Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF

Beneficiar: Ministerul Educației

POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587

MODULUL 3 - STRATEGII DE INTERVENȚIE EDUCAȚIONALĂ ÎN CONTEXT BLENDED –

LEARNING

TEMA 1 - Demers introductiv privind utilizarea/remixarea resurselor educaționale

deschise de către cadrele didactice

APLICAȚIA 1 – M.3.1

Realizați fișa de analiză a filmului vizionat:

”Cine mi-a luat cașcavalul?” (după cartea cu același nume de Spencer Johnson)

https://www.youtube.com/watch?v=3YGtXrlHgPw

Ce m-a impresionat? Ce Cu ce informații m-am 3 discipline unde aș putea

informație mai folosi
vreau să-mi întâlnit – explicarea legăturii dintre ele
fie explicată?
M-a impresionat As vrea sa știu, Am descoperit ca Limba și comunicare-
faptul ca deși nu le ce ar face lucrul de care îți este deoarece este o poveste
este foame, cauta oamenii dacă frica, de fapt nu este minunata despre
branza pentru ca asta nu le-ar fi atât de rău pe cât ne schimbare, dar și o fabula
ii face fericiți. frica? imaginam noi. aparent simpla despre 4
personaje: doi șoricei și
doi oameni care cauta toți
același lucru într-un
labirint: cașcaval.
Cum fac tor felul de Cașcavalul poate lua Sarcini de lucru la clasă -
strategii pentru a găsi diverse forme însă constituie un set de
mai repede brânza. indiferent cum l-ai posibile sarcini de lucru cu
numi: cariera, mașina, elevii la ore și poartă un
vila, etc el caracter orientativ pentru
organizarea didactică a
discuțiilor dirijate cu
elevii.

Profesionalizarea carierei didactice - PROF – ID 146587

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014- 3
Proiect: Profesionalizarea carierei didactice - PROF
Beneficiar: Ministerul Educației
POCU/904/6/25/Operațiune compozită OS 6.5, 6.6, cod SMIS 146587

APLICAȚIA 2 – M.3.1

FIȘA DE LUCRU 1 - INTEGRAREA RED ÎN ACTIVITATEA DE ÎNVĂȚARE

Alegeți o resursă educațională care credeți că v-ar interesa și parcurgeți-o până la capăt.
Apoi realizați o fișă după modelul celor din suportul de curs care să conțină ca temă integrarea
resursei educaționale pe care tocmai ați urmărit-o într-o activitate didactică pe care ați aplica-o
la clasă.

Titlul activității de învățare Educarea unei atitudini pozitive fata de

familie-consolidarea cunoștințelor și
deprinderilor
Disciplina Cunoașterea mediului

Unitatea de învățare Exersarea abilităților de management al

activităților și atribuțiile ce revin
membrilor familiei
Clasa Grupa mare

Autor

Alți membri ai echipei de autori (dacă este cazul)

I. Prezentarea activității de învățare

Competența specifică vizată Identificarea relațiilor familiale,

coeziunea membrilor unei familii.
Condiții necesare desfășurării activității Pentru bună desfășurare a activității vom
aerisi sala de grupa si vom așeza
masutele în forma de careu.
Contextul de învățare În cadrul lecției de consolidare a
cunoștințelor și deprinderilor sau la
activitățile educative ce vizează familia.
Timpul alocat 10 minute

Descrierea specifică a activității de învățare Se va realiza printr-o scurta conversație.

Copiii denumesc membrii familiei
(mama, tata, copiii).
Se canta cântecelul: "Familia".
Vom discuta despre copiii ce sunt veseli
cu familiile lor, dar și despre copiii triști
și cum ii putem ajuta și pe aceștia sa
devina fericiți.
Preșcolarii sunt invitați sa ne

Profesionalizarea carierei didactice - PROF – ID 146587

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014- 4
 povestească cum se simt alături de
familia lor.
Resursa RED utilizată https://youtu.be/ljDnJT4Oalw

II. Prezentarea integrării resursei RED în activitatea de învățare

În ce constă resursa RED Un video pe YouTube despre emoții

opuse: vesel-trist
Descrierea modului de utilizare a RED-ului în Integrarea resursei în cadrul orelor de
activitatea de învățare din perspectiva 5R (reutilizare, consolidare a cunoștințelor și
redistribuire, revizuire, remixare și reținere) deprinderilor prin reutilizare.
Descrierea modului în care resursa RED contribuie la Desfășurarea cantecelului ii va ajuta pe
formarea competenței specifie vizate copii sa înțeleagă ce inseamna sa fii
vesel, dar și trist și ne va arata cum sunt
aceștia alături de membri familiei.
Procentul de timp al RED-ului foloxsit raportat la timpul 100
alocat activității de învățare
Familia este mediul unde
Aspecte utile cu privire la trecerea de la RED la PED
întotdeauna găsești afecțiune,
sprijin și iubire necondiționată. O
relație de familie fericită se
bazează pe respect și
înțelegere, dar și pe declarații
mărturisite constant membrilor
familiei.
Red-ul menționat poate fi folosit
ca și exercitiu pentru a putea
identifica cum se simt copiii în
prezenta membrilor familiei.

Profesionalizarea carierei didactice - PROF – ID 146587

Proiect cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014- 5