Dacă Aţi Avea Posibilitatea Să Călătoriţi Pe o Planetă Imaginară, Cum S-Ar Numi Aceasta? Cum Ar Arăta Ea? Cine Şi Cum Ar Fi Locuitorii Ei?

Dacă aţi avea posibilitatea să
călătoriţi pe o planetă imaginară,

cum s-ar numi aceasta? Cum ar
arăta ea? Cine şi cum ar fi
locuitorii ei?
Despre ce credeţi că va fi textul
„Insula de Repaus”?
Citiţi cu atenţie textul şi identificaţi
răspuns la următoarele întrebări:
• Despre ce se vorbeşte în text?
• Cum se numeşte planeta imaginară

descrisă în text?
• Cum este ea înfăţişată?
• Cine erau şi cum arătau locuitorii ei?

Varianta I Varianta II
Explică înţelesul următoarelor cuvinte din text: Selectaţi din text cuvintele ce
Rândul 1 întredeschis, candidă, a contempla, diformă, denumesc termeni ştiinţifici.
fidel, irevocabil, insuportabil. Raportaţi-le la Raportaţi-i la domeniul
una dintre categoriile lexicale: arhaisme, ştiinţific de referinţă.
regionalisme, neologisme.
Găsiţi în text cuvinte, expresii, Identificaţi în text cuvinte, imagini,
Rândul 2 sintagme ce ţin de spaţiul real/concret expresii, fapte care corespund noţiunii
şi cel imaginar. de timp concret şi timp
imaginar/astral.
Găsiţi în text cuvinte, imagini, expresii, Identificaţi în text cuvinte, imagini,
Rândul 3 fapte ce ţin de lumea reală descrisă în expresii, fapte care corespund lumii
text. fantastice/imaginare.
Rândul 1
•Formulaţi o concluzie referitoare la trăsăturile specifice ale
vocabularului utilizat în text.
Rândul 2
•Formulaţi o concluzie referitoare la contextul spaţio-temporal
creat în text, folosind următoarele cuvinte de reper: călătorie
imaginară, spaţiu ireal, timp neverosimil, durată alogică.
Rândul 3
•Comparaţi elementele reale cu cele imaginare selectate din
text. Constataţi care dintre ele predomină. Concluzionaţi
referitor la atmosfera pe care o creează îmbinarea acestora în
text.
Reieşind din trăsăturile enumerate mai sus, în ce gen
de literatură poate fi încadrat textul „Insula de
repaus” de L. Lari?
În baza celor discutate completaţi definiţia noţiunii de

literatură ştiinţifico-fantastică cu termenii potriviţi:
DEFINIȚIE
LITERATURA ŞTIINŢIFICO-FANTASTICĂ este un gen de
literatură care implică un subiect ______________,
bazat pe ipoteze _____________,
inventând lumi, societăţi şi fiinţe ____________, plasate
într-un context spaţio-temporal ____________,
încercând să ofere cititorului impresia de
_____________.
Reieşind din trăsăturile enumerate mai sus, în ce gen
de literatură poate fi încadrat textul „Insula de
repaus” de L. Lari?
În baza celor discutate completaţi definiţia noţiunii de

literatură ştiinţifico-fantastică cu termenii potriviţi:
DEFINIȚIE
LITERATURA ŞTIINŢIFICO-FANTASTICĂ este un gen de
literatură care implică un subiect ireal, bazat pe
ipoteze ştiinţifice, inventând lumi, societăţi şi fiinţe
fantastice, plasate într-un context spaţio-temporal
imaginar, încercând să ofere cititorului impresia de
verosimil (adevărat).
Argumentaţi afirmaţia că naraţiunea
„Insula de repaus” aparţine literaturii
fantastico-ştiinţifice.
• VOCABULAR: utilizarea frecventă a
neologismelor, folosirea termenilor tehnici
și științifici, frecvenţa/abundenţa cuvintelor
ce ţin de lumea imaginară;
• TEME: călătoria în spaţiu sau în timp,
sfârşitul lumii, catastrofa planetară, lumi
ascunse, universurile paralele.
• PERSONAJELE tipice: savantul, geniul rău,
supereroul, roboţii, extratereştrii, androizii,
mutanţi etc.
 Ce părţi de vorbire precedă cuvintele subliniate în
enunţurile de mai jos? Ce sunt aceste cuvinte ca
parte de vorbire?
1. Se simţea obosită după ziua grea ce-o avusese şi nu

voia decât să adoarmă, dar somnul n-o prindea.
2. Deodată, Dumitra văzu că din cer se rupe un punct
de foc şi se îndreaptă neabătut spre dânsa.
 Indicaţi partea de vorbire pe care o determină

substantivele precedate de prepoziţie,
determinând funcţiile lor sintactice.
Ce este prepoziţia?
DEFINIȚIE
Prepoziţia este partea de vorbire neflexibilă
care leagă un complement sau un atribut de
cuvintele determinate. Luată separat ea nu
are înţeles.
Prepoziţia nu are funcţie sintactică şi se
analizează împreună cu partea de vorbire pe
care o însoţeşte.
Identificaţi prepoziţiile din
enunţurile date.
• ,,Ce-o mai fi fiind şi asta? ,,se întreba Dumitra, fără
a putea găsi vreo explicaţie. Îşi musca mâinile până
la sânge, îşi pişca obrajii.
• Din câte elemente este alcătuită prima prepoziţie?

