 Um texto é um conjunto de parágrafos,

formados por conjuntos de frases,

formadas por conjuntos de orações,
formadas por conjuntos de palavras.

 A conexão, a ligação entre essas partes de

um texto formam a coesão textual.
 A palavra texto vem do latim textum, que
indica tecido. Assim, a coesão constitui as
conexões entre os fios do tecido (ou entre
as informações), de modo a garantir que o
texto pareça um conjunto harmônico.

 Dizemos que um texto está sem coesão

quando suas ideias não estão claramente
relacionadas.
 Exemplos:

 Os alunos chegaram cedo, mas a porta da

sala estava fechada. Decidiram, então,
passar na secretaria, a fim de descobrir o
que aconteceu. No caminho, os discentes
encontraram a diretora, a qual lhes disse
que o professor estava doente.
 A função da coesão é promover a
continuidade do texto, a sequência
interligada de suas partes, para que não se
perca o fio da unidade que garante a sua
interpretabilidade.
 Embora a coesão auxilie no estabelecimento da
coerência, ela não é garantia de se obter um texto
coerente.

 Existem textos sem coesão, mas coerentes. Assim

como existem textos coesos, sem coerência.
 Texto sem coesão, mas coerente.

 É só isso. Não tem mais jeito. Acabou. Boa sorte.

Não tem o que dizer. São só palavras. E o que eu
sinto não mudará.

 Texto coeso, sem coerência.

 O aluno se classificou! Que pena dele!

 COESÃO

 A coesão do texto depende em parte de retomadas.

Há expressões que se reportam a outras expressões,
conteúdos ou contextos, contribuindo para a
progressividade textual.

 A coesão também é responsável pela ligação entre as

partes do texto; Em um texto existem elementos
responsáveis por conectar, ligar suas partes. Esses
elementos são denominados elementos coesivos.
 TIPOS DE COESÃO

 COESÃO REFERENCIAL: É um mecanismo

de coesão responsável por retomar termos,
expressões ou frases já ditas ou antecipá-
las;
1. COESÃO REFERENCIAL ANAFÓRICA
2. COESÃO REFERENCIAL CATAFÓRICA

 COESÃO SEQUENCIAL: encadeia as ideias

no texto, estabelecendo entre elas relações
lógicas, como noções de causa,
consequência, oposição etc.
 COESÃO REFERENCIAL

◦ Um texto é sempre composto de informações e

textos que se repetem. Informações e termos
mencionados em um período são retomados em um
período subsequente.

◦ Para se evitar a repetição de termos e de

informações no texto, empregamos elementos
coesivos que retomam ou substituem os termos já
mencionados e antecipam outros que serão
mencionados posteriormente.
 COESÃO REFERENCIAL

 Por exemplo: Maria saiu. Ela foi ao Maracanã.

 O pronome Ela substitui o sujeito “Maria” da 1ª oração

e indica ao leitor que continuamos a falar sobre a
mesma pessoa, construindo, assim, a progressividade
do texto.
 COESÃO REFERENCIAL

 COESÃO REFERENCIAL ANAFÓRICA

 Denomina-se coesão referencial anafórica quando

um termo se refere a um elemento anterior do texto,
ou seja, remete a um elemento já mencionado
anteriormente.

 (1) Vi Marcelo do outro lado da rua, chamei-o, disse-

lhe que a festa será na casa da Márcia. Ele achou a
ideia ótima.
 COESÃO REFERENCIAL

 COESÃO REFERENCIAL CATAFÓRICA

 Denomina-se coesão referencial catafórica quando

um termo refere-se a algo que será especificado
posteriormente;

 Exemplo:

 Este foi sempre o meu lema: amor ao próximo.

 COESÃO REFERENCIAL CATAFÓRICA

 Exemplos:

 Isto me espanta: que ele tenha desistido de

participar da maratona de São Silvestre.

 Ele jurou aumentar o salário dos professores: o

prefeito Eduardo Paes.

