Proiect de Lecție
Proiect de Lecție
Proiect de Lecție
Data: 12.01.2021
Clasa: a VIII-a
Timp: 50 minute
Competenţe specifice:
3.1 Dovedirea înţelegerii unui text literar sau nonliterar, pornind de la cerinţe date;
3.2 Sesizarea valorii expresive a categoriilor morfosintactice, a mijloacelor de îmbogățire a vocabularului și a categoriilor semantice utilizate;
Cognitive:
Afective:
O7-să participe cu interes și afectivitate la lecție;
Strategia didactică:
1.Metode şi procedee: conversaţia euristică, explicaţia, metoda cadranelor, instructajul verbal, aprecierea verbală, ciorchinele, observaţia
sistematică, explozia stelară, cvintetul.
2.Mijloace de invăţământ:, fise de lucru pe grupe, manual, coli pentru flip-chart, carioci, volumul cu poezii -de M.Eminescu,
videoproiector, material audio si video, planșe, poster cu portretul scriitorului, flip-chart.
-Parfene, Constantin- Metodica predării limbii şi literaturii române, Ghid teoretico-aplicativ, Ed. Polirom, Iasi, 1999;
-A. Crişan, S. Dobra – Limba şi literatura română, manual pentru clasa a VIII-a, Ed. Humanitas, Bucureşti, 2009;
-V. Marinescu – Metodica predării limbii şi literaturii române, Ed. Fundaţiei România de mâine, Bucureşti, 2002;
-A. Pamfil – Limba şi literatura română în gimnaziu. Structuri didactice deschise, Ed. Paralela 45, Piteşti, 2003;
Activitate Observarea
Lucrează pe grupe, Metoda pe grupe comporta-
*Elevii sunt împărțiți în cooperează, comunică, pun cadranelor mentului
patru grupe și li se cere să intrebări. Planse elevilor
rezolve sarcinile din Explicația
cadrane.
O3 Conversa-
*Profesorul explică ceea ce ția
elevii au de rezolvat. Elevii expun cele
*Profesorul monitorizează constatate.
permanent activitatea
O4 fiecărei grupe de elevi, îi
îndrumă pentru a se asigura
O5 că s-au transmis corect Liderii grupelor prezintă in
informaţiile. fața clasei cadranele
*Cere câte unui elev – completate.
expert din fiecare grupă să
O6 citească planul rezultat din
O7 activitatea pe grupe.
Completează, îndrumă şi
corectează, la nevoie,
răspunsurile elevilor.
6.Obținerea 5 min
performanței *Profesorul împarte elevilor
O1 un ciorchine care trebuie Completează ciorchinele. Fișă- Observarea
completat cu trăsăturile Conversaţia ciorchinele comporta-
genului liric, raportându-se Elevii prezintă Activitate mentului
O6 la textul studiat. caracteristicile genului Metoda individuală/ elevilor
liric. ciorchinelui frontală
O7
Activitate
*Profesorul solicită elevilor Alcătuiesc un cvintet. Metoda frontală Observarea
7.Asigurarea 5 min să alcătuiască un cvintet Cvintetul realizat cel mai Conversaţia cvintetului Activitate comportam
conexiunii pornind de la tema iubirii. bine este scris la tablă. individuală entului
inverse (feed- O5 elevilor
back-ului)