흐름을 분석함으로써 이해할 수 있다.

서지측정학 접근법은 단순한 계산에 기초하기 때문에 단순하다고 설명된다.방법 또한 객관적이지만 정량적 방법이 정성적 평가와 양립할 수 없기 때문에 조작될 수 있다.인용문의 수는 고유한 품질이나 발표된 결과의 ^[12]독창성 대신 동일한 영역에서 일하는 사람의 수에 따라 달라집니다.

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• 학문의 개요
• 학술 분야 목록

레퍼런스

추가 정보

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외부 링크

• 학제간 연구 협회
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