 Esta vai longe... Juliana é bem esforçada.

 COESÃO REFERENCIAL

 ANAFÓRICA E CATAFÓRICA - RESUMO

 Todos os termos que servem para retomar outros são

chamados anafóricos.
 Quando esses termos antecipam, anunciam outros são
denominados catafóricos.

 Portanto: a anáfora é o termo usado em um texto

para relembrar ou retomar algo que já foi dito. Já a
catáfora tem a função de anunciar o que vai ser dito.
 COESÃO REFERENCIAL

 PRONOMES: utiliza-se pronomes para fazer referências dentro do

texto/ para retomar termos anteriores e antecipar termos posteriores.

 EXEMPLOS:

 A aluna passou, pois ela se dedicou.

(pronome pessoal do caso reto)

 A aluna se classificou, pois ajudaram-na.

 (pronome pessoal oblíquo átono)
 COESÃO REFERENCIAL
 A aluna conseguiu, pois confiava em si.
(pronome pessoal oblíquo tônico)

 A aluna mereceu, pois sua nota foi alta.

(pronome possessivo)

 A aluna que estudou comigo era excelente.

(pronome relativo)
 COESÃO REFERENCIAL

 POSSESSIVOS: meu, teu, seu, nosso, dele.

 Paulo vendeu as ações da empresa. Depois que seus sócios começaram a se desentender,
ele preferiu sair da cidade.

 INDEFINIDOS: algum, todo, outro, vários, diversos.

 O Estado é regido por leis. Algumas são constitutivas do próprio Estado, formando, assim,
a Constituição. Desta, decorrem todas as outras.
 COESÃO REFERENCIAL

 PRONOMES RELATIVOS: que, quem, de quem, o qual, no qual, do qual, cujo, em cuja,
pelo qual, sobre o qual...

Atuam como mecanismos de coesão referencial estabelecendo uma coreferência entre

termos de um período. O pronome relativo refere-se a um termo anteriormente citado na
frase, evitando a sua repetição. O termo anteriormente citado é chamado de termo
antecedente.
 COESÃO REFERENCIAL

 EXEMPLOS:

Este é o rapaz. Eu admiro este rapaz.

Este é o rapaz que eu admiro.

 A palavra que refere-se ao rapaz (termo antecedente) e exerce a função de pronome relativo.
 COESÃO REFERENCIAL

Este é o homem. Eu lhe falei deste homem.

Este é o homem de quem eu lhe falei.

Este é o homem. Ele escreveu um livro muito interessante.

Este é o homem cujo livro é muito interessante.

Este é o poeta. Eu declamo poesias desse poeta até hoje.

Este é o poeta cujas poesias eu declamo até hoje.
 COESÃO REFERENCIAL

Os tijolos das paredes estavam quebrados e elas foram derrubadas.

Derrubaram as paredes cujos tijolos estavam quebrados.

Leve todas as canetas que quiser.

Leve tantas quantas quiser.

Você já disse tudo o que desejava dizer?

Você já disse tudo quanto deseja?
 COESÃO REFERENCIAL

 Eu não conheço ainda os temas sobre os quais deverei discutir.

 Li o livro do qual você me falou.

Visitei o museu do Louvre em Paris. Ele me deixou encantado.

Visitei o museu do Louvre em Paris, o qual me deixou encantado.
 COESÃO REFERENCIAL

 PRONOMES DEMONSTRATIVOS: Este, esta, isto, esse, essa, isso, aquilo, aquele;

 ESSE, ESSA, ISSO: indicam algo já anteriormente especificado (função anafórica).

 As hipóteses geocentristas da Idade Média estavam todas equivocadas. Giordano Bruno,

entre outros, demonstrou que ESSAS hipóteses eram todas falsas.
 COESÃO REFERENCIAL

 ESTE, ESTA, ISTO: indicam algo que será especificado posteriormente (função
catafórica).

 Meu pai disse isto: “vá deitar cedo”!

