76 -61 ‫ ص‬،(2021) 02 :‫ اﻟﻌ ــﺪد‬/ 08 ‫اﻟﻤﺠﻠﺪ‬ ‫ﺣﻮﻟﻴﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﺸﺎر ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻮم اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬

‫دراﺳﺔ ﻓﻲ اﻧﺸﺎء ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‬-‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻨﻤﻮ‬
Startup and growth potential study in establishing business incubators to
accompany projects

‫ﺳﻤﺎح ﺑﻠﻌﻴﺪ‬
1Samah belaid
belaidsamah23@gmail.com (‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻸﺳﺎﺗﺬة ﺑﺸﺎر ) اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬1
2021/12/31 :‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻨﺸﺮ‬ 2021/12/21 :‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻘﺒﻮل‬ 2021/01/01 :‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﺳﺘﻼم‬

‫ ﺗﻘﺪم ﻫﺬﻩ اﻟﻮرﻗﺔ ﻣﻘﺎرﺑﺔ ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ ﻣﺘﻀﻤﻨﺔ ﺟﺪوى اﺣﺘﻀﺎن اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﺿﻨﺔ‬:‫ﻣﻠﺨﺺ‬
‫واﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻹﻧﺸﺎء اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت‬.‫ﻣﻨﺬ دورة اﻻﺣﺘﻀﺎن اﻟﻰ ﺗﺨﺮج اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬،‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬
‫ودورﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ وﺗﺄﻫﻴﻞ رواد اﻷﻋﻤﺎل ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ‬،‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬
(‫ﻣﻦ ﻋﺪة ﺟﻮاﻧﺐ)ﻣﺎﻟﻴﺔ وادارﻳﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬،‫اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ ﻓﻬﻢ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ادارة ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ ﺑﻨﺠﺎح‬
.‫ﻣﻊ اﻟﻤﺮور ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺠﺎرب واﻟﺤﺼﺮ اﻟﻨﻘﺪي ﻟﻠﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ‬
.‫ ﺗﺠﺎرب راﺋﺪة‬،‫ اﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ‬،‫ اﻟﺮﻳﺎدة ﻓﻲ اﻷﻋﻤﺎل‬،‫ اﻟﺤﺎﺿﻨﺔ‬،‫ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‬:‫اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﻴﺔ‬
Abstract :This research paper presents a cognitive approach that includes the
feasibility of incubating emerging institutions in the scientific incubator, from
the incubation cycle to the institution’s graduation, focusing on the scientific
study of establishing scientific incubators, and their role in the sustainable local
development of emerging enterprises and qualifying young entrepreneurs to
understand the requirements of successfully managing their projects. From
several aspects (financial, administrative, economic and technological), along
with going through some experiences and a critical inventory of the Algerian
experience
Key words: startup, incubator, entrepreneurship, accompaniment, pioneering
.experiences

__________________________________________
belaidsamah23@gmail.com ، ‫ﺳﻤﺎح ﺑﻠﻌﻴﺪ‬:‫اﻟﻤﺆﻟﻒ اﻟﻤﺮﺳﻞ‬1

61
 ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻨﻤﻮ‪-‬دراﺳﺔ ﻓﻲ اﻧﺸﺎء ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ‪.‬‬

‫‪.1‬ﻣﻘﺪﻣﺔ‪:‬‬
‫ﻣﻊ ﺗﺰاﻳﺪ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪،‬ﻛﻘﻨﺎة اﻧﺘﺎﺟﻴﺔ وﺗﻨﻤﻮﻳﺔ‪،‬اﻧﺒﺜﻖ‬
‫ﻋﻦ ذﻟﻚ ﺗﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ اﻟﻤﻘﻨﻨﺔ واﻟﻤﻤﻨﻬﺠﺔ ﻓﻲ ﺟﻴﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت ﻻدارة‬
‫اﻻﻋﻤﺎل واﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﺑﻨﺠﺎح‪ .‬ﻛﺎﻟﺤﺎﺿﻨﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﺮﻳﺎدة اﻷﻋﻤﺎل ‪،incubators‬واﻧﺸﺎء‬
‫ﺣﺪاﺋﻖ اﻟﻌﻠﻮم ‪ ،science parks‬وﺗﺄﺳﻴﺲ ﺣﺪاﺋﻖ اﻷﻋﻤﺎل ‪ business parks‬اﻧﺸﺎء‬
‫ﻣﺪن اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ وﺑﻨﻮك اﻟﻌﻠﻮم‪..،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮاﻓﻖ اﻵداء اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬
‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻷﻋﻤﺎل واﻟﺨﺪﻣﺎت واﻻﻧﺘﺎج ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺘﻘﺪم‪".‬‬
‫وﻗﺪ أﺻﺒﺢ ﻋﻠﻰ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﺎﻣﺔ أن ﺗﺄﺧﺬ ﺑﺎﻷﺳﺎﻟﻴﺐ واﻟﻤﺴﺘﺠﺪات اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ‬
‫ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺗﻌﻤﻴﻖ ﻓﻜﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺤﺮ) اﻟﻤﻘﺎوﻻﺗﻴﺔ( واﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﺘﻲ‬
‫ﻳﺘﺼﻮر أﻧﻬﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺴﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﺒﺎت ﺑﻜﻮﻧﻬﺎ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺤﺼﻮل‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺰات‪:‬اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ‪،‬ﻃﺮق ﺗﺪرﻳﺐ ﺟﺪﻳﺪة‪،‬ﻛﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺣﻮل‬
‫اﻷﺳﻮاق اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻃﺮق اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ وﻏﻴﺮﻫﺎ" )ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪ ﻣﻨﺎل اﻟﺴﻴﺪ‪ (2018 ،‬وﻻﺷﻚ ان‬
‫اﺳﺘﻴﻌﺎب ﻛﻞ ﻫﺬﻩ اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻻدارﻳﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺗﺤﺘﺎج‬
‫ﻓﻴﻪ إﻟﻰ اﻹﺣﺘﻀﺎن ﺑﻜﻮﻧﻬﺎ ﻣﺆﺳﺴﺎت ﺣﺪﻳﺜﺔ اﻟﻨﺸﺄة واﻟﻮﻻدة؟ وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﺮﻛﻴﺰ ﻫﺬﻩ اﻟﺮؤﻳﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺤﻮر‪":‬أﻳﻬﺎ اﻟﺸﺒﺎب أﻧﺸﺌﻮا ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻜﻢ"ﺣﻴﺚ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻫﻲ أرﻓﻊ وأﻗﺪر ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺗﺮﺑﻂ‬
‫وﺗﻨﺴﻖ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ اﻹﺑﺘﻜﺎري واﻟﻤﺘﺠﺪد ﻣﻊ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﺔ اﻷﺧﺮى‬
‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ )اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ أو اﻟﺨﺪﻣﺎﺗﻴﺔ أو اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ(ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ ﻳﺪﻋﻮ ﻋﺼﺮﻧﺎ اﻟﻰ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ب رأس‬
‫اﻟﻤﺎل اﻟﺜﺎﺑﺖ )اﻟﻘﺪرات اﻟﺨﻼﻗﺔ واﻟﻤﻮاﻫﺐ( وإﻋﺪادﻫﺎ ﺟﺰءا "ﻣﻦ ﺛﺮوة اﻻﻣﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻤﻲ اﻟﻴﻬﺎّ‬
‫‪.(33‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل آدم ﺳﻤﻴﺚ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ‪":‬ﺛﺮوة اﻷﻣﻢ" )ﺣﺴﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﺒﺎﺳﻂ‪ ،1977 ،‬ﺻﻔﺤﺔ‬
‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ آداة أﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻷﻣﻢ‪.‬‬
‫وﻗﺪ أدرك اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺘﻘﺪم أن ﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻼت‪،‬ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺑﺮاﻣﺞ ﺑﺤﺜﻴﺔ ﺗﺘﺒﻨﺎﻫﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ وﺗﻔﺘﺢ‬
‫ﻣﺠﺎﻻت ﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻷﻓﺮاد واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ﻓﻴﻬﺎ" )دون ﻣﺆﻟﻒ‪1426 ،‬ه‪ ،‬ﺻﻔﺤﺔ س ﻣﻘﺪﻣﺔ‬
‫‪62‬‬
 ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻨﻤﻮ‪-‬دراﺳﺔ ﻓﻲ اﻧﺸﺎء ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ‪.‬‬

