MATEMATIK

TAHUN 1
KATA PENGANTAR

Kandungan Kurikulum Standard Sekolah Rendah Penjajaran kandungan kurikulum ini bertujuan memberi penekanan
(KSSR) telah dijajarkan bagi memenuhi keperluan terhadap kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid.
pembelajaran murid yang terkesan lanjutan Manakala kandungan tambahan dan kandungan pelengkap
daripada Perintah Kawalan Pergerakan (PKP) berperanan menyokong keseluruhan pembelajaran bagi kandungan
yang dikuatkuasakan akibat penularan sesuatu mata pelajaran melalui pelbagai kaedah dan teknik
koronavirus (COVID-19). Arahan PKP telah pembelajaran. Pendekatan pembelajaran teradun yang
membawa normal baharu dalam pelaksanaan pengajaran dan menggabungkan teknik pengajaran bersemuka dan tidak
pembelajaran (PdP) secara maya. Dapatan daripada beberapa bersemuka menggunakan medium yang sesuai mampu
tinjauan melalui media cetak dan elektronik menunjukkan bahawa menghasilkan PdP yang lebih fleksibel tanpa mengabaikan hasil
PdP secara maya semasa tempoh PKP, tidak dapat dilaksanakan pembelajaran yang dihasratkan.
secara menyeluruh dan bersistematik. Implikasinya, wujud jurang
pembelajaran antara murid. Hal demikian turut menjejaskan Harapan Kementerian Pendidikan Malaysia agar guru dapat
penguasaan kandungan, kemahiran dan nilai asas yang diperlukan memastikan kandungan DSKP disampaikan kepada murid
oleh murid bagi meneruskan pembelajaran ke peringkat seterusnya. seterusnya merealisasikan hasrat dan matlamat mata pelajaran
Oleh itu, penjajaran kurikulum ini merupakan usaha Kementerian KSSR. Kementerian Pendidikan Malaysia juga merakamkan
Pendidikan Malaysia bagi memastikan kelangsungan pembelajaran setinggi-tinggi penghargaan dan ucapan terima kasih kepada
murid berlaku. semua pihak yang terlibat dalam penjajaran kandungan DSKP
KSSR bagi kegunaan tahun 2020.
Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah kurikulum baharu, tetapi
kurikulum sedia ada yang disusun semula berdasarkan Dokumen
Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP) KSSR. Kandungan
DSKP tersebut dibahagikan kepada Kandungan Asas, Kandungan DATIN SRI HAJAH NOR ZAMANI BINTI ABDOL HAMID
Pengarah
Tambahan dan Kandungan Pelengkap. Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
 KURIKULUM MATEMATIK TAHUN 1 DIJAJARKAN

BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK: 3.0 PECAHAN

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

3.1 Konsep perdua dan 3.1.1 Mengenal pasti satu perdua, satu perempat, - -
perempat pecahan wajar dua perempat dan tiga perempat.

3.2 Penyelesaian masalah - 3.2.1 Menyelesaikan masalah -

yang melibatkan situasi
harian.

BIDANG PEMBELAJARAN: NOMBOR DAN OPERASI TAJUK: 4.0

WANG

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

4.1 Wang kertas dan duit 4.1.1 Mengenal pasti mata wang Malaysia - -
syiling dalam bentuk syiling dan wang kertas
4.1.2 Mewakilkan nilai wang:
(i) Sen hingga RM1.
(ii) Ringgit hingga RM10.
4.1.3 Menukar wang:
(i) Sen hingga RM1.
(ii) Ringgit hingga RM10.

1
 STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

4.2 Sumber kewangan dan 4.2.1 Mengenal pasti sumber kewangan dan - -
simpanan simpanan.
4.2.2 Merekod simpanan dan perbelanjaan
daripada sumber kewangan.

4.3 Penyelesaian masalah - 4.3.1 Menyelesaikan masalah -

harian melibatkan
penambahan dan
penolakan wang.

BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK: 5.0 MASA

DAN WAKTU

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

5.1 Hari dan bulan 5.1.1 Menyatakan waktu dalam sehari. - -

5.1.2 Menyatakan dalam urutan peristiwa dalam
sehari.
5.1.3 Menamakan hari dalam seminggu.
5.1.4 Menamakan bulan dalam setahun.

5.2 Muka jam 5.2.1 Mengenal pasti jarum jam pada muka jam. - -
 STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

5.2.2 Mengenal pasti dan menyatakan ‘setengah’, - -

‘satu perempat‘ dan ‘tiga perempat’
berdasarkan muka jam.
5.2.3 Menyebut dan menulis waktu dalam jam,
setengah dan satu perempat jam sahaja
dengan menggunakan jam analog.
5.3.1 Menyelesaikan masalah
5.3 Penyelesaian masalah - -
yang melibatkan situasi
harian.

BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK: 6.0

UKURAN DAN SUKATAN
STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

6.1 Unit relatif untuk 6.1.1 Mengggunakan dan mempelbagaikan - -

mengukur panjang, jisim perbendahaaan kata ukuran panjang, jisim dan
dan isi padu cecair isi padu cecair dalam konteks.
6.1.2 Membuat pengukuran, jisim dan menyukat
objek menggunakan unit bukan piawai.
 STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

6.1.3 Membanding dua atau lebih ukuran, jisim dan - -

isi padu cecair objek menggunakan unit bukan
piawai.
6.2.1 Menyelesaikan masalah
6.2 Penyelesaian masalah - -
yang melibatkan situasi
harian.

BIDANG PEMBELAJARAN: SUKATAN DAN GEOMETRI

TAJUK: 7.0 RUANG

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

7.1 Bentuk tiga dimensi 7.1.1 Menamakan bentuk kuboid, kubus, kon, - -
piramid tapak segi empat sama, silinder dan
sfera.
7.1.2 Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu
bagi bentuk tiga dimensi.
7.1.3 Menyusun objek mengikut pola.
7.1.4 Menghasilkan bentuk baru dari gabungan
bentuk tiga dimensi.
 STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

7.2 Bentuk dua dimensi 7.2.1 Menamakan bentuk segi empat sama, segi - -
empat tepat, segi tiga dan bulatan.
7.2.2 Memperihalkan garis lurus, sisi, penjuru dan
lengkung bagi bentuk dua dimensi.
7.2.3 Menyusun bentuk dua dimensi mengikut pola.
7.2.4 Menghasilkan corak berasaskan bentuk dua
dimensi.
7.3.1 Menyelesaikan masalah
7.3 Penyelesaian masalah - -
yang melibatkan situasi
harian.

BIDANG PEMBELAJARAN: STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAJUK: 8.0

PENGURUSAN DATA

STANDARD PEMBELAJARAN
STANDARD KANDUNGAN
ASAS TAMBAHAN PELENGKAP

8.1 Mengumpul, mengelas 8.1.1 Mengumpul data berdasarkan situasi harian. - -

dan menyusun data

8.2 Piktograf 8.2.1 Membaca dan mendapatkan maklumat dari - -

piktograf.

8.3 Penyelesaian masalah 8.3.1 Menyelesaikan masalah

- -
melibatkan situasi
harian.