 A situação é esta: os alunos já não mais estudam. Ex: Ou isto: os professores fazem
de conta que ensinam e os alunos, que aprendem.
 COESÃO REFERENCIAL

IMPORTANTE

 ESTE, ESTA, ISTO podem assumir função anafórica, quando o elemento de

referência encontra-se próximo, ou seja, imediatamente anterior ao
demonstrativo.

 A ciência da Idade Média vivia de falsas hipóteses. ESTAS foram, em sua

maioria, contestadas pela ciência moderna, sobretudo na física e na astronomia.
 EXEMPLOS
 O governo lançou novo pacote de impostos. ESSA medida gerou revolta na
população.

 É importante que se observe ISTO: o caráter das pessoas.

 Reuniram-se prefeitos e governadores. ESSES políticos participaram do

simpósio.

 Reuniram-se prefeitos e governadores. ESTES participaram do simpósio.

 COESÃO REFERENCIAL
IMPORTANTE:

 A escolha dos demonstrativos quando só houver anáfora (ESTE, ESSE ou AQUELE?)

 ESTE: termo mais perto;

 ESSE: termo do meio;

 AQUELE: termo mais longe;

 IMPORTANTE:

 EXEMPLOS:

 Professores e alunos são ambos responsáveis pelo processo de aprendizagem. ________

com atenção e ___________ com a responsabilidade da palavra.

 João, Pedro e Amanda passaram, mas só ________ se classificou para o concurso elaborado
pelo CESPE, ________ e _________ desistiram da carreira e decidiram tentar o concurso
elaborado pela ESAF.
 IMPORTANTE:

 EXEMPLO:

 Vieram brasileiros, americanos e ingleses. Esses ( ) mais

do que aqueles ( ) e menos do que estes ( ).
 IMPORTANTE:

 O uso de “mesmo” com função anafórica é errado.

 MESMO não pode substituir o sujeito, o objeto, o complemento.

 As encomendas já estão prontas. Será que as mesmas já podem ser entregues? (ERRADO)

 As encomendas já estão prontas. Será que elas já podem ser entregues? (CORRETO)
 COESÃO REFERENCIAL

 NUMERAIS

 João, Pedro e Amanda passaram, mas só o primeiro se classificou para

o concurso elaborado pelo CESPE. O segundo e a terceira desistiram
da carreira e decidiram tentar o concurso elaborado pela ESAF.
 COESÃO REFERENCIAL

 ADVERBIOS OU LOCUÇÕES ADVERBIAIS

 O Brasil e os Estados Unidos são países que conservam um

preconceito muito grande. Mas lá chega a ser pior que aqui.
 COESÃO REFERENCIAL

SUBSTANTIVOS OU EXPRESSÕES SUBSTANTIVAS

◦ Pode-se, também, retomar um termo, substituindo-o por um

sinônimo, por um hiperônimo ou por uma antonomásia.
 COESÃO REFERENCIAL

 Hiperônimo: é uma palavra que apresenta um significado mais abrangente do

que o do seu hipônimo (vocabulário de sentido mais específico).

 É o que acontece com as palavras doença e gripe – doença é hiperônimo de gripe

porque em seu significado contém o significado de gripe e o significado de mais
uma série de palavras como dengue, malária, câncer. Então se conclui que gripe é
hipônimo de doença.
 COESÃO REFERENCIAL

 Flor é hiperônimo de rosa, que é seu hipônimo.

O significado de rosa está contido no de flor, porque toda rosa é uma flor, mas nem
toda flor é uma rosa.

 O salão foi todo decorado com rosas vermelhas. As flores foram a atração da
festa.
 COESÃO REFERENCIAL

 Antonomásia: é a substituição de um nome próprio por um comum ou de um comum

por um próprio. Quando designamos uma pessoa pelos seus atributos ou por
referências a circunstâncias em que se envolveu, estamos fazendo uso da
antonomásia.