‫اﻟﻜﺘﺎب( ﻓﻘﺪ دﻋﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ اﻷﺳﺒﻖ"ﻟﻴﻨﺪون ﺟﻮﻧﺴﻮن" ﻋﺎم‪ 1962‬ﻛﺎﻓﺔ اﻷﺟﻬﺰة‬
‫اﻟﻔﻴﺪﻳﺮاﻟﻴﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ"ﻧﻈﺎم اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﻤﻮازﻧﺔ"واﻟﺬي ﻳﻘﺪم ﺻﻮرة واﺿﺤﺔ ﻟﻤﺎ‬
‫ﻳﺮﻳﺪ ﻣﺠﺎل اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻲ ﺳﺘﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ ان ﻳﺼﻞ اﻟﻴﻪ" )اﻟﻌﻤﺮي وﻓﺎء و ﻣﻼس ﺣﺴﻴﺒﺔ‪،‬‬
‫‪ ،2019‬ﺻﻔﺤﺔ ‪،(136‬ﻋﻠﻰ ﺧﻼف ذﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻘﺪ ﺗﺒﻴﻦ أن اﻏﻠﺐ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‬
‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻔﻘﺮ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻫﺬﻩ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‪ ،‬ﺗﺠﺒﺮ اﻻﻧﺴﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‬
‫ﺑﻠﻘﻤﺔ اﻟﻌﻴﺶ ﻓﻘﻂ ﻓﻬﻲ ﺗﺤﺼﺮﻩ ﻓﻲ ﺿﻴﻖ اﻷﻓﻖ واﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺣﺎت اﻹﺑﺪاع واﻟﺤﺪ ﻣﻦ‬
‫اﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻘﺪرات اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ" )ﻋﻠﻲ ﺟﻮدي وﺧﺎﻟﺪ ﻣﺮزوق‪ ،2019 ،‬ﺻﻔﺤﺔ ‪ (281‬وﻣﻨﻪ ﺟﺎء رأي‬
‫اﻟﻤﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﺒﺎس ﺷﺒﻼق ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻌﺎم‪ "2002‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬
‫ﻧﺘﻜﻠﻢ ﻋﻦ اﻟﻔﻘﺮ‪،‬ﻧﺘﻜﻠﻢ ﻋﻦ اﻟﻔﻘﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ" )ﻋﺒﺎس ﺷﺒﻼق‪.(2002 ،‬‬
‫"ﻳﺮﺟﻊ ﻣﻔﻬﻮم ﻓﻜﺮة اﺣﺘﻀﺎن اﻷﻋﻤﺎل إﻟﻰ اﻟﺤﺎﺿﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ وﺿﻊ اﻟﻤﻮاﻟﻴﺪ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻜﺘﻤﻠﻴﻦ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﻓﻮر وﻻدﺗﻬﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺨﻄﻲ ﺻﻌﻮﺑﺎت اﻟﻈﺮوف اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻬﻢ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﻐﺎدر اﻟﻮﻟﻴﺪ اﻟﺤﺎﺿﻨﺔ ﺑﻌﺪ أن‬
‫ﻳﺼﺒﺢ ﻗﺎدراً ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻤﻮ واﻟﺤﻴﺎة اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ وﺳﻂ اﻵﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻮﻟﻮد اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ رﻋﺎﻳﺔ‬
‫واﻫﺘﻤﺎم ﻛﺒﻴﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻷوﻟﻰ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻛﻲ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ اﻟﻨﻤﻮ وﻳﻜﺘﺴﺐ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻴﺶ‬
‫واﻟﺒﻘﺎء‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﻓﺎن اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ اﻷوﻟﻰ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺣﻀﺎﻧﺔ‬
‫ورﻋﺎﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺗﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ اﻟﻤﻘﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﻤﻮ ﺑﺼﻮرة ذاﺗﻴﺔ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺎن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬
‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ﺗﻔﺸﻞ ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﻞ اﻧﻄﻼﻗﻬﺎ اﻷوﻟﻰ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ آﻟﻴﺎت اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺰودﻫﺎ‬
‫)ﻋﺒﺎس ﺷﺒﻼق‪.(2002 ،‬ﻧﺤﺎول ﺿﻤﻦ ﻫﺬﻩ اﻟﻮرﻗﺔ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ دراﺳﺔ‬ ‫ﺑﻤﻘﻮﻣﺎت اﻟﺒﻘﺎء واﻟﻨﻤﻮ"‬
‫ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ودورﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﺮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ورﻳﺎدﺗﻬﺎ‪.‬ﺣﻴﺚ ﺳﻨﺘﻄﺮق ﻓﻲ ﻫﺬﻩ‬
‫اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻰ ﻋﺪة ﻧﻘﺎط‪:‬‬
‫‪-‬ﻣﺎﻫﻴﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻟﺤﺎﺿﻨﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﺑﻬﺎ؟‬
‫‪-‬أﺳﺎﻟﻴﺐ اﺣﺘﻀﺎن اﻷﻋﻤﺎل وﻣﺼﺎدر ﺗﻤﻮﻳﻠﻬﺎ‪.‬‬
‫‪ -‬ﻣﺎ أﻫﺪاف اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت؟ وﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ؟‬
‫‪63‬‬
 ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻨﻤﻮ‪-‬دراﺳﺔ ﻓﻲ اﻧﺸﺎء ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ‪.‬‬

‫‪ -‬ﻣﺎﻣﻀﻤﻮن دورة اﺣﺘﻀﺎن اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻨﻤﻮ؟‬

‫‪-‬ﻣﺎ أﻧﻮاع اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت وﻣﺎ ﻫﻲ ﻣﺮاﺣﻞ اﻧﺸﺎء ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ؟‬
‫‪-‬ﻋﺮض ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺠﺎرب ﻓﻲ اﺣﺘﻀﺎن اﻻﻋﻤﺎل واﻹﻗﺘﺮاب اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ‪ -‬اﻟﻨﻘﺪي ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ‬
‫ﻧﻤﻮذﺟﺎ‪-‬‬

‫‪.2‬اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻟﺤﺎﺿﻨﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ -‬ﺗﻌﺮﻳﻒ وﺗﺤﺪﻳﺪ‪:‬‬

‫‪ 1.2‬ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪:‬‬
‫"ﻋﺮﻓﻬﺎ اﻟﻘﺎﻣﻮس اﻻﻧﺠﻠﻴﺰي‪،‬ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﺸﺮوع ﺻﻐﻴﺮ ﺑﺪأ ﻟﻠﺘﻮ وﻛﻠﻤﺔ ‪ start-up‬ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺟﺰﺋﻴﻦ‬
‫‪ start‬وﺗﻌﻨﻲ اﻻﻧﻄﻼق و ‪ up‬ﺗﻌﻨﻲ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻘﻮي‪.‬‬
‫ﻳﻌﺮﻓﻬﺎ ﺑﻮل ﻏﺮاﻫﺎم" ﺷﺮﻛﺔ ﺻﻤﻤﺖ ﻟﺘﻨﻤﻮ ﺑﺴﺮﻋﺔ"‪.‬وﺣﺴﺐﺑﺎﺗﺮﻳﻚ ﻓﺮﻳﺪﺳﻦ "أن ﺗﻜﻮن ﺷﺮﻛﺔ ﻧﺎﺷﺌﺔ‬
‫ﻻﻳﺘﻌﻠﻖ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺑﺎﻟﻌﻤﺮ وﻻﺑﺎﻟﺤﺠﻢ وﻻ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﻨﺸﺎط وﻳﺠﺐ اﻻﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻻرﺑﻊ ﺗﺴﺎؤﻻت‬
‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬ﻧﻤﻮ ﻗﻮي ﻣﺤﺘﻤﻞ‪ ،‬ﺗﻤﻮﻳﻞ ﺿﺨﻢ ‪،‬ﺟﻤﻊ اﻟﺘﺒﺮﻋﺎت اﻟﺸﻬﻴﺮة‪،‬وأن ﺗﻜﻮن ﻣﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ان اﻟﺴﻮق‬
‫ﺟﺪﻳﺪ ﺣﻴﺚ ﻳﺼﻌﺐ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮة" )ﺑﻮاﻟﺸﻌﻮر ﺷﺮﻳﻔﺔ‪ ،‬ﺻﻔﺤﺔ ‪.(240‬‬
‫‪ 2.2‬ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﺤﺎﺿﻨﺔ‪:‬‬
‫ﺗﻌﺮف اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﻨﻈﻤﺎت ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﺰﻣﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت وﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬
‫اﺳﺘﻘﺒﺎل ورﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﻻﺗﻤﻠﻚ ﻛﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻹﻧﺸﺎء‬
‫واﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‪.‬‬
‫ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺮف اﻟﺤﺎﺿﻨﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺻﻨﺎﻋﺔ وﻣﻬﻨﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﺘﻄﻮرة ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار وﻟﻬﺎ ﻃﺮﻗﻬﺎ وأدواﺗﻬﺎ وﻣﻌﺎﻳﻴﺮﻫﺎ‬
‫وﻫﻴﺎﻛﻠﻬﺎ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ " )اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻟﺘﻌﺪﻳﻦ‪ ،2005 ،‬ﺻﻔﺤﺔ ‪(24‬‬
‫ﺗﻌﺮف اﻟﺤﺎﺿﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﺟﻬﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻛﻴﺎن اﻗﺘﺼﺎدي اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺗﺄﺳﺲ ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺸﻮرة‬
‫ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت ﺣﺪﻳﺜﺔ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﻋﻦ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﺑﻄﺎﺑﻊ اﻟﻤﺠﺎزﻓﺔ ﺣﻴﺚ اﻧﻬﺎ ﺗﺤﺘﺎج اﻟﻰ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬
‫ﻏﻴﺮ ﻣﻄﺮوﻗﺔ ﻣﻦ اﻻﻋﻤﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻣﺜﻞ اﺑﺘﻜﺎر ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة وﺗﺴﻮﻳﻘﻬﺎ او ﻓﺘﺢ ﻣﻨﺘﺠﺎت‬
‫‪64‬‬
 ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻨﻤﻮ‪-‬دراﺳﺔ ﻓﻲ اﻧﺸﺎء ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ‪.‬‬

‫ﻣﺴﺘﺤﺪﺛﺔ‪.‬ﻓﺎﻟﺤﺎﺿﻨﺎت وﺳﻴﻠﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺠﻴﻞ ﻧﻤﻮ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬
‫اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺎس راﺳﺦ ﺳﻠﻴﻢ وﻧﺠﺎﺣﻬﺎ ﻛﻤﺆﺳﺴﺎت ﺗﺠﺎرﻳﺔ ذات ﺟﺪوى اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ‬
‫اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻛﻤﻨﺸﺂت ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻓﻲ اﺳﺘﻐﻨﺎء ﺗﺎم ﻋﻦ اي دﻋﻢ ﺧﺎرﺟﻲ ﻏﻴﺮ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ ﻣﺸﺎرﻳﻌﻬﺎ‬
‫وأﻧﺸﻄﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺎﻟﺔ‪،‬ﺗﻘﻮم اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ وواف ﻳﻮاﺋﻢ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻋﻤﻞ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬
‫اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﻛﻤﺎ ﺗﻘﺪم ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻀﻨﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻮارد‬
‫واﻟﺨﺪﻣﺎت" )دون ﻣﺆﻟﻒ‪1426 ،‬ه‪ ،‬ﺻﻔﺤﺔ ‪.(25‬‬
‫وﺗﻌﺮف اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﺤﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل‪:‬ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻫﻴﺌﺎت ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﻣﺴﺎﻋﺪة‬
‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺒﺪﻋﺔ اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ورﺟﺎل)‪(NBIA‬اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺠﺪد‪،‬وﺗﻮﻓﺮ ﻟﻬﻢ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ واﻟﺪﻋﻢ‬
‫اﻟﻼزﻣﻴﻦ)اﻟﺨﺒﺮات‪ ،‬اﻷﻣﺎﻛﻦ‪ ،‬اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺎﻟﻲ( ﻟﺘﺨﻄﻲ أﻋﺒﺎء وﻣﺮاﺣﻞ اﻻﻧﻄﻼق واﻟﺘﺄﺳﻴﺲ‪،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻘﻮم‬
‫ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت ﺗﺴﻮﻳﻖ وﻧﺸﺮ ﻣﻨﺘﺠﺎت ﻫﺬﻩ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت"‪.‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺮف أﻳﻀﺎ ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ﺑﺄﻧﻬﺎ‬
‫ﻣﺆﺳﺴﺎت ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﺬاﺗﻬﺎ)ﻟﻬﺎ ﻛﻴﺎﻧﻬﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ( ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﺘﺴﻬﻴﻼت‬
‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﺼﻐﺎر اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺒﺎدرون إﻟﻰ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﺆﺳﺴﺎت ﺻﻐﻴﺮة‪،‬ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺷﺤﻨﻬﻢ ﺑﺪﻓﻊ أول‬
‫ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺗﺠﺎوز أﻋﺒﺎء ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻻﻧﻄﻼق )ﺳﻨﺔ ﻣﺜﻼ أو ﺳﻨﺘﻴﻦ( وﻳﻤﻜﻦ ﻟﻬﺬﻩ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت أن ﺗﻜﻮن‬
‫ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ أو أن ﺗﻜﻮن ﻣﺆﺳﺴﺎت ﺧﺎﺻﺔ أو ﻣﺨﺘﻠﻄﺔ" )ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪ ﻣﻨﺎل اﻟﺴﻴﺪ‪.(2018 ،‬‬
‫‪ 3.2‬ﺷﺒﻴﻬﺎت اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت‪/‬اﻟﻤﺸﺘﻼت‪:‬‬
‫ﻫﻨﺎك ﻣﻜﺎﺗﺐ اﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ ﺗﻘﺪم ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻛﻤﻜﺎﺗﺐ ﺷﺒﻪ ﺣﺎﺿﻨﺔ ‪،‬ﺗﻘﻮم ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ﺧﺪﻣﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬
‫ﻟﻤﺒﺘﻜﺮي اﻻﻋﻤﺎل ﺑﺼﻮرة ﺗﻜﺎد ﺗﻀﺎﻫﻲ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪،‬اذ أن ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ ﺗﺴﻌﻰ‬
‫ﻻﺟﺘﺬاب اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ وﺗﻘﺪم اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ وﺧﺪﻣﺎت اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت ورﺑﻤﺎ وﺿﻊ ﺧﻄﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬وﺗﺸﻤﻞ‬
‫رﺳﻮم ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ ﻋﺎدة ورﺳﻮﻣﺎ ﺗﺪﻓﻊ ﻣﻘﺪﻣﺎ وﻗﺪ ﺗﺼﻞ اﻟﻰ ﻋﺪة آﻻف ﻣﻦ اﻟﺪوﻻرات اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬
‫ﻧﺼﻴﺐ ﻣﻦ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻟﺸﺮﻛﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﻦ رأس اﻟﻤﺎل اﻟﺬي ﺗﻮﻓﺮﻩ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ" )دون ﻣﺆﻟﻒ‪،‬‬
‫‪1426‬ه‪ ،‬ﺻﻔﺤﺔ ‪(24‬‬
‫‪ 4.2‬ﺑﺤﻮث اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت‪:‬‬
‫‪65‬‬
 ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻨﻤﻮ‪-‬دراﺳﺔ ﻓﻲ اﻧﺸﺎء ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ‪.‬‬

‫أ‪ -‬ﻟﻐﺔ‪:‬اﻟﺒﺤﺚ وﺟﻤﻌﻪ ﺑﺤﻮث‪ ،‬أﺻﻠﻪ ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻤﻌﻨﻰ اﻟﺘﻔﺤﺺ واﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ‪.‬‬
‫ب‪.‬اﺻﻄﻼﺣﺎ‪ :‬ﻳﻌﺮف ﺑﺪر أﺣﻤﺪ ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ اﺻﻮل اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ وﻣﻨﺎﻫﺠﻪ ﻣﻔﻬﻮم "اﻟﺒﺤﺚ"‬
‫ﺑﺄﻧﻪ‪:‬اﺛﺒﺎت اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻻﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻴﺌﻴﻦ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻻﺳﺘﺪﻻل –وﻫﻮ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻄﺮق اﻟﻤﻮﺻﻠﺔ اﻟﻰ‬
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ "‪.‬ﻛﻤﺎ ﻳﻌﺮف اﻟﺒﺤﺚ" ﺑﺄﻧﻪ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ ﺣﻞ ﻣﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻠﻤﺸﻜﻼت اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﺒﺎﺣﺚ وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺠﻤﻊ اﻟﻤﻨﻈﻢ واﻟﻤﺘﻨﺎﺳﻖ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺛﻢ ﺗﺤﻠﻴﻠﻬﺎ وﺗﻔﺴﻴﺮﻫﺎ"‪.‬وﻋﺮﻓﻪ‬
‫ﺟﻮن وﺑﺴﺖ‪":‬ﻣﺤﺎوﻟﺔ دﻗﻴﻘﺔ ﻟﻠﺘﻮﺻﻞ اﻟﻰ ﺣﻠﻮل اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﺆرق اﻻﻧﺴﺎن وﺗﺤﻴﺮﻩ"‪.‬وﻫﻮ أﻳﻀﺎ‬
‫آداة ووﺳﻴﻠﺔ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وﻫﻮ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻘﺒﻮل ﻟﺘﺜﺒﻴﺖ وﺗﺮﺳﻴﺦ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ "‪،‬ﻛﻤﺎ اﻧﻪ ﻣﻌﺒﺮ ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﻮاﻗﻊ ودﻓﻊ ﻋﺠﻠﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ داﺧﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺿﺮورة‬
‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ وﺣﻞ ﻣﺸﻜﻼﺗﻬﺎ وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻻﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار" )ﻋﻠﻲ ﺟﻮدي وﺧﺎﻟﺪ‬
‫ﻣﺮزوق‪ ،2019 ،‬ﺻﻔﺤﺔ ‪(276‬‬
‫‪ 5.2‬ﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ) اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ(‪:‬‬
‫ﻳﻌﺮف ﻋﻤﺎل اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﺄﻧﻬﻢ أﺷﺨﺎص ﻳﻜﺪﺣﻮن ﺑﺄدﻣﻐﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﻟﺠﺎن اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻻدارة‬
‫اﻷﻋﻤﺎل‪.‬إﻧﻬﻢ"أﻓﺮاد ﻣﻬﻤﺘﻬﻢ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻨﺸﺎﻃﺎت اﻹﺑﺪاع أو اﻟﺒﺤﺚ و اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪،‬إﻣﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة أو‬
‫ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻋﺎدة‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎ زاد أو ﻛﺒﺮ ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‪،‬ﻛﻠﻤﺎ اﺟﺘﻤﻊ ﻫﺆﻻء اﻷﺷﺨﺎص ﻓﻲ ﻫﻴﻜﻞ‬
‫ﻋﻀﻮي رﺳﻤﻲ‪ .‬وذﻟﻚ ﺗﺒﻌﺎ ﻟﺤﺠﻢ اﻟﻤﻬﺎم واﻷﺷﻐﺎل ‪.‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻮﻇﻒ اﻷﻓﺮاد وﻳﻌﻴﻨﻮن ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ‬
‫‪.(74‬‬ ‫اﻟﻬﻴﺎﻛﻞ‪ ،‬ﻳﺴﻤﻮن ﻋﻤﺎل أو ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻮ اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ" )ﺳﻌﻴﺪ أوﻛﻴﻞ‪ ،1994 ،‬ﺻﻔﺤﺔ‬
‫‪.3‬أﺳﻠﻮب اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬﻩ ﻋﻠﻰ ﻋﺪة أﺷﻜﺎل ‪:‬ﺣﺪاﺋﻖ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻠﺤﻘﺔ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪،‬ﻣﺮاﻛﺰ اﻻﺑﺘﻜﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف‬
‫اﻟﻰ دﻋﻢ ﻣﻨﺸﺂت اﻻﻋﻤﺎل اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻟﺘﻘﻮﻳﺔ ﻓﺮص ﺑﻘﺎﺋﻬﺎ‪،‬اﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ او اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺮﺑﺤﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﺪﻟﻲ ﺑﺪﻟﻮﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺑﺪواﻓﻊ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت اﻟﻤﺆﺳﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ‬
‫ﻣﻘﺮ ﻋﻴﻨﻲ ﺗﺤﺪﻩ ﺟﺪران وﺗﺰاول اﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺤﺪدة‪،‬ﺑﺮاﻣﺞ اﻻﺣﺘﻀﺎن اﻟﺘﻲ ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻣﻮﻗﻊ ﺛﺎﺑﺖ وﻟﻴﺲ ﻟﻨﺸﺎﻃﻬﺎ ﺣﺪود"‪) .‬دون ﻣﺆﻟﻒ‪1426 ،‬ه‪ ،‬ﺻﻔﺤﺔ ‪(27‬‬
‫‪66‬‬
 ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻨﻤﻮ‪-‬دراﺳﺔ ﻓﻲ اﻧﺸﺎء ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ‪.‬‬

‫‪.4‬اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎﺗﻴﺔ‪:‬ﺟﺪوى اﺣﺘﻀﺎن اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪:‬‬

‫ﻋﺮﻓﻨﺎ أن"ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ﻫﻲ ﺑﻨﺎء ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻲ)ﻋﺎﻣﺔاوﺧﺎﺻﺔ( ﻣﺨﺼﺺ ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻣﻨﺸﺂت‬
‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺳﻮاء اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻣﻨﻬﺎ أو اﻟﺘﻲ ﻓﻲ ﻃﻮر اﻟﻨﻤﻮ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﻜﺴﺒﻬﺎ اﻟﻘﻮة واﻟﺜﺒﺎت وﺗﺠﻌﻠﻬﺎ‬
‫ﻣﺮﻳﺤﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺣﺎت ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ﻟﻤﺰاوﻟﺔ ﻧﺸﺎﻃﻬﺎ وإﺳﺪاء‬
‫اﻟﻤﺸﻮرة واﻟﻨﺼﺢ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﺘﺴﻬﻴﻼت اﻹدارﻳﺔ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‬
‫ﻫﺬا ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺴﻬﻴﻞ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﻬﻴﻼت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪.‬وﻳﻌﺪ اﻹﺣﺘﻀﺎن ﻟﻠﻤﻨﺸﺂت‬
‫اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة واﻟﻼزﻣﺔ ﻓﻲ اﻹﻋﺪاد اﻟﻼزم ﻟﺮواد اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻲ إﻃﺎر‬
‫اﻟﺘﺮوﻳﺞ ﻟﻬﺬﻩ اﻟﻤﻨﺸﺂت وﻫﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺗﻜﻮﻳﻦ اﻟﺮواﺑﻂ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ وﺑﻴﻦ‬
‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻓﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﺴﺘﻨﺪ ﻟﻠﻤﻌﺮﻓﺔ ‪ knowledge based economy‬ﻣﻦ‬
‫ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﺗﻌﺪ ﻗﻮة أﺳﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﺮﻛﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓﻲ‬
‫اﻷﻗﻄﺎر اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ واﻟﻨﺎﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء وﻫﻲ ﺗﺴﺘﻨﺪ إﻟﻰ ﻣﻔﺘﺎح ﻣﻬﻢ ﻳﺘﺴﻢ ﺑﺎﻹﺑﺪاع ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻄﻠﺐ‬
‫ﺎﺻﺎ ﻣﻦ ﻣﻦ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ إذا ﻣﺎ أﺣﺴﻦ اﺣﺘﻀﺎﻧﻬﺎ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺳﺘﻜﻮن ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻧﻮﻋﺎ ﺧ ً‬
‫ﻫﺬﻩ اﻟﻤﻨﺸﺂت ً‬
‫ﻣﻬﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪة ﺑﻴﻨﻬﺎ وأن ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬
‫دورا ً‬
‫ﺗﻠﻌﺐ ً‬
‫اﻟﺘﻲ رﺑﻤﺎ ﺗﻜﻮن ﻋﺎﻃﻠﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ ﻗﻮة ﻣﻨﺘﺠﺔ وﻣﺒﺪﻋﺔ" )ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪ ﻣﻨﺎل اﻟﺴﻴﺪ‪،‬‬
‫‪.(2018‬‬
‫‪ .5‬اﻟﺸﺮوط اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ﻓﻲ اﻧﺸﺎء ﺑﺮاﻣﺞ ﻻﺣﺘﻀﺎن اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪:‬‬
‫"ان اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻫﻮ اﻟﻤﺒﺪأ اﻻول ﻟﻠﻨﺠﺎح ‪،‬واﻟﺬي ﻳﺠﺐ ان ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮ او ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺼﻐﻴﺮ اﻟﺬي ﻳﻮد اﻟﺤﺎق ﻣﺸﺮوﻋﻪ ﺑﺎﻟﺤﺎﺿﻨﺔ وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﺑﻌﺾ‬
‫اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ﻓﻲ اﻧﺸﺎء ﺑﺮاﻣﺞ اﺣﺘﻀﺎن ﻟﻼﻋﻤﺎل‪:‬‬
‫•دراﺳﺔ ﻣﻨﺎخ اﺑﺘﻜﺎر اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬
‫•ﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﻌﺎﻟﺞ اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت ﻋﻘﻮدا ﻣﻦ ﺗﺪﻫﻮر اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬
‫• اﻻﺑﺘﻜﺎر واﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ‪.‬‬
‫‪67‬‬
 ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻨﻤﻮ‪-‬دراﺳﺔ ﻓﻲ اﻧﺸﺎء ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ‪.‬‬

‫•ﻻﻳﺠﺐ ان ﻳﺪﻓﻊ ﺳﻮق اﻟﻌﻘﺎرات ﻣﺸﺮوع اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت‪.‬‬

‫•وﺟﻮد ﺧﻄﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ‪.‬‬
‫•وﺿﻊ أﻫﺪاف واﻗﻌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوع " )دون ﻣﺆﻟﻒ‪1426 ،‬ه‪ ،‬اﻟﺼﻔﺤﺎت ‪(31-29‬‬
‫‪.6‬أﻫﺪاف اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ دﻋﻢ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪:‬‬
‫ﻟﻠﺤﺎﺿﻨﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻋﺪة أﻫﺪاف ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ ادارة اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪﻫﺎ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬
‫‪ -‬ﺧﻠﻖ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ وﺗﻘﺪﻳﻢ أﺷﻜﺎل اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺎﻟﻲ واﻟﻔﻨﻲ واﻹداري اﻟﻼزم ﻹﻧﺠﺎح‬
‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻨﻤﻮ ‪.‬‬
‫‪ -‬اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻨﺸﺎط اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻣﻦ ﺧﻼل زﻳﺎدة ﻣﻌﺪﻻت إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة‬
‫وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ وﺗﺤﺴﻴﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻷرﺑﺎح واﻟﻨﺠﺎح و اﻟﺒﻘﺎء ‪.‬‬
‫– اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻣﻨﺎخ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺷﺒﻪ ﻣﻌﺰوﻟﺔ‪.‬‬
‫– ﻧﻘﻞ وﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ وﺗﻨﻮﻳﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﻌﺾ ﻓﺮوﻋﻪ اﻟﻤﻬﻤﺸﺔ وﺗﺮﻗﻴﺔ‬
‫ﻛﺬﻟﻚ اﻟﻔﺌﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻤﺤﺮوﻣﺔ ‪.‬‬
‫– ﺗﻜﻮﻳﻦ وﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺮﻳﺎدﻳﻴﻦ واﻹﺑﺪاﻋﻴﻴﻦ أﺻﺤﺎب ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ" )اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻟﺘﻌﺪﻳﻦ‪ ،2005 ،‬ﺻﻔﺤﺔ ‪(8‬‬
‫‪.7‬أﻧﻮاع اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت‪:‬‬
‫إن اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت ﻟﻬﺎ أﻧﻮاع ﻓﻬﻨﺎك ﺣﺎﺿﻨﺎت ﻋﺎﻣﺔ وﻫﻨﺎك ﺣﺎﺿﻨﺎت ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬
‫ﻣﻌﻴﻦ ﻛﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ واﻹﻧﺘﺎج واﻟﺒﻴﻮﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪،‬وﻗﺪ ﺗﺴﺘﻬﺪف اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت ﻓﺌﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ‬
‫ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪ :‬ﻃﻼب‪،‬ﻋﻤﺎل‪،‬ﻣﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل او ﻣﻘﺎوﻟﻴﻦ‪.‬وﺣﺴﺐ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻷوروﺑﻲ‬
‫ﺗﻮﺟﺪ أرﺑﻊ ﻓﺌﺎت رﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﺤﺎﺿﻨﺎت وﻫﻲ‪:‬ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪،‬اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت‬
‫اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪،‬ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻟﻤﻨﺸﺂت‪،‬ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﺨﺎﺻﺔ" )اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬
‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻟﺘﻌﺪﻳﻦ‪ ،2005 ،‬اﻟﺼﻔﺤﺎت ‪(6-5‬‬
‫‪ .8‬ﺗﻤﻮﻳﻞ اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪:‬‬

‫‪68‬‬
 ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻨﻤﻮ‪-‬دراﺳﺔ ﻓﻲ اﻧﺸﺎء ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ‪.‬‬

