Conhecimentos Pedagógicos Professor: Junior

“
b) I e III.

c) II e IV.

d) II, III e IV.

1) Texto I
2) Observe a imagem a seguir:

(Disponível em:
https://mundodashq.blogspot.com/2011/10/o-
machucado-1.html.)

Texto II

Ao observar as crianças em salas de alfabetização,

A imagem anterior representa um dos estágios do
notamos que para algumas o ensino da língua parece
desenvolvimento nos primeiros anos de idade de uma
algo distante e abstrato demais para elas. Percebemos pessoa citados pelo filósofo Henri Paul Hyacinthe
que muitos professores partem do que consideram ser Wallon; assinale a qual estágio ela se refere.
o mais simples para o entendimento das crianças; isso
é, iniciam o ensino pelas letras, vogais e consoantes e
a junção destas para formar as sílabas. a) Categorial.

[...] Somente depois é que as crianças têm o contato b) Personalismo.

com o texto real, com o material escrito que circula na
sociedade. c) Impulsivo emocional.

[...] Defendemos a ideia de que a língua deve ser d) Sensório-motor e projetivo.

apresentada com toda a sua complexidade para a
criança. E deve desafiar a criança a alcançar outros
níveis. 3) Profissionais relacionados a questões
educacionais desejam que as teorias psicológicas
expliquem o funcionamento da inteligência e da
(AGUIAR; GIROTTO, 2015, p. 53.) afetividade; no entanto, estas teorias não têm
conseguido. Neste cenário, a psicanálise e a
O processo de aquisição da leitura e da escrita a psicogenética vêm dividindo a tarefa, contando
partir dos textos apresentados deverá: também com a inclusão da
perspectiva walloniana, que contribui
I. Ser planejado a partir do ensino do alfabeto e especificamente sobre este tema. Assinale uma
progredir gradativamente para sílabas e palavras. contribuição correta atribuída
a Piaget, Vygotsky e Wallon, respectivamente, para
II. Ser feito a partir de um contexto significativo para a a psicologia e pedagogia.
criança, possibilitando o seu exercício do sentido desse
processo. a) Piaget: defendeu a importância do ensino tradicional,
baseado na transmissão de conhecimentos pelos
III. Ser estimulado a partir da leitura de “mundo” em que professores. Vygotsky: valorizou a aprendizagem
a criança poderá se perceber como parte dele. espontânea, em que a criança é livre para explorar e
descobrir o mundo ao seu redor. Wallon: enfatizou a
importância da disciplina rígida no ambiente escolar,
IV. Superar o plano totalmente abstrato e, partir de acreditando que a obediência é fundamental para o
situações reais, a criança se permitindo perceber a aprendizado.
função social da escrita.
b) Piaget: concentrou-se no desenvolvimento social da
Está correto o que se afirma apenas em criança, destacando a importância do brincar como
a) IV. forma de aprendizado. Vygotsky: enfatizou a
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importância da maturação biológica na aprendizagem,
destacando o papel das estruturas cognitivas na
construção do conhecimento. Wallon: defendeu a
importância do aprendizado individualizado,
respeitando o ritmo de cada aluno.

c) Piaget: destacou a importância da aprendizagem

individualizada, adaptada ao ritmo de cada
aluno. Vygotsky: defendeu a importância da
aprendizagem baseada em projetos colaborativos, em
que os alunos constroem o conhecimento em
conjunto. Wallon: enfatizou a importância da
aprendizagem baseada na memorização e na repetição
para garantir a fixação do conhecimento. A partir das tendências pedagógicas sistematizadas por
José Carlos Libâneo, assinale a afirmativa correta.
d) Piaget: enfatizou a importância do desenvolvimento
a) A pedagogia liberal sustenta a ideia de que a escola
cognitivo na criança, destacando as etapas de
desenvolvimento e a construção do conhecimento tem por função preparar os indivíduos para o
através da interação com o meio físico e desempenho de papéis sociais, de acordo com a
social. Vygotsky: defendeu a importância da interação formação coletiva baseada nos estudos de Paulo
social e da zona de desenvolvimento proximal, Freire. Desse modo, o indivíduo será formado para ser
enfatizando a importância do papel do professor como um cidadão atuante na sociedade.
mediador do aprendizado. Wallon: valorizou a
importância das emoções e dos aspectos afetivos no b) Na tendência tradicional, a pedagogia se caracteriza
desenvolvimento infantil, destacando a importância da por acentuar o ensino humanístico, de cultura geral, no
afetividade na construção do conhecimento. qual aluno é educado para atingir sua plena realização
como pessoa; fundamenta-se no princípio da escola
4) Segundo Silva (2014, p. 15), a educação inclusiva é desinteressada que valoriza os conhecimentos a partir
considerada um novo paradigma da educação dos movimentos sociais.
brasileira e “o Brasil é um dos países que possuem a
legislação mais moderna em relação às pessoas com c) Na pedagogia crítico-social dos conteúdos, a
deficiência”. Nesse contexto, é importante entender o atuação da escola consiste na preparação do aluno
que a legislação prevê quanto à diferença entre para o mundo adulto e suas contradições, fornecendo-
educação especial e educação inclusiva, no sentido de lhe ferramentas por meio da aquisição de conteúdos e
que: da socialização, para uma participação organizada e
ativa na democratização da sociedade.
a) a primeira é obrigatória e a segunda é opcional.
d) A tendência liberal tecnicista subordina a educação
à sociedade, tendo como função a preparação dos
b) ambas são obrigatórias, mas somente em certas sujeitos para o mundo do trabalho, visando sua
fases da vida escolar. emancipação e sua leitura crítica da sociedade.
Consiste em organizar a prática pedagógica de forma
c) a primeira foca em alunos com necessidades sistematizada com base no ensino estruturado.
especiais em relação à nota e a segunda busca incluir
os pais no processo de ensino/aprendizado. 6) As principais tendências pedagógicas efetivadas na
educação brasileira se dividem em duas linhas de
d) a primeira foca na oferta de atendimento educacional pensamento pedagógico: as Tendências Liberais e as
especializado e a segunda busca atender às diferenças Tendências Progressistas. Considerando as duas
do aluno no ambiente de ensino regular. tendências supracitadas e analisando o método de
aprendizagem, cuja a relação é de igual para igual e no
qual o aluno aprende através da resolução de
e) a primeira busca atender às diferenças do aluno no problemas, podemos afirmar que trata-se de:
ambiente de ensino regular e a segunda foca na oferta
de atendimento educacional especializado.
a) Tendência Progressista Libertária.
5) As tendências pedagógicas, como fundamento da
educação, traduzem a trajetória da educação brasileira b) Tendência Progressista Libertadora.
diante das contradições históricas da própria
sociedade. Elas representam o pensamento c) Tendência Liberal Renovadora Progressiva.
pedagógico ao longo da história da educação e são
fundamentais para que o professor possa vivenciar d) Tendência Liberal Renovadora Não-Diretiva.
uma prática pedagógica intencional. Libâneo nos
apresenta uma sistematização das tendências
pedagógicas com base em seus estudos e pesquisas: