MATERNAL
MATERNAL
MATERNAL
LÍNGUA PORTUGUESA
Maternal
IV UNIDADE ± setembro/novembro
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1 ± Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar. A criança, a escola, a
família,
casa.
História do nome,
2 ± Participa de atividades que envolvem brincadeiras e canções que dizem respeito às
tradições culturais de sua comunidade e de outras.
- Identifica alguns papéis sociais existentes em seus grupos de convívio, dentro e fora da
instituição da instituição escolar.
3 ± Os lugares e suas paisagens:
4 ± Valoriza atitudes de manutenção e preservação dos espaços coletivos e do meio
ambiente..
5 ± Cooperativismo ± Reconhece o valor da cooperação para o bem comum, buscando
colaborar
com a organização do ambiente, auxílio dos colegas e professores nas atividades
cotidianas.
6 ± Datas comemorativas:
- Carnaval.
- Dia Internacional da Mulher
- Dia do Palhaço
- Dia do Circo
- Dia do Índio
7 ± Identifica as datas comemorativas como manifestações culturais, reconhecendo sua
influência no modo de vida das pessoas.
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I UNIDADE ± fevereiro/abril
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O professor verificará se o aluno desenvolveu as seguintes habilidades:
1 ± Escola ± Material escolar 1 ±Identifica os cômodos da escola, funcionários e
funções que desempenham.
- Compreende a necessidade de conservar em perfeito estado de uso e limpeza
dos objetos da escola.
2 ± Cores 2 ± Identifica as cores primárias, classifica a graduação das tonalidades das
mesmas.
3 ± Dia das Mães (Mather¶s day) 3 ± Estabelece algumas diferenças no relacionamento
entre mães e filhos.
4 ± Revisão ³Corpo´ 4 ± Identifica as partes do corpo humano ressaltando e respeitando
as
características individuais.
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Fonate: COPEDIN
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Jardim I
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I UNIDADE ± fevereiro/abril
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O professor verificará se o aluno desenvolveu as seguintes habilidades:
1 ± Datas Comemorativas
- Vovó
- Papai
- Estudante
- Folclore
- Soldado
- Independência do Brasil
- Árvore
- Primavera
- Trabalha as datas comemorativas, através de atividades lúdicas, salientando a
importância da comemoração dos mesmos.
2- Organização dos grupos e seu modo de ser, viver e trabalhar.
± Conhece os modos de ser, viver e trabalhar de alguns grupos sociais do presente e do
passado, respeitando as tradições culturais de sua comunidade e de outros.
3 ± - Meio de Transporte
- Trânsito.
- Sinalização.
- Cuidados com o trânsito.
- Identifica os diferentes meios de transporte e suas as utilidades.
4 ± Os lugares e suas paisagens.
- Solo, água e mar.
± Conhece a importância dos recursos naturais na vida cotidiana.
- Valoriza e preserva os espaços coletivos e do meio ambiente e as atitudes de
manutenção dos mesmos.
5 ± Os seres vivos
- Vegetais (germinação, classificação, partes, horta, pomar e jardim).
- Objetos e processos de transformação.
± Reconhece a importância dos vegetais para a manutenção do equilíbrio ecológico.
- Valoriza a vida nas situações em que impliquem cuidados com as plantas.
- Estabelece algumas relações entre diferentes espécies de seres vivos, suas
características e suas necessidades vitais.
- Reconhece algumas características de objetos produzidos em diferentes
épocas e por diferentes grupos sociais.
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I UNIDADE ± fevereiro/abril
II UNIDADE ± abril/junho
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I UNIDADE ± setembro/abril
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O professor verificará se o aluno desenvolveu as seguintes habilidades:
JARDIM II
COPEDIN
LÍNGUA PORTUGUESA.
I UNIDADE ± fevereiro/abril
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I UNIDADE ± fevereiro/abril
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I UNIDADE ± fevereiro/abril
As aulas de Língua Inglesa na educação Infantil, tem o objetivo de demonstrar para as
crianças mais uma
forma de se comunicar. Não havendo grande preocupação com fixação e fluência dos
vocábulos. A criança
entra em contato com uma nova língua da mesma forma que aprende um novo jogo ou
uma nova brincadeira.
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II UNIDADE ± abril/junho
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I UNIDADE ± fevereiro/abril
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