‫ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﻤﻮﻳﻞ اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت ﺑﺎﺧﺘﻼف ﻧﻮﻋﻴﺘﻬﺎ وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺮاﺣﻞ ﺑﺪاﻳﺘﻬﺎ وﺗﺤﺘﺎج اﻟﺤﺎﺿﻨﺔ‬
‫ﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات ﺿﺨﻤﺔ ﻋﺎدة ‪ ،‬ﻧﻈﺮا ﻻن ﻣﺪﻓﻮﻋﺎت اﻟﻤﻨﺸﺂت ﻻ ﺗﻜﺎد ﺗﻐﻄﻲ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﺳﺘﺌﺠﺎر أﻣﺎﻛﻦ‬
‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻏﻠﺐ اﻷﺣﻮال‪ ،‬وﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣﺼﺎدر اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﺤﺎﺿﻨﺎت ﺑﺤﺴﺐ اﺧﺘﻼف ﻧﻮﻋﻬﺎ‬
‫‪،‬ﺟﻴﺚ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻫﺬﻩ اﻟﻤﺼﺎدر‪:‬اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪،‬اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬
‫اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺤﺎﺿﻨﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻄﺔ‪،‬ﺣﺎﺿﻨﺎت أﺧﺮى ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ ﻣﻦ ﻣﺼﺎدر ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻐﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬
‫و اﻟﻤﻮاﻧﺊ"" )دون ﻣﺆﻟﻒ‪1426 ،‬ه‪ ،‬اﻟﺼﻔﺤﺎت ‪.(22-21‬‬
‫‪.9‬ﺗﺠﺎرب دوﻟﻴﺔ راﺋﺪة ﻓﻲ إﻧﺸﺎء اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻹدارة اﻟﻤﻨﺸﺂت‪:‬‬
‫أ‪.‬ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ )و م أ(‪:‬ﻧﻬﺎﻳﺔ ‪ 1999‬وﺻﻞ ﻋﺪد اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت ﻓﻲ و‪.‬م‪.‬أ إﻟﻰ ﺣﻮاﻟﻲ‬
‫‪ 800‬ﺣﺎﺿﻨﺔ ) ‪.(...‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ وﺟﻮد اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻟﺤﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﻮ‪.‬م‪.‬أ وﻫﻲ‬
‫ﺗﻤﺜﻞ اﻟﺸﺒﻜﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﺤﺎﺿﻨﺎت‪ %5.(... )،‬ﻣﻦ اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت ﺗﻤﻮﻟﻬﺎ اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ او‬
‫ﺟﻤﻌﻴﺎت ﻓﻨﻴﺔ او اﻟﻐﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ او ﺑﻌﺾ اﻟﺠﺎﻟﻴﺎت ذات اﻷﺻﻮل ﻏﻴﺮ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪،‬وﻫﻲ‬
‫ﺣﺎﺿﻨﺎت ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اواﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ او ﺗﻮﻓﻴﺮ‬
‫ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﻟﻔﺌﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﺤﺪدة‪.‬وﻣﻦ أﻛﺒﺮ اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت"اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪:‬ﺣﺎﺿﻨﺔ ﻣﻌﻬﺪ ﺳﻠﻴﺮ‬
‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ"وﺣﺎﺿﻨﺔ أوﺳﺘﻦ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﺸﺄت ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻔﺸﻞ ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت‬
‫ﺗﻢ ﺗﺨﺮج ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 69‬ﻣﺸﺮوع ﻣﻨﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﺗﻮﻟﻴﺪ ‪ 1900‬وﻇﻴﻔﺔ وإﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﻮاﺋﺪ ﻓﺎﻗﺖ ‪720‬ﻣﻠﻴﻮن‬
‫دوﻻر ﻓﻲ اﻟﻌﺸﺮ ﺳﻨﻮات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻤﺠﺎل اﻟﺘﺠﺎرة اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ" )ﺑﻮﻟﺤﻴﺔ اﻟﻄﻴﺐ و ﻣﺤﻤﺪ‬
‫ﻣﺮاﺑﻂ‪ ،2017 ،‬اﻟﺼﻔﺤﺎت ‪(8-7‬‬
‫ب‪ .‬ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﻮﺗﻮروﻻ‪-‬اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻹﺗﺼﺎﻻت )ﺷﻴﻜﺎﻏﻮ( ‪:‬ﺗﺤﺪﻳﺎت اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬
‫اﻟﺠﻮدة ﺑﺎﻟﺸﺮﻛﺔ‪ "،‬أدت إﻟﻰ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻜﺎﻣﻠﻬﺎ‪،‬ﻫﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﻮﺗﻮروﻻ)‪ (...‬وﻗﺪ ذﻛﺮ رﺋﻴﺲ‬
‫ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة ﺟﻮن ﻛﺎﻟﻔﻦ‪...":‬إن ﻧﺠﺎﺣﻨﺎ ﻟﻢ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﺘﺸﻴﻴﺪ اﻟﻌﻤﺎرات وﻻ ﺑﺘﻀﺨﻴﻢ اﻟﺠﻬﺎز‬
‫اﻟﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻲ ﺑﻞ ﺑﺨﻠﻖ ﻣﻨﺎﺧﺎ ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ واﻟﺘﻔﺘﺢ اﻟﺪاﺋﻢ ﻋﻠﻰ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺠﺪﻳﺪة‪،‬إﻧﻨﺎ ﻧﺪرس ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﻣﻬﻨﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻟﻜﻦ ﻧﺪرس ﻛﺬﻟﻚ ﻣﻮاﺿﻴﻊ ﻣﺎ ﻓﻮق اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪...‬إﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﻌﻠﻢ اﻟﻨﺎس ﻛﻴﻒ ﻳﺘﻜﻴﻔﻮن ﺑﺴﺮﻋﺔ ﻣﻊ‬
‫‪69‬‬
 ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻨﻤﻮ‪-‬دراﺳﺔ ﻓﻲ اﻧﺸﺎء ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﻘﻂ ﺑﻞ ﻧﺤﺎول أن ﻧﺤﻤﻠﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻗﻊ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة إﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﻌﻠﻢ‬
‫اﻟﻨﺎس ﻛﻴﻒ ﻳﻘﻮدون داﺋﺮة ﻣﺎ ﻧﺤﻮ ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻵداء ورﻓﻊ اﻟﺠﻮدة ﻓﻘﻂ‪،‬ﺑﻞ ﻧﺤﺎول ﻛﺬﻟﻚ أن ﻧﻜﺮس‬
‫ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻓﻜﺮة اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺘﺠﺪﻳﺪﻳﺔ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻠﺔ وﻣﻴﺪان اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‪،‬ﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﺪرس ﻣﻬﺎرات ﻓﻘﻂ‬
‫ﺑﻞ ﻧﺤﺎول أن ﻧﺴﺘﺘﻨﺸﻖ اﻟﺮوح اﻟﺤﻘﺔ ﻟﻺﺑﺪاع واﻟﺘﻜﻴﻒ ﻓﻲ اﻹﻧﺘﺎج واﻟﺘﺴﻴﻴﺮ" )ﻗﺮﻓﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪ‪،‬‬
‫‪ ،2008‬اﻟﺼﻔﺤﺎت ‪(85-66‬‬
‫ت‪.‬ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪:‬اﺛﺒﺘﺖ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ ﺑﺄن اﻟﺤﺪاﺋﻖ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺤﺎﺿﻨﺎت‬
‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻫﻲ اﻷﻓﻀﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻄﻴﻊ ان ﺗﻠﻌﺐ دورا ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻲ ﻧﻘﻞ اﻻﻓﻜﺎر اﻻﺑﺪاﻋﻴﺔ‬
‫اﻟﻰ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪.‬أﻫﻢ اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ )ﺣﺎﺿﻨﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﺎﻟﻴﺎ‪،‬ﺣﺎﺿﻨﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﻴﺘﺮات‬
‫ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ وﺣﺎﺿﻨﺔ اﻋﻤﺎل ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ وﻫﺬﻩ اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﺸﻴﻂ اﻟﺒﺤﺚ و‬
‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻻﺑﺘﻜﺎر اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ" )ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﻮد ﻃﺎﻫﺮ و ﻋﺎﻣﺮ‬
‫ﺟﻤﻴﻞ ﻋﺒﺪ اﻟﺤﺴﻴﻦ‪ ،2012 ،‬ﺻﻔﺤﺔ ‪(57‬‬
‫أﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﺎﻣﻜﺎن ان ﻧﻌﺮض ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺘﺠﺎرب ﻓﻲ اﻵﺗﻲ‪:‬‬
‫أ‪.‬ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﺼﺮ ﻓﻲ اﻧﺸﺎء اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪:‬‬
‫أﻧﺸﺄت ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﺒﺎرك ﻟﻠﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‪ ،‬ووادي اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻓﻲ ﺳﻴﻨﺎء‪،‬‬
‫وﻛﻤﺎ اﻋﺘﻤﺪ اﻟﺼﻨﺪوق اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻛﺂﻟﻴﺔ ﻟﺪﻋﻢ إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬
‫اﻟﺼﻐﻴﺮة وﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرات اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺤﺮ ﻟﺪى اﻟﻤﺒﺎدرﻳﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴﻴﻦ‪ ،‬وﺟﺎءت ﻓﻜﺮة إﻧﺸﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻟﺤﺎﺿﻨﺎت اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة وﻫﻲ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﺗﻢ إﺷﻬﺎرﻫﺎ ﻓﻲ‬
‫ﻣﺎرس‪ 1995‬وﺧﻄﺔ اﻟﺼﻨﺪوق ﻫﻲ إﻧﺸﺎء ‪ 30‬ﺣﺎﺿﻨﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺗﻢ إﻧﺸﺎء ‪ 9‬ﺣﺎﺿﻨﺎت ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬
‫‪ .2018‬ﻓﻬﻨﺎك ﺣﺎﺿﻨﺎت ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻣﺒﺴﻄﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت أو اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ اﻟﺨﻔﻴﻒ‬
‫وﻫﻨﺎك ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ وﻫﻲ ﻣﻮﺟﻮدة ﺑﺎﻟﻘﺮب أو داﺧﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬
‫واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‪.‬وﺣﺎﺿﻨﺎت ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﺒﺎرك ﺑﺎﻹﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪.‬إن‬
‫اﻟﺤﺎﺿﻨﺔ اﻟﻮاﺣﺪة ﺗﺴﺘﻮﻋﺐ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ 40‬ﻣﺸﺮوﻋﺎً ﻟﺘﺴﺘﻤﺮ داﺧﻞ اﻟﺤﺎﺿﻨﺔ ﻟﻤﺪة ﺛﻼﺛﺔ ﺳﻨﻮات ﺛﻢ ﻳﺘﻢ‬