 Celso Cunha é bem conhecido entre os “concurseiros”. Esse gramático realmente

elaborou uma grande obra, tornando-se uma referência em assuntos relativos à língua
portuguesa.
 COESÃO REFERENCIAL

 Bush ganhou a batalha da opinião pública. O presidente dos Estados Unidos

vem sofrendo sucessivos ataques de grupos radicais.

 Lula finalmente chegou à Presidência da República. O ex-metalúrgico

conquistou seu objetivo por sua perseverança.
 COESÃO REFERENCIAL

 ELIPSE:

 É a retomada de um termo que seria repetido, mas que é omitido, por ser facilmente subentendido.

 A Faculdade Mauá de Brasília preza a excelência, por isso conta com ótimos professores, que assistem os alunos da
melhor maneira possível.

 Os industriais estão apoiando e vão votar no outro candidato.

 COESÃO SEQUENCIAL

 DEFINIÇÃO:

É feita por conectivos*, que são palavras ou expressões que funcionam como elementos de ligação entre palavras,
orações e períodos. Cada um desses conectores, além de ligar as partes do texto, estabelece uma certa relação
semântica (causa, finalidade, conclusão, contradição, condição...) que possui uma dada função argumentativa no texto.

*Conectivos: conjunções, preposições etc.

 COESÃO SEQUENCIAL

 O encadeamento de segmentos do texto, feito com conectores ou conectivos (então, portanto, mas, já que, porque...).

 A coesão colabora com a coerência, porque os elementos de ligação (conectores) ajudam a dar sentido à união de
duas ou mais ideias, que podem ser: alternância, conclusão, oposição, concessão, adição, explicação, causa,
consequência, temporalidade, finalidade, comparação, conformidade e condição.
 COESÃO SEQUENCIAL
 PRINCIPAIS TIPOS DE CONECTORES:

 Adição: e, nem, também, ainda, não só... mas também, não somente... , não apenas... como também, tanto...
quanto, tanto... como, além de, além disso, além do mais, além do que, como se não bastasse, outro
(problema, modo...), outrossim, ademais.

 Ela foi ao cinema e ao teatro.

 Minha amiga é dona-de-casa e professora.
 Eu reuni a família e preparei uma surpresa.
 COESÃO SEQUENCIAL

 Alternância: ou, ou...ou, ora...ora, seja...seja, quer...quer.

 Ou você sai do telefone ou eu vendo o aparelho.

 Minha cachorra ora late ora dorme.
 Vou ao cinema quer faça sol quer chova.
 COESÃO SEQUENCIAL

 Causa/Explicação: que, porque, pois, como, por causa de, já que, uma vez que, porquanto, na medida em que,
visto que.

 Não pude comprar o CD, porque estava em falta.

 Ele não fez o trabalho, porque não tem livro.
 Como não sabe dirigir, vendeu o carro que ganhou no sorteio.
 COESÃO SEQUENCIAL

 Comparação: como, mais ... que, menos ... que, tão ... quanto, em contraste, já, do mesmo
modo, da mesma forma, da mesma maneira, diferentemente, igualmente.
 COESÃO SEQUENCIAL

 Concessão: Indica uma concessão, admite uma contradição, um fato inesperado.Traz em si uma ideia de “apesar de”.

 embora, ainda que, mesmo que, apesar de que, conquanto, se bem que, posto que, nem que, a despeito de.

 Embora estivesse cansada, fui ao shopping. (= apesar de estar cansada).

 Apesar de ter chovido fui ao cinema.
 COESÃO SEQUENCIAL

 Conclusão: logo, por isso, pois (depois do verbo), portanto, por conseguinte, assim, com isso, desse modo, dessa
maneira, dessa forma, assim, em vista disso, então.

 Estudei muito por isso mereço passar.