Dar a doua?
- Dă-i receptorul!
Comunicarea dialogată este forma principală de manifestare a vorbirii orale. Dialogul poate
fi început, menţinut şi încheiat prin anumite formule:
Clasificarea prepoziţiilor
a) de iniţiere a dialogului: b) de menţinere a dialogului:
- Bună ziua / salut! ... - Nu mai spune!...
- Ce mai faci? ... - Aşa mai zic şi eu...
- Cum o mai duci? ... după structură- Interesant...
- Ai aflat noutatea? ... - Continuă... / Ce a fost mai departe?...
- Ce părere ai despre...? - Da, s-ar putea....
simple
- Să-ţi spun ceva?...
- Aş vrea să discutăm despre...
- Cred că aicompuse
dreptate...
c) de încheire a dialogului:
de pe, de pe lângă,
în, cu,
- Mă bucur spre,
că am la, de, din,
vorbit...
- Mi-a făcut plăcere să discut cu tine. pe la, de sub, pe
pe,
- Bine, mai lângă, sub etc.
vorbim... sub, despre, dinspre,
- Discutăm altădată...
înspre, până la, etc
- Telefoneză-mă mai tîrziu, te rog...
- Scuză-mă, dar nu prea am timp...
- Mă ierţi, dar am o întălnire şi trebuie să plec...
În ce caz sunt substantivele precedate de
prepoziţii în următoarele enunţuri?
,,Ce-o mai fi fiind şi asta? ,,se întreba Dumitra, fără a

putea găsi vreo explicaţie. Îşi musca mâinile până la
sânge, îşi pişca obrajii.
Ce informaţie despre care nu am vorbi azi la lecţie se
desprinde din această schemă?
Clasificarea prepoziţiilor
după regimul
cazual
*care cer acuzativul *care cer genitivul
a, cu, de, din, la, asupra, contra,

prin, sub, într-, dedesubtul,
în, de la, de sub, împotriva, înaintea,
pe la etc. înapoia,
împrejurul,deasupra
etc.
*care cer dativul
asemenea, conform,
contrar, datorită,
graţie, mulţumită,
potrivit.
 Identificaţi prepoziţiile din aliniatul subliniat
în text , specificând cazul şi felul lor.
 Înlocuiţi prepoziţiile evidenţiate la începutul

textului cu locuţiuni prepoziţionale potrivite,
făcând şi alte modificări necesare.
Tehnica 3-2-1
 Enumeră trei concepte/noţiuni despre

care ai învăţat astăzi la lecţie;
 Formulează două idei pe care le-ai
reţinut;
 Numeşte o capacitate, o pricepere sau
o abilitate pe care ţi-ai format-o
/exersat-o/dezvoltat-o în cadrul
activităţii de azi.
Realizaţi o compunere în
care să vă imaginaţi o
întâmplare cu caracter
ştiinţifico-fantastic.
Subliniaţi prepoziţiile şi
locuţiunile prepoziţionale în
textul produs, specificând
felul lor.

Dacă Aţi Avea Posibilitatea Să Călătoriţi Pe o Planetă Imaginară, Cum S-Ar Numi Aceasta? Cum Ar Arăta Ea? Cine Şi Cum Ar Fi Locuitorii Ei?

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Dacă Aţi Avea Posibilitatea Să Călătoriţi Pe o Planetă Imaginară, Cum S-Ar Numi Aceasta? Cum Ar Arăta Ea? Cine Şi Cum Ar Fi Locuitorii Ei?

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Dacă Aţi Avea Posibilitatea Să Călătoriţi Pe o Planetă Imaginară, Cum S-Ar Numi Aceasta? Cum Ar Arăta Ea? Cine Şi Cum Ar Fi Locuitorii Ei?

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Dacă aţi avea posibilitatea să

călătoriţi pe o planetă imaginară,

• Cum se numeşte planeta imaginară

• Cum este ea înfăţişată?

• Cine erau şi cum arătau locuitorii ei?

În baza celor discutate completaţi definiţia noţiunii de

În baza celor discutate completaţi definiţia noţiunii de

1. Se simţea obosită după ziua grea ce-o avusese şi nu

 Indicaţi partea de vorbire pe care o determină

• Din câte elemente este alcătuită prima prepoziţie?

,,Ce-o mai fi fiind şi asta? ,,se întreba Dumitra, fără a

care cer acuzativul care cer genitivul

a, cu, de, din, la, asupra, contra,

*care cer dativul

 Înlocuiţi prepoziţiile evidenţiate la începutul

 Enumeră trei concepte/noţiuni despre

S-ar putea să vă placă și