‫‪70‬‬
 ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻨﻤﻮ‪-‬دراﺳﺔ ﻓﻲ اﻧﺸﺎء ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺨﺮج ﻣﻊ وﺟﻮد ﻋﻼﻗﺔ اﻧﺘﺴﺎب ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﺑﻌﺪ ﺗﺨﺮﺟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﺿﻨﺔ" )ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪ‬
‫ﻣﻨﺎل اﻟﺴﻴﺪ‪.(2018 ،‬‬
‫ب‪.‬ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻤﻐﺮب ﻓﻲ اﻧﺸﺎء اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪":‬ﺗﻢ وﺿﻊ اﻻﺳﺲ اﻻوﻟﻰ ﻟﺤﺎﺿﻨﺔ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬
‫ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻤﺤﻤﺪﻳﺔ ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ واﻻﻫﺪاف اﻟﻤﺘﻮﺧﺎة ﻣﻦ ﻫﺬﻩ اﻟﺤﺎﺿﻨﺔ ﻫﻲ ﺗﻘﺮﻳﺐ واﻧﻔﺘﺎح اﻟﻌﺎﻟﻢ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻴﻂ اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﻐﺮض‪:‬ﺗﻘﻮﻳﻢ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬
‫واﻟﺘﻘﻨﻲ‪،‬ﻛﻔﺎءةواﺳﺘﻐﻼل اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪،‬ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﺑﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺒﺤﻮث‪،‬اﻧﺸﺎء ﺷﺮﻛﺎت ﺻﻐﻴﺮة‬
‫وﻣﺘﻮﺳﻄﺔ ذات ﺻﺒﻐﺔ ﺗﻘﻨﻴﺔ‪،‬ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ اﻟﻨﺎﺷﺌﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻧﺸﺎء ﺷﺮﻛﺎﺗﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬واﻟﻤﻬﻤﺔ‬
‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﺤﺎﺿﻨﺔ ﻫﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻠﺒﻼد وﺗﻮﺟﻴﻪ ﻛﻞ اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬
‫ﻧﺤﻮ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان اﻟﻌﻤﻠﻲ واﺳﺘﺜﻤﺎر ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺒﺤﻮث ﻣﻦ ﺧﻼل اﻧﺸﺎء ﺷﺮﻛﺎت ﻧﺎﺷﺌﺔ ﺗﺮﺗﻜﺰ‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ "∗ ‪.‬‬

‫‪.10‬اﻟﻔﺮص واﻟﻘﻴﻮد اﻣﺎم اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ رﻳﺎدﻳﺔ اﻷﻋﻤﺎل وﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل‪،‬ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺗﺜﻴﺮ ﻧﻘﺎﺷﺎﻋﺮﺑﻴﺎ‪:‬‬
‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻘﻴﻮد‪ :‬اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ )ﻏﻴﺎب اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺮﻳﺎدﻳﺔ‪،‬اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت واﻟﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﻔﻨﻴﺔ(‪ ،‬اﻟﻤﻬﺎرات)ﻧﻘﺺ ﻓﻲ‬
‫اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﻤﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻣﻊ ﻏﻴﺎب ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺐ ﻣﺤﺪدة ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ(‪ ،‬اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﺎت) ﻻ ﺗﺰال‬

‫∗اﺣﺘﻀﺎن اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻻﺑﺘﻜﺎرﻳﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮ ﻛﻞ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺒﺤﺚ و اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‪،‬اﺗﺎﺣﺔ ﻓﺮص اوﻓﺮ ﻟﻨﺠﺎح وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬
‫اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪،‬ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻟﻮﻟﻮج اﻟﺴﻮق وﻣﺠﺎﻻت اﻻﻋﻤﺎل اﻟﻤﺮﺑﺤﺔ ﻛﺒﺎﻗﻲ‬
‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‪،‬ﺗﺸﺠﻴﻊ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﺟﻞ اﻧﺸﺎء ﺑﻨﻚ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺧﺎص ﺑﺎﻟﺸﺮﻛﺎت اﻻﺑﺘﻜﺎرﻳﺔ واﻟﺘﻲ ﻣﻦ‬
‫ﺷﺄﻧﻬﺎ ان ﺗﻨﻤﻲ اﻟﺜﺮوات اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺸﺎور ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺎﺿﻨﺔ وﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺒﺤﻮث اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ واﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬
‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪،‬ﺗﺴﻬﻴﻞ اﻧﺪﻣﺎج ﺧﺮﻳﺠﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﺴﻴﺞ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﺑﺘﺸﺠﻴﻌﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻧﺸﺎء ﺷﺮﻛﺎﺗﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪،‬وﻣﻦ اﺟﻞ‬
‫ﺿﻤﺎن ﻧﺠﺎح ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع ﻗﺎﻣﺖ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻤﺤﻤﺪﻳﺔ ﻟﻠﻤﻬﻨﺪﺳﻴﻦ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت ﻋﺪﻳﺪة ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺤﺎﺿﻨﺔ ﺗﺸﻤﻞ ﻛﺎﻓﺔ‬
‫اﻻﺳﺎﺗﺬة و اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ واﻟﻤﺨﺘﺒﺮات وﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺒﺤﻮث وﺷﺒﻜﺔ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ وﺷﺒﻜﺔ ﻗﺪﻣﺎء‬
‫ﺧﺮﻳﺠﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻛﻤﺎ ﻗﺪﻣﺖ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻻﺣﺘﻀﺎن اﺻﺤﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ وﺑﻔﻀﻞ ﻫﺬﻩ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺤﺎﺿﻨﺔ ﺧﺪﻣﺎت ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ‬
‫ﻷﺻﺤﺎب اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‪،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻀﻊ رﻫﻦ اﺷﺎراﺗﻬﻢ اﻟﺒﻨﺎﻳﺎت واﻟﻘﺪرات اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻴﺪان اﻟﺒﺤﺚ و اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ ﻓﻲ‬
‫اﻃﺎر اﻟﻌﻤﻞ ‪/‬اﻟﻤﺼﺪر ﻧﺤﻮ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪،‬ﺳﻠﺴﻠﺔ دراﺳﺎت‪ ،‬ﻣﻌﻬﺪ اﻟﺒﺤﻮث واﻻﺳﺸﺎرات‪ ،‬اﻻﺻﺪار اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺣﺎﺿﻨﺎت‬
‫اﻷﻋﻤﺎل ‪ ،‬ص‪. 30‬‬

‫‪71‬‬
 ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻨﻤﻮ‪-‬دراﺳﺔ ﻓﻲ اﻧﺸﺎء ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﻘﻴﺪة (‪،‬اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻠﺮﻳﺎدة) ﻧﻘﺺ ﻓﻲ اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﺒﺪء وإ ﻧﺸﺎء‬
‫اﻟﺸﺮﻛﺎت واﻟﺤﺎﺿﻨﺎت‪ ،‬ﻧﻘﺺ ﻓﻲ اﻟﻮﺿﻮح ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر واﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﺘﻮﻟﺪة(‪.‬‬
‫ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻔﺮص ﻳﻤﻜﻦ ﺣﺼﺮﻫﺎ ﻓﻲ ‪:‬ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻛﺒﻴﺮ وﻧﺎﻣﻲ وﻳﺎﻓﻊ‪ ،‬أﺳﻮاق ﻧﺎﻣﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺌﺎت‬
‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺤﺪدة‪ ،‬إﻗﺘﺼﺎد ﻣﺴﺘﻘﺮ ﻣﻊ إﺳﺘﺜﻤﺎر ﻋﺎﻟﻲ ﻋﻘﻼﻧﻲ‪ ،‬ﺿﺮاﺋﺐ دﺧﻞ ﻣﻌﺘﺪﻟﺔ‪ ،‬اﺳﺘﺜﻤﺎرات‬
‫ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة اﻻﻗﺘﺼﺎد‪،‬ارﺗﻔﺎع اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻷﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﺸﺮق اﻷوﺳﻂ‪،‬اﻧﺒﺜﺎق ﺻﻨﺎﻋﺔ‬
‫رأس ﻣﺎل ﻣﺨﺎﻃﺮ‪،‬اﻟﻔﺮﺻﺔ اﻟﻤﺘﻮاﻓﺮة ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻔﺮص واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ‬
‫ﺗﻮاﺟﻪ ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻘﺪ ﺣﺪدﺗﻬﺎ اﻟﺒﺎﺣﺜﺔ ﻣﻨﺎل اﻟﺴﻴﺪ ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ)اﻟﻌﺎﻣﻞ‬
‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻲ‪،‬اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺗﻲ واﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ‪،‬اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﺎﻟﻲ" )ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪ ﻣﻨﺎل اﻟﺴﻴﺪ‪،‬‬
‫‪.(2018‬‬
‫‪ .11‬ﻗﺮاءة ﻓﻲ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺠﺰاﺋﺮي ﻻدارة اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﺣﺘﻀﺎن اﻷﻋﻤﺎل‪:‬‬
‫"ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺠﺰاﺋﺮ ﻓﻘﺪ "ﺷﻬﺪ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ اﺻﻼﺣﺎت ﻋﻤﻴﻘﺔ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﺟﻌﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬
‫ﺗﻠﻌﺐ دورا ﻣﺮﻛﺰﻳﺎ ﻓﻲ ﺗﻄﻠﻊ اﻟﺸﺒﺎب ﻧﺤﻮ ﺑﻨﺎء ﻣﺸﺮوع ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﺑﺎﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻋﺎﻟﻲ ﻧﻮﻋﻲ‬
‫ﻳﻤﺪﻫﻢ ﺑﻤﺆﻫﻼت ﺿﺮورﻳﺔ ﻻﻧﺪﻣﺎج اﻣﺜﻞ ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﺸﻐﻞ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ وﻓﻲ ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻘﻄﺎع‬
‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﺬي ﻳﻄﻤﺢ اﻟﻰ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ واﻟﻨﺠﺎﻋﺔ" )زﻳﺪان ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬دت‪ ،‬اﻟﺼﻔﺤﺎت‬
‫‪ (25-18‬وﻋﻦ واﻗﻊ ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺮﻳﺎدي واﺣﺘﻀﺎن اﻷﻋﻤﺎل وﻛﺬا ﻧﺸﺎط ﺑﻴﺌﺔ اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻲ‬
‫اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺠﺰاﺋﺮي‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺣﺬت اﻟﺠﺰاﺋﺮ ﺧﻄﻮات اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺘﻘﺪم واﻟﻨﺎﻣﻲ" ووﺿﻌﺖ ﻋﺪﻳﺪ اﻻﻃﺮ‬
‫اﻵﺗﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ واﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ وﻓﻖ‬
‫•اﻟﻤﺮﺳﻮم اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‪ 03-78‬اﻟﻤﺆرخ‪2003 /2/25‬اﻟﻤﺘﻀﻤﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻷﺳﺎﺳﻲ ﻟﻤﺸﺎﺗﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‪.‬‬
‫•اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر) أﻧﺪي(‪.‬‬
‫•اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺪﻋﻢ وﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟﺸﺒﺎب)اوﻧﺴﺎج(" )ﺑﻮﺳﻌﺪة ﺳﻌﻴﺪة و ﺳﻜﺮ ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﺰﻫﺮة‪،2018 ،‬‬
‫ﺻﻔﺤﺔ ‪(112‬‬