 Estava preparada para a prova, portanto não fiquei nervosa.
 Você me ajudou muito; terá, pois, sempre a minha gratidão.
 COESÃO SEQUENCIAL

 Condição: se, caso, se acaso, a não ser que, salvo se, a menos que, desde que, contanto que.
 COESÃO SEQUENCIAL

 Conformidade: expressam uma ideia de acordo, concordância, conformidade.

 como, segundo, conforme, de acordo com, em conformidade com, consoante, para.

 Cada um colhe conforme semeia.

 Segundo me disseram a casa é esta.
 COESÃO SEQUENCIAL

 Consequência: tão... que, tanto ... que, tamanha(o) ... que, tal ... que, decorrente de, em decorrência de, consequentemente,
com isso.

 Falou tanto que ficou rouco.

 Estava tão feliz que desmaiou.

 COESÃO SEQUENCIAL

 Finalidade: para que, a fim de que, com a finalidade de.

 Todos trabalham a fim de que possam sobreviver.

 Viemos aqui para que vocês ficassem felizes.
 COESÃO SEQUENCIAL

 Oposição/Adversidade: Expressam ideias contrárias, de oposição;

 mas, porém, contudo, todavia, no entanto, entretanto, não obstante.

 Tentei chegar na hora, porém me atrasei.

 Ela trabalha muito mas ganha pouco.
 Não ganhei o prêmio, no entanto dei o melhor de mim.
 COESÃO SEQUENCIAL

 Proporcionalidade: à medida que, quanto mais, ao passo que, à proporção que.

 À medida que as horas passavam, mais sono ele tinha.

 Quanto mais ela estudava, mais feliz seus pais ficavam.
 COESÃO SEQUENCIAL

 Tempo/Temporalidade: quando, assim que, logo que, no momento em que, depois que, antes que, enquanto, ao
mesmo tempo em que.

 Quando eu sair, vou passar na locadora.

 Chegamos em casa assim que começou a chover.
 Assim que chegamos, a chuva desabou.
 COESÃO SEQUENCIAL

 EXEMPLOS:

 Eu me esforcei muito e fiz grande investimento na minha carreira inicial, mas nada saiu como eu esperava ou
como deveria ser, porque, afinal, esse não era o meu destino. Por isso, hoje, decidi fazer faculdade. Finalmente
encontrei minha vocação para obter sucesso profissional. Em virtude disso, sou realmente realizado.
(locução prepositiva: causa)


 COESÃO SEQUENCIAL

 “Os sem-terra fizeram um protesto em Brasília contra

a política agrária do país, porque consideram injusta a
atual distribuição de terras. Porém o ministro da
Agricultura considerou a manifestação um ato de
rebeldia, uma vez que o projeto de Reforma Agrária
(locução prepositiva: explicação)
pretende assentar milhares de sem-terra.” (JORDÃO,
R., BELLEZI C. Linguagens. São Paulo: Escala
Educacional , 2007, p. 566).
 RESOLUÇÃO DO EXERCÍCIO DE PRONOMES
RELATIVOS

 a) Pedro Pilatos é um político. Eu acreditei em suas

promessas.

 b) Este é o trabalho de Português. Eu lhe falei desse

trabalho.
 c) Eu conheci o laboratório de informática da
faculdade. Ele me causou uma ótima impressão.

 d) Havia uma mesa no centro da sala. O professor

colocou sua pasta sobre a mesa.

 e) O professor nos expôs a teoria da relatividade de

Einstein. Nós nunca acreditamos na teoria da
relatividade de Einstein.
 f) Este é o professor Pardal. Eu lhe falei dele ontem.

 g) É este o vinho. Seu fabricante é francês.

 h) Ele teve uma excelente formação superior. Ele não

seria nada sem essa formação.
 i) O professor abordou um assunto bastante polêmico
em sala de aula. Não houve nenhum consenso sobre
esse assunto.

 j) Eu conheci a cidade de Monte Verde. Ela me

causou uma ótima impressão.

 k) Sobre a mesa havia uma sacola. A mulher colocou

os objetos dentro da sacola.