‫‪72‬‬
 ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻨﻤﻮ‪-‬دراﺳﺔ ﻓﻲ اﻧﺸﺎء ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ‪.‬‬

‫"∗‬
‫• اﺳﺘﺤﺪاث اﻷرﺿﻴﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪2020‬‬
‫• ﺛﻤﺎن ﻗﺮارات ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ ﻓﻲ ﻣﺎرس ‪.∗"2020‬‬
‫∗‬
‫• اﻟﻔﻴﺪﻳﺮاﻟﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻟﺸﺒﺎب اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮ"‬
‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻋﺘﺮاف اﻟﺠﺰاﺋﺮ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﺣﺘﻀﺎن اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻓﻲ دﻋﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ‬
‫اﻟﺒﺎﺣﺚ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﻋﻦ اﻟﺨﻴﺎرات اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ ﺧﺎرج ﻗﻄﺎع اﻟﻤﺤﺮوﻗﺎت‪،‬ﺗﻮﺟﺪ ﻣﻌﻮﻗﺎت أﺧﺮى ﺗﺤﻮل دون‬
‫ﺑﻠﻮغ اﻟﻐﺎﻳﺎت واﻷﻫﺪاف اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﻫﺬﻩ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ وﻛﺬا ﻟﻠﺤﺎﺿﻨﺎت اﻟﺘﻲ‬

‫∗اﻟﻤﻨﺼﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪ :‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ‪:‬‬

‫‪Start –ups@interieur.gov.dz‬‬
‫∗اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﻌﻠﻦ ﻋﻦ ‪ 8‬ﻗﺮارات ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ"‪ ،‬ﺻﻔﺤﺔ اﻹﻗﺘﺼﺎد‪ ،‬ﻳﻮﻣﻴﺔ اﻟﺸﺮوق اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪/2‬ﻣﺎرﺳﺠﺎء‬
‫ﻓﻲ ﺑﻴﺎن وزاري ﻣﺸﺘﺮك ﻋﻦ ﻗﺮارات اﻟﻮزارة اﻻوﻟﻰ ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ ﻣﺎرس ‪ 2020‬اﺗﺨﺎذ ﺛﻤﺎن ﻗﺮارات ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬
‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ وﻃﺮق ﺗﻤﻮﻳﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻵﺗﻲ‪:‬‬
‫‪-‬اﻧﺸﺎء ﺻﻨﺪوق اﺳﺘﺜﻤﺎري ﻣﺨﺼﺺ ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ودﻋﻢ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪.‬‬
‫‪-‬اﻧﺸﺎء ﻣﺠﻠﺲ أﻋﻠﻰ ﻟﻼﺑﺘﻜﺎر واﻟﺬي ﺳﻴﻜﻮن ﺣﺠﺮ اﻟﺰاوﻳﺔ ﻟﻠﺘﻮﺟﻪ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﺜﻤﻴﻦ اﻻﻓﻜﺎر واﻟﻤﺒﺎدرات‬
‫اﻟﻤﺒﺘﻜﺮة واﻻﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬
‫‪-‬وﺿﻊ اﻹﻃﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ اﻟﺬي ﻳﺤﺪد ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻟﺤﺎﺿﻨﺎت وﻛﺬا اﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم اﻟﺒﻴﺌﻲ‬
‫ﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬
‫‪-‬ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺘﺮﻗﻴﺔ اﻟﺤﻀﺎﺋﺮ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ)أ ن ب ت( اﻟﻰ وزارة اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬
‫اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬
‫‪-‬ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻗﻄﺐ اﻻﻣﺘﻴﺎز اﻟﺠﻬﻮي اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ )ش إ ب( ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ اﻟﺬي ﻳﺠﺮي اﻧﺠﺎزﻩ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺷﺮﻛﺔ ﺳﻮﻧﻄﺮاك‬
‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﺣﺪﻳﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎح اﻟﻜﺒﺮى ) دﻧﻴﺎ ﺑﺎرك( اﻟﻰ وزارة اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة و اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬
‫‪-‬ﺗﻤﻜﻴﻦ ﺣﺎﻣﻠﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﺒﺘﻜﺮة واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ داﺧﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬
‫ﻟﻘﻄﺎﻋﻲ اﻟﺸﺒﺎب و اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬
‫‪-‬ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻟﻤﺴﺎﺣﺎت ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻣﻊ اﻋﻄﺎء اﻻوﻟﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﻣﻜﺎﻧﺎت‬
‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ ﺣﺎﻣﻠﻲ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﺒﺘﻜﺮة ﻻﺳﻴﻤﺎ وﻻﻳﺔ ﺑﺸﺎروورﻗﻠﺔ وﻗﺴﻨﻄﻴﻨﺔ ووﻫﺮان وﺗﻠﻤﺴﺎن وﺳﻄﻴﻒ وﺑﺎﺗﻨﺔ ﻗﺒﻞ ﺗﻮﺳﻴﻊ ﻫﺬا‬
‫اﻟﻤﺴﻌﻰ اﻟﻰ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﺘﺮاب اﻟﻮﻃﻨﻲ‪2020‬‬
‫∗ اﻟﻔﺪﻳﺮاﻟﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻟﺸﺒﺎب اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮ ‪Contact.nfsyi@gmail.com‬‬
‫‪73‬‬
 ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻨﻤﻮ‪-‬دراﺳﺔ ﻓﻲ اﻧﺸﺎء ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ‪.‬‬

‫ﺗﺘﻌﻬﺪ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ دورة اﺣﺘﻀﺎن ﻛﺎﻣﻞ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﻤﻴﻼد ﺣﺘﻰ اﻟﺘﺨﺮج ‪.‬ﻳﻤﻜﻦ ﺣﺼﺮ ﻫﺬﻩ‬
‫اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت ﻓﻲ اﻵﺗﻲ‪:‬‬
‫‪"-‬ﺗﺄﺧﺮ ﺻﺪور اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ واﻟﻤﺮاﺳﻴﻢ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻨﺸﺎط ﺣﺎﺿﻨﺎت وﻣﺸﺎﺗﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‪.‬‬
‫‪-‬ﻧﻘﺺ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ و اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‪.‬‬
‫‪-‬ﻏﻤﻮض ﻓﻲ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ﺣﻴﺚ ﺟﻌﻞ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﺸﺮع اﻟﺠﺰاﺋﺮي ﺷﻜﻼ ﻣﻦ اﺷﻜﺎل‬
‫ﻣﺸﺎﺗﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻄﻠﻊ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻓﻘﻂ وذﻟﻚ ﻣﺴﺎﻳﺮة ﻟﻠﻨﻤﻮذج اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ‪.‬‬
‫‪-‬ﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ وﻋﻲ ﻛﺎﻓﻲ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻻﻋﻤﺎل ﻛﺂﻟﻴﺔ ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ اﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪.‬‬
‫‪-‬اﻫﻤﺎل اﻫﻤﻴﺔ دور رأس اﻟﻤﺎل اﻟﻔﻜﺮي ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺴﻴﻴﺮ اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت‪.‬‬
‫‪-‬ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻌﻘﺎر واﻻﺧﺘﻴﺎر اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت‪.‬‬
‫‪-‬اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ اﻫﻢ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪ ﻣﻦ ﺗﻄﻮر اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت‪.‬‬
‫‪-‬ﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ واﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬
‫واﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻞ اﻫﻢ ﻋﺎﺋﻖ ﻓﻲ اﻧﺸﺎء اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت واﻟﻤﺸﺎﺗﻞ‪.‬وﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ اﻻﻃﺎرات واﻟﻜﻔﺎءات اﻟﻼزﻣﺔ‬
‫ﻻدارة وﺗﺴﻴﻴﺮ ﻫﺬﻩ اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت واﻟﻤﺸﺎﺗﻞ" )ﺑﻮﺳﻌﺪة ﺳﻌﻴﺪة و ﺳﻜﺮ ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﺰﻫﺮة‪ ،2018 ،‬ﺻﻔﺤﺔ‬
‫‪(214‬‬
‫ﺧﺎﺗﻤﺔ‪:‬‬
‫ان اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ واﻗﻊ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻨﻤﻮ‪ -‬دراﺳﺔ ﻓﻲ اﻧﺸﺎء ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل‬
‫ﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻣﻊ اّﻹﺷﺎرة إﻟﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺠﺎرب واﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ ‪-‬ﻧﻤﻮذج ﻣﻘﺎرﺑﺔ ‪-‬‬
‫ﻳﺆﻛﺪ أن ﻫﺬﻩ اﻷﺧﻴﺮة ﺗﺮﻓﻊ ﺗﺤﺪﻳﺎت وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﺎﺗﺰال ﻓﻲ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻀﻴﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ‬
‫واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء‪.‬ذﻟﻚ أن ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻹﺳﺘﻬﻼك ﺑﺪل اﻹﻧﺸﺎء وﺳﻴﺎدة اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻨﻤﻄﻲ ﻓﻲ ﺳﻴﺮ‬
‫اﻷﻋﻤﺎل وﻫﻴﻤﻨﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺮﻳﻌﻴﺔ وذﻫﻨﻴﺎت وﺳﻠﻮﻛﺎت اﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﺤﺮوﻗﺎت اﻟﺬي اﻧﻜﺴﺮ ‪.‬ﻫﺬﻩ‬
‫اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﺗﻀﻊ اﻟﺸﺒﺎب ﺧﺮﻳﺠﻲ ااﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮي‪،‬ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز ﻟﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ‬
‫اﻟﺪوﻟﺔ وﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻬﺎ وﺟﻤﻴﻊ أﺟﻬﺰﺗﻬﺎ وﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ ﻟﺘﺤﻴﻴﻦ واﻧﻌﺎش ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺮﺳﻤﻲ‬
‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ اﻟﺬي ﻻزال ﻣﺴﺘﻤﺮا ﻓﻲ ﻃﻠﺐ اﻟﺸﻬﺎدات ﺑﺪل ﻃﻠﺐ اﻟﻤﻬﺎرات واﻷﻓﻜﺎر اﻟﺨﻼﻗﺔ‬

‫‪74‬‬
 ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻨﻤﻮ‪-‬دراﺳﺔ ﻓﻲ اﻧﺸﺎء ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ‪.‬‬

‫واﻟﻤﺒﺪﻋﺔ واﻟﻘﺪرات اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ اﻧﺸﺎء اﻟﻤﻘﺎوﻻت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‪،‬ﻛﻞ‬
‫ذﻟﻚ ﻳﻘﻮض ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺑﻠﻴﻐﺔ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﻘﺎوﻻﺗﻴﺔ ووﻋﻮدﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻹﻗﺘﺼﺎدي واﻟﻨﻈﺎم اﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬
‫وﺗﻮازﻧﺎﺗﻪ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪.‬‬
‫‪-‬اﻟﻤﺮاﺟﻊ‪:‬‬

‫‪ (1‬ﻣﻼس ﺣﺴﻴﺒﺔ‪ ،‬اﻟﻌﻤﺮي وﻓﺎء )‪ ،(2019‬اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻹﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ودورﻩ ﻓﻲ‬
‫اﻹﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ )ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺸﺎذﻟﻲ ﺑﻦ ﺟﺪﻳﺪ اﻟﻄﺎرف( ﻣﺠﻠﺔ اﻟﺘﻤﻴﺰ‬
‫اﻟﻔﻜﺮي ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻌﺪد‪.1‬‬
‫‪ (2‬اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻟﺘﻌﺪﻳﻦ )‪ ،(2005‬دﻟﻴﻞ اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ (3‬أوﻛﻴﻞ ﺳﻌﻴﺪ )‪ ،(1994‬اﻗﺘﺼﺎد وﺗﺴﻴﻴﺮ اﻹﺑﺪاع اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‪ .‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪ :‬دﻳﻮان اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺎت‬
‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ (4‬ﺑﻮاﻟﺸﻌﻮر ﺷﺮﻳﻔﺔ )ﺑﻼ ﺗﺎرﻳﺦ(‪ ،‬دور ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ﻓﻲ دﻋﻢ وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ دراﺳﺔ‬
‫ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪ .‬ﻣﺠﻠﺔ اﻟﺒﺸﺎﺋﺮ اﻹﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺠﻠﺪ ‪)4‬ع‪.(2‬‬
‫‪ (5‬ﺑﻮﺳﻌﺪة ﺳﻌﻴﺪة‪ ،‬ﺳﻜﺮ ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﺰﻫﺮة )‪ ،(2018‬اﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﻛﻤﺪﺧﻞ ﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬
‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ‪) ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻷﻏﻮاط( ﻣﺠﻠﺔ دراﺳﺎت‪/‬اﻟﻌﺪد اﻹﻗﺘﺼﺎدي‪،‬‬
‫اﻟﻤﺠﻠﺪ‪)9‬ع‪.(2‬‬
‫‪ (6‬ﺑﻮﻟﺤﻴﺔ اﻟﻄﻴﺐ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮاﺑﻂ‪ 7-6) ،‬دﻳﺴﻤﺒﺮ‪ ،(2017 ,‬ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ﻛﻨﻤﻮذج ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ‬
‫اﺳﺘﺪاﻣﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﻋﺮض ﻟﺘﺠﺎرب ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ را‪±‬ﺪة ﻣﻊ اﻹﺷﺎرة ﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪.‬‬
‫اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﺷﻜﺎﻟﻴﺔ اﺳﺘﺪاﻣﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪ ،‬اﻟﻮادي‪ ،‬ﺟﺎﻣﻌﺔ‬
‫اﻟﺸﻬﻴﺪ ﺣﻤﺔ ﻟﺨﻀﺮ ‪،‬ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﻋﻠﻮم اﻟﺘﺴﻴﻴﺮ‪ ،‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪.‬‬
‫‪ (7‬ﺣﺴﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﺒﺎﺳﻂ )‪ ،(1977‬اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ :‬ﻣﻜﺘﺒﺔ وﻫﺒﺔ‪.‬‬
‫‪ (8‬دون ﻣﺆﻟﻒ )‪1426‬ه(‪ ،‬ﻧﺤﻮ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ‪ ،‬اﻹﺻﺪار اﻟﺜﺎﻟﺚ )ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل(‪،‬ﻣﻌﻬﺪ‬
‫اﻟﺒﺤﻮث واﻹﺳﺘﺸﺎرات‪.‬‬
‫‪ (9‬زﻳﺪان ﻣﺤﻤﺪ )دت(‪ ،‬واﻗﻊ ﻗﻄﺎع اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﺗﺮﻗﻴﺘﻪ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ‬
‫اﻵداء اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﺑﺎﻻﺷﺎرة اﻟﻰ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪ .‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺸﻠﻒ‪ ،‬ﻛﻠﻴﺔ اﻹﻗﺘﺼﺎد‪ ،‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪.‬‬

‫‪75‬‬
 ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻨﻤﻮ‪-‬دراﺳﺔ ﻓﻲ اﻧﺸﺎء ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل ﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ‪.‬‬

‫‪(10‬ﻧﺤﻮ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪ 1426) .‬ه(‪ .‬ﺳﻠﺴﻠﺔ دراﺳﺎت "ﺣﺎﺿﻨﺎت اﻷﻋﻤﺎل" )اﻟﻤﺠﻠﺪ اﻹﺻﺪار‬
‫اﻟﺜﺎﻟﺚ(‪) ،‬ﻣﻌﻬﺪ اﻟﺒﺤﻮث واﻹﺳﺘﺸﺎرات( اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ :‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬
‫‪(11‬ﻃﺎﻫﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﻮد ‪،‬ﻋﺒﺪ اﻟﺤﺴﻴﻦ ﻋﺎﻣﺮ ﺟﻤﻴﻞ )‪ ،(2012‬اﻟﺤﺎﺿﻨﺎت اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ واﻟﺤﺪاﺋﻖ‬
‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﺳﺘﻔﺎدة اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟﺘﻄﻮر اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪ .‬ﻣﺠﻠﺔ‬
‫اﻹﻗﺘﺼﺎدي اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪.‬‬
‫‪(12‬ﻋﺒﺎس ﺷﺒﻼق )‪ 23‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‪) .www.ampproject.org ،(2002 ,‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻜﺘﺎب ﺧﻴﺮ‬
‫ﺟﻠﻴﺲ( ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﺳﺘﺮداد ‪ 21‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪ ،2020 ,‬ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻌﺎم‬
‫‪.2002‬‬
‫‪(13‬ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪ ﻗﺮﻓﻲ )‪" ،(2008‬ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﻮﺗﻮروﻻ أو ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺼﺒﺢ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺗﺮﺑﻴﺔ"‪ ،‬ﻣﺠﻠﺔ اﻟﺒﺤﻮث‬
‫واﻟﺪراﺳﺎت اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻌﺪد‪.2‬‬
‫‪ (14‬ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪ ﻣﻨﺎل اﻟﺴﻴﺪ )‪ 19‬أﻓﺮﻳﻞ‪ .www.acreg.org .(2018 ,‬ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﺳﺘﺮداد ‪14‬‬
‫‪.2020‬‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ‪,‬‬
‫∗ اﻟﻤﻨﺼﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪ :‬ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬
‫‪Start –ups@interieur.gov.dz‬‬
‫∗اﻟﻔﺪﻳﺮاﻟﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻟﺸﺒﺎب اﻟﻤﺴﺘﺜﻢر‪Contact.nfsyi@gmail.com‬‬

‫‪76‬‬